南寧銘心心理建設(shè)方案

南寧銘心心理建設(shè)方案 3政策背景 3二、“心理健康輔導(dǎo)室”建設(shè)內(nèi)容 4 4 5 當(dāng)前未成年人的各類(lèi)心理健康及學(xué)習(xí)問(wèn)題較為突出，而這些都是可以通過(guò)心理學(xué)手段得到緩解和引導(dǎo)健康成長(zhǎng)的。所以現(xiàn)在國(guó)未成年人心理健康輔導(dǎo)站需要定期組織心理健康普查，了解可以對(duì)未成年人進(jìn)行引導(dǎo)的問(wèn)題范圍、關(guān)注未成年人問(wèn)題的相關(guān)情況，心理健康管理者可以根據(jù)詳細(xì)的檢測(cè)分析報(bào)告制定有針對(duì)性的策略和措施，從而體現(xiàn)心理健康工作的科學(xué)性。心理老師可有針我們希望通過(guò)我們多年的專(zhuān)業(yè)心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合曲靖市沾益區(qū)心理教育具體情況和要求，把心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)一方面，能夠有效幫助未成年人疏導(dǎo)心理壓力，解決心理問(wèn)題，預(yù)防和干預(yù)惡性事件的發(fā)生；另一方面，可以提高全體未成年人的心理素質(zhì)，培養(yǎng)未成年人樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，幫助他們發(fā)掘潛能，完善人格，促進(jìn)未成年人的身心健康的全面發(fā)展。其次，心理咨詢(xún)室要選在明亮舒適的地方。房間最好朝南向，陽(yáng)光充足，通風(fēng)良好，冬要保暖，夏要涼爽，窗外視野開(kāi)闊。建筑物或房間周?chē)詈糜芯G色植物。如果透過(guò)咨詢(xún)室的窗戶(hù)能看到則更佳。要避因此，我們?cè)诮⑿睦碜稍?xún)室時(shí)，必須認(rèn)真對(duì)待咨詢(xún)室的結(jié)構(gòu)、布局及風(fēng)格。在室內(nèi)布置上，不同房間因?yàn)楣δ懿煌?，?huì)有一些差異。但在總體上都應(yīng)該注意氣氛的營(yíng)造，要營(yíng)造一種讓來(lái)訪者感到溫馨、光線：室內(nèi)應(yīng)光線柔和，燈光不要太刺眼或太昏暗；房間要以溫暖、寧?kù)o的色調(diào)為主，避免強(qiáng)烈刺激的色彩或過(guò)于灰暗的顏色，可通過(guò)設(shè)置壁紙或粉刷墻體、懸掛暖色調(diào)的窗簾等光線要比較柔和，色彩感覺(jué)與光環(huán)境應(yīng)融為一體?？赏ㄟ^(guò)燈具的調(diào)節(jié)使得光線含蓄柔和、色彩溫和，創(chuàng)造一種溫馨的氣氛，良最好留有窗子或在墻壁上設(shè)置假窗或類(lèi)窗型燈箱，造成開(kāi)闊的室外自然景觀。有窗的房間能滿(mǎn)足來(lái)訪者對(duì)窗口的心理要求，減一般硬質(zhì)座椅作為咨詢(xún)室的座椅，否則會(huì)使得來(lái)訪者感到冷漠、緊張，產(chǎn)生防御心理，影響接受咨詢(xún)的愿望。沙發(fā)最好不能夠任意宜。通過(guò)各項(xiàng)心理測(cè)試，可以客觀科學(xué)地反映來(lái)訪者的心理特點(diǎn)和狀態(tài)，為心理教師后續(xù)的個(gè)體咨詢(xún)提供了重要的參考。也可以作沙盤(pán)游戲作為一種系統(tǒng)的心理分析專(zhuān)業(yè)技術(shù)，符合未成年人喜歡游戲的特點(diǎn)，能夠幫助來(lái)訪者克服語(yǔ)言表達(dá)不完善的困難，使得他們自主、輕松地在愉悅的環(huán)境中獲得教育的意義。尤其對(duì)于有些自閉、性格孤僻，對(duì)人際交流有抵觸情緒的來(lái)訪者，如果還使自己的心理問(wèn)題。即使他們和咨詢(xún)老師建立好信任關(guān)系后，也會(huì)由于長(zhǎng)期的自閉狀態(tài)而對(duì)自己的問(wèn)題感到迷茫，不知道從何說(shuō)起。愈，如果能有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢(xún)老師的伴隨，那么效果會(huì)更加顯著。同時(shí)沙盤(pán)游戲還是一種藝術(shù)表現(xiàn)和想象力，是培養(yǎng)和激發(fā)來(lái)訪者由于課業(yè)壓力較大和多為獨(dú)生子女的現(xiàn)狀，部分未成年人表現(xiàn)為脾氣急躁、沖動(dòng)易怒。這些不良情提供給他們一個(gè)安全積極的宣泄空間，他們極有可能發(fā)生破壞公物等行為，極少數(shù)甚至出現(xiàn)打架滋事等違紀(jì)行為或犯罪現(xiàn)象。本室可以將他們的一些不良情緒以安全的方式釋放出來(lái)。同時(shí)在此過(guò)程中，他們也獲得娛樂(lè)、鍛煉身體的目“閱覽室”作為未成年人和教師閱讀心理學(xué)方面的書(shū)籍和期刊的場(chǎng)所，應(yīng)做到可以讓未成年人選擇自己所需要的資料，從而得“音樂(lè)放松室”是運(yùn)用音樂(lè)療法對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行放松治療訓(xùn)練的場(chǎng)，通過(guò)音樂(lè)放松設(shè)備，能調(diào)節(jié)未成年人的心情，改善未成年人音樂(lè)療法是一門(mén)新型的邊緣學(xué)科，它有著極其悠久的歷史淵源。早在春秋戰(zhàn)的誘導(dǎo)可改善情緒、調(diào)節(jié)自我、展現(xiàn)個(gè)性魅力。此外，音樂(lè)的哮喘病、高血壓、糖尿病、肌肉病痛等各種軀體疾病患者的藥物治療音樂(lè)放松治療系統(tǒng)、體感音樂(lè)放松床、身心反饋治療系統(tǒng)等幾幾產(chǎn)品參數(shù):1）權(quán)限管理豐富：本系統(tǒng)采用當(dāng)今流行的系統(tǒng)權(quán)限管理概念，據(jù)單位實(shí)際情況配置擁有不同權(quán)限的管理用戶(hù)。理普查測(cè)試后根據(jù)來(lái)訪者測(cè)試結(jié)果來(lái)綜合判定每個(gè)測(cè)試人員的心可以通過(guò)多種選擇條件來(lái)篩選相應(yīng)程度范圍內(nèi)的測(cè)試人員群體，對(duì)有心理健康問(wèn)題傾向的測(cè)試人員及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，達(dá)到了心理輔導(dǎo)工作的目的。3）心理檔案隨訪追蹤：系統(tǒng)可非常便捷的查詢(xún)和管理測(cè)試人員基本信息、測(cè)試人員咨詢(xún)的問(wèn)題、歷次測(cè)試的報(bào)告、歷次咨詢(xún)的記錄，并能非常直觀地了解隨訪情況。測(cè)試結(jié)果、分析結(jié)論、答題情況、診斷建議等。系統(tǒng)不僅能給出測(cè)試結(jié)果及按因子多條件查詢(xún)，還可根據(jù)結(jié)果生成測(cè)評(píng)結(jié)果圖形，心理老師一看就知道被測(cè)者的哪個(gè)因子指標(biāo)異常。5）統(tǒng)計(jì)分析靈活：心理老師可以通過(guò)性別、年齡、來(lái)源地、組織結(jié)構(gòu)等多種組合條件來(lái)選取樣本，進(jìn)行整體狀況查詢(xún)及數(shù)據(jù)分類(lèi)檢索、統(tǒng)計(jì)分析，并能通過(guò)系統(tǒng)提供給用戶(hù)的測(cè)試數(shù)據(jù)導(dǎo)出功能將用戶(hù)的幾乎全部的信息都導(dǎo)出到excel表格。交流，測(cè)試人員之間也可任意溝通，但測(cè)試人員所發(fā)布的留言必須經(jīng)過(guò)管理老師的審核才能發(fā)布。設(shè)置，測(cè)試人員信息亦可通過(guò)管理后臺(tái)批量導(dǎo)入或直接注冊(cè)并通過(guò)管理老師審核通過(guò)生成。予以開(kāi)放，則測(cè)試人員在自己登陸界面中看不到該量表。9）導(dǎo)入導(dǎo)出方便快捷能，將測(cè)試人員的基本信息和單位的組織機(jī)構(gòu)信息批量導(dǎo)入，并及方便用戶(hù)使用其它軟件進(jìn)行輔助工作。10)系統(tǒng)中含有大量的心理測(cè)評(píng)量表如：1.SCL-90項(xiàng)自覺(jué)癥狀格問(wèn)卷、51.康奈而健康醫(yī)學(xué)問(wèn)卷(CMI)男、52.康奈而健康醫(yī)學(xué)穩(wěn)定性測(cè)驗(yàn)、57.氣質(zhì)問(wèn)卷、58.Olson婚姻質(zhì)量問(wèn)卷、59.中小學(xué)生心理健康綜合測(cè)量、60.躁狂量表、61.人際關(guān)系綜合診斷量表、67.學(xué)生人格測(cè)試。用。2.單機(jī)版系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)版系統(tǒng)的安裝均需我公司軟件技術(shù)人員2、標(biāo)準(zhǔn)沙盤(pán)支架3個(gè)（材質(zhì)：高密度免漆顆粒板、尺寸：40cm*57cm*65cm）+3、沙具陳列架3+120cm*150cm*30cm、層數(shù)：5層）4、1500個(gè)沙具(軍事類(lèi)、人物類(lèi)、建筑類(lèi)、交通工具類(lèi)、佛教類(lèi)6、沙盤(pán)游戲治療指導(dǎo)書(shū)籍1本（書(shū)中附有大量的案例，可用于學(xué)7、精選石英砂子35公斤（特性：手感細(xì)膩，高溫消毒；可選顏8、多功能刷1個(gè)（用于選取沙具）1、質(zhì)量管理體系認(rèn)證證書(shū)2、環(huán)境管理體系認(rèn)證證書(shū)3、職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證證書(shū)4、省級(jí)以上國(guó)家商品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)研究院提供的心理沙盤(pán)檢驗(yàn)報(bào)告長(zhǎng)(L)170CM×寬(W)90CM×高(H)60CM（椅背展開(kāi)）度-180度，腿部90度-180度任意調(diào)節(jié)。鋁制萬(wàn)向顯示器支架2.播音系統(tǒng):內(nèi)置日本山水高品質(zhì)音響。動(dòng)背景聲結(jié)合搖擺的懷表，間接使治療者快速進(jìn)入淺催眠狀態(tài)。音調(diào)和搖擺的愉悅歡樂(lè)笑臉模型作為催眠媒介，可快速的進(jìn)入到積極舒適陽(yáng)光的心理狀態(tài)。大自然聲，中國(guó)風(fēng)音樂(lè)，國(guó)外著名放松音樂(lè)等，C、放松圖片：錯(cuò)覺(jué)圖，不可能圖，多角度圖5.音樂(lè)反饋系統(tǒng)：功能介紹1.功能壓力評(píng)估與訓(xùn)練相結(jié)合：通過(guò)壓力評(píng)估，生成壓力評(píng)估報(bào)告，訓(xùn)練者能夠準(zhǔn)確了解自己當(dāng)前的壓力指數(shù)，并可獲得壓力管壓力大，過(guò)于緊張使人難以表現(xiàn)出最佳工作和學(xué)習(xí)水平；長(zhǎng)期繃緊神經(jīng)的人容易焦慮，出現(xiàn)失眠、頭痛、注意力和記憶力減退等現(xiàn)象。進(jìn)行有效的放松，能防止或緩解上述癥狀的發(fā)生。但是如用這些放松技巧可以有效緩解壓力的負(fù)面影響、放松心情。長(zhǎng)期整個(gè)神經(jīng)功能得到改善；節(jié)奏明快的音樂(lè)能使人精神煥發(fā)，消除疲勞；旋律優(yōu)美的音樂(lè)能安定情緒，增加注意力。臨床實(shí)踐證明：放松訓(xùn)練通過(guò)主觀想象、控制呼吸和調(diào)節(jié)肌肉反饋信號(hào)是在電子儀器幫助下，將我們身體內(nèi)部的生理過(guò)程、生物電活動(dòng)加以放大，放大后的機(jī)體電活動(dòng)信息以可視化形式呈現(xiàn)出來(lái)，使主體得以了解自身的機(jī)體狀態(tài)，并結(jié)合調(diào)節(jié)訓(xùn)練項(xiàng)目學(xué)會(huì)在一定程度上隨意地控制和矯正不正常的生理變化，達(dá)到防治觀、畫(huà)面精美、背景豐富，不僅可以幫助使用者更有效地調(diào)節(jié)情緒，而且充滿(mǎn)樂(lè)趣，能大大降低多次訓(xùn)練帶來(lái)的枯燥感，完全突破了傳統(tǒng)生物反饋產(chǎn)品的畫(huà)面單一、訓(xùn)練單調(diào)、無(wú)趣的缺點(diǎn)，從而提升了訓(xùn)練效果和實(shí)用性。4.自動(dòng)儲(chǔ)存歷次壓力評(píng)估、調(diào)節(jié)訓(xùn)練數(shù)據(jù)：系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)可以將訓(xùn)練者歷次的壓力評(píng)估、調(diào)節(jié)訓(xùn)練數(shù)據(jù)儲(chǔ)存起來(lái)，以便進(jìn)行后續(xù)研究性工作。5.自動(dòng)生成圖文報(bào)告：報(bào)告以圖形加文字方式顯現(xiàn)，清晰地記錄訓(xùn)練者整個(gè)調(diào)節(jié)訓(xùn)練過(guò)程的生理指標(biāo)數(shù)值和圖形曲線，通過(guò)這些數(shù)據(jù)，可以對(duì)調(diào)節(jié)訓(xùn)練效果進(jìn)行客觀的評(píng)估。6.報(bào)告查看方便，可以導(dǎo)出與打印：提供“按登錄時(shí)間”和“按測(cè)試類(lèi)別”兩種報(bào)告查看方式，并可以對(duì)報(bào)告進(jìn)行導(dǎo)出和打印。本系統(tǒng)主要提供了壓力評(píng)估和調(diào)節(jié)訓(xùn)練兩部分內(nèi)容。估不同年齡、性別使用者的壓力反應(yīng)，有助于個(gè)體了解自身壓力狀況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)，在一定程度上預(yù)防過(guò)高的心理壓力對(duì)身心健康造成的消極影響。評(píng)估過(guò)程中，訓(xùn)練者要仔細(xì)閱讀指導(dǎo)語(yǔ)，并依次回答每個(gè)問(wèn)題。完成壓力評(píng)估，生成壓力評(píng)估報(bào)告，訓(xùn)練者能夠準(zhǔn)確了解自己當(dāng)2.調(diào)節(jié)訓(xùn)練：訓(xùn)練原理：在進(jìn)行放松訓(xùn)練時(shí)，訓(xùn)練者可以查看自己的脈搏曲線圖，體會(huì)進(jìn)行放松訓(xùn)練可以使心情由不平靜變?yōu)槠届o，波形由不規(guī)則變?yōu)橐?guī)則。當(dāng)脈搏波形能保持規(guī)則地變化時(shí)，表明訓(xùn)練者的情緒穩(wěn)定，壓力適中，不僅有利于身心健康，而且是有利于提高工作績(jī)效。在進(jìn)行自主調(diào)節(jié)時(shí)，訓(xùn)練者脈搏波形的規(guī)則程度會(huì)影響訓(xùn)練的進(jìn)程。自主調(diào)節(jié)的目的就是訓(xùn)練訓(xùn)練者反則時(shí)間越短，說(shuō)明訓(xùn)練者的自主調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)；如果沒(méi)在規(guī)定的“調(diào)節(jié)訓(xùn)練”提供了放松訓(xùn)練、音樂(lè)調(diào)適和自主調(diào)節(jié)三類(lèi)各具特色的壓力調(diào)節(jié)及訓(xùn)練方式，使用者可以根據(jù)評(píng)估報(bào)告或自己的興趣選擇進(jìn)入某一版塊。調(diào)節(jié)訓(xùn)練項(xiàng)目列表：一、放松訓(xùn)練：圖文并茂地講授多種實(shí)用有效的放松方法。當(dāng)訓(xùn)練者在感到身心疲憊、煩悶、焦躁時(shí)，使用這些放松技巧可以有放松：提供了大海、草原和湖泊三個(gè)場(chǎng)景，通過(guò)喚起對(duì)寧?kù)o、輕每個(gè)模塊按不同的標(biāo)準(zhǔn)提供了一些可以緩解壓力、放松精神的音樂(lè)。（一）情緒音樂(lè)：音樂(lè)能影響人的情緒，節(jié)奏明快的音樂(lè)能意力，增強(qiáng)生活情趣。（二）個(gè)性音樂(lè)：不同個(gè)性的人適合聆聽(tīng)高度可視化的結(jié)果反饋可以幫助訓(xùn)練者在壓力情境中更好地控制情緒，長(zhǎng)期練習(xí)，更可以達(dá)到提高壓力調(diào)節(jié)能力的效果。（一）.輕松休閑：提供了“神秘花園”和“菩提樹(shù)”這兩款畫(huà)面優(yōu)美的調(diào)節(jié)訓(xùn)練，靈活的動(dòng)態(tài)反饋可以幫助你更好地了解并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自珍珠”這兩款有一定難度的調(diào)節(jié)訓(xùn)練，訓(xùn)練者可以通過(guò)完成任務(wù)激勵(lì)：提供了“神射手”“高空挑戰(zhàn)”這兩款情境富于競(jìng)爭(zhēng)性的調(diào)節(jié)訓(xùn)練，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，可以使訓(xùn)練者在面對(duì)壓力時(shí)更好地控制自己的情緒，增強(qiáng)訓(xùn)練者應(yīng)對(duì)壓力的信心。具體配置：五、音樂(lè)治療指導(dǎo)書(shū)籍1本中國(guó)心理學(xué)會(huì)推薦書(shū)籍）六、內(nèi)置知名品牌音箱1套，（可以任意調(diào)節(jié)音量大?。┌恕?zhuān)業(yè)音樂(lè)減壓放松光碟1張1、質(zhì)量管理體系認(rèn)證證書(shū)2、環(huán)境管理體系認(rèn)證證書(shū)3、職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證證書(shū)4、懷表式催眠視頻作品登記證書(shū)5、笑臉搖擺催眠視頻作品登記證書(shū)6、省級(jí)以上國(guó)家商品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)研究院提供的音樂(lè)放松椅檢驗(yàn)報(bào)告【1、宣泄人二代1個(gè)180cm身高相比一代提高了擊打范圍，可擊打高定為170cm，手臂姿勢(shì)可以任意調(diào)節(jié)，可以擺出不同的被擊打姿勢(shì)，可以很好的引導(dǎo)宣泄欲望，手指采用五指分開(kāi)設(shè)計(jì)，可握拳，可出掌，這些都是為了達(dá)到一個(gè)更為理想的宣泄對(duì)象。一體成型，增加了耐用性，采用進(jìn)口高緩沖材料，一次性磨具成型，大大提供高了宣泄手感，在宣泄的同時(shí)可以很好的保護(hù)來(lái)訪者。底座采用注沙底座，底座尺寸：68*20CM直徑*高穩(wěn)定安全美