新課改下思想政治課程資源的開(kāi)發(fā)和利用的開(kāi)題報(bào)告

新課改下思想政治課程資源的開(kāi)發(fā)和利用的開(kāi)題報(bào)告【開(kāi)題報(bào)告】一、選題背景自2017年起，全國(guó)中小學(xué)新課程改革正式實(shí)施，新的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》也在2019年開(kāi)始推廣使用。新的課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的素質(zhì)教育，在思想品德、文化體驗(yàn)、實(shí)踐能力等方面進(jìn)行全面發(fā)展，很好地將課程與思想政治課程緊密結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生提供更為廣闊的思想政治課程資源。然而，隨著新的教育環(huán)境的建設(shè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和需求也不斷發(fā)生改變，對(duì)思想政治課程資源的開(kāi)發(fā)和利用提出了新挑戰(zhàn)。故本文將探討基于新課改下的思想政治課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，幫助學(xué)生更好地接受思想政治教育。二、研究目的和意義本文旨在深入研究新課改下思想政治課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，側(cè)重于資源的開(kāi)發(fā)、利用策略的探索以及對(duì)學(xué)生的效果評(píng)估，并試圖回答以下問(wèn)題：1.新課改下思想政治課程資源的分類及特點(diǎn)有哪些？2.如何開(kāi)發(fā)適應(yīng)新教育環(huán)境的思想政治課程資源？3.學(xué)生如何才能更好地利用思想政治課程資源進(jìn)行學(xué)習(xí)？4.如何評(píng)估思想政治課程資源利用的效果？通過(guò)分析這些問(wèn)題，可以為思想政治課程資源的準(zhǔn)確開(kāi)發(fā)和有效使用提供可行的建議，在促使思想政治課程資源適應(yīng)新教育環(huán)境的同時(shí)，提高學(xué)生接受思想政治教育的積極性和效果，為社會(huì)培養(yǎng)更多有思想、有道德、有文化的人才。三、研究?jī)?nèi)容和方法1.研究?jī)?nèi)容本文的研究?jī)?nèi)容主要包括新課改下思想政治課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。其中，思想政治課程資源的開(kāi)發(fā)包括資源的分類、資源的建設(shè)及應(yīng)用；而資源的利用包括教學(xué)方法的選擇、教學(xué)策略的制定等方面。具體內(nèi)容如下：（1）新課改下思想政治課程資源的分類及特點(diǎn)：本部分將對(duì)新課改下的思想政治課程資源進(jìn)行分類，并梳理資源的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。（2）思想政治課程資源的開(kāi)發(fā)和建設(shè)：本部分將探討思想政治課程資源的開(kāi)發(fā)方式，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、在線教育平臺(tái)、開(kāi)放式課程資源等。（3）新課改下思想政治課程資源的應(yīng)用：“以學(xué)生為中心”的教育理念提出了極大的挑戰(zhàn)。本部分將探究思想政治課程資源的應(yīng)用策略，包括課程體驗(yàn)、課程留存、產(chǎn)品功能等方面的應(yīng)用。（4）新課改下思想政治課程資源利用的效果評(píng)估：本部分將分析如何從應(yīng)用效果評(píng)估的角度評(píng)估思想政治課程資源的利用效果。2.研究方法本研究采用文獻(xiàn)調(diào)研和案例分析相結(jié)合的方法，通過(guò)文獻(xiàn)和案例的收集和分析，嘗試尋找新課改下思想政治課程資源的開(kāi)發(fā)和利用策略，并從實(shí)踐層面評(píng)估其應(yīng)用效果。其中，文獻(xiàn)調(diào)研方法將取自國(guó)內(nèi)外相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)、教育科技學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)；案例分析方法將選取一些成功案例，并結(jié)合實(shí)際對(duì)其進(jìn)行深入的分析。四、預(yù)期結(jié)果與展望本文旨在通過(guò)研究新時(shí)期下思想政治課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，提高思政課程質(zhì)量和效益，促使思想政治課程資源能夠適應(yīng)新的教育環(huán)境和學(xué)生需求。因此，本文預(yù)計(jì)獲得如下結(jié)果：1.提出新課改下思想政治課程資源的分類和特點(diǎn)。2.探討新課改下適用的思想政治課程資源的開(kāi)發(fā)途徑，并具體分析新教育環(huán)境下資源的應(yīng)用方法和策略。3.對(duì)新課改下思想政