名班主任工作室個人研修計劃

名班主任工作室個人研修計劃首先，為能夠加入XXX老師的名班主任工作室，通過此平臺同大家一起成長，感到非常地幸運。此外，對自己的職業(yè)有一個長遠的目標與規(guī)劃，使得自己在開展育人工作中明確目標與方向，對于像我一樣的年輕班主任而言，尤為重要。因此，在學習開始之前，我給自己往后的班主任工作定出了以下兩年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。一、自我分析目前從事班主任工作時間四年，但我本人的親和力強，情感細膩豐富，對學生心理狀態(tài)把握得還算比較準確，且說服勸導的能力也在實踐與積累中有所提升。應該來說，通過這4年的教學和班主任管理經歷的學習，積累了一定的德育、心育管理經驗，訓練出較強的組織能力。能了解大多數學生各方面的特長和不足，有針對性地開展學生的德育工作。但與此同時，也存在以下幾點不足的地方：1.由于平時工作繁忙，沒有將教育學生中的個案及時地記錄、提煉。2.有關班主任工作理這方面的書藉看得還不夠多，以致班主任工作理論還不夠強，在教育學生方面缺乏科學性。3.很少進行德育課題研究，論文質量有待進步。二、個人發(fā)展目標（2017年7月——2019年7月）1.充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，加強理論學習，豐富德育理念，用心管理班級。記錄班級管理中的案例，形成自己的班級管理記錄本。2.認真參加名班主任工作室組織的每一次活動，撰寫好心得體會。把握每一次線上的研修活動，認真對待，積累研修成果。3.學習研究林志超等成功班主任教育藝術，廣泛閱讀各類德育教育的書籍、雜志，為自己的班主任工作提供理論支持。4.進行一次德育課題研究，認真研究、實踐班主任工作的經驗和規(guī)律。三、具體措施一、繼續(xù)加強師德培養(yǎng)除了要認真學習《中小學班主任工作規(guī)定》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神外，更要時時以滿腔的熱情，濃濃的愛心投身到班主任工作和教育工作中去，育人與教書并舉，向著“以情感人，以德育人，以才教人”的方向努力。向同行中的先進班主任和優(yōu)秀班主任學習，不斷提升自己的個人魅力，努力使自己成為一名出色的語文教師和優(yōu)秀的班主任。二、不斷加強理論學習，提高自身專業(yè)素質堅持每學期閱讀兩本以上關于班主任專業(yè)化發(fā)展和班集體文化建設的專著，并認真撰寫讀書筆記。積極、認真參加本工作室組織的專題講座，外出考察學習等，同時也要積極參加本地區(qū)、本校組織的各種提升班主任專業(yè)化水平的活動。虛心向導師XXX老師學習，不斷完成自己，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為學生喜愛，家長喜愛，同事肯定的班主任！三、在課堂實踐中強化班主任工作結合學生現階段身體發(fā)展的特點，利用好每節(jié)班會課的時間，積極開展各種班級主題教育活動。課前了解班中近期動態(tài)，選定適合學生現階段學習、生活的主題，認真?zhèn)湔n，向有經驗的班主任和工作室成員取經，課程內容要吸引孩子注意力。四、參與課題研究，積極撰寫論文積極撰寫教育、德育論文、教育案例等。每學期撰寫1-2篇有價值的教育、德育論文，爭取有論文、案例獲獎或發(fā)表。凡事預