現(xiàn)代漢語(yǔ)練習(xí)題與答案

./現(xiàn)代漢語(yǔ)練習(xí)題三、例題解析〔一〕歷年真題解析1、填空?！裁靠?分,共20分。錯(cuò)別字不給分〕1、yang這個(gè)音節(jié)的聲母是。20052、普通話中,聲母j只能與撮口呼和呼相拼。20053、"電器"和"微波爐"兩詞,從意義關(guān)系上看,是詞。20054、從來(lái)源上看,"拷貝"屬于詞。20055、"沙丁魚罐頭"包含了個(gè)語(yǔ)素。20056、從語(yǔ)法關(guān)系看,"屋里有人"是一個(gè)詞組。20057、"與物動(dòng)詞"是指能帶的動(dòng)詞。2005答案：1、零聲母2、齊齒呼,第173頁(yè)。3、上下位關(guān)系,第190頁(yè)。4、外來(lái)詞,又叫借詞中的譯音詞。第192頁(yè)。5、三．"沙丁魚"是譯音詞,屬單純?cè)~,是一個(gè)語(yǔ)素〔由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的是單純?cè)~〕。罐頭屬合成詞,詞根＋詞綴,兩個(gè)語(yǔ)素。第195頁(yè)。6、時(shí)間詞、處所詞可以作主語(yǔ)。是主謂結(jié)構(gòu)。第205頁(yè)。7、賓語(yǔ)。第200頁(yè)。1、四呼是根據(jù)對(duì)韻母所做的分類。20062、如果兩個(gè)音素出現(xiàn)在相同語(yǔ)音環(huán)境并且區(qū)別意義,那么這兩個(gè)音素屬于不同。20064、從語(yǔ)法關(guān)系看,"進(jìn)行研究"是一個(gè)詞組。20065、"我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)"有兩個(gè)意思,一是"我不認(rèn)識(shí)任何人",二是"誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我",這種歧義是由不同造成的。2006答案：1、有無(wú)韻頭與韻頭的性質(zhì)。第171頁(yè)。2、音位。第176頁(yè)。語(yǔ)言學(xué)第59頁(yè)。4、述賓結(jié)構(gòu),第198頁(yè)。5、語(yǔ)義結(jié)構(gòu)關(guān)系〔隱性語(yǔ)法關(guān)系〕,第216頁(yè)?？梢娡ㄟ^(guò)填空考知識(shí)點(diǎn)、考定義。還是要認(rèn)真復(fù)習(xí)定義、知識(shí)點(diǎn)。有的需要背誦。1、普通話聲母z、c、s不能與呼韻母和撮口呼韻母相拼。2007〔第171、173頁(yè),齊齒呼〕2、普通話聲母b的語(yǔ)音特征是雙唇、清、塞音。2007〔第167頁(yè),不送氣〕3、"修"的聲旁是。2007〔第180頁(yè)〕4、能單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)詞的語(yǔ)素是語(yǔ)素。2007〔第183頁(yè),成詞〕5、漢語(yǔ)中的詞類是根據(jù)劃分出來(lái)的,詞義只起參考作用。2007〔第199頁(yè),詞的語(yǔ)法功能〕6、"幫助我的同學(xué)"的歧義是由不同造成的。2007〔第216頁(yè),構(gòu)造層次〕答案：1、齊齒呼,第173頁(yè),注意與z、c、s相拼的－i并不是齊齒呼開頭的i。2、不送氣,第167頁(yè)。3、攸,第180頁(yè)。4、成詞,第183頁(yè)。5、詞的語(yǔ)法功能,第199頁(yè)。6、構(gòu)造層次,第216頁(yè)。幫助我的/同學(xué),或：幫助/我的同學(xué)2、名詞解釋〔每小題4分,共40分〕句法歧義2005〔第216頁(yè),講義里有〕國(guó)際音標(biāo)2006〔第164頁(yè),語(yǔ)言學(xué)第57頁(yè),講義里有〕語(yǔ)法功能2006〔第195頁(yè),語(yǔ)法是一種語(yǔ)言的組詞造句的規(guī)則。能跟哪些詞組合、不能跟哪些詞組合,在句子中充當(dāng)什么樣的成分,這就是一個(gè)詞或詞組的語(yǔ)法功能〕3、選做論述題〔在以下5小題中任意選做2小題,共20分〕3、定語(yǔ)和狀語(yǔ)在語(yǔ)法性質(zhì)上有什么區(qū)別？如何從形式上區(qū)分現(xiàn)代漢語(yǔ)的定語(yǔ)和狀語(yǔ)？2007〔第212頁(yè),講義中有〕〔二〕練習(xí)題1、用國(guó)際音標(biāo)填空：〔此題重要〕〔1〕舌面前、半低、不圓唇元音［］〔2〕舌面后、半高、不圓唇元音［］〔3〕舌面前、高、圓唇元音［］〔4〕舌尖后、不圓唇元音［］〔5〕雙唇不送氣清塞音［］〔6〕舌尖前不送氣清塞擦音［］〔7〕舌根不送氣清塞音［］〔8〕舌面前送氣清塞擦音［］〔9〕舌根清擦音［］〔10〕舌根鼻音［］答案〔1〕ê［?］〔2〕e［?］〔3〕ü［y］〔4〕跟zh拼的i[?]。下面是輔音,從發(fā)音方法和發(fā)音部位兩方面分析?！?〕b[p]〔6〕z[ts]〔7〕ɡ[k]〔8〕q[?‘]〔9〕h[x]〔10〕nɡ[?].鼻音共三個(gè)：mnng.m是雙唇濁鼻音,n是舌尖濁鼻音,ng是舌根濁鼻音。鼻音都是濁音。只是發(fā)音部位不同。2、描寫下列音素的發(fā)音部位和發(fā)音方法?！泊祟}重要。按：對(duì)國(guó)際音標(biāo),應(yīng)成套地加以記憶〕［?］［?］［m］［?‘］［p］［t?‘］［x］答案：［?］:r,舌尖后濁擦音［?］：x,舌面前清擦音［m］：m,雙唇濁鼻音［?‘］：q,舌面前送氣清塞擦音［p］：b,雙唇不送氣清塞音［t?‘］：ch,舌尖后送氣清塞擦音［x］:h,舌根清擦音3、用漢語(yǔ)拼音字母和國(guó)際音標(biāo)分別標(biāo)出下列詞語(yǔ)的讀音?！泊祟}重要〕主力醫(yī)術(shù)肚子巴黎旅客戲曲基礎(chǔ)誤差詩(shī)歌發(fā)達(dá)扶植突擊租車資格樹枝預(yù)習(xí)奢侈區(qū)域替補(bǔ)酷熱饑餓日歷聲勢(shì)幸福屢次戲劇進(jìn)行隊(duì)伍慶賀文章規(guī)律真正猜想矛盾專政紅燈詩(shī)詞商業(yè)模X奶酪月夜委員威武對(duì)流水準(zhǔn)擁護(hù)答案：請(qǐng)對(duì)照漢語(yǔ)拼音的國(guó)際音標(biāo)表：普通話的元音〔11個(gè)〕：ɑ[a]o[o]e[?]i[i]u[u]ü[y]ê[?][?]<央元音>［?］［?］er[?r]普通話的輔音〔22個(gè)〕：b[p]p[p‘]m[m]f[f]d[t]t[t‘]n[n]l[l]ɡ[k]k[k‘]nɡ[?]h[x]j[t?]q[t?‘]x[?]zh[t?]ch[t?‘]sh[?]r[?]z[ts]c[ts‘]s[s]4、按四呼給下列韻母分類?！泊祟}重要〕yanwaiyinyuane<zh>iyong<g>ongyuyangerweng答案：yan齊齒wai合口yin齊齒yuan撮口〔見下〕e開口<zh>i開口〔見下〕yong撮口〔見下〕<g>ong合口yu撮口yang齊齒er開口weng合口按：yuan:i行和ü行的韻母,當(dāng)前面沒(méi)有聲母時(shí),前面都加上y。所以要注意區(qū)分y在i前還是在ü前,如果在i前,就是齊齒呼,在ü前,就是撮口呼。又,yuan中的u是ü省去兩點(diǎn),而不是u,有的人錯(cuò)誤地拼成"衣烏安冤"。如果是u打頭,前應(yīng)加w,拼成wan〔彎〕。和z、zh拼的―i[?]、―i[?]是開合呼,見《現(xiàn)漢》第57頁(yè)。注意:雖然兩個(gè)―i、―i和i是一個(gè)音位,但分析語(yǔ)音時(shí)還是要根據(jù)實(shí)際的音素的發(fā)音。ong和ueng本來(lái)是一個(gè)韻母的不同表現(xiàn)形式,ong前面有聲母,ueng則永遠(yuǎn)自成音節(jié)。漢語(yǔ)拼音方案〔也是按四呼排列的〕根據(jù)字母形式把ong分配到開口呼,ueng分配到合口呼。從語(yǔ)音系統(tǒng)來(lái)說(shuō),ong和ueng都應(yīng)該歸入合口呼。iong的實(shí)際讀音開頭往往帶有圓唇成分,歸入齊齒和撮口是兩可的。拼音方案根據(jù)字母形式歸入齊齒,但從語(yǔ)音系統(tǒng)整齊考慮,應(yīng)歸入撮口。5、根據(jù)聲母和韻母的配合關(guān)系說(shuō)明：為什么n和l后邊ü上兩點(diǎn)不能省去？為什么在j、q、x后邊ü上兩點(diǎn)就可省去？〔此題重要〕答案：因?yàn)閚和l可以和四呼中所有的呼相拼,所以不能省,不然不能區(qū)別合口呼和撮口呼。而j、q、x只以與齊齒呼和撮口呼相拼,不會(huì)出現(xiàn)相混的情況。6、根據(jù)普通話聲、韻、調(diào)的配合關(guān)系,指出下列音節(jié)拼寫上的錯(cuò)誤,并加以改正?！泊祟}重要〕先xān闖cuǎng象siàng播buō風(fēng)fōng紅huéng交giāo淚luì冷lěn書shü割gō嫩nùn答：先xān：x只能與齊齒呼和撮口呼相拼,an是開口呼。闖cuǎng：zh、ch、sh可以和ua、uai、uang配合,z、c、s不能〔見《現(xiàn)漢》104頁(yè),大綱沒(méi)講到的〕。象siàng：z組不能同齊齒呼和撮口呼相拼。應(yīng)改為x。播buō：韻母o只同b、p、m、f配合,uo只同非唇音聲母配合。風(fēng)fōng：f基本上只能和開口呼配合,和合口呼只限于u。ong實(shí)際上是ueng的另一種寫法,是合口呼,故不能與f相配。紅huéng：ueng只跟零聲母配合,ong只跟除零聲母以外的聲母配合。交giāo：g組不與齊齒呼與撮口呼相拼,應(yīng)改為j。淚luì：漢語(yǔ)沒(méi)有這樣的音節(jié),見《現(xiàn)漢》104頁(yè)。無(wú)甚道理可講。冷lěn：同上"淚"。書shü：zh組不能與齊齒呼與撮口呼相拼,應(yīng)將u上兩點(diǎn)去掉,改成合口呼。割gō：o只與b、p、m、f四個(gè)唇音與唇齒音配合,uo、e才與非唇音聲母配合。嫩nùn：同上"淚"。7、根據(jù)實(shí)際讀音用國(guó)際音標(biāo)給下列兒化詞標(biāo)音,并把屬于同一個(gè)兒化韻的歸為一類：〔重視〕老伴兒寶貝兒腳印兒肉絲兒雞汁兒樹根兒鈴蓋兒書皮兒刀背兒毛驢兒小釘兒小錢兒棋子兒門縫兒蛋黃兒香味兒寶蓋兒答案：老伴兒ban［par］寶貝兒bei[p?r]腳印兒yin［ir］肉絲兒si［s?r］雞汁兒zhi[t??r]樹根兒gen［k?r］鈴蓋兒gai[kar]書皮兒pi[p‘i?r]刀背兒bei[p?r]毛驢兒lü[ly?r]小釘兒ding[tir]〔注意：i鼻化〕小錢兒qian［t?‘iar］棋子兒zi[ts?r]門縫兒feng[f?r]〔注意,?鼻化〕蛋黃兒huang［xuɑr］〔注意,ɑ鼻化〕香味兒wei［u?r］寶蓋兒gai[kar]歸類：〔1〕韻尾是［i、n］的,韻尾失落,加上卷舌作用。老伴兒ban［par］寶貝兒bei[p?r],腳印兒yin［ir］,樹根兒gen［k?r］,鈴蓋兒gai[kar],刀背兒bei[p?r],小錢兒qian［t?‘iar］,香味兒wei［u?r］,寶蓋兒gai[kar]〔2〕原韻母是i、ü的,加上［?r］。毛驢兒lü[ly?r],書皮兒pi[p‘i?r]〔3〕原韻母是－i［?］［?］的,失落,變?yōu)椋?r］。肉絲兒si［s?r］,雞汁兒zhi[t??r],棋子兒zi[ts?r]〔4〕韻尾是nɡ的,nɡ韻尾失落,韻腹鼻化并卷舌。小釘兒ding[tir]〔注意：i鼻化〕,門縫兒feng[f?r]〔注意,?鼻化〕蛋黃兒huang［xuɑr］〔注意,ɑ鼻化〕8、用國(guó)際音標(biāo)給下列詞語(yǔ)標(biāo)音,調(diào)值要標(biāo)出本調(diào)和變調(diào)?！踩?粉筆"［fn21435pi214］按：35應(yīng)與上214對(duì)齊〕寫作寫·寫小說(shuō)幾何子彈抵抗喜·歡首都火柴水手改良雨傘早操展覽姐·姐答案：僅標(biāo)變調(diào)?！膊挥盟烙?體會(huì)即可〕上聲的變調(diào)最為明顯,在實(shí)際語(yǔ)言中經(jīng)常出現(xiàn)的是變調(diào)形式,本調(diào)反而不常出現(xiàn)。上聲變調(diào)規(guī)律：1、上聲＋上聲→陽(yáng)平＋上聲。水手,雨傘,展覽。2、上聲＋非上聲→半上〔調(diào)值211〕＋非上聲。寫作,小說(shuō),幾何,子彈,抵抗,首都,火柴,改良,早操,3、在輕聲"子"前讀半上。寫·寫,喜·歡,4、親屬稱謂中上聲字的重疊讀半上。姐姐9、給下列詞語(yǔ)注音,注意"一"和"不"的聲調(diào)要按變調(diào)標(biāo)。一左一右一塵不染一竅不通不驕不躁不屈不撓不卑不亢答案："一、不"的特殊變調(diào)：在去聲之前讀陽(yáng)平：一右,一竅,不躁,不亢在其他聲調(diào)之前讀去聲：一左,一塵不染,不通,不驕,不屈不撓,不卑10、語(yǔ)氣詞"啊"［a］在前字的收音是［i］、[u]、[n]、[?]、[?]的時(shí)候,讀音會(huì)發(fā)生什么變化？文字寫法有什么相應(yīng)的變化？答案：收音是［i］：讀音［ia］,字寫成"呀",如"一呀"。[u]：讀音［ua］,字寫成"哇",如"走哇"。[n]：讀音［na］,字寫成"哪",如"看哪"。[?]：讀音［?a］,字寫成"啊",如"聽啊"。[?]：讀音［a］,字寫成"啊",如"吃啊"。11、下列詞語(yǔ)輕讀與否,意義上有什么不同？〔重視〕xiāzǐ:xiāzishízài:shízailìhài:lìhaiméimù:méimuzhuāntóu:zhuāntoulěngzhàn:lěngzhan答案：xiāzǐ:xiāzi蝦子〔指蝦的卵〕/〔蝦子：指蝦〕瞎子shízài:shízai實(shí)在〔誠(chéng)實(shí),的確〕/實(shí)在〔［工作、活兒］扎實(shí)、地道、不馬虎lìhài:lìhai利害〔利益和損害〕/厲害〔難以對(duì)付或忍受,劇烈,兇猛〕méimù:méimu眉目〔眉毛和眼睛,綱要,條理〕/眉目〔事情的頭緒〕zhuāntóu:zhuāntou磚頭〔不完整的磚,碎磚〕/磚頭〔磚,方言〕lěngzhàn:lěngzhan冷戰(zhàn)〔除戰(zhàn)爭(zhēng)外的敵對(duì)活動(dòng)〕/冷戰(zhàn)〔因寒冷和害怕而發(fā)抖〕12、用嚴(yán)式音標(biāo)寫下列漢字讀音,然后考察主要元音分布情況,并進(jìn)行音位歸納?！擦私狻掣桊I梅切雪等本們而答案：略。根據(jù)漢語(yǔ)拼音的國(guó)際音標(biāo),并熟知音位變體。嚴(yán)式音標(biāo),即音素標(biāo)音,而不是音位。如a有三個(gè)變體,通常我們用寬式,都寫作/a/,如果是嚴(yán)式的話必須用方括號(hào)［］,寬式也可用［］。13、舉例說(shuō)明元音音位/a/和輔音音位/k/的主要音位變體。答案：/a/的主要音位變體有：［A］:出現(xiàn)在零韻尾之前。如"家"［t?iA］,/t?ia/〔寬式〕［ɑ］:出現(xiàn)在/－u/和/-?/之前,如"刀"［tɑu］,/tau/［?］:出現(xiàn)在/－i/和/－n/之間,如"邊"［pi?n］,/pian/［?］:出現(xiàn)在/y-/和/－n/之間,如"勸"［t?‘y?n］,/t?‘yan/［a］:出現(xiàn)在其他語(yǔ)音環(huán)境,如"快"［k‘uai］,/k‘uai/<同>/k/的音位變體有：［k］：一般情況下,如"個(gè)別"的"個(gè)"［k?］［ɡ］:濁輔音變體。輕聲。如"五個(gè)"的"個(gè)"［uɡ?］［k］〔k下兩橫一豎〕:后接前元音而產(chǎn)生發(fā)音部位前移,如"給"［kei］的聲母就是一個(gè)舌根靠前的［k］14、1985年的普通話審音委員會(huì)對(duì)《異讀詞審音表初稿》作了哪些重要的修訂？答案：1985年12月,普通話審音委員會(huì)重新審訂了《初稿》中原審的一些詞語(yǔ)的讀音,修訂了原表41條詞語(yǔ)的讀音,增補(bǔ)了36條詞語(yǔ),刪除了原表中的部分詞條。舉例見《現(xiàn)漢》第141頁(yè)。15、用漢語(yǔ)拼音字母給下列詞語(yǔ)注音,并說(shuō)明每對(duì)詞中的同形字是否存在語(yǔ)音規(guī)X問(wèn)題。生長(zhǎng)：長(zhǎng)短處理：處所兇惡：厭惡數(shù)學(xué)：數(shù)不清畜牧：牲畜省會(huì)：反省難受：災(zāi)難少年：多少參加：人參大夫：巨大方便：便宜油炸：爆炸答案：生長(zhǎng)：長(zhǎng)短〔不同的音代表不同的意義,不能算是異讀字,整個(gè)詞也不是異讀詞,不存在語(yǔ)音規(guī)X問(wèn)題,以下再有此類情況不再指出〕處理：處所〔處理的處有上去兩讀,是異讀詞,應(yīng)規(guī)X,讀上聲。只有當(dāng)"地方"講讀去聲〕兇惡：厭惡數(shù)學(xué)：數(shù)不清〔分別代表名詞和動(dòng)詞,不用規(guī)X〕畜牧：牲畜〔當(dāng)規(guī)X,當(dāng)"畜養(yǎng)"時(shí)讀序,當(dāng)"禽獸"時(shí)讀處〕省會(huì)：反省難受：災(zāi)難少年：多少參加：人參大夫：巨大方便：便宜油炸：爆炸16、什么是部件？什么是末級(jí)部件？對(duì)"磨、虞、鹴、鏃、礴"進(jìn)行部件分析,并指出其末級(jí)部件?！仓匾暋炒鸢福翰考呛象w字的結(jié)構(gòu)單位。部件有大小之分,且具有層次性。不能再分解的部件是末級(jí)部件。鹴音霜,鷫鹴,古代一種鳥。鷫音肅。鏃音族,箭頭。磅礴音旁勃,盛大。部件分析見《現(xiàn)漢》第149頁(yè)。17、指出下列各字中的形聲字、會(huì)意字、記號(hào)字和半記號(hào)字?！泊祟}重要〕鯉癌霎熱休排滅騾闊褲遞對(duì)答案：形聲字：鯉、癌〔疒外的部分讀巖,巖的古字〕、熱、排、騾、褲、遞會(huì)意字：休、滅、記號(hào)字：對(duì)、霎〔本義小雨,現(xiàn)雨已不起作用,妾也不能表音〕半記號(hào)字：闊〔本義疏也,引申為寬大,與門關(guān)系不大〕18、下面的繁體字什么情況下要簡(jiǎn)化,什么情況下不能簡(jiǎn)化？瞭乾徵藉夥答案："瞭"當(dāng)"瞭望"義時(shí)不能簡(jiǎn)化。當(dāng)"明白,懂得"義時(shí)要簡(jiǎn)化成"了"。"乾"：當(dāng)"乾坤、乾隆"等義時(shí)不能簡(jiǎn)化。當(dāng)"干濕、干凈、餅干、外強(qiáng)中干、干笑、干媽、干著急"等義時(shí)要簡(jiǎn)化成"干"。"徵"：當(dāng)"古代五音之一"〔音指〕義時(shí)不能簡(jiǎn)化。當(dāng)"征兵、征收、征求、征驗(yàn)、征候"等義時(shí)要簡(jiǎn)化成"征"。"藉"：當(dāng)"踐踏、墊、襯〔書面語(yǔ)〕"等義時(shí)不能簡(jiǎn)化,當(dāng)"假托、憑借、利用"等義時(shí)要簡(jiǎn)化成"借"。"夥"：當(dāng)"多〔書面語(yǔ)〕"義時(shí)不能簡(jiǎn)化,當(dāng)"同伙"義時(shí)要簡(jiǎn)化成"伙"。19、下列各詞各由幾個(gè)語(yǔ)素組成：〔重要〕購(gòu)置探戈蛐蛐哥哥蜘蛛嘮叨小偷兒駕駛員答案：購(gòu)置：2〔合成詞。詞根＋詞根〕探戈：1〔單純?cè)~之譯音詞〕蛐蛐：1〔單純?cè)~之疊音詞〕哥哥：2〔合成詞之重疊式。二者區(qū)別見講義8頁(yè)〕蜘蛛：1〔單純?cè)~之雙聲連綿詞〕嘮叨：1〔單純?cè)~之疊韻連綿詞〕小偷兒：3〔詞根＋詞根＋詞綴,小偷/兒〕駕駛員：3〔皆是詞根,駕駛/員〕20、說(shuō)明下列各個(gè)字代表的是詞,是語(yǔ)素,還是音節(jié)？〔重要〕撕琉鷓盟犧苗答案：詞：撕、苗〔可單獨(dú)使用。把書撕了。出苗了?！痴Z(yǔ)素：盟、犧〔語(yǔ)言中最小的有意義的單位〕音節(jié)：琉、鷓〔單用沒(méi)有意義,只是音節(jié)的代表〕21、指出下列詞中的單純?cè)~。〔重要〕剝削吩咐伶俐瓦斯卑微哈蟆偏偏納粹答案：吩咐〔雙聲〕、伶俐〔雙聲〕、瓦斯〔譯音詞〕、哈蟆〔疊韻〕、納粹〔譯音詞。德語(yǔ)是Nazi〕〔按：偏偏是合成詞的重疊式。剝削、卑微是合成詞〕22、分析下列合成詞的結(jié)構(gòu)類型。〔重要〕破產(chǎn)勇猛揭曉海嘯林立公演伯伯寵兒門兒皮包辦公室上層建筑答案：破產(chǎn)：支配式勇猛：并列式揭曉：補(bǔ)充式海嘯：主謂式林立：偏正式公演：偏正式伯伯：重疊式寵兒：偏正式〔兒不是詞綴〕門兒：詞根＋后綴皮包：偏正式辦公室：辦公/室〔偏正〕,辦公：支配式上層建筑：上層/建筑〔偏正〕,上層：偏正式,建筑：并列式。23、說(shuō)明下列簡(jiǎn)稱的類型。政協(xié)五嶺史地科研老中青答案：政協(xié)：緊縮五嶺：統(tǒng)括史地：減縮科研：緊縮老中青：減縮24、說(shuō)明"點(diǎn)播"、"分頭"代表不同意義時(shí)所屬的結(jié)構(gòu)類型。答案："點(diǎn)播1"：播種的一種方法,每隔一定距離挖一小坑,放入種子。定中。"點(diǎn)播2"：指定節(jié)目請(qǐng)廣播、電視臺(tái)播送。狀中"分頭1"：若干人分幾個(gè)方面〔去進(jìn)行工作〕,述賓"分頭2"：短發(fā)向兩邊分開梳的一種樣式。定中25、下列詞中,哪些詞的意義是語(yǔ)素義的組合？哪些詞的意義同組成的語(yǔ)素義相同或相近？民俗建筑苛待渺小奉命灌輸答案：詞義是語(yǔ)素義的組合：民俗、奉命、苛待〔苛刻地對(duì)待〕詞義同組成的語(yǔ)素義相同或相近：建筑、渺小〔渺有小義〕,灌輸〔相近〕。26、下列詞中,哪些詞的意義是語(yǔ)素義的借代用法？哪些詞的意義是語(yǔ)素義的比喻用法？虎口命根筆墨耳目蠶食擱淺答案：借代用法：筆墨、耳目〔以部分代全體〕比喻用法：虎口〔全部〕、命根〔部分〕、蠶食〔全部〕、擱淺〔全部〕。借代：以事物的一部分或特征來(lái)指代整個(gè)事物。比喻：甲事物與乙事物有相似之處。27、說(shuō)明"吊桶"、"大餅"這兩個(gè)詞中語(yǔ)素所表示的意義,這兩個(gè)詞的語(yǔ)素的意義同詞義是什么關(guān)系？〔第186頁(yè)〕答案：吊桶直接表示詞義,是語(yǔ)素義的直接組合：用于被吊起打水的桶。"大餅"則表示了詞義的某些內(nèi)容：是用面粉烙的較大的餅。28、歸并下列各組同形的詞的義項(xiàng),判定它們是多義詞還是單義詞?！仓匾暋场?〕這是找給你的零錢/每月花不了多少零錢/我只有五元十元的大票,沒(méi)有零錢?！?〕機(jī)要工作/機(jī)要部門/機(jī)要秘書〔3〕這本書值得一讀/他正在讀課文/他讀完了大學(xué)〔4〕買了一丈布/布的品種很多/今天她穿了件布上衣答案：〔1〕多義詞,幣值小的錢；零花的錢；幣值小的錢?！?〕單義詞,XX重要的?！?〕多義詞,閱讀〔看〕；看著文字念出聲音；上學(xué)?！?〕單義詞,做衣服等的材料。布上衣,名詞修飾名詞。29、指出下列各詞的基本義、引申義、比喻義?！仓匾暋尘l(wèi)：〔1〕用武裝力量實(shí)行警戒保衛(wèi)。〔2〕指執(zhí)行這種任務(wù)的人。繁榮：〔1〕〔經(jīng)濟(jì)或事業(yè)〕蓬勃發(fā)展?！?〕使繁榮。老古董：〔1〕陳舊過(guò)時(shí)的東西。〔2〕指思想陳腐或生活習(xí)慣陳舊的人。答案：警衛(wèi)：〔1〕基本義〔2〕引申義繁榮：〔1〕基本義〔2〕引申義老古董：〔1〕基本義〔2〕比喻義30、根據(jù)所列義項(xiàng)的意義,判定哪些詞是多義詞,哪些是同音詞。擱：〔1〕放：把箱子擱在屋里吧；〔2〕擱置：這種事擱一下再辦吧。拐：〔1〕轉(zhuǎn)變方向：車拐了個(gè)彎?！?〕拐騙：錢被拐走了。領(lǐng)港：〔1〕引導(dǎo)船舶進(jìn)出港口?！?〕擔(dān)任領(lǐng)航工作的人。答案：拐是同音詞。見《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第460頁(yè)。其它兩個(gè)是多義詞。31、根據(jù)意義關(guān)系的不同,把下列反義詞分為兩大類：〔重視〕凹、凸無(wú)、有高、矮全面、片面柔軟、堅(jiān)硬擁護(hù)、反對(duì)答案：絕對(duì)反義詞：無(wú)、有全面、片面相對(duì)反義詞：凹、凸高、矮柔軟、堅(jiān)硬擁護(hù)、反對(duì)〔中立〕32、指出下列外來(lái)詞的類型：〔重視〕哈達(dá)繃帶迪斯科卡車道林紙答案：譯音詞：哈達(dá),迪斯科譯音兼譯意：繃帶bandage,半譯音半譯意：卡車truck,道林紙33、語(yǔ)素"民"可以和許多別的語(yǔ)言成分組合,如"人民,農(nóng)民,民俗,民眾",為什么說(shuō)它是不成詞語(yǔ)素？〔重要〕答案：成詞語(yǔ)素,重點(diǎn)在于"成詞",要按"詞"的特點(diǎn)來(lái)衡量。詞是要能夠單獨(dú)使用的,"民"從來(lái)不能夠,所以它不是成詞語(yǔ)素。34、指出下列加點(diǎn)的單位是詞還是詞的組成部分?！仓匾秤腥藖?lái)了/客人來(lái)了著火了/火車來(lái)了墻刷得很白/白菜好吃打雷了/關(guān)上雷達(dá)/地雷爆炸了/開關(guān)壞了用剪子剪布答案：〔詞下劃?rùn)M線〕有人來(lái)了/客人來(lái)了著火了/火車來(lái)了墻刷得很白/白菜好吃打雷了/關(guān)上雷達(dá)/地雷爆炸了/開關(guān)壞了用剪子剪布35、下面詞組中分別包含幾個(gè)語(yǔ)素？幾個(gè)詞？〔重要〕打掃垃圾買一斤巧克力學(xué)開摩托車學(xué)習(xí)邏輯漂亮的裙子喜歡吃瓜子兒他們仨來(lái)了妹妹三歲了剛剛學(xué)會(huì)答案：打掃垃圾：2個(gè)詞〔打掃/垃圾〕,3個(gè)語(yǔ)素〔垃圾是單純?cè)~,打掃是合成詞,其中"打"義模糊?！迟I一斤巧克力：3個(gè)詞〔買/一斤/巧克力〕,4個(gè)語(yǔ)素。學(xué)開摩托車：3個(gè)詞〔學(xué)/開/摩托車〕,3個(gè)語(yǔ)素〔摩托車,譯音詞之半譯音半譯意詞〕。學(xué)習(xí)邏輯：2個(gè)詞〔學(xué)習(xí)/邏輯〕,3個(gè)語(yǔ)素〔邏輯是譯音詞,logic〕漂亮的裙子：3個(gè)詞〔漂亮/的/裙子〕,5個(gè)語(yǔ)素〔一字一語(yǔ)素。漂語(yǔ)素義模糊。的結(jié)構(gòu)助詞。子后綴〕喜歡吃瓜子兒：3個(gè)詞〔喜歡/吃/瓜子兒〕,6個(gè)語(yǔ)素〔一字一語(yǔ)素。喜歡：并列式合成詞,瓜/子兒：兒是后綴〕他們仨來(lái)了：4個(gè)詞〔他們/仨/來(lái)/了〕,6個(gè)語(yǔ)素〔他們：們是后綴,仨：三個(gè),兩個(gè)語(yǔ)素〕妹妹三歲了：3個(gè)詞〔妹妹/三歲/了〕,5個(gè)語(yǔ)素〔妹妹：合成詞的重疊式,兩個(gè)語(yǔ)素〕剛剛學(xué)會(huì)：3個(gè)詞〔剛剛/學(xué)/會(huì),見《現(xiàn)漢》273頁(yè),做完,染紅,關(guān)上是詞組〕,4個(gè)語(yǔ)素〔剛剛是合成詞的重疊式〕。36、指出下列二字組合是單純?cè)~,還是合成詞,還是詞組?！仓匾彻と瞬Ａ靼卒摴P吃飽浪漫科學(xué)寫信卡車哈達(dá)不好蘿卜習(xí)慣瓦斯繼承開燈答案：?jiǎn)渭冊(cè)~：玻璃、浪漫、卡車〔譯音詞〕、哈達(dá)、蘿卜、瓦斯合成詞：工人、明白、鋼筆、科學(xué)、習(xí)慣、繼承詞組：吃飽、寫信、不好、開燈37、指出下列各句法結(jié)構(gòu)所屬類型：〔重要〕調(diào)查情況練習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)很努力練習(xí)跳高加強(qiáng)聯(lián)系我弟弟學(xué)得很好好不好學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)習(xí)語(yǔ)法閱讀課文我寫不好歷史研究進(jìn)行調(diào)查XXXX寫完上街誰(shuí)的鋼筆XXXX有人同意參加希望參加大家同意一定參加調(diào)查報(bào)告慢慢說(shuō)今天天氣大極了寫的文章說(shuō)不清楚一起案件一起進(jìn)城說(shuō)話不清楚三個(gè)紅的屋里沒(méi)人門口挺干凈沒(méi)喝水水喝了貫徹執(zhí)行答案：調(diào)查情況：述賓練習(xí)時(shí)間：定中偏正學(xué)習(xí)很努力：主謂練習(xí)跳高：述賓加強(qiáng)__述賓我弟弟：定中偏正學(xué)得很好：述補(bǔ)好不好：聯(lián)合學(xué)習(xí)成績(jī)：定中偏正學(xué)習(xí)語(yǔ)法：述賓閱讀課文：述賓我寫不好：主謂歷史研究：定中偏正進(jìn)行調(diào)查：述賓XXXX：聯(lián)合寫完：述補(bǔ)上街：述賓誰(shuí)的鋼筆：定中偏正XXXX：聯(lián)合有人：述賓同意參加：述賓希望參加：述賓大家同意：主謂一定參加：狀中偏正調(diào)查報(bào)告：定中偏正慢慢說(shuō)：狀中偏正今天天氣：定中偏正大極了：述補(bǔ)〔見補(bǔ)語(yǔ)部分〕寫的文章：定中偏正說(shuō)不清楚：述補(bǔ)一起案件：定中偏正一起進(jìn)城：狀中偏正說(shuō)話不清楚：主謂〔注意區(qū)分與"說(shuō)不清楚"不同,見《現(xiàn)漢》307頁(yè)"主語(yǔ)和謂語(yǔ)"部分〕三個(gè)紅的：定中偏正屋里沒(méi)人：主謂〔處所詞可做主語(yǔ)〕門口挺干凈：主謂〔同上〕沒(méi)喝水：述賓〔沒(méi)有是動(dòng)詞,緊縮為"沒(méi)"〕水喝了：主謂〔被動(dòng)句,水是受事,但在主語(yǔ)的位置上〕貫徹執(zhí)行：聯(lián)合38、用層次分析法分析下列句法結(jié)構(gòu)?！仓匾场?〕我不認(rèn)識(shí)那個(gè)人〔2〕我不認(rèn)識(shí)的那個(gè)人〔3〕廣大人民的利益〔4〕保護(hù)人民的利益〔5〕我寫了一篇文章〔6〕你寫的那篇文章很好〔7〕我最好的朋友來(lái)了〔8〕我最幸福的時(shí)刻到了答案：略。39、指出下列各詞所屬類別〔注意兼類和同音〕。〔重要〕索性絕對(duì)平常首要干脆絕對(duì)熱蠟黃實(shí)在怪會(huì)科學(xué)任性彈性明天里面他們什么時(shí)間良性蒼白慘白成果因?yàn)閳?jiān)定連忙金色討論少公共馬上剛剛剛才動(dòng)詞清清楚楚答案：索性：副詞絕對(duì)：副詞平常：形容詞〔受"很"修飾〕首要：形容詞〔最重要的：首要任務(wù)〕/名詞〔首腦：政府首要〕干脆：形容詞絕對(duì)：副詞熱：形容詞蠟黃：狀態(tài)詞實(shí)在：形容詞/副詞〔同音同形詞,見上〕怪：形容詞/動(dòng)詞/副詞〔怪不好意思的〕〔兼類〕會(huì)：名詞/動(dòng)詞〔同音〕科學(xué)：名詞/形容詞〔兼類〕任性：形容詞彈性：名詞明天：名詞里面：名詞他們：代詞什么：代詞時(shí)間：名詞良性：名詞蒼白：形容詞〔能受"很"修飾是形容詞,不受"很"修飾是狀態(tài)詞,如上面的"蠟黃"〕慘白：形容詞成果：名詞因?yàn)椋哼B詞堅(jiān)定：形容詞/動(dòng)詞〔堅(jiān)定信念〕〔兼類〕連忙：副詞金色：區(qū)別詞討論：動(dòng)詞少：形容詞公共：區(qū)別詞〔《現(xiàn)漢》第285頁(yè),用以區(qū)別事物〕馬上：副詞剛剛：副詞剛才：副詞動(dòng)詞：名詞清清楚楚：狀態(tài)詞〔雙音節(jié)形容詞重疊后是狀態(tài)詞,見大綱200頁(yè)〕40、"同意、想、擁護(hù)"等,都能受"很"修飾,可我們不能把它們歸入形容詞,而歸入動(dòng)詞,為什么？〔重要〕答案：因?yàn)樗鼈兌寄軒зe語(yǔ),而形容詞一般是不帶賓語(yǔ)。41、從語(yǔ)法功能看,單音節(jié)動(dòng)詞重疊式〔看看〕該屬哪類詞？雙音節(jié)動(dòng)詞重疊式〔研究研究〕該屬哪個(gè)詞類？為什么？答案：重疊后仍是動(dòng)詞。仍是具有動(dòng)詞的語(yǔ)法特征：能受"不"修飾〔你也不看看這是什么東西？為什么不討論討論？〕、能帶賓語(yǔ)、不受"很"修飾?！惨姟冬F(xiàn)漢》284頁(yè)〕42、從語(yǔ)法功能看,單音節(jié)形容詞重疊式〔好好〕該屬哪個(gè)詞類？雙音節(jié)形容詞重疊式〔整整齊齊〕該屬哪個(gè)詞類？為什么？答案：?jiǎn)我艄?jié)形容詞重疊后加上"的"、雙音節(jié)形容詞重疊式都是狀態(tài)詞。見大綱200頁(yè)。43、下列例中"把"各屬哪類詞？〔重要〕我來(lái)把門/抓了一把米/請(qǐng)把燈關(guān)了/快拉他一把/答案：我來(lái)把門〔動(dòng)詞〕/抓了一把米〔名量詞〕/請(qǐng)把燈關(guān)了〔介詞〕/快拉他一把〔動(dòng)量詞〕/44、指出下列各組中的同形詞是同音詞,還是兼類？〔重要〕問(wèn)個(gè)究竟/究竟去不去重大發(fā)現(xiàn)/發(fā)現(xiàn)敵情一桌子菜/木頭桌子軍事秘密/這事須秘密進(jìn)行直解釋/要直的,不要彎的精神可嘉/長(zhǎng)得挺精神師生關(guān)系/事情關(guān)系到國(guó)計(jì)民生答案：?jiǎn)杺€(gè)究竟〔結(jié)果、原委〕/究竟去不去〔表示追究〕：兼類〔名詞,副詞〕重大發(fā)現(xiàn)/發(fā)現(xiàn)敵情：兼類〔名詞、動(dòng)詞〕一桌子菜/木頭桌子：兼類〔借用量詞、名詞〕軍事秘密/這事須秘密進(jìn)行：兼類〔名詞、形容詞〕直解釋/要直的,不要彎的：兼類〔一直,副詞〕精神可嘉/長(zhǎng)得挺精神：同音詞〔名詞,形容詞〕師生關(guān)系/事情關(guān)系到國(guó)計(jì)民生：兼類〔名詞,動(dòng)詞〕45、試比較說(shuō)明形容詞、狀態(tài)詞、區(qū)別詞在語(yǔ)法功能上的區(qū)別。答案：狀態(tài)詞、區(qū)別詞一般語(yǔ)法書歸入形容詞一類,其實(shí)它們的語(yǔ)法功能跟形容詞很不相同。狀態(tài)詞與形容詞在語(yǔ)法功能上的區(qū)別主要有兩點(diǎn)：〔1〕形容詞能受"不"、"很"的修飾,狀態(tài)詞不能。〔2〕形容詞都能帶補(bǔ)語(yǔ),狀態(tài)詞不能。就意義上說(shuō),形容詞表示事物的屬性,狀態(tài)詞表示事物的狀況或情態(tài)〔試比較"他房間干凈"與"他房間干干凈凈"不同,以與"白紙"跟"雪白的紙"不同〕。區(qū)別詞與形容詞在語(yǔ)法功能上的區(qū)別是：區(qū)別詞不能受"不、很"的修飾,也不能作謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ),也不能帶補(bǔ)語(yǔ)。這些詞的語(yǔ)法功能很窄,只能直接修飾名詞〔如"男孩兒"、"母牛"、"葷菜"〕,或跟結(jié)構(gòu)助詞"的"組合〔"公的"、"母的"、"單的"〕,或彼此結(jié)合組成聯(lián)合結(jié)構(gòu),但這種聯(lián)合結(jié)構(gòu)單獨(dú)站不住〔"不分男女"、"公私兼顧"〕。從意義上說(shuō),這些詞有區(qū)別事物的作用,所以稱為區(qū)別詞?！病冬F(xiàn)漢》第284頁(yè)〕46、下列各句哪些是主謂句？哪些是非主謂句？哪些是不完全主謂句？〔重要〕〔1〕剛才告訴他了?！?〕開會(huì)了。〔3〕笑得我肚子都疼了?！?〕我笑得肚子都疼了。〔5〕別著急?！?〕可把我樂(lè)壞了?！?〕請(qǐng)勿隨地吐痰！〔8〕前邊跑過(guò)來(lái)一個(gè)小孩?！?〕站住！〔10〕今天中秋節(jié)?！?1〕禁止吸煙?！?2〕天上飄著一朵白云。答案：主謂句之完全主謂句：〔4〕我笑得肚子都疼了?！?〕前邊跑過(guò)來(lái)一個(gè)小孩。〔10〕今天中秋節(jié)。〔12〕天上飄著一朵白云。主謂句之不完全主謂句：〔1〕剛才告訴他了?！?〕別著急?！?〕可把我樂(lè)壞了。非主謂句：〔2〕開會(huì)了〔述賓〕?！?〕笑得我肚子都疼了?！彩鲅a(bǔ)〕〔7〕請(qǐng)勿隨地吐痰！〔述賓〕〔9〕站住！〔詞〕〔11〕禁止吸煙?！彩鲑e〕47、給下列各句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),并分別說(shuō)明它們屬于陳述句、疑問(wèn)句、祈使句還是感嘆句?！?〕快點(diǎn)兒走〔2〕快上課了〔3〕快十二點(diǎn)了〔4〕我怎么不知道〔5〕站起來(lái)〔6〕你去不去〔7〕我不知道他去不去〔8〕你什么時(shí)候來(lái)的〔9〕你都長(zhǎng)成大姑娘啦〔10〕他什么都不知道〔11〕我知道這是為什么〔12〕誰(shuí)不認(rèn)識(shí)他〔13〕他不認(rèn)識(shí)誰(shuí)〔14〕時(shí)間過(guò)各真快答案：〔1〕快點(diǎn)兒走！祈使〔2〕快上課了。陳述〔3〕快十二點(diǎn)了。陳述?！?〕我怎么不知道？疑問(wèn)〔5〕站起來(lái)！祈使〔6〕你去不去？疑問(wèn)〔7〕我不知道他去不去。陳述〔不是疑問(wèn)〕〔8〕你什么時(shí)候來(lái)的？疑問(wèn)〔9〕你都長(zhǎng)成大姑娘啦！感嘆〔10〕他什么都不知道。陳述?！?1〕我知道這是為什么。陳述〔注意：雖然有"為什么",但不是疑問(wèn)〕〔12〕誰(shuí)不認(rèn)識(shí)他？疑問(wèn)〔反問(wèn)〕〔13〕他不認(rèn)識(shí)誰(shuí)？疑問(wèn)〔14〕時(shí)間過(guò)可真快！感嘆48、用層次分析法分析下列句法結(jié)構(gòu)：〔1〕老師講的他都詳詳細(xì)細(xì)地記下來(lái)了?！?〕這個(gè)辦法很解決問(wèn)題?！?〕我們班小李打球打得好?！?〕那孩子的臉蛋紅撲撲的?！?〕他做事是最穩(wěn)當(dāng)?shù)摹！?〕我認(rèn)為他的主意不錯(cuò)?！?〕我們隊(duì)要耕的地一畝也沒(méi)拉下?！?〕堅(jiān)持早上鍛煉很有好處?！?〕這件事告訴他行不行？〔10〕香蕉一塊八一斤?！?1〕我們家住的是六樓。〔12〕沒(méi)有買票的還有沒(méi)有？〔13〕買錄音機(jī)你認(rèn)為有沒(méi)有必要？〔14〕我們?nèi)齻€(gè)人一組?！?5〕多問(wèn)問(wèn)沒(méi)有壞處。〔16〕她比較嬌氣這我早聽說(shuō)了。〔17〕我們屋一個(gè)戴眼鏡的都沒(méi)有?！?8〕二加二等于四。答案：略49、名詞一般不作謂語(yǔ),但下列主謂結(jié)構(gòu)的謂語(yǔ)都由名詞充任：今天國(guó)慶節(jié),明天星期日,昨天陰天,前天晴天。試總結(jié)一下結(jié)構(gòu)在意義上的特點(diǎn)?！仓匾暋炒鸢福汗糯鷿h語(yǔ)判斷句的遺留。主語(yǔ)由時(shí)間名詞擔(dān)任,省略了動(dòng)詞"是"。這種結(jié)構(gòu)在意義上往往含有比較或強(qiáng)調(diào)的意思。50、"黑板他擦干凈了""我飯吃完了",有人認(rèn)為這樣的句子是賓語(yǔ)提前,你同意這種看法嗎？為什么？〔重要〕答案：不同意。這是主謂謂語(yǔ)句。在這類句子里,主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間有停頓,主語(yǔ)是話題,謂語(yǔ)是對(duì)話題的說(shuō)明。確實(shí)在這類句子中,主語(yǔ)"黑板"、"我"都是受事,主語(yǔ)是受事的句子叫被動(dòng)句,如"國(guó)安隊(duì)打敗了"。但并不是說(shuō)受事就是賓語(yǔ)。在"國(guó)安隊(duì)打敗了"句子中,"國(guó)安隊(duì)"是受事,但仍是主語(yǔ)。施事、受事和主語(yǔ)、賓語(yǔ)的關(guān)系是：施事和受事是就主語(yǔ)或賓語(yǔ)跟主要?jiǎng)釉~發(fā)生聯(lián)系的語(yǔ)義角色說(shuō)的；主語(yǔ)和賓語(yǔ)是就語(yǔ)法成分說(shuō)的,不能等同。不能根據(jù)是否是施、受事來(lái)確定主語(yǔ)、賓語(yǔ)。因此,說(shuō)"黑板他擦干凈了"和"我飯吃完了"這樣的句子是賓語(yǔ)提前,在語(yǔ)法上是說(shuō)不通的。51、請(qǐng)描寫說(shuō)明"你寫你的""他擦他的車,你看你的書"這類主謂句的格式特點(diǎn)和語(yǔ)法意義。答案：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：施事在主語(yǔ)和賓語(yǔ)位置上兩次出現(xiàn)。語(yǔ)法意義：強(qiáng)調(diào)施事主語(yǔ),主要是為了與其它〔人、事、物〕進(jìn)行比較。52、請(qǐng)分析、歸納一下漢語(yǔ)被動(dòng)句有多少種類型。答案：在漢語(yǔ)中,主語(yǔ)是受事的句子就是被動(dòng)句〔先回答被動(dòng)式的定義〕。被動(dòng)句的類型：〔1〕含有"被、給、叫、讓"等表示被動(dòng)的詞。例略?！?〕漢語(yǔ)中更常見的被動(dòng)句是謂語(yǔ)中不出現(xiàn)"被、給"一類的字眼,如"兇手抓到了"、"衣服洗完了"、"蘋果吃了"等。只要主語(yǔ)是受事,不管有沒(méi)有表示被動(dòng)的詞,都是被動(dòng)句?！病冬F(xiàn)漢》第313頁(yè)〕53、主謂結(jié)構(gòu)作謂語(yǔ),第一層主謂的主語(yǔ)叫大主語(yǔ),第二層主謂的主語(yǔ)叫小主語(yǔ)。舉例說(shuō)明大小主語(yǔ)在意義上的關(guān)系。答案：有〔1〕領(lǐng)屬與被領(lǐng)屬的關(guān)系：如"那位同學(xué)眼鏡打破了"?！?〕部分與全體的關(guān)系：如"里面的日軍死的死了,跑的跑了"〔謂語(yǔ)是由兩個(gè)主謂結(jié)構(gòu)組成〕?！?〕大小主語(yǔ)所指相同：如"西半城的洋車夫們誰(shuí)不曉得虎妞的樣子"。54、下面都是"形容詞·數(shù)量詞"格式的主謂結(jié)構(gòu)：長(zhǎng)三公尺深兩丈厚三寸重五公斤高五十米寬八十公分試分別說(shuō)明作主語(yǔ)的形容詞和作謂語(yǔ)的數(shù)量詞各是什么特點(diǎn)：答案：作主語(yǔ)的形容詞在意義上都是表示度量的詞〔長(zhǎng)度、寬度、高度、面積、重量等〕。與主語(yǔ)相適應(yīng),作謂語(yǔ)的數(shù)量詞與度量相關(guān)的名量詞。55、為什么只能說(shuō)"衣服買來(lái)了",而不能說(shuō)"一件衣服買來(lái)了"？〔重視〕答案："衣服買來(lái)了"這是不帶表被動(dòng)的詞的被動(dòng)句,主語(yǔ)"衣服"是受事,漢語(yǔ)的受事主語(yǔ)句的特點(diǎn)是：主語(yǔ)所指的事物總是"確定"的,或是"泛指"的。如："要帶的行李都已經(jīng)托運(yùn)走了"〔主語(yǔ)是"確定"的〕,"出廠以前,產(chǎn)品都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格檢查"〔主語(yǔ)是"泛指"的〕。因此,這句話可以說(shuō)"這件衣服買來(lái)了"〔確定〕,也可以說(shuō)"衣服買來(lái)了"〔泛指〕,但不能說(shuō)"一件衣服買來(lái)了"〔不定指〕?！病冬F(xiàn)漢》314頁(yè)〕56、下列例句中的賓語(yǔ),哪些是處所賓語(yǔ)？哪些不是？請(qǐng)說(shuō)明理由。〔1〕把這些書送學(xué)?！?〕我愛(ài)〔3〕他去學(xué)校了〔4〕歡迎你來(lái)XX〔5〕他一直注視著門口〔6〕他住廠里〔7〕這次表?yè)P(yáng)了426房間答案：處所賓語(yǔ)是由處所詞或方位詞充任的賓語(yǔ),表示動(dòng)作的處所、位置或起終點(diǎn)：如"住老王那兒","八號(hào)離開了XX","他去了南方了"等。由定義看〔1〕把這些書送學(xué)校〔3〕他去學(xué)校了〔4〕歡迎你來(lái)XX〔5〕他一直注視著門口〔6〕他住廠里這幾個(gè)句子的賓語(yǔ)是處所賓語(yǔ)。57、比較下列例句,分析說(shuō)明"能"和"會(huì)"的區(qū)別。〔重視〕我能彈鋼琴我會(huì)彈鋼琴我能挑一百斤我會(huì)挑一百斤×你能犯錯(cuò)誤的×你會(huì)犯錯(cuò)誤的答案："能"表示具備某種能力或達(dá)到某種程度,"會(huì)"表示學(xué)得某種本領(lǐng)或表示有可能發(fā)生。具備某種技能可以用"能",也可以用"會(huì)",所以"我能彈鋼琴"、"我會(huì)彈鋼琴"都是正確的句子。"我能挑一百斤"表示"達(dá)到某種程度",只能用"能",不能用"會(huì)","我會(huì)挑一百斤"是錯(cuò)誤的句子。"你會(huì)犯錯(cuò)誤的",表示事情"有可能發(fā)生",只能用"會(huì)"〔你會(huì)犯錯(cuò)誤的〕,不能用"能","你能犯錯(cuò)誤的"是錯(cuò)誤的句子。58、比較"來(lái)客人了"和"客人來(lái)了"在結(jié)構(gòu)和意思上的不同。答案："來(lái)客人了"是述賓結(jié)構(gòu),"客人"是施事賓語(yǔ),這個(gè)句子的特點(diǎn)是"賓語(yǔ)是無(wú)定的",強(qiáng)調(diào)的是"來(lái)了"客人,至于"客人"是什么人,無(wú)關(guān)緊要。而"客人來(lái)了",是主謂結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)的是"客人"來(lái)了,這個(gè)"客人"是具體的,重要的。59、比較分析"寫清楚了"、"染紅了"、"挖淺了"在結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法意義上的異同?！仓匾暋炒鸢福?寫清楚了","清楚"是形容詞作補(bǔ)語(yǔ),表示程度,是程度補(bǔ)語(yǔ)；"染紅了","紅"是區(qū)別詞作補(bǔ)語(yǔ),表示結(jié)果,是結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)；"挖淺了","淺"是形容詞,表示結(jié)果,是結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。60、"聽不太清楚"該屬哪一類述補(bǔ)結(jié)構(gòu)？根據(jù)是什么？答案：屬于帶可能補(bǔ)語(yǔ)的述補(bǔ)結(jié)構(gòu),而不是程度補(bǔ)語(yǔ)。根據(jù)如下：帶程度補(bǔ)語(yǔ)的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)可分成帶"得"的、不帶"得"的和帶"個(gè)"的三類。其中不帶"得"的情況是,能做這類補(bǔ)語(yǔ)的只有"極、透、多、壞、死"等幾個(gè)詞〔如：好極了,壞透了〕,"聽不太清楚"不屬此類情況。而帶可能補(bǔ)語(yǔ)的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的否定形式就是在述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)之間加"不"字〔如：說(shuō)不完〕?！惨姟冬F(xiàn)漢》第330頁(yè)〕61、下列句法結(jié)構(gòu),是主謂還是述補(bǔ)？根據(jù)是什么？〔重要〕考試重要工作積極分析清楚講解明白打掃干凈清理完畢清理完報(bào)告完了考慮周密走好讀慢點(diǎn)兒說(shuō)話慢一點(diǎn)兒答案：主謂結(jié)構(gòu)：考試重要、工作積極、清理完畢、報(bào)告完了、說(shuō)話慢一點(diǎn)兒述補(bǔ)結(jié)構(gòu)：分析清楚、講解明白、打掃干凈、清理完、考慮周密、走好、讀慢點(diǎn)兒根據(jù)是：主謂結(jié)構(gòu)的主語(yǔ)是名詞性的,謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)的說(shuō)明；述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的述語(yǔ)是動(dòng)詞性的,補(bǔ)語(yǔ)是對(duì)述語(yǔ)的補(bǔ)充說(shuō)明。62、指出下列甲、乙兩組在格式上和意義上的區(qū)別：甲寫得好乙寫的好紅得多紅的多答案："寫得好"是述補(bǔ)結(jié)構(gòu),"好"補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)詞"寫",既可表示結(jié)果〔可以寫好〕,又可以表示程度〔寫得真好〕。"寫的好"是主謂結(jié)構(gòu),主語(yǔ)是"寫的",謂語(yǔ)是"好",強(qiáng)調(diào)"寫的〔而不是其他方式,如畫的〕好"。"紅得多"是述補(bǔ)結(jié)構(gòu),"多"是程度補(bǔ)語(yǔ),表示程度很高,含有比較的意味。"紅的多"是主謂結(jié)構(gòu),意思是"紅〔色〕的""多"一些。63、指出下列述補(bǔ)結(jié)構(gòu)各屬何類：〔重視〕說(shuō)清楚問(wèn)個(gè)明白放下去走下去洗干凈洗得干凈好極了染得紅飛進(jìn)來(lái)跑不出去拿不了染紅了氣糊涂了放得下去等到下午摔破了說(shuō)不清楚走向未來(lái)氣得要命坐不下疼得直冒汗嚇得轉(zhuǎn)身就跑好得不得了講得不明白聽不懂累死了答案：結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)：說(shuō)清楚、洗干凈〔加上"得"就是可能補(bǔ)語(yǔ),見下〕、染紅了、氣糊涂了、摔破了〔特點(diǎn)：不帶"得"字。可帶時(shí)態(tài)助詞"了"、"過(guò)"〕趨向補(bǔ)語(yǔ)：放下去、走下去、飛進(jìn)來(lái)〔有明顯的趨向動(dòng)詞的標(biāo)志〕可能補(bǔ)語(yǔ)：洗得干凈、染得紅、跑不出去〔注意：趨向補(bǔ)語(yǔ)前加"得"或"不",變成可能補(bǔ)語(yǔ)〕、拿不了、放得下去、說(shuō)不清楚、坐不下、聽不懂〔動(dòng)詞和補(bǔ)語(yǔ)之間有"得"或"不",表示能怎么樣或不能怎么樣。在結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)或趨向補(bǔ)語(yǔ)前加"得"或"不"便變成可能補(bǔ)語(yǔ)〕程度補(bǔ)語(yǔ)：洗得干凈〔干凈是可能補(bǔ)語(yǔ)還是程度補(bǔ)語(yǔ)根據(jù)上下文意〕、問(wèn)個(gè)明白〔程度補(bǔ)語(yǔ)的第3類〕、好極了〔第2類〕、氣得要命、疼得直冒汗、嚇得轉(zhuǎn)身就跑、好得不得了、講得不明白、累死了〔表示程度。有三類：帶"得"的,帶"極、透"等字的,帶"個(gè)"的〕介賓結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語(yǔ)：等到下午、走向未來(lái)〔有明顯的介詞結(jié)構(gòu)的標(biāo)志〕64、分析下列句法結(jié)構(gòu)〔1〕孩子們高興得又蹦又跳〔2〕辣得他眼淚都掉下來(lái)了〔3〕你怎么不說(shuō)清楚〔4〕我想不起來(lái)他是怎么回答的〔5〕這個(gè)典故出自莊子的《逍遙游》〔6〕累得我一動(dòng)都不想動(dòng)了答案：略。65、a."我的大衣扣子"跟b."我大衣的扣子"結(jié)構(gòu)是否等同？"我的大衣的扣子"是同a,還是同b,請(qǐng)說(shuō)明理由。答案：結(jié)構(gòu)不同。我的/大衣//扣子,我//大衣的/扣子。"我的/大衣//扣子"中,定語(yǔ)"大衣"表示事物的性質(zhì),回答問(wèn)題是"什么的"扣子。"我//大衣的/扣子"中,定語(yǔ)"我//大衣"表示領(lǐng)屬關(guān)系。"我的大衣的扣子"同"我大衣的扣子",表示領(lǐng)屬關(guān)系。"我大衣"實(shí)際上省略了中間的"的"?！冬F(xiàn)漢》第336頁(yè)。66、一般說(shuō)名詞修飾名詞比較自由,可是"水的密度、車的速度、鞋的質(zhì)量、信的內(nèi)容"中的"的"決不能省,試指出這種例外的條件。答案：一旦省去"的",整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)就發(fā)生了變化,如"水的密度很大",如果省去"的",變成"水密度很大",則"水"是主語(yǔ),"密度很大"是主謂結(jié)構(gòu)作謂語(yǔ),就破壞了"水的密度"這個(gè)定中結(jié)構(gòu)。67、為什么能說(shuō)"塑料的新口杯",而不能說(shuō)"新塑料的口杯"？〔重要〕答案：在定中偏正結(jié)構(gòu)里,其修飾語(yǔ)的次序是：〔1〕帶"的"的修飾語(yǔ)一般放在不帶"的"的之前?！?〕形容詞性詞語(yǔ)一般緊挨著名詞中心語(yǔ)。所以應(yīng)該說(shuō)"塑料的新口杯"。68、分析下列句法結(jié)構(gòu)：〔1〕他是我媽媽的同事的表弟的同學(xué)〔2〕桌上放著那臺(tái)他哥哥剛買的小錄音機(jī)〔3〕新發(fā)明的專治感冒的藥丸的療效不錯(cuò)〔4〕大操場(chǎng)戲臺(tái)上那盞新安的燈亮得人們眼睛都睜不開〔5〕國(guó)家保護(hù)公民的合法收入、儲(chǔ)蓄、房屋和其他生活資料的所有權(quán)〔6〕我哥哥騎的那輛自行車上掛著一個(gè)帆布做的書包答案：略。69、單音節(jié)形容詞作狀語(yǔ),為什么不能加"的"〔如只能說(shuō)"高舉"、"快走",而不能說(shuō)"高的舉"、"快的走"〕？答案：形容詞作狀語(yǔ)很不自由,尤其是單音節(jié)形容詞作狀語(yǔ),不能加"的"〔地〕。70、分析下列句法結(jié)構(gòu)：〔1〕請(qǐng)小X和小李說(shuō)相聲?！?〕聽梅蘭芳唱戲?！?〕希望你能來(lái)我們這兒工作?！?〕通知小李馬上去學(xué)校開會(huì)。〔5〕我不同意選他當(dāng)代表?！?〕我估計(jì)今晚能回來(lái)?！?〕他只拿出一本書來(lái)。〔8〕他立刻跑了過(guò)來(lái)?！?〕他站起來(lái)騰出一把椅子讓我坐下?！?0〕你們應(yīng)該想個(gè)辦法解決這個(gè)問(wèn)題?！?1〕是誰(shuí)把衣服放在這兒了?！?2〕你能不能借我字典用用?！?3〕有人看見一個(gè)穿綠衣服的人把汽車開跑了?！?4〕我一看就明白是怎么回事兒?！?5〕瞞著不告訴我可不成。〔16〕回去找個(gè)時(shí)間跟他談?wù)?。?7〕幼兒園的阿姨直夸毛毛聰明。〔18〕等一會(huì)兒我給你煮點(diǎn)兒花生吃吃?！?9〕你別老抓住這件事不放?！?0〕你打請(qǐng)老X幫他把棉大衣取回來(lái)。答案：略71、分析下列歧義結(jié)構(gòu),并指出造成歧義的直接原因：〔重要〕〔1〕懷疑你的說(shuō)法毫無(wú)根據(jù)〔2〕哥哥和弟弟的朋友〔3〕我們不需要進(jìn)口設(shè)備〔4〕這是我們科技工作者的職責(zé)〔5〕你拿去吧〔6〕他請(qǐng)你來(lái)檢查身體〔7〕老X誰(shuí)也沒(méi)看見〔8〕他講不清楚〔9〕幫助過(guò)我的同學(xué)〔10〕他唱得好〔11〕他的笑話說(shuō)不完〔12〕發(fā)了兩天的工資答案：因構(gòu)造層次不同而引起結(jié)構(gòu)關(guān)系也不相同的歧義：〔1〕懷疑你的說(shuō)法毫無(wú)根據(jù)：懷疑你的說(shuō)法/毫無(wú)根據(jù)〔主謂〕,懷疑/你的說(shuō)法毫無(wú)根據(jù)〔述賓〕〔2〕哥哥和弟弟的朋友：哥哥和/弟弟的朋友〔聯(lián)合〕,哥哥和弟弟的/朋友〔偏正〕〔9〕幫助過(guò)我的同學(xué)：幫助過(guò)/我的同學(xué)〔述賓〕,幫助過(guò)我的/同學(xué)〔偏正〕因句法關(guān)系〔顯性語(yǔ)法關(guān)系〕不同造成的歧義：〔3〕我們不需要進(jìn)口設(shè)備：進(jìn)口/設(shè)備〔偏正、述賓〕因語(yǔ)義結(jié)構(gòu)關(guān)系〔隱性語(yǔ)法關(guān)系〕不同造成的歧義：〔4〕這是我們科技工作者的職責(zé)：我們/科技工作者〔偏正,一為表領(lǐng)屬性定語(yǔ),一為同位性定語(yǔ)。我們的科技工作者,我們就是科技工作者〕〔5〕你拿去吧：拿去〔連謂,拿走吧,去拿吧〕〔6〕他請(qǐng)你來(lái)檢查身體：你/來(lái)//檢查身體〔主謂,你或?yàn)槭┦?你來(lái)為他檢查身體。或?yàn)槭苁?檢查你的身體〕〔7〕老X誰(shuí)也沒(méi)看見：誰(shuí)/也沒(méi)看見〔主謂,誰(shuí)或作動(dòng)詞看見的受事,老X沒(méi)看見誰(shuí),或作看見的施事,誰(shuí)也沒(méi)看見老X〕〔8〕他講不清楚〔述補(bǔ)。他講得不明白。他說(shuō)話說(shuō)不清〕〔10〕他唱得好：唱得/好〔述補(bǔ),表示可能,可以唱好；表示程度,唱得真好〕〔11〕他的笑話說(shuō)不完：主謂,他講的笑話說(shuō)不完,他的笑話是施事。關(guān)于他的笑話說(shuō)不完,他的笑話是受事?！?2〕發(fā)了兩天的工資：〔述賓,發(fā)了兩天的工資,兩天都在發(fā)工資?！?2、指出下列復(fù)句屬何種關(guān)系,并標(biāo)出關(guān)聯(lián)詞,若是主從復(fù)句,給從句加上括號(hào)?！仓匾场?〕詩(shī)人應(yīng)該充分表現(xiàn)人性,否則他就不是詩(shī)人?！?〕心靈里沒(méi)有音樂(lè),決不能成為一個(gè)真正的詩(shī)人?！?〕場(chǎng)邊靠河的烏柏樹葉,干巴巴的才喘過(guò)氣來(lái),幾個(gè)花腳蚊子在下面哼著飛舞?！?〕不應(yīng)該追求一切種類的快樂(lè),應(yīng)該只追求高尚的快樂(lè)。〔5〕快樂(lè)有兩種,一種是持久的、普遍的、永恒的,另一種是暫時(shí)的、特殊的?！?〕真理可能存在于兩種極端的意見之間,但決不會(huì)處于正確與錯(cuò)誤之間?！?〕即便我們想很不光彩地退出戰(zhàn)斗,現(xiàn)在也已為時(shí)過(guò)晚?！?〕我們要知道某個(gè)問(wèn)題的答案,僅僅是因?yàn)槲覀冞€不知道這個(gè)答案而已?！?〕我們的一舉一動(dòng)本身就積累著從宇宙原始時(shí)代一直進(jìn)化到現(xiàn)在的整個(gè)歷史,而且這一舉一動(dòng)又在決定我們無(wú)窮繼起者的命運(yùn)?！?0〕一旦我認(rèn)定誰(shuí)是最可交的人,我便真拿他當(dāng)個(gè)朋友看待?！?1〕氣壓越大,氣溫越高。〔12〕有時(shí)月牙兒已經(jīng)上來(lái),她還哼哧哼哧地洗。答案：〔1〕〔詩(shī)人應(yīng)該充分表現(xiàn)人性〕,否則他就不是詩(shī)人。條件〔排除條件〕〔2〕〔心靈里沒(méi)有音樂(lè)〕,決不能成為一個(gè)真正的詩(shī)人。假設(shè)〔3〕場(chǎng)邊靠河的烏柏樹葉,干巴巴的才喘過(guò)氣來(lái),幾個(gè)花腳蚊子在下面哼著飛舞。并列〔4〕不應(yīng)該追求一切種類的快樂(lè),應(yīng)該只追求高尚的快樂(lè)。并列〔對(duì)立〕〔5〕快樂(lè)有兩種,一種是持久的、普遍的、永恒的,另一種是暫時(shí)的、特殊的。分合〔6〕真理可能存在于兩種極端的意見之間,但決不會(huì)處于正確與錯(cuò)誤之間。轉(zhuǎn)折〔7〕〔即便我們想很不光彩地退出戰(zhàn)斗〕,現(xiàn)在也已為時(shí)過(guò)晚。轉(zhuǎn)折〔讓步〕〔8〕我們要知道某個(gè)問(wèn)題的答案,〔僅僅是因?yàn)槲覀冞€不知道這個(gè)答案而已〕。因果〔9〕我們的一舉一動(dòng)本身就積累著從宇宙原始時(shí)代一直進(jìn)化到現(xiàn)在的整個(gè)歷史,而且這一舉一動(dòng)又在決定我們無(wú)窮繼起者的命運(yùn)。遞進(jìn)〔10〕〔一旦我認(rèn)定誰(shuí)是最可交的人〕,我便真拿他當(dāng)個(gè)朋友看待。條件〔有條件〕〔11〕〔氣壓越大〕,氣溫越高。相承〔12〕〔有時(shí)月牙兒已經(jīng)上來(lái),她還哼哧哼哧地洗〕。時(shí)間73、指出下列各句是單句還是復(fù)句,并說(shuō)明理由?！仓匾场?〕只有這樣的民族,才能使和睦、和平普遍統(tǒng)一的理想得以實(shí)現(xiàn)?！?〕無(wú)論如何,我明天決計(jì)要走了?！?〕我是否在某種程度上屬于后面兩種人中的一種,我不得而知。〔4〕告訴她秋雖然來(lái),冬雖然來(lái),而此后接著的還是春天?！?〕我把畫拿出來(lái)你看看?！?〕荷塘四面,長(zhǎng)著許多樹,蓊蓊郁郁的?！?〕一個(gè)人死了之后,究竟有沒(méi)有靈魂的？〔8〕任何藝術(shù),任何科學(xué)知識(shí),都不能不經(jīng)過(guò)研究而獲得?！?〕他打開門出去看了看?！?0〕他藏在一個(gè)你看不見他,他卻看得見你的地方。答案：〔1〕只有這樣的民族,才能使和睦、和平普遍統(tǒng)一的理想得以實(shí)現(xiàn)。復(fù)句〔條件,有條件的〕〔2〕無(wú)論如何,我明天決計(jì)要走了。復(fù)句〔條件,無(wú)條件〕〔3〕我是否在某種程度上屬于后面兩種人中的一種,我不得而知。復(fù)句〔并列〕〔4〕告訴她秋雖然來(lái),冬雖然來(lái),而此后接著的還是春天。單句〔告訴,謂語(yǔ)。她,近賓語(yǔ),秋雖然來(lái),冬雖然來(lái),而此后接著的還是春天,遠(yuǎn)賓語(yǔ)〕〔5〕我把畫拿出來(lái)你看看。復(fù)句〔并列,中間應(yīng)該有逗號(hào)〕〔6〕荷塘四面,長(zhǎng)著許多樹,蓊蓊郁郁的。復(fù)句〔不是后置,見《現(xiàn)漢》392頁(yè)〕〔7〕一個(gè)人死了之后,究竟有沒(méi)有靈魂的？復(fù)句〔時(shí)間,其中的一個(gè)分句主語(yǔ)省略〕〔8〕任何藝術(shù),任何科學(xué)知識(shí),都不能不經(jīng)過(guò)研究而獲得。單句〔任何藝術(shù),任何科學(xué)知識(shí),是主語(yǔ),聯(lián)合結(jié)構(gòu)。后面是謂語(yǔ),都,狀語(yǔ),不,副詞做狀語(yǔ),能：動(dòng)詞。不經(jīng)過(guò)研究而獲得,賓語(yǔ)是個(gè)狀中,狀語(yǔ)部分是不經(jīng)過(guò)研究,是個(gè)述賓〕〔9〕他打開門出去看了看。單句〔連謂結(jié)構(gòu)〕〔10〕他藏在一個(gè)你看不見他,他卻看得見你的地方。單句〔主語(yǔ),他。謂語(yǔ),藏,在……地方,介賓結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語(yǔ)?！?4、判斷下列句子屬何種語(yǔ)氣,若是疑問(wèn)語(yǔ)氣,指出其所屬疑問(wèn)句的類型?！仓匾暋场?〕你吃點(diǎn)兒什么嗎？〔2〕你吃點(diǎn)兒什么吧？〔3〕你吃點(diǎn)兒什么？〔4〕還有什么不能戰(zhàn)勝呢？〔5〕你看是我去還是你來(lái)？〔6〕是我去還是你來(lái)？〔7〕我不知道能不能堅(jiān)持到最后?！?〕能不能堅(jiān)持到最后？〔9〕你能把門打開嗎？〔10〕你把門打開！〔11〕真不容易！〔12〕很不容易。答案：〔1〕你吃點(diǎn)兒什么嗎？是非問(wèn)句〔2〕你吃點(diǎn)兒什