湖南省岳陽市臨湘市湖南省臨湘市2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試題

2024年上學(xué)期九年級下冊化學(xué)開學(xué)考試試卷總分：100時長：60分鐘班級__________姓名__________一、選擇題（本大題共12小題，每小題1分，共12分，每題只有一個答案符合題意。請在答題卷的相應(yīng)區(qū)域答題）1．（1分）下列過程中涉及化學(xué)變化的是（）A．煙花綻放 B．民間剪紙 C．雕刻蛋殼 D．紙張粉碎2．（1分）2021年3月22日﹣28日是第34屆中國水周。關(guān)心水、愛惜水、保護水是永恒的主題。下列關(guān)于水的說法正確的是（）A．地球上可供利用的淡水資源是取之不盡，用之不竭的 B．工業(yè)廢水不經(jīng)處理就可任意排放 C．湘江水通過沉淀、過濾、吸附，可得到純凈的水 D．可用肥皂水來區(qū)分軟水和硬水3．（1分）下列實驗操作規(guī)范的是（）A．加熱高錳酸鉀制氧氣 B．鐵絲在氧氣中燃燒 C．收集CO2氣體 D．檢驗裝置氣密性4．（1分）下面的化學(xué)符號表示2個分子的是（）A．N2 B．2H C．2Na+ D．2H2O5．（1分）如圖是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖和對應(yīng)元素在元素周期表中的信息。下列說法不正確的是（）A．x為13 B．該原子易失去電子 C．該元素為非金屬元素 D．該元素位于元素周期表的第三周期6．（1分）下列對客觀事實的解釋正確的是（）選項事實解釋A將煤進行粉碎后更容易燃燒粉碎的目的是增大與氧氣的接觸面積BFe、Fe2+、Fe3+化學(xué)性質(zhì)不同微粒中的質(zhì)子數(shù)不同C過氧化氫溶液可以制取氧氣過氧化氫溶液中有氧分子D物體有熱脹冷縮現(xiàn)象構(gòu)成物質(zhì)的粒子大小隨溫度而改變A．A B．B C．C D．D7．（1分）葡萄中含有豐富的葉酸，對防癌、抗癌有積極作用，其化學(xué)式為C19H19N7O6．下列有關(guān)葉酸的說法中正確的是（）A．葉酸的相對分子質(zhì)量為441g B．葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為19：19：7：6 C．葉酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)大于氧元素的質(zhì)量分數(shù) D．葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構(gòu)成8．（1分）某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（）A．四種物質(zhì)均屬于化合物 B．物質(zhì)丁由原子構(gòu)成 C．參加反應(yīng)的甲與生成的丁的分子個數(shù)比為2：1 D．參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為1：29．（1分）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下推理正確的是（）A．二氧化碳不可燃不助燃，則使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳 B．氧氣具有助燃性，氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料 C．燃燒都伴隨著發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象，則有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的一定是燃燒 D．化學(xué)變化過程中會有氣體產(chǎn)生，有氣體產(chǎn)生的變化不一定是化學(xué)變化10．（1分）水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視，如圖實驗解釋錯誤的是（）A．量筒中水：通過水體積的變化得到氧氣體積 B．集氣瓶中水：防止集氣瓶炸裂 C．燒杯中水：作為反應(yīng)物 D．燒杯中水：提供熱量隔絕空氣11．（1分）建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列模型正確的是（）A．地殼中元素含量模型 B．反應(yīng)類型關(guān)系模型 C．滅火原理模型 D．空氣組成模型12．（1分）用如圖裝置，制一氧化碳并還原氧化銅。下列說法不正確的是（）資料：①HCOOH（甲酸）H2O+CO↑②CuO+COCu+CO2A．反應(yīng)①屬于分解反應(yīng) B．反應(yīng)②中各元素的化合價均改變 C．反應(yīng)過程中a處黑色固體變紅 D．氣球的作用是收集一氧化碳，防止其污染大氣二、填空題（共4大題，共23分。請在答題卷的相應(yīng)區(qū)域答題）13．（5分）閱讀下列短文，回答問題。農(nóng)作物秸稈直接還田，埋伏地下的秸稈會產(chǎn)生熱量、制造厭氧的環(huán)境，不利于作物的生長。如何變廢為寶，是眾多科學(xué)家和工程師努力的目標。秸稈回收后，對其進行粉碎、酸堿、加熱、氣爆處理，破壞包裹在纖維素外的半纖維素和木質(zhì)素。然后，利用熱纖梭菌將纖維最終水解成葡萄糖，再用釀酒酵母將糖發(fā)酵成乙醇。生物乙醇制備完成后，再與汽油按照1：9的比例混合，制成車用乙醇汽油。目前，我國一些地區(qū)基本實現(xiàn)了車用乙醇汽油替代普通汽油。（1）車用乙醇汽油屬于（填物質(zhì)類別）。（2）下列說法正確的是。A.利用秸稈制備生物乙醇過程能“變廢為寶“，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科價值B.使用乙醇汽油可一定程度減少大氣污染C.使用乙醇汽油可一定程度節(jié)省石油資源（3）農(nóng)作物秸稈制取生物乙醇，具有不與人爭糧，不與糧爭地的強大優(yōu)勢。寫出乙醇完全燃燒時反應(yīng)化學(xué)方程式。（4）在如圖所示的標志中，張貼在加油站合理的是。14．（6分）如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）（1）寫出指定儀器的名稱：①；②。（2）寫出用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式；要收集較純凈氧氣，最好選擇裝置來收集。（3）實驗室在常溫下用塊狀“電石”固體與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體（化學(xué)式為C2H2），該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放出的熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為圖中1最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是；如果用如圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從（填“a或“b”）端管口進入。15．（6分）利用空氣制取氮肥的流程如圖所示：（1）Ⅰ中是利用氧氣和氮氣的沸點不同分離液態(tài)空氣，發(fā)生的是。（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）（2）單質(zhì)X是一種常見氣體，其化學(xué)式是。（3）反應(yīng)Ⅱ的基本反應(yīng)類型是（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。（4）Ⅲ中催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后和不變。（5）寫出反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式是。16．（6分）某學(xué)習(xí)小組對二氧化碳展開了一系列的探究。（一）驗證CO2性質(zhì)如圖是驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置。實驗時，持續(xù)通入CO2，步驟Ⅰ：打開K1，關(guān)閉K2，觀察現(xiàn)象。步驟Ⅱ：關(guān)閉K1，打開K2，加熱水，一段時間后，觀察現(xiàn)象。（1）步驟Ⅰ：燒杯中的現(xiàn)象為，說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是。（2）步驟Ⅱ：一段時間后，觀察到試管Ⅰ、Ⅱ中的實驗現(xiàn)象是，由此證明了二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是（用化學(xué)方程式表示）。（二）探究是否可用排水集氣法收集到CO2。利用傳感器對是否可用排水集氣法收集到CO2展開探究，實驗裝置如圖1所示：（3）實驗步驟如下：①按實驗裝置圖1組裝儀器。②用壓強傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶注入50mL空氣，并一直壓住注射器，若壓強傳感器的讀數(shù)，證明裝置氣密性良好。③打開活塞A，將注射器中的稀鹽酸迅速注入儀器C中，反應(yīng)一段時間后，用放在A處進行驗滿，收集滿后迅速關(guān)閉活塞A，并用止水夾夾住導(dǎo)氣管B處?！究偨Y(jié)與拓展】（以下為獎勵分，每空答對加一分計入總分，卷面總分不超過40分）④用壓強傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶中注入15mLH2O，觀察兩分鐘之內(nèi)體系的壓強變化如圖2所示。（4）圖2中30s后體系的壓強瞬間增大，之后到100s之間壓強又逐漸減小的原因是。（5）經(jīng)過測算，消耗CO2的量約為收集到的CO2總量的0.53%，因此排水集氣法（填“可以”或“不可以”）收集到CO2氣體。（6）量變引起質(zhì)變，6克碳與a克氧氣在密閉容器中充分燃燒生成的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳，求a的取值范圍。三、計算題（本題5分。請在答題卷的相應(yīng)區(qū)域答題）17．（5分）某興趣小組對石灰石樣品進行如下實驗分析：取12克樣品放入燒杯中，將75克稀鹽酸分3次加入燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請計算：次數(shù)123加入稀鹽酸的質(zhì)量/g252525剩余固體的質(zhì)量/g842（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為。（2）生成的二氧化碳的質(zhì)量為多少克？參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共12小題，每小題1分，共12分，每題只有一個答案符合題意。請在答題卷的相應(yīng)區(qū)域答題）1．【解答】解：A、煙花綻放包含著燃放煙花，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；B、民間剪紙，只是剪成不同形狀，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；C、雕刻蛋殼，只是雕刻成不同形狀，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；D、紙張粉碎，只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯。故選：A。2．【解答】解：A.地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總儲水量很大，但淡水很少，且分布不均勻，淡水資源并不是取之不盡、用之不竭的，選項說法錯誤。B.工業(yè)廢水中含有有害物質(zhì)，要經(jīng)過處理達到相應(yīng)排放標準才可以排放到規(guī)定區(qū)域，這樣才能減少對環(huán)境的污染，選項說法錯誤。C.湘江水通過沉淀、過濾、吸附后得到的水中仍含有可溶性雜質(zhì)，所以不是純凈的水，選項說法錯誤。D.可以肥皂水區(qū)分硬水與軟水，加入肥皂水后攪拌，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，選項說法正確。故選：D。3．【解答】解：A、為防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜；為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，試管口應(yīng)放一團棉花；圖中所示操作錯誤。B、鐵絲在O2中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細沙，圖中集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細沙，所示裝置錯誤。C、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，圖中所示操作錯誤。D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。故選：D。4．【解答】解：A、N2可表示1個氮分子，故選項錯誤。B、2H可表示2個氫原子，故選項錯誤。C、2Na+可表示2個鈉離子，故選項錯誤。D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，2H2O可表示2個水分子，故選項正確。故選：D。5．【解答】解：A、由圖示可知，該元素的質(zhì)子數(shù)＝原子序數(shù)＝13，是鋁元素，x為13，該選項說法正確；B、鋁原子最外層電子數(shù)是3，反應(yīng)過程中容易失去電子，該選項說法正確；C、該元素是鋁元素，鋁元素是金屬元素，該選項說法不正確；D、鋁元素的核外有三個電子層，位于元素周期表的第三周期，該選項說法正確。故選：C。6．【解答】解：A、將煤進行粉碎后更容易燃燒是因為粉碎的目的是增大與氧氣的接觸面積，說法正確；B、亞鐵離子是由鐵原子失去兩個電子形成的，鐵離子是由鐵原子失去三個電子形成的，但質(zhì)子數(shù)不變。因此Fe、Fe2+、Fe3+化學(xué)性質(zhì)不同是因為最外層的電子數(shù)不同，而不是質(zhì)子數(shù)不同，說法錯誤；C、過氧化氫溶液可以制取氧氣是因為過氧化氫中含有氧元素，而不是過氧化氫中含有氧分子，說法錯誤；D、物體有熱脹冷縮現(xiàn)象是因為構(gòu)成物質(zhì)的粒子間的間隔大小隨溫度而改變，說法錯誤。故選：A。7．【解答】解：A．相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯誤；B．葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為（12×19）：（1×19）：（14×7）：（16×6）≠19：19：7：6，故錯誤；C．葉酸（Cl9Hl9N7O6）中氮、氧元素質(zhì)量比為（14×7）：（16×6）＝98：96，可見其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)大于氧元素的質(zhì)量分數(shù)，故正確；D．葉酸是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤。故選：C。8．【解答】解：由題意可知，某種催化劑可將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分，由質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)的微觀示意圖可知，生成物是二氧化碳和氮氣；反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2NO2+4CO4CO2+N2；A、由方程式可知，生成物中的丁是氮氣，屬于單質(zhì)，故A錯誤；B、丁是氮氣，氮氣是由氮氣分子構(gòu)成的，故B錯誤；C、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲和丁的分子個數(shù)比為2：1，故C正確；D、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為（2×46）：（4×28）＝23：28，故D錯誤。故選：C。9．【解答】解：A、二氧化碳不可燃不助燃，但使燃著木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮氣等氣體故選項推理錯誤。B、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能用作火箭發(fā)射的燃料，故選項推理錯誤。C、燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光、放熱，故選項推理錯誤。D、化學(xué)變化過程中會有氣體產(chǎn)生，有氣體產(chǎn)生的變化不一定是化學(xué)變化，也可能是物理變化，如水變成水蒸氣，故選項推理正確。故選：D。10．【解答】解：A、測定空氣中氧氣含量，通過測量倒吸入集氣瓶中水的體積可得空氣中氧氣的含量，故選項說法正確。B、鐵絲在氧氣中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細沙，則集氣瓶中的水能冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂，故選項說法正確。C、圖中實驗，軟塑料瓶變癟了，說明二氧化碳能溶于水，不能用于探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，故選項說法錯誤。D、探究可燃物燃燒條件，熱水的作用是使銅片上白磷的溫度達到著火點，使水中的白磷隔絕氧氣，故選項說法正確。故選：C。11．【解答】解：A、地殼中元素含量由多到少前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，故選項錯誤；B、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)沒有必然的聯(lián)系，模型描述與事實不相符，故選項錯誤；C、滅火的方法有移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度至可燃物的著火點以下，著火點一般不變，故選項錯誤；D、按體積計算空氣由78%N2和21%O2，還有1%其他成分組成，模型描述與事實相符，故選項正確。故選：D。12．【解答】解：A、反應(yīng)①由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故A正確；B、由化合價原則可知，反應(yīng)②中氧元素的化合價沒有改變，故B錯誤；C、由于在加熱的條件下一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成了銅和二氧化碳，所以反應(yīng)過程中a處黑色固體變紅，故C正確；D、由于尾氣中含有一氧化碳能污染空氣，所以氣球的作用是收集一氧化碳，防止其污染大氣，故D正確。故選：B。二、填空題（共4大題，共23分。請在答題卷的相應(yīng)區(qū)域答題）13．【解答】解：（1）車用乙醇汽油中含有酒精、汽油等物質(zhì)，是混合物。故填：混合物。（2）A.利用秸稈制備生物乙醇過程能“變廢為寶“，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科價值，該選項說法正確；B.使用乙醇汽油可一定程度減少大氣污染，該選項說法正確；C.使用乙醇汽油可一定程度節(jié)省石油資源，該選項說法正確。故填：ABC。（3）乙醇完全燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)化學(xué)方程式：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。故填：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。（4）在如圖所示的標志中，張貼在加油站合理的是B，即禁止煙火。故填：B。14．【解答】解：（1）試管是常用的反應(yīng)容器，集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：試管；集氣瓶；（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；故答案為：2H2O22H2O+O2↑；D；（3）實驗室在常溫下用塊狀“電石”固體與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體（化學(xué)式為C2H2），該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放出的熱引起發(fā)生裝置炸裂，注射器可以控制反應(yīng)的速率；如果用如圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從短管進入，因為乙炔的密度比水??；故答案為：A；b。15．【解答】解：（1）Ⅰ中是利用液氧和液氮的沸點不同分離液態(tài)空氣，分離液態(tài)空氣過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故答案為：物理變化。（2）單質(zhì)X是一種常見氣體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，N2和X在一定條件下反應(yīng)生成NH3，可知X是H2，故答案為：H2。（3）反應(yīng)Ⅱ中，一定條件下，氫氣和氮氣反應(yīng)生成氨氣，反應(yīng)符合多變一特點，屬于化合反應(yīng)，故答案為：化合反應(yīng)。（4）Ⅲ中催化劑的本身在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，可以加快反應(yīng)的速率，故答案為：質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)；（5）反應(yīng)Ⅳ中，一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，化學(xué)方程式是：2NO+O2＝2NO2。故答案為：2NO+O2＝2NO2。16．【解答】解：（1）可觀察到燒杯中蠟燭由低至高依次熄滅，說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳不可燃、也不助燃；故答案為：蠟燭由低至高依次熄滅；二氧化碳不可燃、也不助燃；（2）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅色；一段時間后，觀察到試管I、Ⅱ中的實驗現(xiàn)象是試管I中石蕊小花變紅色，Ⅱ中石蕊小花無明顯變化，由此證明了二氧化碳不能使石蕊變紅色，二氧化碳與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)使石蕊變紅色，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O+CO2＝H2CO3；故答案為：試管I中石蕊小花變紅色，Ⅱ中石蕊小花無明顯變化；H2O+CO2＝H2CO3；（3）②用注射器通過活塞A向三頸燒瓶