《彈力》課時作業(yè)（PPT版）

第2節(jié)彈力第七章

力課時作業(yè)達(dá)標(biāo)鞏固創(chuàng)新提升第七章

力達(dá)標(biāo)鞏固課時作業(yè)一、選擇題1．彈性物體和塑性物體的區(qū)別是()A．彈性物體受力后發(fā)生形變，塑性物體受力后不發(fā)生形變B．彈性物體和塑性物體受力后都發(fā)生形變，不受力時都能恢復(fù)原狀C．彈性物體形變后能恢復(fù)原狀，塑性物體形變后不能自動恢復(fù)原狀D．彈性物體無論如何受力，不受力后都能恢復(fù)原狀，塑性物體不可以C課時作業(yè)2．下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是()A．相互接觸的物體之間一定存在彈力作用B．只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用C．只有相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體間才存在彈力作用D．彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比C課時作業(yè)3.圖2－K－1所給出的四個力中，不是彈力的是()D圖2－K－1課時作業(yè)4．如圖2－K－2所示，彈簧的一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是()A．手對彈簧的拉力B．彈簧對手的拉力C．墻對彈簧的拉力D．以上說法都不正確B圖2－K－2課時作業(yè)5．人的一根頭發(fā)能承受的力與年齡有關(guān)，其范圍一般在0.8～2N。為了測量小華的一根頭發(fā)能承受多大的力，應(yīng)選用的彈簧測力計最恰當(dāng)?shù)氖?)A．量程為0～1N，分度值為0.05NB．量程為0～5N，分度值為0.05NC．量程為0～10N，分度值為0.5ND．以上三種都可以B課時作業(yè)6．關(guān)于彈簧測力計，下列說法中錯誤的是()A．根據(jù)在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力成正比這一性質(zhì)制成的B．彈簧測力計使用前要對指針進(jìn)行調(diào)零C．彈簧測力計只能沿豎直或水平方向拉動物體D．彈簧測力計在使用時要使彈簧的伸長方向和拉力方向在同一直線上C課時作業(yè)7．某同學(xué)在實驗時，將一物體掛在豎直懸掛的彈簧測力計的掛鉤上，測出物體對彈簧測力計的拉力為2N(如圖2－K－3甲所示)，然后把彈簧測力計倒過來，又將同一物體掛在彈簧測力計的吊環(huán)上，如圖乙所示，當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)()A．一定大于2N B．一定等于2NC．一定小于2N D．一定等于4NA圖2－K－3課時作業(yè)8．仔細(xì)觀察多個彈簧測力計可知，彈簧測力計的刻度都是均勻的。自制彈簧測力計時，量得彈簧原長為5cm，當(dāng)彈簧受到5N的拉力時，彈簧伸長0.5cm，則彈簧受力后長度變?yōu)?cm時，所受外力的大小應(yīng)是()A．70N B．10NC．35N D．20ND課時作業(yè)9．如圖2－K－4所示，甲、乙兩彈簧測力計的示數(shù)分別是()A．4N和8N B．4N和4NC．4N和0N D．8N和8NB圖2－K－4課時作業(yè)10．圖2－K－5中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，下列選項正確的是()A．L甲＜L丙

L乙＞L丁B．L甲＝L丙

L乙＝L丁C．L甲＜L丙

L乙＝L丁

D．L甲＝L丙

L乙＞L丁圖2－K－5B11．如圖2－K－6所示，瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用雙手?jǐn)D壓厚玻璃瓶，我們會看到細(xì)管中的水面_____，從該現(xiàn)象可推測_______發(fā)生了形變，這個實驗采用的方法是______。上升二、填空題課時作業(yè)玻璃瓶轉(zhuǎn)換法圖2－K－6課時作業(yè)12．如圖2－K－7所示，某跳水運動員在練習(xí)跳水時，跳板發(fā)生了_____形變，便產(chǎn)生了___力。這個力的方向是_________________的，受力物體是______。彈性彈垂直于跳板向上運動員圖2－K－7課時作業(yè)13．2017·陜西如圖2－K－8所示，彈簧測力計的示數(shù)為_____N。3.6圖2－K－8課時作業(yè)14．某同學(xué)用如圖2－K－9所示的拉力器來測自己的臂力，他把并在一起的五根彈簧拉長0.4m，若每根彈簧拉長1cm需要2N的拉力，那么他的臂力大小是____N。400圖2－K－9課時作業(yè)15．在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度跟彈簧所受的拉力成_____；一根原長為5cm的彈簧在5N的拉力作用下長度變成10cm(在彈性限度內(nèi))，那么當(dāng)它受到2N的拉力時，它的長度為____cm。正比716．某同學(xué)用一根彈簧制作的測力計進(jìn)行實驗，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對應(yīng)的彈簧的長度也不同，具體的數(shù)據(jù)見下表：三、作圖與簡答題課時作業(yè)實驗次數(shù)1234567鉤碼重力G/N024681012彈簧長度L/cm3456788.5課時作業(yè)(1)該同學(xué)制作的彈簧測力計的量程是______N；彈簧的原長是___cm。(2)分析表中數(shù)據(jù)，得到的實驗結(jié)論是：___________________________________________________。0～103在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比課時作業(yè)17．在“研究彈簧的伸長量與所受外力的關(guān)系”實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F。實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F－x圖線如圖2－K－10所示。圖2－K－10課時作業(yè)(1)由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長量增加____cm。(2)該研究在實際中的應(yīng)用是______________________。(3)該圖線不過原點的原因是：___________________________________________________________。0.5彈簧測力計(合理即可)彈簧在豎直懸掛自然下垂時，在自身重力作用下已有一定量的伸長18．在科技活動中，同學(xué)們準(zhǔn)備自己動手制作彈簧測力計，他們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧