![文科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革初探的開(kāi)題報(bào)告_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/0C/02/wKhkGWX4gaiAZjf0AAJZtKokSsw316.jpg)
![文科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革初探的開(kāi)題報(bào)告_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/0C/02/wKhkGWX4gaiAZjf0AAJZtKokSsw3162.jpg)
![文科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革初探的開(kāi)題報(bào)告_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/0C/02/wKhkGWX4gaiAZjf0AAJZtKokSsw3163.jpg)
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文科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革初探的開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告一、選題背景隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和普及,計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。對(duì)于文科院校的學(xué)生而言,雖然計(jì)算機(jī)技術(shù)不是其主修的學(xué)科,但在現(xiàn)代社會(huì)中,計(jì)算機(jī)技術(shù)作為一項(xiàng)基本的通識(shí)素質(zhì)已經(jīng)變得越來(lái)越重要。因此,如何提高文科院校學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平,成為了當(dāng)前教育界亟待解決的問(wèn)題。計(jì)算機(jī)專業(yè)為學(xué)生提供了較為完整的計(jì)算機(jī)知識(shí)教育,然而文科院校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育卻相對(duì)薄弱。因此,對(duì)于文科院校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革,亟需加強(qiáng)研究和實(shí)踐。二、研究目的和意義本研究的目的是對(duì)文科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育進(jìn)行改革探索,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo),提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平,進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。具體的目標(biāo)包括但不限于:1.分析當(dāng)前文科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中存在的問(wèn)題和瓶頸,提出改革的方案和措施。2.針對(duì)不同層次的文科院校學(xué)生特點(diǎn)制定相應(yīng)的課程設(shè)計(jì),打破傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)課程教學(xué)模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。3.探討將計(jì)算機(jī)課程與文科學(xué)科相融合,使學(xué)生在學(xué)習(xí)文科知識(shí)的同時(shí)順帶學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技能。本研究對(duì)于優(yōu)化文科院校學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育,提高學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義。同時(shí),也為其他院校計(jì)算機(jī)教育的改革提供了參考。三、研究方法本研究采用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、重點(diǎn)訪談法、實(shí)驗(yàn)研究法等方法。通過(guò)文獻(xiàn)研究法把握國(guó)內(nèi)外文科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的研究現(xiàn)狀,明確問(wèn)題點(diǎn),以問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)文科院校學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育進(jìn)行情況調(diào)查,了解學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)課程的需求和意見(jiàn)。重點(diǎn)訪談法則主要針對(duì)文科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育工作者、相關(guān)專家、學(xué)生的家長(zhǎng)等多方面學(xué)者開(kāi)展,梳理出當(dāng)前文科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育面臨的困境,以及改革方案的可行性。最后采用實(shí)驗(yàn)研究法,開(kāi)設(shè)針對(duì)不同層次的文科院校學(xué)生計(jì)算機(jī)課,測(cè)試其在提高學(xué)生計(jì)算機(jī)技能的同時(shí)是否為學(xué)生學(xué)習(xí)文科知識(shí)帶來(lái)幫助。四、預(yù)期成果1.分析文科院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育存在問(wèn)題,提出解決方案的研究報(bào)告。2.開(kāi)設(shè)新型的計(jì)算機(jī)課程,提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能。3.確定不同層次的文科院校學(xué)生計(jì)算機(jī)教育的教育模式和課程設(shè)計(jì),為文科院校計(jì)算機(jī)教育教育改革提供有益的建議和思路。四、研究計(jì)劃本研究將于2021年9月進(jìn)行調(diào)研工作,2022年1月完成初步研究報(bào)告,2022年9月完成整篇研究報(bào)告的撰寫(xiě),同時(shí)也會(huì)根據(jù)研究進(jìn)程調(diào)整計(jì)劃。預(yù)期研究期為兩年。五、參考文獻(xiàn)1.王紅.大學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的完善與創(chuàng)新[J].云南大學(xué)學(xué)報(bào):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版,2011,13(4):99.2.趙薇.大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育改革的英美經(jīng)驗(yàn)[J].中國(guó)科技管理,2015,28(9):83-87.3.孔令和,劉娟.百年大計(jì):新時(shí)期計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的發(fā)展與創(chuàng)新[J].計(jì)算機(jī)科學(xué),2016,43(11):9-12.4.馬
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