2021新高考語文一輪復習學案專題七第二講古代詩歌鑒賞選擇題

第二講古代詩歌鑒賞選擇題eq\a\vs4\al(一、答題原則)1．宏觀把控，綜合分析。古代詩歌閱讀選擇題，其考查落腳點仍是考綱規(guī)定的4大考點(形象、語言、表達技巧、思想內(nèi)容和觀點態(tài)度)，但是其綜合性明顯加強，答題時需要全面分析詩歌。2．體察入微，著眼細部。命題者經(jīng)常會在細微之處設置陷阱，經(jīng)常采用曲解文意、張冠李戴、無中生有、牽強附會等方法設誤。3．關(guān)注選項，輻射全詩。命題者設置的四個選項，其內(nèi)容大多是正確的，對于解決閱讀理解上的部分障礙和理解全詩內(nèi)容具有積極作用。eq\a\vs4\al(二、常見設誤點)選擇題和主觀題只是題型的區(qū)別，考查內(nèi)容和角度沒有變化。因此，答題時，考生只要在讀懂詩歌的基礎上，仔細分析、認真比對，找到命題人設置選項的設誤點，就可以順利作答。設誤點1：詞句理解有誤釋義命題人往往故意曲解某個詞語或句子的意思，如望文生義、以今律古等。對此，考生應在總體把握詩歌主要內(nèi)容的基礎上，逐字逐句理解詩句。典例閱讀下面的詩歌，完成題目。沙丘城下寄杜甫李白我來竟何事？高臥沙丘城。城邊有古樹，日夕連秋聲。魯酒不可醉，齊歌空復情。思君若汶水，浩蕩寄南征。下列對本詩的理解，不正確的一項是()A．詩歌首句劈頭自問，暗含詩人無所事事的煩悶。B．三、四句用“古樹”象征著和杜甫的友情像古樹一樣長青。C．一、二句是主觀情緒的抒發(fā)，三、四句轉(zhuǎn)向客觀景物的描繪。D．最后兩句是說為了解除思念就跟隨汶水一路南行。解析B項，三、四句只是寫生活環(huán)境，句子理解有誤。1．閱讀下面這首元詞，完成題目。念奴嬌朱唏顏倦懷無據(jù)。憑危闌極目，寒江斜注。吳楚風煙遙入望，獨識登臨真趣。晚日帆檣，秋風鐘梵，倚遍樓東柱。興來攜手，與君更上高處。隱約一水中分，金鰲①戴甲，力與蛟龍拒。擬訪臨幕清夜鶴②，誰解坡仙神遇。斷壁懸秋，驚濤溯月，總是無聲句。勝游如掃，大江依舊東去。注：①金鏊：傳說大海里的神龜。②鶴：古人認為是一種神異的鳥，故稱仙鶴。下列對本詞的理解，不正確的一項是(D)A．“憑危闌極目”一句中“?！笔歉叩囊馑?，寫出了作者登高望遠的自然美景，可以看出作者興趣盎然，心情愉悅。B．“寒江斜注”中“注”字寫出了江水的迅猛之勢，作者居高臨下看到那浩浩江水斜穿大地，其流勢迅猛，如同噴注一般，頗為傳神。C．“勝游如掃”中“掃”字十分形象地寫出了作者此刻“倦懷”全釋、煩惱盡消的愉快心情；同時，也與詞首“倦懷無據(jù)”遙相呼應，全詞渾然一體。D．“擬訪臨幕清夜鶴，誰解坡仙神遇”是說作者如當年蘇東坡游赤壁遇到孤鶴橫江東來一樣，也在傍晚清夜偶遇仙鶴。解析：D項，“擬訪”是“準備訪求”的意思，不是說作者已經(jīng)遇到了仙鶴。詩意速通：莫名地感到無聊，扶著樓上的欄桿極目遠望，寒冷的江水斜斜地洶涌東去，滿目吳楚風煙，才知道登高遠望的樂趣。將樓上的景色全都看了一遍，夕陽中江上舟楫縱橫，秋風將寺院的鐘聲傳過來。興奮地拉著你的手，登到更高的地方欣賞暮色。波濤翻騰中，隱約中一水從中間分開來，宛若水底的神龜穿戴著金甲出水，力戰(zhàn)蛟龍。此景就像蘇東坡的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”一樣，應該是蘇軾乘著仙鶴看到一番神遇。懸崖聳立在秋風中，波濤高卷著奔向夜月，此時無聲勝有聲，這次登樓之行，一掃之前的倦怠的心情，隨著大江奔騰向東而去。設誤點2：形象設置有誤釋義意象、意境類判斷意象、意境類客觀題的正誤，考生先要讀懂詩歌大意，在此基礎上，將選項內(nèi)容與描述詩歌意象、意境的形容詞、動詞以及詩歌的主旨、創(chuàng)作背景等相對照，由此確認答案。物象類物象意義的象征性及其象征意義的多元性，使考生難以準確判斷選項對物象意義分析的正誤。正確解答這類客觀題，考生既要強化對傳統(tǒng)物象意義的積累，又要掌握鑒賞物象意義的技巧。人物形象類人物形象類客觀題，主要涉及人物的身份定位、性格概括、作用分析、情感表達等?？忌捎诓荒苌钊肜斫庠姼杌蚝鲆晞?chuàng)作背景和目的等因素，故在做這類試題時容易出錯。解決這類試題的關(guān)鍵是要結(jié)合具體句子，準確把握人物個性，聯(lián)系詩歌相關(guān)內(nèi)容和時代背景等分析意義、作用。典例閱讀下面這首宋詩，完成題目。送湖南部曲①辛棄疾青衫匹馬萬人呼，幕府當年急急符②。愧我明珠成薏苡③，負君赤手縛於菟④。觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。萬里云霄送君去，不妨風雨破吾廬。注：①部曲：部屬，部下。②急急符：緊急命令。③薏苡：語出《后漢書·馬援傳》，馬援從交趾還，載一車薏苡，有人告發(fā)他私藏一車珍珠。后世用“薏苡明珠”指被人誣蔑，蒙受冤屈。④於菟：老虎的別稱。楚人“謂虎於菟”。下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．詩的第一句中“萬人呼”采用側(cè)面描寫的手法，突出了部屬的勇猛形象。B．三、四句暗示自己遭讒言而去職，有負部屬戰(zhàn)功，點明“負君”而愧之因。C．五、六句夸贊部屬年紀雖老而眼光明亮，談論國事能仗義執(zhí)言，膽量驚人。D．作者借寫為部屬送行，表達對現(xiàn)實的感慨，既有豁達之情，也有不平之氣。解析C項，是寫自己，不是夸贊部屬。2．閱讀下面這首宋詞，完成題目。虞美人雨后同干譽、才卿置酒來禽花下作①葉夢得落花已作風前舞，又送黃昏雨。曉來庭院半殘紅，惟有游絲千丈罥②晴空。殷勤花下同攜手，更盡杯中酒。美人③不用斂蛾眉，我亦多情無奈酒闌時。注：①干譽、才卿：葉夢得友人。來禽：林檎別名，南方稱花紅，北方稱沙果。②罥(juàn)：纏繞。③美人：此指陪酒的侍女或歌伎。下列對本詞相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(A)A．上片寫一場風雨過后，落花無數(shù)，清晨天氣轉(zhuǎn)晴，庭院中半是殘花，只有游絲飄蕩，寫得富有層次，意境凄清迷蒙。B．上片寫景的重點從時間上來看是在清晨，即“曉來”之際，是實寫；而前兩句是回憶昨日風雨落花的景象，是虛寫。C．“落花”兩句用了比擬的修辭，一個“舞”字，寫出落花隨風飄舞的景象，一個“送”字，賦予落花人的情態(tài)，創(chuàng)意新奇。D．全詞既有“落花、風雨”的哀景，又有“游絲千丈罥晴空”的高曠清新，婉約中有豪放之氣，頗得東坡婉約詞之妙。解析：A項，“游絲”指的是天上的云絲，意境不是“凄清迷蒙”。詩意速通：落花已在風前飛舞，再一次送走黃昏時的風雨。清晨以來，庭院里半是殘落的紅花，只有悠悠蕩蕩的游絲，在晴空中蕩來蕩去。我們曾在花前攜手同游，盡情地飲干杯中的酒。勸美人不要因傷春惜別而斂眉愁苦。在這酒盡友人將散之時，我也無可奈何，滿懷情愁。設誤點3：語言設置有誤釋義煉字類煉字類客觀題，涉及鑒賞古代詩歌字詞的臨時意義、賞析表達效果等，解題時，考生要學會根據(jù)句子準確把握字詞的臨時意義，結(jié)合詩歌創(chuàng)作背景、詩人創(chuàng)作意圖等，賞析字詞在寫景、寫人等方面的表達效果。“煉字”要避免望文生義，考生必須有語境意識，思考該字詞涉及哪個(哪些)義項？運用什么手法？是否有多重意義？煉句類煉句類客觀題，由于涉及內(nèi)容廣、分析角度靈活，考生容易出現(xiàn)錯誤判斷的現(xiàn)象。解答這類試題，考生應該先把全詩讀懂；審視選項時，要先看準選項是從哪個角度分析詩句的，然后從這個角度出發(fā)，結(jié)合原詩句所表達的意思進行理解，進而判斷正誤。語言風格類考生判斷語言風格類客觀題選項的正誤時要注意以下兩點：一是調(diào)動平時對詩歌語言風格知識的積累，分清詩歌語言風格的類別；二是在理解詩歌詞語和句子意義的基礎上，與詩歌語言風格的特點加以比對，一一對應。(續(xù)表)典例閱讀下面這首宋詞，完成題目。玉樓春歐陽修別后不知君遠近，觸目凄涼多少悶。漸行漸遠漸無書，水闊魚沉①何處問。夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。故欹②單枕夢中尋，夢又不成燈又燼③。注：①魚沉：古人有魚雁傳書之說。魚沉，謂無人傳信。②欹：倚、依。③燼：火燒剩余之物，此指燈芯。下列對這首詞的理解，不正確的一項是()A．作者在開頭兩句直抒胸臆，“觸目凄涼多少悶”寫出了無處不在的凄涼與煩悶。B．“漸行漸遠漸無書”，三個“漸”字將思婦的想象意念從近處逐漸推向遠處，仿佛去追尋愛人的足跡。C．五、六句從聽覺角度描寫了風竹之聲，借以訴離怨別恨，尤其“敲”字極富神韻，動人心魄。D．本詞筆調(diào)細膩委婉，語言典雅，情感奔放；境界哀怨纏綿，清疏蘊藉，雅俗兼?zhèn)?。解析D項，“語言典雅，情感奔放”錯，應是“語言淺白，感情質(zhì)樸”。3．閱讀下面這首宋詩，完成題目。寒雨中偶賦二首(其一)陸游鬢毛蕭颯齒根浮，徂歲翩翩肯暫留？窮巷多泥誰問疾，空階滴雨又經(jīng)秋。自營可笑夸三窟，善守寧須筑百樓注？但使胸中機事盡，一樽隨處送悠悠。注：百樓：指古代瞭望敵情的高臺。三國時公孫瓚筑起百樓進行防御，卻被袁紹攻破。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(B)A．詩的第一句作者描述自己年老體衰的現(xiàn)狀，白發(fā)已經(jīng)稀疏，齒根開始浮動。B．“窮巷多泥誰問疾”句感嘆自己身患疾病，但是由于所住的地方泥濘難行，無人前來探望。C．“空階滴雨又經(jīng)秋”句作者用空階滴雨的景象渲染了空寂凄寒的氛圍，增添了人生的感傷。D．既想營一己之私，又自夸能以狡兔三窟來避禍，作者覺得這樣做非?？尚?。解析：B項，理解有誤。應為“感嘆自己身處僻巷，處境困窘，無人關(guān)心問候”。設誤點4：表達技巧有誤釋義命題人設置選項時，常常故意混淆表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，如把動態(tài)說成靜態(tài)，把比喻說成借代，將借景抒情說成直抒胸臆等。典例閱讀下面的唐詩，完成題目。漁翁①柳宗元漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃②一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無心云相逐。注：①此詩作于詩人被貶為永州司馬時期。②欸乃：漁歌，一說指搖櫓聲。對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．這首詩以時間為序，描述了漁翁的活動：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打魚。B．三、四句描寫的內(nèi)容，既有自然景色，又有人物行蹤：漁翁不知何時已離岸。C．蘇軾說“子厚晚年詩極似陶淵明”，此詩與“采菊東籬下”一詩風格正相似。D．五、六句，日出以后，畫面更為開闊，詩人運用比喻手法，詩境極是悠逸恬淡。解析D項，山巔上正浮動著片片白云，好似無心無慮地前后相逐，是擬人手法而非比喻手法。所以答案為D。4．閱讀下面這首宋詩，完成題目。醉中感懷陸游早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。青衫猶是鹓行①舊，白發(fā)新從劍外生。古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明。壯心未許全消盡，醉聽檀槽②出塞聲。注：①鹓行：喻指朝官的行列。②檀槽：指樂器。下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?D)A．這首詩的開頭兩句于今昔變化之中自然流露出“感懷”之意，表達出自己客居邊城的悲涼情調(diào)。B．青衫依舊，白發(fā)新生，形象真切，自成對偶。頷聯(lián)懷舊傷今，撫今追昔，回腸千轉(zhuǎn)，唱嘆有情。C．“青衫”，古制文官低品階官服為青黑色，后泛指官職卑微。與白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”中的“青衫”的意思相同。D．前四句主要通過描寫的表達方式寫自己的遭遇和感慨，尾聯(lián)兩句直抒胸懷，深刻反映了詩人懷才不遇的無奈和激憤。解析：D項，“前四句主要通過描寫的表達方式”錯，應是“敘事”。詩意速通：年輕時蒙君王記起陸游，現(xiàn)如今居邊城憔悴哀愁。依舊是穿青衫位列八品，早已劍閣門外白發(fā)滿頭。古堡上飄旌旗秋色慘淡，深更夜響刁斗聲震城樓。懷壯志收失地此心未滅，醉夢中聞軍樂出塞伐胡。設誤點5：情感基調(diào)有誤釋義詩歌的情感即詩人所要表達的思想情感，而情感基調(diào)是指其思想感情屬于哪一種類型。如李白《靜夜思》的情感是對家鄉(xiāng)的思念，其感情基調(diào)則是悲傷的。又如李白《望廬山瀑布》的思想感情是對廬山瀑布的贊美，對祖國大好河山的贊美，其感情基調(diào)則是喜樂贊嘆的。典例閱讀下面這首唐詩，完成題目。贈別許渾眼前迎送不曾休，相續(xù)輪蹄似水流。門外若無南北路，人間應免別離愁。蘇秦六印歸何日，潘岳雙毛去值秋。莫怪分襟銜淚語，十年耕釣憶滄洲。下面對本詩的理解，不正確的一項是()A．贈別詩大多寫得情真意切，感人肺腑，余味深長。本詩首聯(lián)既飽含深情，又充滿哲理。B．許渾的“莫怪分襟銜淚語”與王勃的“無為在歧路，兒女共沾巾”表達了相同的離別之情，有異曲同工之妙。C．詩的頷聯(lián)把人間離愁歸咎于門外有路，看似毫無道理，但卻十分巧妙地表現(xiàn)了離愁難熬的情感。D．“耕釣”是作者向往的一種生活方式，它與孟浩然《題張野人園廬》詩中的“耕釣方自逸，壺觴趣不空”的情趣有相似之處。解析B項，兩者感情基調(diào)不一樣。王勃的詩強調(diào)莫流淚，不傷悲；許渾的詩是傷別離，認為悲情可以理解。5．閱讀下面這首詞，完成題目。鷓鴣天劉著①雪照山城玉指寒，一聲羌管怨樓間。江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。星點點，月團團。倒流河漢入杯盤。翰林風月三千首②，寄與吳姬忍淚看。注：①劉著：舒州皖城(今安徽潛山)人。原是北宋人，后由宋仕金，久居北國。②“翰林”句：用歐陽修《贈王安石》詩句，“翰林”原指李白。下列對本詞的理解，不正確的一項是(C)A．前兩句為全詞定下感情基調(diào)?！把┱铡卑凳緸槎眨弧坝裰负币徽Z雙關(guān)，既表天氣之寒，又寓心情凄寒。B．三、四句緊承“羌管”二字：羌笛幽怨，使人回想江南的梅花；人在天涯，可惜雙鬢已斑，詩人自嘆滯留北國時間太長。C．“倒流”句運用夸張手法，詞人想象相聚后開懷暢飲，美酒如同天河倒流入杯中，把滿腔愁怨忘得一干二凈。D．這首詞的上片寫離別滋味，追懷往日那難舍難分的場面；下片由當年寫到此夕，思緒萬千，抒發(fā)思念情懷。解析：C項，“詞人想象相聚后開懷暢飲”不正確。此句意為只有借助忘乎所以的暢飲才能忘記滿腔愁怨，含有借酒澆愁之意。詩意速通：鋪滿大地的白雪映照著山城，冰天雪地里，樓上吹笛的，連玉指都感到寒冷吧？你吹奏出的一聲聲羌笛音里，飽含著離別的哀怨，飄蕩在空間。江南的梅花開了又落，落了又開，不知開落了幾次了？我在天涯漂泊，兩鬢已如此斑白了。面對天上點點閃亮的星星，朗朗普照的圓月，我獨自一人痛飲不休。喝著，喝著，好像覺得天上的銀河倒流入了我的杯中。我這翰林學士為相思寫了三千首詩詞，想寄給你這南方的戀人，讓你去忍著眼淚慢慢細讀??！兩步驟，答對詩歌鑒賞選擇題根據(jù)“設誤點”來看，無非就是選項中某些形象、語言詞、技巧、內(nèi)容情感表述不當，故在判斷選項正誤時，一定要先圈畫并高度關(guān)注這四個角度，然后將關(guān)鍵詞與對應的詩句逐一比對分析定答案。步驟如下：【典例】(2019·全國卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詩，完成題目。題許道寧畫注陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)。注：許道寧：北宋畫家。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()eq\a\vs4\al(【解題演示】)標選項細比對判定A.這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。此項考查對詩歌表達技巧的賞析。詩歌首聯(lián)、頷聯(lián)寫畫中之景，頷聯(lián)、尾聯(lián)重在抒情，含蘊有味，“滿眼”“向來”“一窗”等用語淺易，風格簡淡，卻表現(xiàn)出詩人對山水畫很高的鑒賞水平?！藼.山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。此項考查對詩歌內(nèi)容的概括。從首聯(lián)可以看出“山”“水”是這幅畫的主要描寫對象，其中“滿眼”寫出了江水占據(jù)了畫面上大部分的篇幅，“蒼然”寫出了山的遼遠。√(續(xù)表)標選項細比對判定C.詩人透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作，領略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢。此項考查對詩歌頷聯(lián)內(nèi)容的理解。“向來”是從來、一向的意思。頷聯(lián)的意思是，畫家所畫的山水遼闊萬里，素來都是通過一幅畫表現(xiàn)出來的。并不是選項中所說的透過一扇小窗欣賞畫作?！霸娙送高^一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作”理解錯誤。×D.頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊含了欣賞者的主觀感受。此項考查對詩歌內(nèi)容的概括和表達效果的鑒賞。頸聯(lián)描寫的意象是“眾木”和“孤云”，一個“晚”字點明了“蒼茫暮色”，而“不還”運用了擬人的手法，寫出了“孤云”在暮色中浮動的行為，這是作者賞畫時的主觀感受。√6．閱讀下面這首詩，完成題目。又呈吳郎①杜甫堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。即防遠客雖多事，便插疏籬卻甚真。已訴征求②貧到骨，正思戎馬淚盈巾。注：①吳郎：杜甫吳姓親戚。杜甫將草堂讓給他住，這位親戚住下后，即有筑“籬”護“