新課程背景下高中信息技術(shù)教學設(shè)計的研究與實踐的開題報告

新課程背景下高中信息技術(shù)教學設(shè)計的研究與實踐的開題報告一、選題的背景和意義隨著新課程的實施，高中教育對信息技術(shù)應用能力的培養(yǎng)越來越重視，信息技術(shù)教學也成為了學校課堂中一個重要的組成部分。傳統(tǒng)的信息技術(shù)教學，以知識傳授為主，強調(diào)機械操作和應用實踐，與新課程的要求不符。因此，如何在新課程背景下進行高中信息技術(shù)教學設(shè)計，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)應用能力，是當前教育界的一個熱點問題。本研究旨在通過對新課程背景下高中信息技術(shù)教學設(shè)計的研究與實踐，探索一種適合新課程的高中信息技術(shù)教學模式，提高學生的信息技術(shù)應用能力和綜合素質(zhì)。二、研究的內(nèi)容和步驟1.研究現(xiàn)狀分析：了解國內(nèi)外高中信息技術(shù)教學設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀，分析存在的問題和挑戰(zhàn)。2.設(shè)計教學模式：結(jié)合國內(nèi)外高中信息技術(shù)教學案例，設(shè)計一種適合新課程背景下的高中信息技術(shù)教學模式，重點考慮實踐與理論的結(jié)合、學生參與的程度和教學評價的方法。3.實施教學方案：根據(jù)設(shè)計的教學模式，針對某一課程開展實踐探究。包括教學目標的設(shè)計、教學內(nèi)容的選擇、教學方法的應用和教學評價的方法等。4.教學效果評估：對實施教學方案后的學生進行評估，評估內(nèi)容包括學生的信息技術(shù)應用能力、學習態(tài)度、口頭表達和寫作能力等。5.結(jié)果分析與總結(jié)：對教學效果評估結(jié)果進行分析和總結(jié)，探索新課程背景下高中信息技術(shù)教學設(shè)計的可行性和可持續(xù)性，提出改進和完善的建議。三、研究預期成果通過本研究，期望達到以下預期成果：1.設(shè)計出適合新課程背景下的高中信息技術(shù)教學模式，實現(xiàn)知識與能力的高效傳遞和學生綜合素質(zhì)的提高。2.促進高中信息技術(shù)教學與實踐教學的緊密結(jié)合，提高學生在信息社會中的信息素養(yǎng)和應用能力。3.探索新課程背景下高中信息技術(shù)教學設(shè)計的優(yōu)缺點，提出可持續(xù)發(fā)展的建議。四、研究方法1.基礎(chǔ)研究法：通過文獻調(diào)研和理論分析，了解國內(nèi)外高中信息技術(shù)教學設(shè)計的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，深入分析信息技術(shù)教學的特點和要求。2.實證研究法：通過設(shè)計教學模式和實施教學方案，框架高中信息技術(shù)教學的基本模型，從而進行實證研究。3.歸納分析法：對實踐教學方案的實際效果進行評估和總結(jié)，得出結(jié)論并提出建議，從而進行歸納分析，探究教學模式的優(yōu)缺點和教學策略的可持續(xù)性。五、研究進度安排本研究的詳細進度如下：第一階段：研究現(xiàn)狀分析（1個月）1.1收集有關(guān)高中信息技術(shù)教學設(shè)計的文獻資料，了解國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀。1.2分析存在的問題和挑戰(zhàn)，明確研究方向和根據(jù)以及研究方法。第二階段：設(shè)計教學模式（2個月）2.1根據(jù)研究現(xiàn)狀和需求，設(shè)計適合新課程背景下的高中信息技術(shù)教學模式。2.2定義教學目標、內(nèi)容、方法及評估標準等，確定教學策略。第三階段：實施教學方案（2個月）3.1為某一課程設(shè)計實踐探究的教學方案，執(zhí)行教學方案并記錄教學進程。3.2進行教學評價，包括學生的信息技術(shù)應用能力、學習態(tài)度、口頭表達和寫作能力等。第四階段：結(jié)果分析與總結(jié)（1個月）4.1對教學方案中的學生進行評估，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析。4.2對評估結(jié)果進行總結(jié)，探討研究結(jié)果并提出合理化建議。六、預期的經(jīng)費來源本研究預計的經(jīng)費主要來源為自有經(jīng)費和學校課題基金，用于購買教學材料、技術(shù)設(shè)備和開展實踐探究等。預計經(jīng)費總計5萬元左右。參考文獻：1.孔寧.新課程背景下高中信息技術(shù)課程教學模式的設(shè)計和研究[J].電腦知識與技術(shù),2017,13(02):1-3.2.胡文斌.新課程背景下高中信息技術(shù)課程教學中的育人與專業(yè)應用[J].科技視界,2019(10):108-115.3.黃艷華.新課程背景下高中信息技術(shù)課程教學策略的研究[J