小學(xué)道德與法治五年級(jí)上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)

小學(xué)道德與法治單元作業(yè)設(shè)計(jì)單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)道德與法治五上人教版第一單元：面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題單元組織方式√自然單元¨重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1自主選擇課余生活P2——P92學(xué)會(huì)溝通交流P10——P173主動(dòng)拒絕煙酒與毒品P18——P25單元分析本單元以“我的健康成長(zhǎng)”為主題，要求學(xué)生能夠面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問(wèn)題，嘗試自己解決問(wèn)題，體驗(yàn)克服困難、取得成功的樂(lè)趣，懂得感恩和基本的禮儀常識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞、寬容和尊重他人。知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命，過(guò)積極健康的生活。要求學(xué)生學(xué)會(huì)清楚的表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，體會(huì)他人的心情和需要，與他人平等的交流與合作，積極參與集體生活。要求學(xué)生養(yǎng)成安全、健康、環(huán)保的良好生活和行為習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、生活實(shí)際和成長(zhǎng)需求，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和行為表現(xiàn)對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)本單元作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到按照自己的想法安排課余生活，既是自己的權(quán)利，也是能力的體現(xiàn)。使之能處理好課內(nèi)外生活的關(guān)系。注重興趣愛(ài)好的表達(dá)和活動(dòng)的意義、價(jià)值相結(jié)合，讓課余生活促進(jìn)健康成長(zhǎng)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人對(duì)問(wèn)題的看法可能不同，如果只堅(jiān)持自己的看法，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突，對(duì)于不同看法，要學(xué)會(huì)坦率溝通交流，掌握溝通方法，在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)，收獲友誼。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到煙酒會(huì)危害身心健康，吸毒會(huì)陷入危險(xiǎn)的泥潭，使之能堅(jiān)決的拒絕誘惑，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，健康成長(zhǎng)。單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路1.明確課標(biāo)要求，分析教材內(nèi)容，了解學(xué)情。2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。3.作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：圍繞作業(yè)目標(biāo)選取情境素材→基于學(xué)情特點(diǎn)設(shè)定問(wèn)題任務(wù)→著眼學(xué)生發(fā)展設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式。4.分層設(shè)計(jì)作業(yè)。每課時(shí)均設(shè)計(jì)“基礎(chǔ)性作業(yè)”（面向全體，體現(xiàn)課標(biāo)，題量2-4大題，要求學(xué)生必做）和“發(fā)展性作業(yè)”（體現(xiàn)個(gè)性化，探究性、實(shí)踐性，題量為2-6大題，要求學(xué)生有選擇的完成）。5.具體設(shè)計(jì)體系如下：課時(shí)作業(yè)自主選擇課余生活基礎(chǔ)性作業(yè)填空：（）選擇是我們的權(quán)利，也是成長(zhǎng)過(guò)程中需要發(fā)展的能力。面對(duì)豐富多彩的課余生活，我們有時(shí)候會(huì)遇到一些困惑，需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，（）選擇。隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增多，我們對(duì)一些事情有了（）的看法。在自主選擇中，我們需要聽(tīng)?。ǎ┑囊庖?jiàn)，也要從（）的實(shí)際情況出發(fā)，爭(zhēng)取一些鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。和家人一起購(gòu)物、游玩、讀書(shū)或做家務(wù)，和同學(xué)一起參加社會(huì)公益活動(dòng)等，是我們（）課余生活的豐富內(nèi)容。豐富的課余生活有助于我們開(kāi)闊視野，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)（）的意識(shí)。合理規(guī)劃課余生活，要做到個(gè)體活動(dòng)與群體活動(dòng)結(jié)合，室內(nèi)活動(dòng)與室外活動(dòng)互補(bǔ)，處理好課內(nèi)（）與課余（）的關(guān)系。當(dāng)我們自主選擇課余生活時(shí)，既要注重（）的興趣和愛(ài)好，又要注重活動(dòng)的意義和（）。發(fā)展性作業(yè)判斷：課余生活應(yīng)由爸媽決定。（）只要感興趣的課余生活都要積極參加。（）在課余生活的選擇上，喜歡什么就選什么。（）無(wú)論什么課余生活，我們都可以參加。（）單選：下面正確的課余生活有（）。A玩電子游戲。B參加剪紙活動(dòng)。C玩斗地主。在課余生活中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A在圖書(shū)室不大聲喧嘩。B游玩時(shí),隨意丟棄垃圾。C戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則。當(dāng)我們自主選擇課余生活時(shí)，要（）。A不注重個(gè)人興趣與愛(ài)好。B不注重活動(dòng)本身的意義。C注重活動(dòng)的意義和價(jià)值。安排活動(dòng)時(shí)間不需要考慮的因素是（）。A應(yīng)該做的事情不想做怎么辦B最重要的事情是什么C自己的計(jì)劃能否按照時(shí)間安排進(jìn)行簡(jiǎn)答題：如何正確選擇課余生活？如果你的選擇與父母的意見(jiàn)不一致，你會(huì)怎么辦？豐富的課余生活能給我們帶來(lái)哪些收獲？你參加過(guò)服務(wù)他人和社會(huì)的活動(dòng)么？有何收獲？學(xué)會(huì)溝通交流基礎(chǔ)性作業(yè)與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要互相（），我們可以結(jié)合具體問(wèn)題進(jìn)行討論，給對(duì)方（）的機(jī)會(huì)。與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，沉默不語(yǔ)可能失去（）的機(jī)會(huì)。當(dāng)與同學(xué)意見(jiàn)不一致時(shí)，正確的做法是（）?！皳Q位三部曲”是指（）、（）和（）。交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們可以（）地向?qū)Ψ教岢鲆庖?jiàn)，平和、冷靜、友好地與對(duì)方交流。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)既是（）的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的（）和（）。發(fā)展性作業(yè)簡(jiǎn)答：當(dāng)我們和別人的看法不同時(shí)，原因是什么？對(duì)于不同的看法，我們?cè)撛趺崔k呢？與人溝通時(shí)，要勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，怎樣表達(dá)比較合適呢？與人溝通時(shí)，怎樣做到耐心傾聽(tīng)呢？主動(dòng)拒絕煙酒與毒品基礎(chǔ)性作業(yè)填空：遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，首先要提高（）。吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的（），還能誘發(fā)（），甚至導(dǎo)致（）。對(duì)于沾染不良嗜好的人，我們不能受他們的（）和（），應(yīng)該堅(jiān)決（）。吸煙與飲酒會(huì)危害我們的（）。只有認(rèn)清危害，主動(dòng)（），學(xué)會(huì)（），我們才能健康地成長(zhǎng)。吸毒會(huì)摧毀一個(gè)人的（）和（），破壞（）。遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在我們（）。如果有人勸我們吸煙、喝酒、吸毒，我們要勇敢、堅(jiān)決的說(shuō)“”。判斷：吸煙能結(jié)交朋友，拉近關(guān)系。（）吸煙、喝酒會(huì)影響身體健康。（）小明喝了朋友推薦的“保健品”，他認(rèn)為這是信任朋友的表現(xiàn)。（）毒品是人類(lèi)共同的敵人。（）我們堅(jiān)決不去不適宜未成年人出入的場(chǎng)所。（）有人請(qǐng)小明吸煙，小明就吸了一支煙。（）發(fā)展性作業(yè)親朋好友勸你吸煙喝酒，你應(yīng)該說(shuō)：。朋友找你去網(wǎng)吧玩游戲，你應(yīng)該：。坐公交車(chē)時(shí)，一個(gè)陌生人遞給你一瓶飲料，你應(yīng)該說(shuō)：。簡(jiǎn)答題：吸煙和吸毒分別有哪些危害？怎樣遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品？單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)判斷：理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。（）因?yàn)槲业南敕〞?huì)被某些人認(rèn)為是可笑的，所以我從來(lái)不表達(dá)自己的想法。（）與人溝通時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。（）對(duì)于不同看法，我們不能采取“簡(jiǎn)單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度。（）和老師說(shuō)話(huà)時(shí)目光要專(zhuān)注，不能隨意打斷老師的話(huà)。（）選擇：有時(shí)候我不能準(zhǔn)確表達(dá)心里的真實(shí)想法，解決辦法是（）。A增強(qiáng)自信心B放棄表達(dá)機(jī)會(huì)C寫(xiě)下自己的想法，不斷練習(xí)，提高表達(dá)能力。對(duì)于不同的看法，正確做法是（）。A真誠(chéng)的溝通B要么拒絕，要么接受C堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)小組討論的時(shí)候，有同學(xué)正在發(fā)言，我們應(yīng)該（）。A認(rèn)真傾聽(tīng)B打斷他的話(huà)C面無(wú)表情做完一道數(shù)學(xué)題后，你贊同的對(duì)話(huà)內(nèi)容有（）。A你們別說(shuō)了，我的方法是最好的。B我是班長(zhǎng)，你們都得聽(tīng)我的。C這是我思考出來(lái)的，你們感覺(jué)怎樣？班會(huì)上，老師提問(wèn)：有人總完不成作業(yè)，怎么辦？你覺(jué)得不可取的是（）。A態(tài)度誠(chéng)懇地表達(dá)意見(jiàn)B當(dāng)面指責(zé)錯(cuò)誤C邊聽(tīng)邊觀察簡(jiǎn)答題：課余生活可能給我們帶來(lái)哪些收獲？為什么要正確看待不同的看法？毒品有哪些危害？我害怕別人取笑，不敢表達(dá)真實(shí)想法，怎么辦？有時(shí)，我表達(dá)出來(lái)的想法不是我心里的真實(shí)想法，我該怎么辦？作業(yè)的批改方式：學(xué)生互批和教師自批相結(jié)合的方式。作業(yè)完成時(shí)間：每一課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)5分鐘，拓展性作業(yè)10分鐘。單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)25分鐘。設(shè)計(jì)意圖在當(dāng)前“雙減”教育大背景下，要求教學(xué)提質(zhì)增效，作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)、提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方法，是讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的必要手段，是真正意義上的減負(fù)提質(zhì)。本單元編寫(xiě)依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。筆者針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生，真正做到分層布置作業(yè)?；A(chǔ)性作業(yè)的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)打牢四基的重要性，拓展性作業(yè)和單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)的設(shè)計(jì)有易有難，既重視基礎(chǔ)又重視能力的培養(yǎng)。所有題目的設(shè)計(jì)都從生活出發(fā)，貼近學(xué)生的生活，又有對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的應(yīng)用。各個(gè)環(huán)節(jié)的題目可以根據(jù)學(xué)情適當(dāng)選做，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以只做簡(jiǎn)單題，其他同學(xué)也可以挑戰(zhàn)難題。作業(yè)設(shè)計(jì)反思從課堂反饋和課后反饋來(lái)看，65％的學(xué)生作業(yè)完成的非常好，10％的學(xué)生在挑戰(zhàn)題上沒(méi)做，25％的學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，這些出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，有幾個(gè)共同點(diǎn)，一是基礎(chǔ)不好；二是做題不細(xì)心，不認(rèn)真讀題，眼高手低，不認(rèn)真，不仔細(xì)，語(yǔ)言表達(dá)能力不佳，部分學(xué)生不能從文章中領(lǐng)悟道理，受到啟發(fā)等。通過(guò)學(xué)生互批和教師自批，揪出了部分學(xué)生的錯(cuò)誤，并幫助他們改正過(guò)來(lái)。也幫助沒(méi)有做錯(cuò)的學(xué)生鞏固了學(xué)過(guò)的知識(shí)。通過(guò)本單元課程的作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生對(duì)本單元作業(yè)掌握較好，同時(shí)也提高學(xué)生對(duì)完成作業(yè)的興趣。而與我而言，讓我知道今后作業(yè)還需要進(jìn)一步完善，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)方面要避免死板。應(yīng)該給予學(xué)生思考的空間，能從題目中領(lǐng)悟道理，受到啟發(fā)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。在設(shè)計(jì)方面盡量創(chuàng)設(shè)一些帶有切合學(xué)生生活情境的題型。每次作業(yè)的題量不要過(guò)多，但要顧及到各個(gè)層次的學(xué)生。這樣才有利于所有學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)樂(lè)意完成作業(yè)的好習(xí)慣等。這都是今后要完善的。十一、作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等：答案正確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，內(nèi)容具體，能緊密結(jié)合生活實(shí)際發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出合理性高、操作性強(qiáng)、有一定創(chuàng)新水平的多條建議，道德與法治綜合素養(yǎng)能力強(qiáng)。B等：能理解內(nèi)容，能領(lǐng)悟道理，受到啟發(fā)，但語(yǔ)言表達(dá)能力不佳，能提出較合理的、有一定操