湖南省郴州市車頭中學(xué)2022年高一物理模擬試題含解析

湖南省郴州市車頭中學(xué)2022年高一物理模擬試題含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計(jì)15分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意1.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”這一實(shí)驗(yàn)中甲乙兩位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖像分別為圖中的直線Ⅰ和直線Ⅱ，直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大，明顯超出了誤差范圍，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是

（

）

A．實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力

B．甲同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)把長(zhǎng)木板的末端抬得過高了

C．實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力

D．乙同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板的末端抬得過高了參考答案：2.下列物理量中不屬于矢量的是：A.路程

B.加速度

C.速度

D.位移參考答案：3.（多選題）關(guān)于摩擦力的方向，下列敘述中正確的是A．滑動(dòng)摩擦力的方向，總是與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相同B．靜摩擦力的方向總是跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反C．滑動(dòng)摩擦力的方向，可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同D．靜摩擦力的方向，可能與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同參考答案：BCD試題分析：滑動(dòng)摩擦力的方向，與物體之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反或相同，故A錯(cuò)誤，C正確；靜摩擦力的方向總是跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反，故可以與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同或相反，故BD正確；考點(diǎn)：考查了摩擦力方向的判斷【名師點(diǎn)睛】對(duì)于摩擦力的方向問題是學(xué)生理解的難點(diǎn)，理解時(shí)注意理解“相對(duì)”的含義，也可通過實(shí)例理解，如在轉(zhuǎn)盤上的物體隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，靜摩擦力提供向心力，摩擦力方向和運(yùn)動(dòng)方向垂直．4.質(zhì)量不等但有相同動(dòng)能的兩物體，在摩擦系數(shù)相同的水平地面上滑行直到停止，則（

）A.質(zhì)量大的物體滑行距離大

B.它們滑行的距離一樣大C.質(zhì)量小的物體滑行距離大

D.質(zhì)量大的物體克服摩擦力所做的功多參考答案：C5.．關(guān)于電容器的電容，下列說法正確的是

（

）A．電容是描述電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量B．電容器所帶的電荷越多，電容就越大

C．電容器兩極板間的電壓越高，電容就越大D．電容器所帶電荷增加一倍，電容就增加一倍參考答案：A二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計(jì)16分6.一探空火箭未打中目標(biāo)而進(jìn)入繞太陽的近似圓形軌道運(yùn)行，軌道半徑是地球繞太陽公轉(zhuǎn)半徑的９倍，則探空火箭繞太陽公轉(zhuǎn)周期為_______年。參考答案：27年7.（4分）將豎直向下的20N的力，分解為兩個(gè)力，其中一個(gè)力大小為15N，水平向左，則另－個(gè)分力大小為

N，方向

．參考答案：25N

斜向右下，與豎直方向夾角為37。8.物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件:當(dāng)物體所受的_________方向與速度方向___________時(shí),物體做曲線運(yùn)動(dòng).參考答案：合外力，不在同一條直線上；9.在點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的電場(chǎng)中有a，b兩點(diǎn)，相距為d，已知a點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小為E，方向與ab連線成30°，b點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向與ab連線成120°，如圖所示。則點(diǎn)電荷Q的電性為

，b點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)Eb=

。參考答案：負(fù)電

3E

15.一個(gè)帶電粒子沿圖中曲線由M到N穿過勻強(qiáng)電場(chǎng)，若粒子所受重力可以忽略，則該粒子帶

電（填“正”或“負(fù)”），在M、N兩點(diǎn)的動(dòng)能相比較_____

_點(diǎn)較大。

參考答案：11.（2分）甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為5∶3，所受外力大小之比為2∶3，則甲、乙兩物體加速度大小之比為________。參考答案：2：512.長(zhǎng)度為1m的輕質(zhì)細(xì)桿OA，A端有一質(zhì)量為4kg的木球，以O(shè)點(diǎn)為圓心，在豎直面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng)，如圖所示，小球通過最高點(diǎn)的速度為3m/s，取g=10m/s2，則此時(shí)球?qū)p桿的力大小是

，方向向

．參考答案：4N，豎直向下【考點(diǎn)】向心力．【分析】小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)受到重力與輕桿的彈力，根據(jù)合力提供向心力列出牛頓第二定律解得結(jié)果．【解答】解：小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)受到重力與輕桿的彈力，假設(shè)桿子對(duì)球的彈力方向向上為FN，根據(jù)合力提供向心力為：mg﹣FN=m代入數(shù)據(jù)解得：FN=4N根據(jù)牛頓第三定律可知，球?qū)U的作用力也是4N，方向豎直向下故答案為：4N，豎直向下13.三個(gè)方向不同且在同一平面上的共點(diǎn)力作用在一個(gè)物體上，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知F1=5N，F(xiàn)2=7N，F(xiàn)3=4N，那么這三個(gè)力的合力大小為_________N，若撤去F3，則物體所受合力大小為________N。參考答案：三、簡(jiǎn)答題：本題共2小題，每小題11分，共計(jì)22分14.下圖是光線從空氣射入水中的示意圖。圖中是小婷同學(xué)畫的光的折射光路圖。她畫得對(duì)嗎？為什么？參考答案：小婷同學(xué)畫得不對(duì)。（1分）因?yàn)楣饩€從空氣射入水中，入射角大于反射角。15.在距離地面5m處將一個(gè)質(zhì)量為1kg的小球以10m/s的速度水平拋出，若g＝10m/s2。求：（1）小球在空中的飛行時(shí)間是多少？（2）水平飛行的距離是多少米？（3）小球落地時(shí)的速度？參考答案：（1）1s，（2）10m，（3）m/s............（2）小球在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，得小球水平飛行的距離為：s＝v0t＝10×1m＝10m。

（3）小球落地時(shí)的豎直速度為：vy＝gt＝10m/s。

所以，小球落地時(shí)的速度為：v＝m/s＝10m/s，

方向與水平方向的夾角為45°向下。

四、計(jì)算題：本題共3小題，共計(jì)47分16.某一物體以一定的初速度水平拋出，在某1s內(nèi)其速度方向與水平方向夾角由37°變成53°，則此物體初速度大小是多少？此物體在這1s內(nèi)下落的高度是多少？(g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)參考答案：解析：如圖所示，小球經(jīng)過A點(diǎn)時(shí)vA與水平方向夾角為37°，經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)vB與水平方向夾角為53°.設(shè)從開始到A歷經(jīng)ts，則到B共歷經(jīng)(t＋1)s.17.美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)5名學(xué)習(xí)航空航天技術(shù)的大學(xué)生搭乘NASA的飛艇參加了“微重力學(xué)生飛行機(jī)會(huì)計(jì)劃”。飛行員將飛艇開到6000m的高空后，讓其由靜止下落，以模擬一種微重力的環(huán)境。下落過程中飛艇所受空氣阻力為其重力的0.04倍。這樣，可以獲得持續(xù)約25s之久的失重狀態(tài)，大學(xué)生們便在這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行關(guān)于微重力影響的實(shí)驗(yàn)。緊接著，飛艇又向下做勻減速運(yùn)動(dòng)。若飛艇離地面的高度不得低于500m，重力加速度g取10m/s2，試求：

（1）飛艇在25s內(nèi)下落的高度；

（2）在飛艇后來的減速過程中，大學(xué)生對(duì)座位的壓力是重力的多少倍？參考答案：（1）由題意知飛艇由靜止下落后，受重力mg、空氣阻力Ff作用，由牛頓第二定律得

化簡(jiǎn)解得a1=0.96g=9.6m/s2

設(shè)飛艇在25s內(nèi)下落的高度為h1，則

代入數(shù)據(jù)得h1=3000m

（2）設(shè)飛艇在25s末的速度為v，則v=a1t=240m/s

由題意，當(dāng)飛艇離地面的高度為500m時(shí)，速度剛好為0。 飛艇勻減速運(yùn)動(dòng)的距離為h2=6000m－h(huán)1－500m=2500m

設(shè)飛艇在勻減速運(yùn)動(dòng)過程中的加速度大小為a2，則由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得

代入數(shù)據(jù)得a2=11.5m/s2

大學(xué)生在勻減速運(yùn)動(dòng)過程中受重力mg、座位的支持力F作用，由牛頓第二定律得

化簡(jiǎn)解得 由牛頓第三定律知：大學(xué)生對(duì)座位的壓力約是重力的2.15倍。 18.如圖中的兩條直線a、b分別是兩個(gè)物體A、B運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象。哪個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的加速度比較大？用坐標(biāo)寫出物體B的加速度的表達(dá)式。參考答案：A物體運(yùn)動(dòng)的加速度比較大，B物體的加速度表達(dá)式為【詳解】v﹣t圖象的斜率等于加速度，由圖知，兩個(gè)物體都做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，a的斜率大，則知物體a的加速度比較大；B物體的加速度的表達(dá)式為：19.在同一公路上有A、B、C三輛汽車，它