自命題作文綜合訓(xùn)練（二）-2023年小升初語(yǔ)文真題匯編（山東）

專題27自命題作文綜合訓(xùn)練（二）

一、（2022?德州?齊河縣）寫(xiě)作。

一年里，我們會(huì)度過(guò)許多美好的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)

等，你最喜歡哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢？這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日你是怎么度過(guò)的呢？請(qǐng)結(jié)合家鄉(xiāng)

的節(jié)日風(fēng)俗寫(xiě)一寫(xiě)。

要求：（1）題目自擬。（2）內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，條理清楚，詳略得當(dāng)。

二、（2022?棗莊?山亭區(qū)）寫(xiě)作。

童年是一首歌，讓你盡情歡唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹。童年生活中

每一段不同尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)而感人的故事，都是我們?nèi)松y忘的回憶！

請(qǐng)你選擇童年生活中的兩三件小事有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，注意有詳有略，關(guān)注細(xì)節(jié)

描寫(xiě)，做到寓情于事、寓情于景、寓情于人物內(nèi)心活動(dòng)來(lái)表達(dá)真情實(shí)感，自擬題

目，不少于400字。

三、（2022?濱州?濱城區(qū)）寫(xiě)作。

六年來(lái)，老師給予了你無(wú)微不至的關(guān)懷，傳授知識(shí)、培養(yǎng)良好習(xí)慣，你在老

師的關(guān)心和呵護(hù)下不斷成長(zhǎng)。六年來(lái)，你和老師之間一定有過(guò)很多溫馨而美好的

時(shí)刻。在畢業(yè)之際，這些溫馨而美好的時(shí)刻，肯定在你腦海中不斷浮現(xiàn)，下面請(qǐng)

敞開(kāi)心扉，向老師講述這些溫馨而美好的時(shí)刻。

要求：（1）圍繞一個(gè)中心，選擇一兩件事，講述你和老師間溫馨而美好的時(shí)

刻，做到詳略得當(dāng)；（2）把令你印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，真實(shí)自然地表達(dá)情感;

（3）語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，自我修改；（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校和真實(shí)的姓

名。可以虛構(gòu)一個(gè)名稱。

四、（2022?濟(jì)寧?金鄉(xiāng)縣）寫(xiě)作。

高興、感動(dòng)、激動(dòng)、盼望、后悔、愧疚、害怕，忐忑你有過(guò)以上這些感

受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？請(qǐng)從中選擇一種讓你難以忘記的感

受來(lái)寫(xiě)。題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于500字。

要求：（1）把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體。（2）要表達(dá)出

自己的真情實(shí)感。

五、（2022?荷澤?郛城縣）寫(xiě)作。

心愿，是根植于我們內(nèi)心的一粒種子，盡管渺小，卻終將開(kāi)出美麗的花朵。

你最想和別人交流的一個(gè)心愿是什么？這個(gè)心愿是怎樣產(chǎn)生的？關(guān)于這個(gè)心愿

你有什么想法？寫(xiě)下來(lái)和大家交流一下吧！注意：選擇合適的材料表達(dá)自己的心

愿；題目自擬；文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名、班名和姓名。

六、（2022?濰坊）寫(xiě)作。

在你的學(xué)習(xí)和生活中，一定看到過(guò)許多笑容，或許是奶奶慈祥的笑容，或許

是媽媽寬容的微笑，或許是老師鼓勵(lì)的笑容，或許是陌生人幫助的微笑……都留

在了你記憶的深處，帶給你溫暖和感動(dòng)。請(qǐng)你選擇一次笑，回顧事情的經(jīng)過(guò)，把

當(dāng)時(shí)令你難忘的笑容和感受寫(xiě)出來(lái)。

要求：①自擬題目；②寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，內(nèi)容具體；③把當(dāng)時(shí)的心情變化

寫(xiě)清楚，把真情實(shí)感自然地表達(dá)出來(lái)；④不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；⑤

字?jǐn)?shù)在450個(gè)以上。

七、（2022?濰坊?安丘市）寫(xiě)作。

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定有許多感慨，或高興，

或自豪，或后悔，或困惑……回憶一下值得你銘記在心的瞬間，寫(xiě)下你的真實(shí)感

受。要求：題目自擬，感情真摯自然，不少于450字。巧妙運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作方法,

如人物刻畫(huà)、環(huán)境襯托、謀篇布局等。不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

八、（2022?濰坊?奎文區(qū)）寫(xiě)作。

離別，總是那樣令人不舍；回憶，總是那樣令人難忘，春去秋來(lái)，在時(shí)光流

逝中我們一路成長(zhǎng)，同學(xué)的幫助使我們時(shí)時(shí)感動(dòng)，老師的教誨讓我們銘記于

心……請(qǐng)你任選一個(gè)人，給他（她）寫(xiě)一封信。

注意：（1）書(shū)信格式要正確。（2）借助具體事例，嘗試運(yùn)用多種表達(dá)方法,

表達(dá)出對(duì)老師、同學(xué)的深厚感情。（3）請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)地名、姓名和學(xué)校名，可

以用小文、陽(yáng)光小學(xué)來(lái)代替。

參考答案及解析

一、【解析】本題為自命題作文，要求寫(xiě)一寫(xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程或在節(jié)日中發(fā)生

的印象深刻的故事。審題時(shí)要注意圍繞“節(jié)日”選材，選擇你熟悉的一個(gè)節(jié)日，

寫(xiě)時(shí)要注意把節(jié)日的過(guò)程具體、寫(xiě)生動(dòng)，合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其

他部分可略寫(xiě)，注意人物、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的描寫(xiě)，突出節(jié)日的快樂(lè)。還要注意

語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用

到積累的好詞佳句。

【范文】

快樂(lè)的節(jié)日

我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日可多了，有喜氣洋洋的春節(jié)，有團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)，有

祭祀親人的清明節(jié)……但我最喜歡的還是熱熱鬧鬧的端午節(jié)，因?yàn)槎宋绻?jié)不但有

我喜歡看的賽龍舟，還有我最喜歡吃的美味的粽子。

那香軟可口的粽子讓我百吃不厭、回味無(wú)窮，可我還是在最近的學(xué)習(xí)中，才

具體地了解到這美味可口的粽子，竟然還有一段古老而又動(dòng)人的來(lái)歷呢！

相傳我國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，因他的祖國(guó)被秦國(guó)侵占，心如刀割，在農(nóng)歷五月

初五的這一天，投江自殺了。百姓們?yōu)榱思o(jì)念這位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，紛紛拿出飯

團(tuán)、雞蛋投入江中，好讓魚(yú)蝦吃飽了，不去咬傷屈原的身體。后來(lái)百姓們又想出

用樹(shù)葉包飯團(tuán)，外纏彩帶的辦法，這就和我們今天的粽子有些相似了。

貴陽(yáng)人包的粽子，又小巧又可愛(ài)，那形狀就像一個(gè)個(gè)尖尖的冰激凌。每當(dāng)端

午節(jié)來(lái)臨又正好趕上我們上學(xué)的日子，我的媽媽就會(huì)給我準(zhǔn)備一小串用線連成的

各種口味的粽子，有肉餡的、花生餡的、大棗餡的、綠豆餡的等等，還要為我精

心挑選兩個(gè)最厲害的煮熟了的鴨蛋去學(xué)校和同學(xué)們比賽，我們的規(guī)則是這樣的：

誰(shuí)的鴨蛋撞不破，能堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就是最后的贏家。那時(shí)的課堂歡聲笑語(yǔ)，那

聲音簡(jiǎn)直成了一片歡樂(lè)而又興奮的海洋，我們的教室也變成了一片狼藉的戰(zhàn)

場(chǎng)...

至今都好懷念過(guò)端午時(shí)教室里那片狼藉的戰(zhàn)場(chǎng)，因?yàn)檫@戰(zhàn)場(chǎng)里有屬于我們的

故事，故事中有歡笑，有興奮，甚至還有我們的淚水...

【點(diǎn)評(píng)】小作者選材典型，既寫(xiě)了節(jié)日的來(lái)歷，又有節(jié)日的場(chǎng)面描寫(xiě)，敘述

時(shí)條理清楚，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

二、【解析】本題考查習(xí)作為自命題的敘事作文，要求選擇童年生活中的兩三件

小事寫(xiě)一篇作文。童年是一首歌，讓你盡情歡唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹。

童年生活中每一段不同尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)而感人的故事，都是我們?nèi)松y

忘的回憶！選擇自己印象深刻或最想表達(dá)的去寫(xiě)。這是一篇寫(xiě)事作文，寫(xiě)作時(shí)要

將重點(diǎn)放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗(yàn)？你的收獲是什

么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、

神態(tài)等描寫(xiě)刻畫(huà)人物；同時(shí)要注意用到學(xué)到的修辭手法及積累的好詞佳句，將作

文寫(xiě)得生動(dòng)具體，讓人印象深刻。

【范文】

童年的回憶

童年是一串七彩的珍珠，里面充滿了童年與童趣；童年是一道絢麗的彩虹,

編織著無(wú)數(shù)的天真與快樂(lè)；童年是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的音符。

今天，我與大家說(shuō)幾件我小時(shí)候的趣事。

N01洗照片

為了記錄我的成長(zhǎng)，爸爸媽媽經(jīng)常給我拍照片，用照片記錄我成長(zhǎng)的足跡。

所以，我經(jīng)常聽(tīng)到爸爸媽媽說(shuō)洗照片。那時(shí)年齡很小，不懂。似乎認(rèn)為洗照片不

是個(gè)麻煩的事，一直想試試。一天，我急切等著爸爸媽媽出去，好在家里試試洗

照片，好給他們一個(gè)驚喜。終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。下午，媽媽說(shuō)：“我們?nèi)コ匈I(mǎi)東

西了，你要不要去？”“不要！”我立即應(yīng)道。媽媽臉上浮出一絲微笑，又疑惑地

說(shuō)：“你不是最希望去嗎？怎么今天這么乖，是不是有什么瞞著我？”“沒(méi)有啦！”

我不高興地說(shuō)。不過(guò)也不奇怪，以前我總是爭(zhēng)著吵著要去的，留下來(lái)看家是從來(lái)

沒(méi)有的事。（為了能夠嘗試，我只好放棄了。）確認(rèn)爸爸媽媽已經(jīng)出大門(mén)后，我拿

一盆水和爸爸的高清數(shù)碼相機(jī)，立即將相機(jī)放了進(jìn)去，學(xué)媽媽洗衣服的樣子，搓

呀，揉呀，漂呀。就這樣，整整一個(gè)下午都被我用在了洗照片上。正當(dāng)我疑惑為

什么沒(méi)照片時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，他們見(jiàn)到相機(jī)已經(jīng)被我要弄得特別糟糕，真是

哭笑不得啊。

N02口香糖

那天是大年初二，去外婆家拜年的日子。一開(kāi)始，我還是安靜地坐著看電視。

不知什么時(shí)候，一根口香糖放在了旁邊的小桌上。我想：既然是外婆家的東西，

還能不讓外孫女吃？不可能！想著，我把手移到了桌上，“慢著！”不知什么時(shí)候，

表哥從后面走過(guò)來(lái)?！斑@是我的口香糖，你想干嘛？”他又說(shuō)?！叭俗C物證什么都

沒(méi)有，誰(shuí)說(shuō)是你的？"我企圖將口香糖奪回來(lái)。后來(lái)，眼看就要被表哥吃了，我

只好使用了“哭彈”，把外婆外公都招來(lái)了?？次铱薜媚敲磦?，他們當(dāng)然站在

我的這一方啦！最后，他們幫我?jiàn)Z來(lái)了口香糖。我高興極了，坐在河邊的石桌上，

心里想著怎么享受我的“戰(zhàn)利品”，往后一靠。咦！不對(duì)呀，怎么沒(méi)有墻?！皳渫ā保?/p>

河里濺起了水花。當(dāng)我清醒時(shí)，旁邊已經(jīng)是水了，這時(shí)我才知道我掉水里了。哇

哇哇，我立即哭了，正在尋找我的外婆連忙叫來(lái)舅舅、爸爸把我救了上來(lái)。上來(lái)

后，我全身都是水，也被凍得直打寒顫。哎！口香糖掉水里了！真是前功盡棄！

童年真美好，值得我一生回味。

【點(diǎn)評(píng)】童年的記憶，無(wú)疑是美好的，小作者的選題不錯(cuò)，開(kāi)頭也很美。兩

個(gè)事例都是真實(shí)的，但是寫(xiě)得不夠細(xì)致，沒(méi)有讓讀者充分感受到小作者的可愛(ài)，

單純。

三、【解析】本題考查為自命題作文，栗求以“老師”為話題，寫(xiě)一篇作文。六

年來(lái)，老師給予了你無(wú)微不至的關(guān)懷，傳授知識(shí)、培養(yǎng)良好習(xí)慣，你在老師的關(guān)

心和呵護(hù)下不斷成長(zhǎng)。六年來(lái)，你和老師之間一定有過(guò)很多溫馨而美好的時(shí)刻。

在畢業(yè)之際，這些溫馨而美好的時(shí)刻，肯定在你腦海中不斷浮現(xiàn)。想想在小學(xué)生

活中，你與老師之間發(fā)生了哪些難忘的事，選擇你最想表達(dá)的去寫(xiě)。無(wú)論寫(xiě)什么，

都要注意記敘文六要素，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、

寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注

意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，

用到積累的好詞佳句。

【范文】

難忘師恩

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。

我要感謝的人很多，尤其是我的語(yǔ)文老師胡老師，是老師您把我從年幼無(wú)知的孩

子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

在您剛接我們班時(shí)，因?yàn)楹鸵郧暗睦蠋熤v課方式不同，我一下子還不能適應(yīng)，

所以上您的課我總是聽(tīng)不進(jìn)去，就經(jīng)常開(kāi)小差，還養(yǎng)成了愛(ài)做小動(dòng)作的壞毛病，

語(yǔ)文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后，給我開(kāi)了個(gè)“藥方”：聽(tīng)不

懂也要堅(jiān)持盯著老師看，這樣一方面可以克服注意力分散的毛病，另一方面，盯

著老師看的時(shí)間長(zhǎng)了，就可以培養(yǎng)出對(duì)新老師的感情。當(dāng)對(duì)新老師的印象變好后，

也就容易聽(tīng)進(jìn)去老師講的內(nèi)容了。

這一招果然管用，沒(méi)幾天我就適應(yīng)了老師您的講課方式，做功課又變得很輕

松了。但是前一段養(yǎng)成的做小動(dòng)作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放

松警惕它就又冒了出來(lái)，手時(shí)不時(shí)放到桌子下面，一有機(jī)會(huì)就想翻其它東西，好

像不聽(tīng)大胸指揮一樣。

這天上您的課時(shí)，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，這一細(xì)微動(dòng)作還

是逃不過(guò)您的眼睛。當(dāng)您向我走來(lái)時(shí)，我馬上緊張起來(lái)了，“不好，又被老師發(fā)

現(xiàn)了！這次肯定少不了挨一頓狠批！”但您卻只是用溫和的目光盯著我，并沒(méi)有

我想象的暴風(fēng)驟雨。

當(dāng)我懸著的心稍微放下后，才從您的目光中讀懂了許多，有您對(duì)我嚴(yán)厲地鞭

策，對(duì)我過(guò)失的原諒，更多的是對(duì)我的信任，相信我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，就一定能夠

改正。您這個(gè)溫和的眼神一下子印到了我的腦海里，當(dāng)我稍有一些懈怠的念頭時(shí)，

就會(huì)感覺(jué)到你那即溫和又嚴(yán)厲的眼睛在盯著我，使我馬上糾正自己錯(cuò)誤的念

頭……

謝謝您老師，您的一個(gè)信任的眼神，讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯(cuò)誤。就

是您這個(gè)溫和的眼神，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我，使我不敢放縱自己，使我不停進(jìn)步。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋

潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。謝謝您，老師！

【點(diǎn)評(píng)】本文選擇典型的事例，寫(xiě)出老師的對(duì)自己的關(guān)心與培育，表達(dá)了對(duì)

老師的感恩之情，句子通順，能通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物，是一篇不

錯(cuò)的習(xí)作。

四、【解析】本題考查習(xí)作為自命題的敘事作文，要求寫(xiě)一件給你深刻情感體驗(yàn)

的事。所寫(xiě)內(nèi)容應(yīng)選擇一件難忘的事，這件事給你一種深刻的體驗(yàn)。這是一篇寫(xiě)

事作文，寫(xiě)作時(shí)要將重點(diǎn)放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事？你有什么深刻的體

驗(yàn)？你的收獲是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，

通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)刻畫(huà)人物；同時(shí)要注意用到學(xué)到的修辭手法及積累

的好詞佳句，將作文寫(xiě)得生動(dòng)具體，讓人印象深刻。

【范文】

那一次我真愧疚

我們大樓住有一位退休工人王爺爺。他今年六十多歲了，瘦瘦的身體，背有

點(diǎn)駝，兩鬢斑白。平常，他發(fā)現(xiàn)誰(shuí)隨地扔果皮、紙屑，總栗上門(mén)嘮嘮叨叨地說(shuō)幾

句。左鄰右舍既怕他又敬他，都親熱地叫他“環(huán)保主任”。

一提這個(gè)“環(huán)保主任"，我總忘不了那件事。

那是前幾天，媽媽叫我去倒垃圾。我提著一袋垃圾，慢吞吞地朝樓下走去。

忽然，我在底層樓梯走廊角落邊，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空紙箱。我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，四下一

瞧，沒(méi)人，便將垃圾倒了進(jìn)去，然后匆匆上樓。不巧，在二樓樓梯口碰到了王爺

爺。我心里一驚，臉上直冒汗……不好，這下子準(zhǔn)挨罵。我硬著頭皮，想與王爺

爺擦肩而過(guò)。不料，王爺爺拉住我說(shuō)：“李靖，今天又幫媽媽做事，真乖。”我臉

上直發(fā)熱，慌慌張張地跑上樓去。

晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，生怕紙箱里的秘密被王爺爺發(fā)

現(xiàn)。

一連幾天，那個(gè)紙箱竟安然無(wú)恙。以后，它自然就成了我家垃圾的“收藏箱

一天放學(xué)后，我一踏進(jìn)大樓走廊就愣住了。那個(gè)紙箱不知被誰(shuí)的自行車(chē)給撞

倒了，整個(gè)垃圾全部翻倒在地上，臭氣熏天。糟了，這下闖禍了。我忐忑不安她

往樓上走。真是無(wú)巧不成書(shū)，又撞見(jiàn)了王爺爺。只見(jiàn)他一手拿掃帚，一手拿畚箕，

邊走邊嘮叨:“是哪個(gè)缺德鬼，將垃圾倒在這里，污染環(huán)境。這又不是垃圾箱……”

我心里發(fā)虛，裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，連忙跑回家。

回到家，我不安地站在陽(yáng)臺(tái)上想著王爺爺弓著背，吃力地掃垃圾的樣子，我

的眼睛濕潤(rùn)了...

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章作者通過(guò)對(duì)“那件事”的細(xì)致描述，引發(fā)內(nèi)心的“愧疚”，

從而悟出人生的真諦。文章對(duì)“我倒垃圾”的描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，“我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，

四下一瞧，沒(méi)人，便將垃圾倒了進(jìn)去”，很有感染力。

五、【解析】本題考查習(xí)作為自命題作文，栗求寫(xiě)一寫(xiě)自己的心愿。這是一個(gè)小

學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的習(xí)作題目，每個(gè)人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，確

定好寫(xiě)作內(nèi)容?？蓮臑槭裁磿?huì)有這樣的愿望，為了實(shí)現(xiàn)愿望，你打算怎么做等方

面進(jìn)行構(gòu)思。注意運(yùn)用學(xué)到的描寫(xiě)及修辭手法，注意運(yùn)用積累的好詞佳句。

【范文】

我的心愿

終于放學(xué)了，經(jīng)過(guò)了一天的學(xué)習(xí)，我拖著沉重的身子走在回家的路上，剛一

到家我就像一灘爛泥似的趴在了地上，用撒嬌的口氣叫著：“媽媽，我回來(lái)了，

飯?jiān)趺催€沒(méi)好？”

聽(tīng)見(jiàn)我的呼喚聲，媽媽飛似地跑了過(guò)來(lái)，拎起了我那沉重的書(shū)包，把我從地

上拉了起來(lái)：“喲，身上涼冰冰的，外面很冷吧，你先去做作業(yè)，我給你沖杯牛

奶暖暖身子?！蔽覙O不情愿地從地上爬了起來(lái)，提過(guò)書(shū)包進(jìn)了書(shū)房。

這時(shí)媽媽端著一杯暖烘烘的牛奶向我走了過(guò)來(lái)，小心翼翼地遞給了我，然后

輕輕地用手撫摸著我的頭，笑盈盈地說(shuō)：“媽媽學(xué)校才舉行了期中考試，媽媽今

天才放學(xué)就趕回了家，看把我兒子餓的?！皨寢尩脑捪褚还膳饔勘榱宋业娜恚?/p>

但有一點(diǎn)卻使我納悶：媽媽的手怎么和冰一樣涼？她的手剛剛還端過(guò)暖烘烘的牛

奶的。我想著想著不禁皺起了眉頭，看了看她那雙瘦骨嶗峋的手，喲，手被凍得

通紅通紅的。

剎那間，我頭腦中浮現(xiàn)出了幾縷思緒：媽媽的心一邊想著她的學(xué)生，一邊想

著她的兒子。早上，她披著星星去上班，戴著月亮回家。忙完了工作又忙家務(wù)。

雙休日，媽媽好不容易可以休息一下，電話是一個(gè)又一個(gè)，全是學(xué)生在學(xué)習(xí)上有

困難向她詢問(wèn)。有的甚至找上了門(mén)，但媽媽總是不厭其煩地給他們講解，有時(shí)還

留他們吃飯。天天晚上她回家后，又是拖地，又是洗衣。每當(dāng)我功課做到很晚之

時(shí)她還會(huì)給我沖上一杯牛奶、削一個(gè)水果、做一頓夜宵。因此她患上了一種職業(yè)

病--頸椎病。我卻很少關(guān)心過(guò)她。

從今晚開(kāi)始，我天天要為她揉揉背，捂捂手，這個(gè)心愿已在我心中發(fā)芽了，

我還會(huì)讓它開(kāi)花，結(jié)果！

【點(diǎn)評(píng)】習(xí)作開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文，緊接著通過(guò)寫(xiě)環(huán)境污染的嚴(yán)重

來(lái)引出自己的愿望，結(jié)構(gòu)緊湊，條理清楚，中心突出。

六、【解析】本題考查為自命題作文，要求選擇一次笑，描述當(dāng)時(shí)令你難忘的笑

容和感受。笑容是一種美麗的表情，能給人以愉悅與溫暖的感受。想想你對(duì)誰(shuí)的

笑容印象最深，給你什么樣的感受？選擇你印象深刻或最想與大家分享的去寫(xiě)。

這是一篇寫(xiě)事的作文，寫(xiě)作時(shí)要按照事情發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)，做到內(nèi)容具體，過(guò)程詳

實(shí)，突出重點(diǎn)，圍繞''笑容”展形敘述，誰(shuí)的笑容，是在什么情況下露出的笑容？

你有什么樣的感受？注意利用“外、語(yǔ)、動(dòng)、心、神”來(lái)充實(shí)事件過(guò)程的人物表

現(xiàn)，最終表達(dá)某種情感。注意事件的情節(jié)變化，以及自己在事件中的情感、心理

變化，結(jié)尾有在這件事情中的感悟與啟發(fā)。

【范文】

美麗的笑容

大早起來(lái)，灰蒙蒙的天空籠罩了一切。推開(kāi)房門(mén)，飯桌上只有簡(jiǎn)單的飯菜，

一看就知道是爸爸做的。

我不由得眼睛濕潤(rùn)了，想起昨天和媽媽吵架的情景--就因?yàn)轱埐瞬缓衔缚冢?/p>

我們吵了個(gè)天昏地暗。

我背著沉甸甸的書(shū)包，邁著沉重的腳步走出了家門(mén)。平日里走不多遠(yuǎn)，扭回

頭，還能看見(jiàn)媽媽慈祥的面容；現(xiàn)在看見(jiàn)的卻只是門(mén)口幾盆勉強(qiáng)掙扎的殘花罷了。

一陣酸楚涌上了心頭。到了學(xué)校，老師在講臺(tái)上講課，而臺(tái)下的我認(rèn)為他在唱“獨(dú)

角戲”。下課了，只是在角落里呆呆地看著課本。因?yàn)橥蛔鳂I(yè)，又讓老師批了

一頓。

終于挨到了放學(xué)，幾個(gè)好友叫我去玩會(huì)兒，我沒(méi)去。不知為什么，我只是覺(jué)

得難受，便又背上沉甸甸的書(shū)包向回家的路走去。

回到家，爸爸正在客廳里看電視，見(jiàn)我回來(lái)了，趕忙起來(lái)，跑到我的身邊:

“去，給媽媽道個(gè)歉?！蔽议_(kāi)始很猶豫，爸爸看出了我的心思：“怎么？媽媽每天

為你忙死忙活，不值你個(gè)道歉。"我無(wú)言。只好硬著頭皮走進(jìn)了里屋。媽媽靜靜

地坐在床上。我輕輕地走過(guò)去，蹲在了媽媽的身旁：“媽，都是我的不對(duì)，是我

太挑剔了?！毖蹨I伴隨著顫抖的聲音流了下來(lái)。媽媽一下把我抱緊了，暖暖的胸

懷中流露著深深的愛(ài)?！肮?，不哭了，媽媽去給你做最你愛(ài)吃的手搟面。”

看著媽媽，我不由得心里是一陣感動(dòng)：寒風(fēng)中佇立門(mén)前，目送我遠(yuǎn)去的是媽

媽；病榻前忙前忙后，為我端湯送藥的是媽媽；晨曦中守護(hù)廚房，端到我面前一

碗手搟面的還是媽媽……一切的一切，媽媽生我養(yǎng)我，這恩情比天高，比海深，

可我竟為了一頓飯不合口，和媽媽吵了個(gè)天昏地暗，唉！一碗香噴噴的手搟面擺

在了我面前，那碗飯的價(jià)值銘記在了我的心中。

“乖，快吃吧！"媽媽露出了她那慈祥而美麗的笑容。

在生活中，讓我們心懷感恩，讓我們的世界少份抱怨，多分珍惜，美麗便在

我們面前像一條河一樣鋪展。

【點(diǎn)評(píng)】讓我們心懷感恩，感受母愛(ài)帶給我們溫柔。作者用深情的語(yǔ)言講述

著媽媽那美麗的笑容。本文夾敘夾議，感情真實(shí)，發(fā)自肺腑。文章結(jié)構(gòu)清晰，思

艷性貝兀蟹。

七、【解析】本題考查為自命題作文，要求寫(xiě)一寫(xiě)小學(xué)生活中讓你難忘的人或事，

寫(xiě)下你的真實(shí)感受。無(wú)論寫(xiě)什么都要圍繞小學(xué)生活去選材，表達(dá)出對(duì)小學(xué)生活的

留戀與不舍。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要

詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)。還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。在敘述的過(guò)程中，

要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，注意結(jié)構(gòu)要合理，可運(yùn)用前后照應(yīng)的寫(xiě)法，同時(shí)要注

意運(yùn)用積累的好詞佳句及學(xué)到的修辭手法。

【范文】

難忘小學(xué)生活

小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千，一時(shí)間許多美好的畫(huà)面像潮水

一般涌向我的心頭，不必說(shuō)音樂(lè)課上回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，也不必說(shuō)冰天

雪地的操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說(shuō)烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩

的無(wú)限哀思……這些美好而難忘的回憶，已經(jīng)成為我人生的收藏，它揮之不去，

將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。

忘不了那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，那是一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們奮力拼搏,

最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣子真讓人難以忘懷。

忘不了那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，董老師溫暖親切的話語(yǔ)仍在耳邊回響：“勇敢的

舉起手，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要你勇敢地回答問(wèn)題。"我從老師那充滿智慧的雙

眼里讀出了信任與希望，讀出了鼓勵(lì)。

忘不了那個(gè)下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因?yàn)榇?/p>

心忘了帶雨具。這時(shí)，同學(xué)端木干凝走到我的身邊，笑著對(duì)我說(shuō)：“不介意打一

把傘吧？"那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風(fēng)雨中，馬路上留下我們一串串

友誼的腳印。

忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！小學(xué)生活像是一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，在每個(gè)畫(huà)

面里都有一則有趣的故事，它使我留戀，更使我難忘。

校園里的樹(shù)葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽(yáng)由溫暖變?yōu)檠谉幔s開(kāi)始在樹(shù)梢吵

鬧，……周?chē)磺械囊磺卸荚谔嵝眩合奶斓搅?，我可?ài)的校園生活也快要告一段

落了。

再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在你的懷抱里，我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)，從無(wú)知的小孩變

成了懂事的小學(xué)生，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，今天我們?yōu)槟湴粒?/p>

明天您一定為我們而驕傲。

再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們締造出了打開(kāi)知識(shí)大

門(mén)的金鑰匙?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心

上。

再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我

們一道成長(zhǎng)，我們一道學(xué)習(xí)，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日日夜夜，讓友誼地久

天長(zhǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章中作者描寫(xiě)了自己難忘的小學(xué)生活。作者難忘“別開(kāi)生面

的運(yùn)動(dòng)會(huì)”，難忘“自己的第一次舉手”……我們能夠從中感受到小作者對(duì)小學(xué)

生活的不舍，感情真摯。

八、【解析