江西省宜春市奉新縣2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

江西省宜春市奉新縣2022-2023學(xué)年三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。（45分）

1.（10分）根據(jù)拼音寫漢字。

you人負(fù)z6lou雨思xii香chdng

rdn_______色走langxun速md非兇mSng

2.（8分）在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“—

談吐（9tu）折騰（zhezhe）_旋風(fēng)（xudnxudn）—夾板（jiajid）___

吃醋（cticou）__島嶼（yfiyii）儲(chǔ)藏（chuzhu）_疊加（di6you）

3.（6分）選擇加點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)填入橫線里。

超：①超過(guò)；②超出（一定的程度或范圍）；③表示程度極高。

（1）越是在壓力下，他越能超水平發(fā)揮。

（2）這部關(guān)于愛國(guó)的電影舉好看，吸引了大量的觀眾。

（3）他一連想了兩輛車。

4.（5分）寫通知。

今天是3月22日，學(xué)校決定于3月23日下午兩點(diǎn)組織全校學(xué)生在學(xué)校禮堂觀看演出。

請(qǐng)你幫少先隊(duì)大隊(duì)部寫一則通知，通知所有同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。

5.（6分）按要求寫句子。

（1）王老師說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法J（用自己的話轉(zhuǎn)述）

（2）黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。（照

樣子，仿寫句子）

清晨到來(lái)了，_______________________

（3）圍繞下面的開頭，把句子寫具體。

游樂場(chǎng)的小朋友們玩得可真開心啊!

6.（7分）填空。

（1）垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，?！断叀?/p>

（2）弟弟犯了錯(cuò)誤，內(nèi)心一直悶悶不樂。爺爺知道后勸他說(shuō)：“?過(guò)而能改，

善莫大焉。”《左傳》

（3）這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒,一會(huì)

兒,一會(huì)兒半灰半百合色?！痘馃啤?/p>

（4），小溪泛盡卻山行?！度榈乐小?/p>

（5）,春風(fēng)送暖入屠蘇?！对铡?/p>

（6）,耳聽為虛。

7.（3分）快樂讀書吧：根據(jù)寓意把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

A.畫蛇添足B.葉公好龍C.杯弓蛇影D.一葉障目

（1）比喻口頭上愛好某事物，實(shí)際上并不愛好。

（2）比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

（3）比喻被暫時(shí)或局部的現(xiàn)象所迷惑。

二、閱讀與理解。（25分）

8.（11分）

海底世界（節(jié)選）

①海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。

有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。

烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能

巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

②海底的植物琴號(hào)也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色

的。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。

（1）這兩段話分別是圍繞哪一句話寫的？用“—”畫出來(lái)。（2分）

（2）讀第①段，我了解海里動(dòng)物的活動(dòng)方法是：海參靠肌肉伸縮爬行，梭子魚，每小時(shí)

能游幾十千米，烏賊和章魚，貝類。

（用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括）（4分）

（3）聯(lián)系上下文我明白加點(diǎn)詞語(yǔ)“差異”的意思是。（3分）

（4）讀第②段，我知道它是從和兩方面來(lái)寫海底植物的差異，從

而把中心句的意思說(shuō)清楚的。（2分）

9.學(xué)會(huì)感恩（14分）

在林中小道上走著兩個(gè)人一一爺爺和小男孩。天很熱，他們多么想喝口水啊。他們

走到一條小河旁。（清青）涼的河水發(fā)出（青青輕輕）的潺潺聲。

他們彎下身子，喝了起來(lái)。

謝謝你小河爺爺說(shuō)。

小男孩笑了起來(lái)。

“您為什么要對(duì)小河說(shuō)‘謝謝‘？"他問爺爺，“要知道，小河不是活人，它聽不

到您的話，也不會(huì)接受您的感謝

“是這樣，如果狼喝了小河的水，它是不會(huì)說(shuō)‘謝謝’的。而我們不是狼，我們是

人。你知道嗎，為什么人要說(shuō)‘謝謝'？好好想一想，誰(shuí)需要這個(gè)詞？”

小男孩沉思起來(lái)了。他還有的是時(shí)間。他的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

（1）比較括號(hào)里兩個(gè)字的意思，在正確字的下面畫橫線。（2分）

（2）在文中的方框內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

（3）按要求選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。

①文章的結(jié)尾“他的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)……中的“路”指的是（2分）

A.前面的林蔭路

B.人生之路

②讀文章畫“一”的句子，想一想當(dāng)時(shí)小男孩笑的原因是（2分）

A.爺爺知道感恩

B.爺爺做法愚笨

③爺爺為什么要感謝小河？（2分）

A.因?yàn)闋敔斠虝?huì)孩子懂得感恩。

B.因?yàn)樾『有枰兄x。

（4）學(xué)完短文，你明白了一個(gè)什么道理？（3分）

三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

10.一旦動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)完全相反它們的生活會(huì)有什么變化呢？

又會(huì)發(fā)生哪些事情呢？請(qǐng)以“害怕羊的狼”為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。

2022-2023學(xué)年江西省宜春市奉新縣三年級(jí)(下)期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運(yùn)用。(45分)

1.根據(jù)拼音寫漢字。

you誘人負(fù)ze責(zé)lou漏雨思緒xii香chang腸

rdn染色走16ng廊xiin迅速mo莫非兇m蒼ng猛

【答案】誘責(zé)漏緒腸

染廊迅莫猛

【分析】考查了看拼音寫漢字。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。

拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

誘責(zé)漏緒腸

染廊迅莫猛

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的漢

字。

2.在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“一

談吐(tUtu)而折騰(zhdzh6)旋風(fēng)(xuanxuan)夾板(jiajid)_ji

zh。xudna_

吃醋(ciicou)_c島嶼(ytiyii)yU儲(chǔ)藏(chUzhii)疊加(di6ydu)_di

u_chU6_

【答案】tuzhexuanjia

cuyuchudie

【分析】考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，

結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確的讀音即可。

【解答】“談吐”的“吐”應(yīng)讀指談話時(shí)的措辭和態(tài)度。讀“til”時(shí),比喻被迫退

還侵占的財(cái)物。

“折騰”的“折”應(yīng)讀“zhe”,指翻轉(zhuǎn)。讀“Zh6”時(shí),指彎；彎曲。讀"sh"時(shí)，指

虧損。

“旋風(fēng)”的“旋”應(yīng)讀“xudn”，指轉(zhuǎn)(zhuan)圈的。讀"xudn"時(shí)，指轉(zhuǎn)動(dòng)。

“夾板”的“夾”應(yīng)讀“jid”，從兩旁鉗住。讀“jid”時(shí)，指兩層的衣服。

故答案為：

tuzhexuanjia

cuyuchudie

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

3.選擇加點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)填入橫線里。

超：①超過(guò)；②超出(一定的程度或范圍)；③表示程度極高。

(1)越是在壓力下，他越能超水平發(fā)揮。②

(2)這部關(guān)于愛國(guó)的電影超好看，吸引了大量的觀眾。③

(3)他一連號(hào)了兩輛車。①

【答案】(1)②；

(2)③；

(3)①。

【分析】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)

言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。

【解答】(1)句中“超”的意思為：超出。帶入句中為：越是在壓力下，他越能超出水

平發(fā)揮。符合句子的語(yǔ)境，故選②。

(2)句中的“超”意思為：程度極高。是說(shuō)這部關(guān)于愛國(guó)的電影非常好看，吸引了大量

的觀眾信用。故選③。

(3)句中“超”的意思為：超過(guò)。是說(shuō)他一連超過(guò)了兩輛車。故選①。

故答案為：

⑴②；

(2)③；

(3)①。

【點(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓

學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義

詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。

4.寫通知。

今天是3月22日，學(xué)校決定于3月23日下午兩點(diǎn)組織全校學(xué)生在學(xué)校禮堂觀看演出。

請(qǐng)你幫少先隊(duì)大隊(duì)部寫一則通知，通知所有同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。

通知

學(xué)校決定于3月23II下午兩點(diǎn)組織全校學(xué)生在學(xué)校禮堂觀看演出，所有同學(xué)要

準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部

3月22日

【答案】

通知

學(xué)校決定于3月23日下午兩點(diǎn)組織全校學(xué)生在學(xué)校禮堂觀看演出，所有同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)

到場(chǎng)。

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部

3月22日

【分析】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求是寫通知。接著在頭腦里回

顧一下通知的寫作格式，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容：今天是3月22日，學(xué)校決

定于3月23日下午兩點(diǎn)組織全校學(xué)生在學(xué)校禮堂觀看演出。請(qǐng)你幫少先隊(duì)大隊(duì)部寫一則

通知，通知所有同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。

通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。

①標(biāo)題：寫在第一行正中。可只寫“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要

通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有

的寫上通知的主要內(nèi)容。

②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)

短，內(nèi)容單一，書寫時(shí)略去稱呼，直起正文。）

③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會(huì)的通知要寫清開會(huì)的時(shí)間、

地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開什么會(huì)。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意

義以及具體要求和作法。

④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。

【解答】示例：

通知

學(xué)校決定于3月23II下午兩點(diǎn)組織全校學(xué)生在學(xué)校禮堂觀看演出，所有同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)到

場(chǎng)。

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部

3月22日

【點(diǎn)評(píng)】通知的應(yīng)用極為廣泛。下達(dá)指示、布置工作、傳達(dá)有關(guān)事項(xiàng)、傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意見、

任免干部、決定具體問題，都可以用通知。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)可以用通知；平行機(jī)關(guān)

之間有時(shí)也可以用通知。

5.按要求寫句子。

(1)王老師說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法?！?用自己的話轉(zhuǎn)述)王老師說(shuō)，大家都

不用愁，他有辦法。

(2)黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。(照

樣子，仿寫句子)

清晨到來(lái)了，我們看見太陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的大火球。

(3)圍繞下面的開頭，把句子寫具體。

游樂場(chǎng)的小朋友們玩得可真開心啊!有的小朋友在玩秋千，天空中回蕩著他們爽朗的笑

聲：有的小朋友在玩旋轉(zhuǎn)木馬，他們仿佛是城堡里的王子和公主；有的小朋友在玩蹺蹺

板，忽高忽低。

【答案】(1)老師說(shuō)，大家都不用愁，他有辦法。

(2)我們看見太陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的大火球。

(3)有的小朋友在玩秋千，天空中回蕩著他們爽朗的笑聲；有的小朋友在玩旋轉(zhuǎn)木馬，

他們仿佛是城堡里的王子和公主；有的小朋友在玩蹺蹺板，忽高忽低。

【分析】考查了句子仿寫、改寫句子、擴(kuò)展寫話。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，

根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下

文銜接的句子。

【解答】(1)直述句改轉(zhuǎn)述句。冒號(hào)改逗號(hào)，雙引號(hào)去掉，“我”改為“他”。

(2)仿寫句子。例句運(yùn)用了比喻的修辭方法，依此例句仿寫即可。

(3)擴(kuò)展寫話。圍繞“游樂場(chǎng)的小朋友們玩得可真開心啊”進(jìn)行拓展即可。

故答案為：

(1)老師說(shuō)，大家都不用愁，他有辦法。

(2)我們看見太陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的大火球。

(3)有的小朋友在玩秋千，天空中回蕩著他們爽朗的笑聲；有的小朋友在玩旋轉(zhuǎn)木馬，

他們仿佛是城堡里的王子和公主；有的小朋友在玩蹺蹺板，忽高忽低。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題

目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的(注意：這個(gè)格

式有時(shí)會(huì)包括修辭)，然后進(jìn)行仿寫。

6.填空。

(1)垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜?！断叀?/p>

(2)弟弟犯了錯(cuò)誤，內(nèi)心一直悶悶不樂。爺爺知道后勸他說(shuō)：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能

改，善莫大焉?！薄蹲髠鳌?/p>

(3)這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦，一會(huì)兒半紫

半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。《火燒云》

(4)梅子黃時(shí)HII晴，小溪泛盡卻山行?！度榈乐小?/p>

(5)爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！对铡?/p>

(6)眼見為實(shí)，耳聽為虛。

【答案】(1)山溪像綠玉帶一樣平靜；

(2)人誰(shuí)無(wú)過(guò)；

(3)金燦燦半紫半黃；

(4)梅子黃時(shí)日日晴：

(5)爆竹聲中一歲除；

(6)眼見為實(shí)。

【分析】考查了現(xiàn)代詩(shī)文默寫、成語(yǔ)、名言警句、古詩(shī)文默寫。回答這些知識(shí)，都要通

過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成

【解答】(1)出自《溪邊》。

(2)“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉”出自《左傳》，意思是：一個(gè)人誰(shuí)能沒有過(guò)錯(cuò)？

犯了錯(cuò)誤而能改正，沒有比這更好的事了。

(3)出自蕭紅的《火燒云》。

(4)出自宋代曾幾的《三衢道中》。

(5)出自宋代王安石的《元日》。

(6)耳聽為虛，眼見為實(shí)：形容不要輕信傳聞。

故答案為：

(1)山溪像綠玉帶一樣平靜；

(2)人誰(shuí)無(wú)過(guò)；

(3)金燦燦半紫半黃；

(4)梅子黃時(shí)日日晴；

(5)爆竹聲中一歲除；

(6)眼見為實(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查,

做到書寫認(rèn)真，回答正確。

7.快樂讀書吧：根據(jù)寓意把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

A.畫蛇添足B.葉公好龍C.杯弓蛇影D.一葉障目

(1)比喻口頭上愛好某事物，實(shí)際上并不愛好。B

(2)比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。C

(3)比喻被暫時(shí)或局部的現(xiàn)象所迷惑。D

【答案】(1)B；

(2)C；

(3)Do

【分析】考查了詞語(yǔ)解釋。詞語(yǔ)解釋是指對(duì)某個(gè)詞語(yǔ)的解釋說(shuō)明。

【解答】(1)葉公好龍：比喻口頭上說(shuō)愛好某事物，實(shí)際上并不真愛好它，甚至畏懼它。

根據(jù)語(yǔ)境選“葉公好龍”。

(2)杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，恐懼驚慌，自己嚇自己。根據(jù)語(yǔ)境選“杯弓蛇影”。

(3)一葉障目：眼睛被一片樹葉擋住，指看不到事物的全貌。根據(jù)語(yǔ)境選“一葉障目”。

故答案為：

(1)B；

(2)C；

(3)D?

【點(diǎn)評(píng)】解釋詞語(yǔ)要注意聯(lián)系上下文和具體語(yǔ)境，不可斷章取義。

二、閱讀與理解。

8.

海底世界(節(jié)選)

①海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。

有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。

烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能

巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

②海底的植物拳號(hào)也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色

的。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。

(1)這兩段話分別是圍繞哪一句話寫的？用“—”畫出來(lái)。

(2)讀第①段，我了解海里動(dòng)物的活動(dòng)方法是：海參靠肌肉伸縮爬行，梭子魚，每小時(shí)

能游幾十千米，烏賊和章魚是向前方噴水，利用水的反推力迅速后退，貝類是

巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。(用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括)

(3)聯(lián)系上下文我明白加點(diǎn)詞語(yǔ)“差異”的意思是差別，不同。

(4)讀第②段，我知道它是從色彩和大小兩方面來(lái)寫海底植物的差異,從而

把中心句的意思說(shuō)清楚的。

【答案】(1)海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海底的植物差異也很大。

(2)是向前方噴水，利用水的反推力迅速后退是巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行：

(3)差別，不同；

(4)色彩大小。

【分析】語(yǔ)段選自課文《海底世界》，這篇課文是一篇常識(shí)性說(shuō)明文，主要講了海底世界

的景色奇異和物產(chǎn)豐富。本片段主要描述了海底動(dòng)物和海底植物。

【解答】(1)考查找中心句。中心句是指能夠概括文章主要內(nèi)容的句子，也叫主旨句。

通讀語(yǔ)段可知，第①段是圍繞“海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。”這句話寫的，寫出了

海底幾種動(dòng)物不同的活動(dòng)方法。第②段是圍繞“海底的植物差異也很大”這句話寫的，

從植物的色彩、大小寫出了植物的差異。

(2)考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并填空回答問題。讀第①段，我了解海里動(dòng)物的活動(dòng)方法

是：海參靠肌肉伸縮爬行，梭子魚，每小時(shí)能游幾十千米，烏賊和章魚是向前方噴水，

利用水的反推力迅速后退，貝類是巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

(3)考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?！安町悺钡囊馑际侵覆顒e，不同。

(4)考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀第②段可知，它是從色彩和大小兩

方面來(lái)寫海底植物的差異，從而把中心句的意思說(shuō)清楚的。

故答案為：

(1)海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海底的植物差異也很大。

(2)是向前方噴水，利用水的反推力迅速后退是巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行;

(3)差別，不同；

(4)色彩大小。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解語(yǔ)段內(nèi)容，了解語(yǔ)段的主旨，認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，抓住語(yǔ)段中的關(guān)鍵語(yǔ)句

回答問題。

9.學(xué)會(huì)感恩

在林中小道上走著兩個(gè)人一一爺爺和小男孩。天很熱，他們多么想喝口水啊。他們

走到一條小河旁。(清青)清涼的河水發(fā)出(青青輕輕)輕輕的潺潺聲。

他們彎下身子，喝了起來(lái).

“謝謝你,小河J爺爺說(shuō)。

小男孩笑了起來(lái)。

“您為什么要對(duì)小河說(shuō)‘謝謝‘？"他問爺爺，“要知道，小河不是活人，它聽不

到您的話，也不會(huì)接受您的感謝?！?/p>

“是這樣，如果狼喝了小河的水，它是不會(huì)說(shuō)‘謝謝’的。而我們不是狼，我們是

人。你知道嗎，為什么人要說(shuō)‘謝謝’？好好想一想，誰(shuí)需要這個(gè)詞？”

小男孩沉思起來(lái)了。他還有的是時(shí)間。他的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

(1)比較括號(hào)里兩個(gè)字的意思，在正確字的下面畫橫線。

(2)在文中的方框內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(3)按要求選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。

①文章的結(jié)尾“他的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)……中的“路”指的是B

A.前面的林蔭路

B.人生之路

②讀文章畫“—”的句子，想一想當(dāng)時(shí)小男孩笑的原因是A

A.爺爺知道感恩

B.爺爺做法愚笨

③爺爺為什么要感謝小河？A

A.因?yàn)闋敔斠虝?huì)孩子懂得感恩。

B.因?yàn)樾『有枰兄x。

(4)學(xué)完短文，你明白了一個(gè)什么道理？別人幫助了我們，我們要對(duì)別人表示感謝,

要做一個(gè)懂得感恩的人。

【答案】（1）清輕輕；

（2）“謝謝你,小河?！?/p>

（3）①B；

②A；

③A；

（4）別人幫助了我們，我們要對(duì)別人表示感謝，要做一個(gè)懂得感恩的人。

【分析】本文寫了爺爺和小孩子在旅途中喝了小河里的水，爺爺對(duì)小河說(shuō)“謝謝”，讓我

們明白了，要做一個(gè)懂得感恩的人。

【解答】（1）考查了字詞填空.“清涼”的意思是涼而使人感到清爽，用來(lái)形容河水，故

選“清”；“輕輕”形容瀑布的聲音很小，故選“輕輕”。

（2）考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)得用法。句子：謝謝你，小河。是爺爺說(shuō)的話，故用雙引號(hào)，“謝謝

你”話未說(shuō)完，用逗號(hào)，“小河”后表示話說(shuō)完了，故用句號(hào)。故句子加標(biāo)點(diǎn)后為：“謝

謝你，小河?！?/p>

（3）考查了內(nèi)容理解與概括。①通過(guò)認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容可知，文章的結(jié)尾“他

的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)……”中的“路”指的是人生之路；②畫橫線的句子中，男孩笑的原因

是爺爺知道感恩。③結(jié)合文章語(yǔ)句“'是這樣，如果狼喝了小河的水，它是不會(huì)說(shuō)‘謝謝’

的。而我們不是狼，我們是人。你知道嗎，為什么人要說(shuō)‘謝謝是爺爺在啟迪孩子要

做一個(gè)懂得感恩的人，故爺爺要感謝小河，是因?yàn)橐虝?huì)孩子懂得感恩。

（4）考查了文章主旨。認(rèn)真閱讀文章，概括主要內(nèi)容，短文寫了爺爺和小孩子在旅途中

喝了小河里的水，爺爺對(duì)小河說(shuō)“謝謝”，讓我們明白了，要做一個(gè)懂得感恩的人。據(jù)此

可理解本文所表達(dá)的主旨，寫出明白的道理即可。

故答案為：

（1）清輕輕；

（2）“謝謝你，小河

（3）①B；

②A；

③A；

（4）別人幫助了我們，我們要對(duì)別人表示感謝，要做一個(gè)懂得感恩的人。

【點(diǎn)評(píng)】理解文章主旨，可以從文章標(biāo)題入手，有些標(biāo)題概括了文章的中心，體現(xiàn)了文

章的主要內(nèi)容，也有的標(biāo)題能直接提示文章的中心思想；也可以分析文章開頭、結(jié)尾中

關(guān)鍵句子，有的開篇點(diǎn)題，起到點(diǎn)明或暗示中心的作用，有的篇末點(diǎn)明或深化文章中心。

三、習(xí)作與表達(dá)。

10.一旦動(dòng)物失去了原來(lái)的主要特征，或是變得與原來(lái)完全相反它們的生活會(huì)有什么變化呢？

又會(huì)發(fā)生哪些事情呢？請(qǐng)以“害怕羊的狼”為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。

【答案】

狼和羊故事新編

在廣闊的尼納草原上，生活著一群小羊。它們生活得無(wú)憂無(wú)慮，每天玩耍、嬉戲。

有一天，小羊們玩“捉迷藏”游戲，一只小羊一邊哼著歌曲，一邊往石洞的深處走去。

忽然，小羊發(fā)現(xiàn)石洞的黑處有兩點(diǎn)綠光，小羊心里有點(diǎn)害怕：“那綠光是什么？