戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)3篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)3篇戲曲是中華傳統(tǒng)文化的珍寶。推動(dòng)戲曲進(jìn)校內(nèi)，是傳承、富強(qiáng)、進(jìn)展戲曲藝術(shù)的重要舉措。下面是我收集的戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀。

戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)【一】戲曲是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)文化形式，也是世界文化寶庫中一顆燦爛的明珠。為了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓青少年同學(xué)更多地了解中華優(yōu)秀戲曲文化，傳承中華文明，依據(jù)相關(guān)文件精神和要求，我校成立了以校長為組長的“戲曲進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“戲曲進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)實(shí)施方案，充分利用櫥窗、電子屏、廣播站等載體開展宣揚(yáng)，樂觀營造“戲曲進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)氛圍，同時(shí)讓戲曲教育走進(jìn)了音樂課堂，成為課堂教學(xué)的重要組成部分。據(jù)悉，我校同學(xué)戲曲愛好小組也正在樂觀組建中。為了提高同學(xué)們的戲曲愛好，更多、更直觀的了解戲曲學(xué)問、表演形式，張灣區(qū)“戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)”今日走進(jìn)了xx學(xué)校。

活動(dòng)一開頭，主持人對(duì)十堰的地方代表劇種豫劇的起源、文化背景等相關(guān)學(xué)問作了簡短的介紹。接著市歌舞劇院的老師和演員們?yōu)閹熒鷤儷I(xiàn)上了豫劇《紅燈記》和《花木蘭》選段。同學(xué)們個(gè)個(gè)觀看地津津有味，傾聽得聚精會(huì)神，感動(dòng)地摩拳擦掌、躍躍欲試。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中京劇四大行當(dāng)精彩的示范表演，贏得了同學(xué)們熱鬧的掌聲，同學(xué)們也紛紛上臺(tái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)生、旦、凈、丑四大行當(dāng)最基本的動(dòng)作，場上掀起一陣陣高潮。

表演結(jié)束后，很多同學(xué)和老師都意猶未盡，表示說：“現(xiàn)場看豫劇表演，我還是頭一次，既開闊了我們的眼界，又增長了戲曲學(xué)問，真盼望還能再次參與！”

本次活動(dòng)有效地弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，傳承了民族藝術(shù)，使該校的全體師生有幸品嘗了一頓豐富的傳統(tǒng)文化大餐。

戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)【二】今年9月7日，我州召開戲曲進(jìn)校內(nèi)工作推動(dòng)會(huì)，傳達(dá)貫徹落實(shí)全省“戲曲進(jìn)校內(nèi)”工作鄂西片區(qū)推動(dòng)會(huì)精神，總結(jié)溝通前階段工作，部署下一階段工作。借開學(xué)之際，掀起全州戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)的新高潮。

在戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)中，各縣市依據(jù)自身特色制造性地開展工作。

推動(dòng)會(huì)上，恩施市教育局、咸豐縣委宣揚(yáng)部、鶴峰縣教育局、恩施市非遺中心作為基層單位代表，作溝通發(fā)言。

xx市文聯(lián)、市非遺中心整合資源，將一批老專家、老藝人納入戲曲教學(xué)庫，樂觀開展戲曲講座和培訓(xùn)，為各中學(xué)校校派去戲曲輔導(dǎo)員，充實(shí)專業(yè)教學(xué)力氣。

xx市在中學(xué)校校秋季學(xué)期課程中開設(shè)戲曲課，并將戲曲進(jìn)校內(nèi)工作納入全市“農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)試驗(yàn)縣”工作評(píng)價(jià)體系、“中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)?！痹u(píng)價(jià)內(nèi)容，樂觀開展“戲曲工作特色學(xué)校”創(chuàng)建工作。

xx縣結(jié)合實(shí)際，制定了戲曲進(jìn)校內(nèi)工作方案，明確“既普及戲曲學(xué)問，又培育后繼人才”的工作目標(biāo)，普及教育與專業(yè)教育相結(jié)合，集中培訓(xùn)和小組教學(xué)相結(jié)合，線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合等多種工作手段相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)縣域全掩蓋，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有示范，縣里有樣板，劇目有特色。

xx縣選取京劇、豫劇、黃梅戲、咸豐南戲等經(jīng)典劇目名家唱段，制作成光盤光碟，供學(xué)校在大課間、主題班會(huì)及課余時(shí)間播放。利用音樂課、選修課開設(shè)戲曲課程?？h南劇團(tuán)結(jié)合送戲下鄉(xiāng)，將《女兒寨》《土司夫人》等南劇劇目送進(jìn)中學(xué)校校。

7月15日至8月13日，xx縣舉辦了一次戲曲夏令營活動(dòng)，向同學(xué)普及南劇的唱腔特色、起源進(jìn)展、戲曲音樂、表演等基礎(chǔ)學(xué)問。如今，xx縣實(shí)小、二實(shí)小、縣民中、縣一中、中等職校等已建立xx個(gè)戲曲社團(tuán)組織，為校內(nèi)戲曲群體和個(gè)人供應(yīng)了學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)。

xx縣還在中學(xué)校校開展戲曲表演，將優(yōu)秀人才納入“藝術(shù)小人才”“藝術(shù)特長生”選拔范圍，長期跟蹤培育。目前，全縣共25人被納入培育方案。

此外，xx縣戲曲進(jìn)校內(nèi)的方案和思路，在全省戲曲進(jìn)校內(nèi)啟動(dòng)會(huì)上作現(xiàn)場溝通發(fā)言；利川戲曲進(jìn)校內(nèi)工作在師資培訓(xùn)上取得了突破。

恩施市、咸豐縣開展的戲曲夏令營，既豐富了同學(xué)的暑期生活，滋養(yǎng)了他們的精神世界，也為引導(dǎo)廣闊同學(xué)度過平安、文明的暑期作出了貢獻(xiàn)。

全州戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)開展有聲有色。

戲曲進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)【三】戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校內(nèi)文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把戲劇曲藝文化引進(jìn)校內(nèi)，不僅是對(duì)戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是創(chuàng)建特色校內(nèi)文化的重要內(nèi)容?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、校內(nèi)文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色

1、豐富了校內(nèi)文化建設(shè)的內(nèi)涵。

戲劇曲藝文化進(jìn)校內(nèi)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是培育同學(xué)愛國愛家，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富校內(nèi)文化建設(shè)的重要課題。通過這學(xué)期的努力，戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。

2、營造了良好的社會(huì)氛圍。

隨著此項(xiàng)工作的深化開展，凡是參加此項(xiàng)活動(dòng)的老師，許多戲曲文化精髓隨著歲月消逝，慢慢被人們淡化或遺忘，學(xué)校必需要緊緊抓住機(jī)會(huì)，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會(huì)上營造良好的氛圍，喚起全民意識(shí)，為此，在這學(xué)期的工作中，我校組織老師依據(jù)實(shí)際，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的支配，樂觀組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)。

3、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的友情，為學(xué)校工作打開了新局面。

在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，與老百姓最關(guān)懷的子女教育相結(jié)合，在訪查，深挖的同時(shí)，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來，收集老百姓對(duì)學(xué)校工作的各項(xiàng)看法和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又關(guān)心了老百姓，更難得的是得到了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可，無形之中提升了學(xué)校的社會(huì)名譽(yù)，為更好地開展戲劇曲藝文化進(jìn)校內(nèi)制造了條件，大大地調(diào)動(dòng)了全社會(huì)挖掘，傳承愛護(hù)優(yōu)秀民族文化的樂觀性。為我校開展戲曲文化進(jìn)校內(nèi)既節(jié)約了時(shí)間，又拓寬了空間。

4、拓寬了視野，調(diào)動(dòng)了同學(xué)，改善了條件。

在開展此項(xiàng)活動(dòng)的過程中，吸引了一大批同學(xué)投入到此項(xiàng)活動(dòng)中，同時(shí)，在活動(dòng)中，我們依據(jù)工作需要，我們適時(shí)調(diào)整工作方案，成立了資料收集整理組，這個(gè)小組的建立，為了解、討論我校民族文化特色供應(yīng)了大量的原始依據(jù)，為實(shí)施素養(yǎng)教育開拓了捷徑，通過廣闊老師的收集，整理與編排，提高了老師進(jìn)行校本研修的力量。

二、存在的問題

1、老師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。

開展此項(xiàng)工作，絕大多數(shù)時(shí)間老師是利用課外時(shí)間，老師都是兼職的，教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。不能夠制造性的開展工作。

2、老百姓時(shí)間緊、能夠傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人，作為老百姓與老師，作息時(shí)間是不盡相同的，他們沒有多少時(shí)間來協(xié)作學(xué)校開展此項(xiàng)工作。

三、下一步的準(zhǔn)備

1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂，使其與同學(xué)的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合。

2、抓緊深化開展戲曲文化內(nèi)容的深化搜集，調(diào)整作息時(shí)間，抓緊收集原始資料，由于熟識(shí)戲曲文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的消逝而消逝。

3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯。依據(jù)地方特色，支配調(diào)整課時(shí)方案。

4、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升