一年班主任教師述職報告_第1頁
一年班主任教師述職報告_第2頁
一年班主任教師述職報告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長和同學(xué)們:大家好!我是某中學(xué)的一年級班主任。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、家長和同學(xué)們的支持和信任,讓我有機(jī)會在這里述職,向大家介紹一下一年級的工作和學(xué)生情況。一、工作特點(diǎn)一年級是初中的起點(diǎn),也是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。尤其是新學(xué)期,學(xué)生們由小學(xué)割舍掉,切換到初中階段,出現(xiàn)了許多不適應(yīng)和情感問題。因此,在一年級的工作中,我們主要重點(diǎn)做了以下幾個方面的工作:接納和關(guān)愛作為一年級班主任,我首先做的是讓學(xué)生們感受到我們的關(guān)愛和接納。我通過班會課、個別談心等方式,及時了解學(xué)生們的情況,盡力幫助他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在班級管理方面,我們采用的是以班干部為中心,全員參與的方式,讓學(xué)生們感受到班級大家庭的溫暖和互助。規(guī)范行為初中生活中,規(guī)范的行為是必不可少的。在一年級的工作中,我們積極開展了文明禮儀教育和班級紀(jì)律教育,讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,規(guī)范自己的言行。同時,我們從小事做起,注重細(xì)節(jié)管理,如班級文化建設(shè)、晨讀操練、打掃衛(wèi)生等,讓學(xué)生們時刻保持良好的衛(wèi)生和防疫意識。提升學(xué)業(yè)在學(xué)業(yè)方面,我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,精心制定了教學(xué)計劃,統(tǒng)籌安排各科教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。此外,我們還加強(qiáng)了家校合作,定期與家長溝通,及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題,共同提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。二、學(xué)生情況打開一年級的學(xué)生成長之門,無數(shù)新鮮而充滿活力的面孔涌現(xiàn)在我們面前。他們踏著稚嫩的足跡,迎來了新的開始,也迎來了新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。我們班級目前有37名學(xué)生,其中女生19人,男生18人。他們的身體健康狀況良好,未發(fā)生過身體不適情況。在學(xué)習(xí)方面,他們認(rèn)真聽課、勤奮學(xué)習(xí)、課堂表現(xiàn)優(yōu)秀。三、存在問題在開展工作中,我們也遇到了一些問題:學(xué)生缺乏主動性。由于學(xué)生們剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段,還沒有養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)能力,存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等問題。班級衛(wèi)生狀況仍待提高。雖然我們在衛(wèi)生方面做了一些工作,但因?yàn)閷W(xué)生多,有些時間緊張,班級衛(wèi)生狀況仍需要進(jìn)一步提高。四、展望未來作為一年級的班主任,我看到了我們班級的發(fā)展?jié)摿蛷V闊前景。我們將繼續(xù)做好以下幾個方面的工作:提升學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,幫助學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)。加強(qiáng)班級管理。規(guī)范班級管理內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生的班級榮譽(yù)感和歸屬感,讓班級成為學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的重要場所。合理安排課余時間。由于學(xué)生課業(yè)繁重,需要有一個合理的調(diào)整課外時間的方式,讓學(xué)生們在家庭、學(xué)習(xí)和娛樂之間平衡。在今后的工作中,我們一定會進(jìn)一步做好整個班級的管理,全力將班級做好,讓學(xué)生們在學(xué)有所成的同時,也感受到了關(guān)愛和溫暖。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論