2024年高等教育文學(xué)類(lèi)自考-03292公共關(guān)系口才筆試歷年真題薈萃含答案

2024年高等教育文學(xué)類(lèi)自考-03292公共關(guān)系口才筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后卷I一.參考題庫(kù)(共25題)1.公共關(guān)系口才必須符合公共關(guān)系的基本精神，“投公眾所好”出自（）。A、艾維·李B、愛(ài)德華·伯內(nèi)斯C、科特勒D、霍爾2.莊子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“鳴而當(dāng)律，言而當(dāng)法”，這是指口才的（）。A、目的性B、綜合性C、技巧性D、實(shí)踐性3.語(yǔ)言是人類(lèi)特有的社會(huì)現(xiàn)象，融合了聲音.意義和（）。A、形態(tài)B、圖像C、文字D、感覺(jué)4.語(yǔ)言是人類(lèi)特有的社會(huì)現(xiàn)象，是聲音.文字.意義結(jié)合的（）。A、符號(hào)系統(tǒng)B、工具系統(tǒng)C、操作系統(tǒng)D、心理系統(tǒng)5.既是各方言區(qū)人民之間的重要交際工具，也是我國(guó)各民族之間的交際工具的是（）。A、普通話B、閩南語(yǔ)C、廣東話D、北京話6.在公關(guān)口才的表述方式中，按照事件發(fā)生、問(wèn)題出現(xiàn)或人物成長(zhǎng)的自然事件順序進(jìn)行敘說(shuō)的一種方式是（）。A、順敘B、倒敘C、插敘D、引敘7.在區(qū)分口才不同層次的標(biāo)準(zhǔn)中，要求表達(dá)者清晰、明確、恰當(dāng)、正確、流暢地傳遞有關(guān)信息的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、說(shuō)得妙B、說(shuō)得好C、說(shuō)得快D、說(shuō)得對(duì)8.人類(lèi)口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)中最基本的.最常用的方式是（）。A、交談B、演講C、辯論D、會(huì)話9.副語(yǔ)言又稱(chēng)（）A、輔助語(yǔ)言B、音節(jié)C、語(yǔ)調(diào)D、工具10.體現(xiàn)口才的途徑是（）。A、口語(yǔ)表達(dá)B、書(shū)面表達(dá)C、旁征博引D、口若懸河11.中文“口才”一詞，最早見(jiàn)諸于（）。A、《孔子家語(yǔ)·七十二弟子》B、《孟子·盡心下》C、《莊子·逍遙游》D、《孟子·盡心上》12.毛澤東在《反對(duì)黨八股》一文中明確指出：寫(xiě)文章做演說(shuō)，就是“專(zhuān)為影響別人的”，這是指口才的（）。A、目的性B、綜合性C、技巧性D、實(shí)踐性13.口才的通俗程度與一般公眾的理解程度之間的數(shù)量關(guān)系是（）。A、前者遠(yuǎn)高于后者B、前者略高于后者C、前者等于后者D、前者低于后者14.在口語(yǔ)交際信息傳播模式中，口頭語(yǔ)言中的“音”是指（）。A、信源B、信宿C、信息D、符號(hào)15.以字和義結(jié)合而成，以寫(xiě)和讀為傳播方式的有聲語(yǔ)言是（）。A、口頭語(yǔ)言B、書(shū)面語(yǔ)言C、輔助語(yǔ)言D、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言16.本來(lái)要論證的論題是“吃魚(yú)能健腦”，而最后實(shí)際論證的是“吃魚(yú)能夠使頭腦聰明”，論證者犯的邏輯錯(cuò)誤的（）。A、論題模糊B、偷換論題C、論據(jù)虛假D、循環(huán)論證17.使用最為頻繁的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言為（）。A、目光語(yǔ)B、手勢(shì)語(yǔ)C、表情語(yǔ)D、身勢(shì)語(yǔ)18.在口語(yǔ)交際中，從符號(hào)中讀出信息的行為和過(guò)程稱(chēng)之為（）。A、編碼B、解碼C、壓縮D、語(yǔ)境19.在口語(yǔ)交際的語(yǔ)境原則中，對(duì)語(yǔ)境中消極.負(fù)面的影響直接加以制止.清除和封殺，以確?？谡Z(yǔ)交際順利進(jìn)行和取得預(yù)期成果，這被稱(chēng)之為（）。A、對(duì)語(yǔ)境的遏止B、對(duì)語(yǔ)境的利用C、對(duì)語(yǔ)境的導(dǎo)引D、對(duì)語(yǔ)境的再造20.以音和義結(jié)合而成，以聽(tīng)和說(shuō)為傳播方式的有聲語(yǔ)言是（）。A、輔助語(yǔ)言B、書(shū)面語(yǔ)言C、口頭語(yǔ)言D、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言21.信息符號(hào)表示信息的不確定性的原因是信息符號(hào)與信息之間的（）。A、非對(duì)稱(chēng)性B、非對(duì)應(yīng)性C、非平等性D、非明確性22.面對(duì)面的直接交流沒(méi)有中介阻隔，傾聽(tīng)者能夠?qū)Ρ磉_(dá)傳遞的信息馬上做出（）。A、反饋B、回答C、思考D、挑選23.在口語(yǔ)交際的語(yǔ)境原則中，口語(yǔ)交際主體為了獲取交際的成功而自覺(jué)創(chuàng)造出的具有積極的.正面影響的語(yǔ)境，這被稱(chēng)之為（）。A、對(duì)語(yǔ)境的導(dǎo)引B、對(duì)語(yǔ)境的順應(yīng)C、對(duì)語(yǔ)境的利用D、對(duì)語(yǔ)境的再造24.公關(guān)口才必須服務(wù)于公關(guān)的既定目標(biāo)，公共關(guān)系傳播活動(dòng)第三個(gè)層次的目標(biāo)是（）。A、交流信息B、溝通感情C、改變態(tài)度D、引起行為25.公共關(guān)系口才必須要協(xié)助完成公共關(guān)系任務(wù)，公共關(guān)系的中心任務(wù)是（）。A、溝通信息B、融洽關(guān)系C、維護(hù)形象D、促進(jìn)工作卷II一.參考題庫(kù)(共25題)1.“口才就是語(yǔ)言交際中有效運(yùn)用口頭語(yǔ)言的才能”，這里采用的定義方式是（）。A、實(shí)質(zhì)定義B、語(yǔ)詞定義C、分類(lèi)定義D、舉例定義2.口才與公共關(guān)系口才的關(guān)系為（）A、一般與個(gè)別B、低級(jí)與高級(jí)C、容易與困難D、簡(jiǎn)單與復(fù)雜3.語(yǔ)交際信息傳播模式中，“說(shuō)話人”是指（）。A、信源B、信宿C、信息D、符號(hào)4.描述可以獨(dú)立運(yùn)用于（）。A、較短的口語(yǔ)交際B、較長(zhǎng)的口語(yǔ)表述C、較短的書(shū)面交際D、較長(zhǎng)的出面表述5.“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！边@句話使用的修辭手法為（）。A、擬人B、擬物C、借代D、層遞6.能體現(xiàn)交際者口語(yǔ)風(fēng)格的因素是（）。A、生活閱歷B、文化修養(yǎng)C、個(gè)性氣質(zhì)D、情趣愛(ài)好7.公關(guān)口才的表達(dá)方式中，敘說(shuō)是最基本的方式，而敘說(shuō)中最常見(jiàn).最基本的方法是（）。A、順敘B、倒敘C、插敘D、引敘8.在公關(guān)口才的表述方式中，把事件的結(jié)局.問(wèn)題的后果或人物的命運(yùn)先說(shuō)出來(lái)的敘述方式是（）A、順敘B、倒敘C、插敘D、引敘9.如果論據(jù)的真實(shí)性有賴(lài)于論題的真實(shí)性，就等于沒(méi)有論證，這種邏輯錯(cuò)誤為（）。A、論題模糊B、偷換論題C、論據(jù)虛假D、循環(huán)論證10.最早從公共關(guān)系角度對(duì)知情權(quán)進(jìn)行闡述的，是被稱(chēng)為公共關(guān)系之父的（）。A、科特勒B、伯內(nèi)斯C、艾維·李D、奧斯汀11.把兩種不同事物或同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種修辭手法是（）A、對(duì)偶B、對(duì)比C、排比D、層遞12.“言外之意”.“弦外之音”.“聽(tīng)話聽(tīng)音，鑼鼓聽(tīng)聲?！边@些帶給口語(yǔ)交際參與者的啟示是（）。A、化解編碼的失誤B、把握符號(hào)外信息C、克服解碼的障礙D、補(bǔ)救解碼的誤讀13.運(yùn)用公共關(guān)系口才時(shí)，必須尊重公眾，維護(hù)公眾，服務(wù)公眾，這就要求我們?cè)诠P(guān)口才的應(yīng)用中遵循（）。A、公眾原則B、恰當(dāng)原則C、適宜原則D、誠(chéng)信原則14.如果將公眾的理解程度分為10個(gè)級(jí)別：0表示接受能力最差，10表示接受能力最強(qiáng)，一般公眾的接受能力為5，那么公共口語(yǔ)的通俗程度應(yīng)當(dāng)定位于（）。A、1-2B、4-5C、6-7D、8-915.劉禹錫說(shuō)：“長(zhǎng)恨言語(yǔ)淺，不如人意深?！边@帶給口語(yǔ)交際參與者的啟示是（）。A、化解編碼的失誤B、把握符號(hào)外信息C、克服解碼的障礙D、補(bǔ)救解碼的誤讀16.原本的論題為“中國(guó)社會(huì)現(xiàn)階段的主要矛盾”，而實(shí)際上論證的是“中國(guó)社會(huì)的主要矛盾”，論證者犯的邏輯錯(cuò)誤是（）。A、論題模糊B、偷換論題C、論據(jù)虛假D、循環(huán)論證17.借用與其密切相關(guān)的名稱(chēng)來(lái)代替某個(gè)人或物的名稱(chēng)的修辭手法是（）。A、比喻B、比擬C、借代D、排比18.公共關(guān)系口才必須服務(wù)于公共關(guān)系的既定目標(biāo)，公共關(guān)系傳播活動(dòng)最高目標(biāo)是（）。A、交流信息B、溝通感情C、改變態(tài)度D、引起行為19.語(yǔ)言學(xué)家格賴(lài)斯提出會(huì)話的合作原則中有一條就是（）。A、盡量說(shuō)真話B、盡量說(shuō)好話C、盡量說(shuō)假話D、盡量說(shuō)廢話20.方言中具有特定意義的語(yǔ)詞是（）A、共同語(yǔ)B、副語(yǔ)言C、土語(yǔ)D、行話21.在公關(guān)口才的表達(dá)方式中，說(shuō)話人在敘述的過(guò)程中引用.轉(zhuǎn)述別人的言論或意見(jiàn)以增強(qiáng)表達(dá)效果的論述的一種敘述方式是（）。A、順敘B、倒敘C、插敘D、引敘22.在口語(yǔ)交際信息傳播模式中，口頭語(yǔ)言中的“義”是指（）。A、信源B、信宿C、信息D、符號(hào)23.間距較大，不會(huì)產(chǎn)生特殊心理影響，一般距離為3.6米到7.5米的交往距離屬于（）。A、密切界域B、人身界域C、社交界域D、公共界域24.在口語(yǔ)交際中，既有傳播，也有反饋，反饋的實(shí)質(zhì)是（）。A、傳播B、反應(yīng)C、反映D、傳遞25.人際交往中的最小間隔是（）。A、密切界域B、人身界域C、社交界域D、公共界域卷III一.參考題庫(kù)(共25題)1.丘吉爾曾經(jīng)總結(jié)了口頭表達(dá)藝術(shù)的四大要素，其中占第一位的就是口語(yǔ)表達(dá)的（）A、語(yǔ)速B、重音C、節(jié)奏D、停連2.口頭語(yǔ)言較多地使用省略句或簡(jiǎn)短句是指語(yǔ)言風(fēng)格的（）A、短暫性B、簡(jiǎn)潔性C、多樣性D、復(fù)雜性3.子曰：“書(shū)不盡言，言不盡意?！边@帶給口語(yǔ)交際參與者的啟示是（）。A、化解編碼的失誤B、把握符號(hào)外信息C、克服解碼的障礙D、補(bǔ)救解碼的誤讀4.如果論據(jù)不真實(shí)或者未經(jīng)證實(shí)，那么所犯的邏輯錯(cuò)誤為（）。A、論題模糊B、偷換論題C、論據(jù)虛假D、循環(huán)論證5.一般人不容易聽(tīng)懂的各行各業(yè)的專(zhuān)門(mén)語(yǔ)言是（）。A、共同語(yǔ)B、方言C、土語(yǔ)D、行話6.對(duì)事物的情況作簡(jiǎn)明概要的說(shuō)明是指（）。A、概括說(shuō)明B、定義說(shuō)明C、分類(lèi)說(shuō)明D、舉例說(shuō)明7.在口語(yǔ)交際的語(yǔ)境原則中，當(dāng)說(shuō)話人出現(xiàn)編碼失誤而導(dǎo)致聽(tīng)者不能正確解讀時(shí)，說(shuō)話人調(diào)整編碼以適應(yīng)對(duì)方的語(yǔ)境，這被稱(chēng)之為（）。A、對(duì)語(yǔ)境的遏止B、對(duì)語(yǔ)境的利用C、對(duì)語(yǔ)境的順應(yīng)D、對(duì)語(yǔ)境的再造8.在公關(guān)口才的表達(dá)方式中，暫時(shí)中斷原敘說(shuō)而加入與原敘說(shuō)有關(guān)的事件.問(wèn)題或人物的內(nèi)容，然后再?gòu)闹袛嗵幗又M(jìn)行的敘說(shuō)是（）。A、順敘B、倒敘C、插敘D、引敘9.運(yùn)用對(duì)比的方法所進(jìn)行的說(shuō)明為（）。A、概括說(shuō)明B、定義說(shuō)明C、分類(lèi)說(shuō)明D、比較說(shuō)明10.如果某人的口語(yǔ)表達(dá)清晰.明確.恰當(dāng)?shù)?，能夠正確.流暢地傳遞有關(guān)信息，他口才水平為（）。A、初級(jí)B、中級(jí)C、高級(jí)D、特級(jí)11.語(yǔ)言是人類(lèi)特有的社會(huì)現(xiàn)象，作為符號(hào)系統(tǒng)它包含了文字.意義和（）。A、聲音B、圖像C、形態(tài)D、感覺(jué)12.口才必須服務(wù)于公共關(guān)系的既定目標(biāo)，公關(guān)傳播活動(dòng)最基本的目標(biāo)是（）。A、交流信息B、溝通感情C、改變態(tài)度D、引起行為13.表示和傳達(dá)信息的物質(zhì)載體就是符號(hào)，也稱(chēng)（）。A、語(yǔ)境B、編碼C、解碼D、代碼14.結(jié)構(gòu)基本相同、字?jǐn)?shù)相等、意義密切相聯(lián)的兩個(gè)詞組或句子成對(duì)排列的一種修辭手法是（）。A、對(duì)偶B、對(duì)比C、排比D、層遞15.一個(gè)論證中只能有一個(gè)論題，并且在整個(gè)論證過(guò)程中始終保持不變，始終圍繞該論題進(jìn)行論證，否則所犯的邏輯錯(cuò)誤為（）。A、論題模糊B、偷換論題C、論據(jù)虛假D、循環(huán)論證16.“我們這兩類(lèi)國(guó)家都是從殖民主義的統(tǒng)治下獨(dú)立起來(lái)的，并且還在繼續(xù)為完全獨(dú)立而奮斗。我們有什么理由不可以互相了解和尊重.互相同情和支持呢？”這里采用的修辭手法是（）。A、設(shè)問(wèn)B、反問(wèn)C、反復(fù)D、排比17.“演講”一詞最早見(jiàn)于（）A、《荷馬史詩(shī)》B、《伊索寓言》C、《左氏春秋》D、《說(shuō)文解字》18.蘇東坡說(shuō)：“能了然于心，不能了然于口。”這帶給口語(yǔ)交際參與者的啟示是（）。A、化解編碼的失誤B、把握符號(hào)外信息C、克服解碼的障礙D、補(bǔ)救解碼的誤讀19.其他語(yǔ)言的基礎(chǔ)是（）A、書(shū)面語(yǔ)言B、口頭語(yǔ)言C、體態(tài)語(yǔ)言D、輔助語(yǔ)言20.一個(gè)民族全體成員通用的語(yǔ)言被稱(chēng)為（）。A、共同語(yǔ)B、方言C、土語(yǔ)D、行話21.口才是語(yǔ)言交際中運(yùn)用語(yǔ)言的才能的（）A、有效性B、快速性C、準(zhǔn)確性D、清楚性22.表達(dá)的行與止主要通過(guò)停連來(lái)體現(xiàn)，而表達(dá)的快與慢的所依靠的輔助技巧是（）。A、重音B、語(yǔ)速C、節(jié)奏D、語(yǔ)氣23.“我們也要努力奮斗下去，我們也會(huì)感動(dòng)上帝的。這個(gè)上帝不是別人，就是全中國(guó)的人民大眾?！边@句話采用的定義方式為（）。A、實(shí)質(zhì)定義B、語(yǔ)詞定義C、分類(lèi)定義D、舉例定義24.表達(dá)的快與慢主要通過(guò)節(jié)奏來(lái)體現(xiàn)，行與止的表達(dá)依靠的輔助技巧是（）。A、重音B、語(yǔ)速C、停連D、語(yǔ)氣25.“英特納雄耐爾是英語(yǔ)international的譯文，指國(guó)際共產(chǎn)主義?！边@里采用的定義方式是（）A、實(shí)質(zhì)定義B、語(yǔ)詞定義C、分類(lèi)定義D、舉例定義卷I參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:B2.參考答案:C3.參考答案:C4.參考答案:A5.參考答案:A6.參考答案:A7.參考答案:D8.參考答案:A9.參考答案:A10.參考答案:A11.參考答案:A12.參考答案:A13.參考答案:B14.參考答案:D15.參考答案:B16.參考答案:B17.參考答案:C18.參考答案:B19.參考答案:A20.參考答案:C21.參考答案:B22.參考答案:A23.參考答案:D24.參考答案:C25.參考答案:C卷II參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:A2.參考答案:A3.參考答案:A4.參考答案:A5.參考答案:C6.參考答案:C7.參考答案:C8.參考答案:B9.參考答案:D10.參考答案:C11.參考答案:B12.參考答案:B13.參考答案:A14.參考答案:C15.參考答案:A16.參考答案:B17.參考答案:C18.參考答案:D19.參考答案:A20.參考答案:C21.參考答案:D22.參考答案: