蘇教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)

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蘇教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材理解：

《七顆鉆石》是19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)巨匠列夫?托爾斯泰寫的一篇

關(guān)心青少年教育問(wèn)題的童話。

課文首先寫了故事發(fā)生的背景，地球上的一次大旱災(zāi)，使所有的

河流和水井都干涸了，使許多人和動(dòng)物都焦渴而死，突出了水在當(dāng)時(shí)

的重要性；然后寫小姑娘出門為生病的母親找水，隨著一次次讓水,

水罐也一次次地發(fā)生著神奇的變化。最后從水罐里跳出了七顆鉆石,

它們升上天空，變成大熊星座。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫，理解由

生字組成的詞語(yǔ)。

3、理解童話內(nèi)容，在了解水罐的一次次變化中，明白變化的原

因，從而體會(huì)愛心的神奇力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

從水罐的一次次的變化中體會(huì)愛心的神奇力量。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)生感知童話豐富的想象力。

2、體會(huì)愛心對(duì)別人乃至對(duì)社會(huì)的意義，懂得關(guān)心別人，用愛心

對(duì)待生活。

教具準(zhǔn)備:

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字卡、句卡

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入——提出研學(xué)思路

1、小朋友，今天早上的語(yǔ)文課上，有一個(gè)神奇的童話故事把我

們吸引了，故事的名字叫——（出示題目）

這七顆鉆石是從哪里來(lái)的？

（板書：水罐畫）

2、還記得這只水罐在故事中又發(fā)生了哪些變化呢？

（相機(jī)板書：有水——銀罐——金罐——鉆石——星座）

真是一只神奇的水罐！到底是什么魔力使水罐發(fā)生了一次又一次

的變化呢？（板書：？）

就讓我們一起進(jìn)入這個(gè)神奇的童話故事，找找原因吧！

我們還記得故事發(fā)生在一次大旱災(zāi)中，因?yàn)闆](méi)有水，大地籠罩在

死亡的陰影里。拿起書，讓我們一起再回憶那枯黃的世界。齊讀第一

小節(jié)。

這時(shí)的水意味著什么？

（生命、希望、活著的力量、一切）

是呀，水是多么珍貴呀！可是水呢，這生命之水又在哪里呢？

眼看著旱災(zāi)將毀滅一切時(shí)，一個(gè)奇跡發(fā)生了。一天夜里，一位小

姑娘竟意外地得到了滿滿一罐子清亮清亮的水。這罐水是怎么來(lái)的呢？

請(qǐng)小朋友認(rèn)真讀讀課文第2自然段，邊讀邊想，可以用筆劃劃關(guān)鍵詞

句。

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二、引領(lǐng)體悟——愛是變化的力量

1、學(xué)習(xí)第2段

⑴學(xué)生自讀。

⑵和我們說(shuō)說(shuō)你讀后的體會(huì)。

⑶這個(gè)小姑娘真不簡(jiǎn)單，你能想象小姑娘是怎樣找水的嗎？

⑷學(xué)生交流

“夜里”

①你很細(xì)心，注意到了這個(gè)詞。

②小朋友，看小姑娘的穿著，這個(gè)故事發(fā)生在春天或秋冬的夜,

那這夜會(huì)是怎樣的夜？

（寒風(fēng)瑟瑟風(fēng)沙彌漫、漆黑不見五指、沒(méi)有人出來(lái)行走、寂寞的、

孤單的、害怕的……）

③姑娘怕嗎？

（不怕，她想著要為媽媽找水，挽救媽媽的生命）

她真的不怕？

④確實(shí)，她才是個(gè)十來(lái)歲的小姑娘，和你們差不多，即使害怕也

是非常自然的，但正如你們所說(shuō)，此時(shí)她的心里想的更多的是母親,

母親需要水，我要去找水。這是一份愛的信念。正是這愛，使她充滿

了力量。

小姑娘對(duì)媽媽的愛還從那里體會(huì)出？

“哪里”

①她都去了哪些地方找水？

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②小姑娘心里在埋怨嗎？你聽見小姑娘的心在說(shuō)什么？（她在說(shuō)

——）

③確實(shí)，你們說(shuō)出了小姑娘的心聲。這聲音支撐著她不斷地往前

走呀，找呀……直到——

（讀）累得倒在草地上睡著了。

夜更深了，風(fēng)更大了，星星更冷了，當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，水罐里卻

裝滿了清亮清亮的水，這時(shí)小姑娘的心情如何？

“小姑娘喜出望外……”

①“喜出望外”是什么意思？如果是你的話，會(huì)怎么做？小姑娘

在“喜出望外”時(shí)想的是什么呢？

②多么孝順的小姑娘呀，她愛媽媽勝過(guò)愛自己，誰(shuí)能把這句話讀

好？學(xué)生練讀。

③我覺得這“抱”字太平常了，換成“端、拎、提、捧”你們同

意嗎？

④現(xiàn)在你說(shuō)說(shuō)水罐里怎么會(huì)有水了？

你說(shuō)得真好，是小姑娘對(duì)媽媽的這片孝心，這份真摯的愛感動(dòng)了

命運(yùn)之神。使她擁有了這一罐清亮的水。也感動(dòng)了我們，讓我們一起

來(lái)讀一讀這段。

小結(jié)：這水罐著所以發(fā)生變化。（把？改成愛）是愛，是小姑娘

對(duì)媽媽真摯的愛，才會(huì)有這樣神奇的變化。

小姑娘有了一罐水了，但這罐水的故事才剛剛開始。這水罐后來(lái)

又不斷地發(fā)生神奇的變化，變化的原因是不是也和愛有關(guān)呢？

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請(qǐng)同學(xué)們先快速地默讀3?6自然段，然后選擇一個(gè)你最感興趣

的變化，仔細(xì)讀讀，想想在這個(gè)變化中你體會(huì)到了什么樣的愛呢？

2、講讀第3自然段

（對(duì)小生命的愛）

老師看大家都在認(rèn)真讀書，有的還皺著眉頭呢，相信大家都有了

自己的想法。這水罐是怎么會(huì)變成銀的呢？

（1）（男生齊讀第三自然段）。

⑵學(xué)生自由回答。（根據(jù)學(xué)生回答追問(wèn)：為什么要給小狗喝？為

什么只倒一點(diǎn)？）

（水是多么的寶貴，并不是小姑娘吝嗇。）

老師有點(diǎn)想法，小姑娘有一罐水，舍得給小狗喝一點(diǎn)，那自己為

什么不也喝一點(diǎn)，喝一點(diǎn)，還有大半罐留給媽媽，這樣不三全其美嗎？

（給媽媽舍得，給小狗舍得，給自己反而不舍得。什么叫無(wú)私,

這就是。）

小結(jié)：小姑娘不但愛自己的母親，還用愛心來(lái)對(duì)待小動(dòng)物，這銀

水罐多么像小姑娘那顆晶瑩美麗的愛心呀！所以生命之神點(diǎn)木成銀。

⑶誰(shuí)體會(huì)到了小姑娘這份愛心，來(lái)讀給我們聽聽

3、學(xué)習(xí)第4段：偉大的母愛

后來(lái)，銀水罐為什么變成了金水罐呢？請(qǐng)同學(xué)們輕聲地讀一讀第

四自然段。

⑴你從這些句子中體會(huì)到了什么樣的愛？

⑵你看，小姑娘的媽媽是多么愛自己的女兒啊，

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（母親需要這生命的水，可為了孩子，她放棄了，也把生命的希

望留給了孩子。）

⑶你們的媽媽是不是也愛著你們？是怎么愛你？

（評(píng)價(jià)：真感人多么偉大的媽媽?。?/p>

⑷誰(shuí)愿意來(lái)讀讀母親的話，指導(dǎo)朗讀

這次變化是母親對(duì)女兒無(wú)私的愛創(chuàng)造的奇跡?！銈儼l(fā)現(xiàn)了嗎,

水罐的奇跡不在于小姑娘一個(gè)人，而在于愛的行為。只要有愛，就會(huì)

有奇跡發(fā)生。板書（愛母愛）

小結(jié)：母愛真?zhèn)ゴ?！是母愛的力量把銀水罐變成了金的！這金光

閃閃的水罐多么像母親對(duì)孩子金子般的愛呀！

齊讀這段。

4、對(duì)過(guò)路人的愛

（再也忍不住了小姑娘咽了一口唾沫，把）

⑴為什么再也忍不住了？你從哪體會(huì)到？

小姑娘再也忍不住了。

小姑娘咽了一口唾沫。

誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話。

⑵忍不住了可還在忍，而且是如此艱難的忍了，為的是幫助一個(gè)

陌生的過(guò)路人。

（3）出示填空

在口渴難忍的情況下，小姑娘先想到的是______,是_______,是

______,去口忘了。

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出示：小姑娘有一顆（）的心靈。

小朋友啊，愛的心靈就是這樣的崇高！所以，

七顆很大的鉆石從水罐里——跳了出來(lái)，

一股清澈而新鮮的水流——涌了出來(lái)。

⑷讓我們?cè)僖淮螐堥_想象的翅膀：（出示）

那股水流越涌越多，向門外流去，向流去，向―流去……

草兒—，花兒—，樹木—,

牛兒羊兒—

老人、孩子、小伙……

你還能想象下去嗎？

⑷地球在清流的滋潤(rùn)下，重又煥發(fā)了勃勃生機(jī)。是什么創(chuàng)造了這

樣的奇跡？（愛）

那如果世界沒(méi)有愛呢？對(duì)，是愛。是愛創(chuàng)造了奇跡。

三、延伸閱讀——愛是真實(shí)的奇跡

最后一段

1、小朋友，這節(jié)課我們一路讀來(lái)，一路想來(lái)，你們發(fā)現(xiàn)故事中

不斷變化著的是水罐，而始終不變的是什么？（愛）

雖然愛的內(nèi)容不同，但愛的意義是相同的，是愛創(chuàng)造了故事中一

個(gè)又一個(gè)的奇跡。

2、愛能創(chuàng)造奇跡，這可不僅是故事中美好的心愿，在我們真實(shí)

的生活中就有許多這樣的奇跡。

學(xué)生交流

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神奇的變化還未停止。邊播放音樂(lè)，老師朗讀最后一段。

1、為什么不把鉆石留給小姑娘她們，而讓它飛上天變成了星星

呢？

（讓愛的光芒照亮世界的每個(gè)角落，照進(jìn)每個(gè)人的心中；告訴我

們，只要心中充滿愛，就會(huì)發(fā)生奇跡，充滿希望；播種愛，就會(huì)收獲

愛……要像小姑娘一樣，都有一顆美好的心。）

這七顆星化作了大熊星座中最亮的七顆，組成了北斗七星。我們

知道，北斗七星是人們心中帶來(lái)光明指引方向的星——那么，由愛而

生的七顆鉆石化成北斗星，就是告訴人們，讓愛成為你心中光明的指

路星。

2、現(xiàn)在讓我們?cè)倩氐焦适碌念}目。讀題

你明白了故事為什么要用“七顆鉆石”作為題目？

（七顆鉆石，化成了北斗七星，給人們帶來(lái)光明，為人們指引方

向。它象征著讓小姑娘的愛成為你心中永恒不滅的指路燈，永遠(yuǎn)擁有

愛的心靈。）

板：讓愛指路

讀完這篇感人的故事，你想做些什