中班美術(shù)教育教案《手型繪畫》

第頁共頁中班美術(shù)教育教案《手型繪畫》一、教案背景本教案適用于中班幼兒，通過手型繪畫的活動，旨在幫助幼兒鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，并提高幼兒的藝術(shù)欣賞能力。二、教學目標1.能夠通過手的形狀和動作繪畫出不同的圖案。2.能夠用不同的顏色和材料進行手型繪畫創(chuàng)作。3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提高幼兒的藝術(shù)欣賞能力。三、教學準備1.彩紙、顏料、畫筆、色粉、海綿等繪畫材料。2.布置好的繪畫區(qū)域。3.圖片和實物作品以供幼兒觀摩。四、教學步驟1.創(chuàng)設(shè)情境為了激發(fā)幼兒的學習興趣，創(chuàng)設(shè)適宜的情境是十分重要的?？梢栽谟變豪L畫區(qū)域貼上色彩斑斕的圖片和作品，讓幼兒感受到美妙的畫面，激發(fā)他們的學習興趣。2.導入活動教師可以先對幼兒進行一些手的游戲，如跳指操、五指操等，讓幼兒感受到手的靈活性。3.引導觀察教師可以在繪畫區(qū)域放置一些用手型繪畫制作的作品，然后引導幼兒觀察這些作品，并提問：-你們看到了什么形狀的圖案？-這些圖案是怎么畫的？-你們覺得這些作品好看嗎？為什么？通過觀察和討論，引導幼兒開始對手型繪畫產(chǎn)生興趣，并引發(fā)他們的想象力和表達欲望。4.示范教學教師可以選擇一個簡單的手型繪畫進行示范，如一個手印畫成的花朵。教師先放一些顏料或色粉在畫板上，然后讓幼兒將手印在畫板上，再用畫筆在手印上勾勒出花瓣和花蕊的形狀，最后加上葉子和莖。教師在示范過程中可以口頭解釋每一步的操作，并提醒幼兒注意繪畫時的姿勢和用力的程度。5.指導創(chuàng)作教師可以為幼兒提供不同的繪畫材料，如彩紙、顏料、海綿等，并提示幼兒可以用手的形狀和動作創(chuàng)作出不同的圖案。教師可以給幼兒提供一些創(chuàng)作的思路，如用手印畫出動物的臉、用手指沾取顏料畫出彩虹等，鼓勵幼兒根據(jù)自己的興趣和想法進行創(chuàng)作。同時，教師要注意觀察幼兒的創(chuàng)作過程，給予肯定和鼓勵，并提供必要的幫助和指導。6.展示和評價幼兒完成繪畫后，可以將作品展示在教室的美術(shù)墻上，讓幼兒們交流和欣賞彼此的作品。教師可以隨機選取一些作品，讓幼兒分享自己的創(chuàng)作感受和想法，并對作品進行簡單的評價，鼓勵幼兒相互欣賞和贊賞。七、教學延展1.可以通過園內(nèi)外的觀察和游戲，引導幼兒發(fā)現(xiàn)和探索更多可以用手型繪畫表達的主題，如動物、植物、交通工具等。2.可以鼓勵幼兒嘗試用不同的材料和工具進行手型繪畫創(chuàng)作，如用海綿蘸取顏料畫出不同的花朵、用指尖蘸取顏料畫出動物的皮毛等。3.可以邀請一位專業(yè)畫家或美術(shù)教師來幼兒園進行手型繪畫的示范和指導，給幼兒提供更多的創(chuàng)作靈感和技巧。八、教學總結(jié)通過手型繪畫的活動，幼兒能夠鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，并提高藝術(shù)欣賞能力。教師在教學過程中要注重引導幼兒觀察和思考，給予肯定和鼓勵，并給予必要的指導和幫助。同時，要提供豐富多樣的繪畫材料和創(chuàng)作主題，讓幼兒有更多的空間