《蜀相》導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

第=2*13頁，共=2*numpages24頁 第=2*page24頁，共=2*numpages24頁第=2*11頁，共=2*numpages24頁 第=2*page12頁，共=2*numpages24頁《蜀相》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名小組評(píng)價(jià)任務(wù)目標(biāo)1.了解杜甫的生平及其詩歌創(chuàng)作風(fēng)格。2.理解《蜀相》的詩意，賞析詩歌的藝術(shù)特色。3.體會(huì)詩人對(duì)諸葛亮的敬仰之情，以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注。重點(diǎn)難點(diǎn)1.詩歌中諸葛亮形象的分析。2.詩歌所表達(dá)的思想感情。3.詩歌的藝術(shù)手法。學(xué)法指導(dǎo)自主合作探究教學(xué)內(nèi)容了解杜甫杜甫是我國(guó)唐代著名的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被譽(yù)為“詩圣”??他的詩歌作品以深刻反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、憂國(guó)憂民的情懷和高超的藝術(shù)成就而著稱。杜甫出生于一個(gè)官僚家庭，早年游歷四方，結(jié)識(shí)了許多文人墨客。他的一生經(jīng)歷了唐朝的興衰和社會(huì)的動(dòng)蕩，這使他的詩歌充滿了對(duì)人民疾苦的同情和對(duì)社會(huì)不公的批判。杜甫的詩歌題材廣泛，包括敘事、抒情、詠史等。他的作品語言樸實(shí)無華，但卻蘊(yùn)含著深刻的思想和情感。他善于運(yùn)用各種修辭手法，如夸張、比喻、對(duì)比等，使詩歌更加生動(dòng)形象。杜甫的代表作品有《三吏》《三別》《春望》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等。他的詩歌不僅在當(dāng)時(shí)廣為流傳，而且對(duì)后世的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?？偟膩碚f，杜甫是一位偉大的詩人，他的作品展現(xiàn)了他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和對(duì)人民的關(guān)懷，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和社會(huì)意義，他的詩歌至今仍然被人們廣泛傳誦和欣賞。寫作背景《蜀相》是杜甫在公元760年（上元元年）春天游覽武侯祠時(shí)創(chuàng)作的一首七言律詩。當(dāng)時(shí)安史之亂還未平定，唐朝仍處于動(dòng)蕩之中。杜甫經(jīng)歷了仕途的坎坷和生活的困頓，流落到成都，寄居于浣花溪畔的草堂。他懷著崇敬之情前往武侯祠，瞻仰諸葛亮的塑像，感慨萬千，遂寫下了這首詩。在這首詩中，杜甫借詠史懷古，贊頌了諸葛亮的雄才大略和忠心報(bào)國(guó)，同時(shí)也抒發(fā)了自己對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮和對(duì)武侯功業(yè)未就的惋惜之情。三、誦讀詩歌，把握詩歌的節(jié)奏和情感，理解詩歌大意。深入探究1.詩中描繪的諸葛亮是一個(gè)怎樣的形象？他的智慧、忠誠(chéng)和功業(yè)對(duì)詩人產(chǎn)生了怎樣的影響？在《蜀相》中，諸葛亮被描繪成一個(gè)智慧卓越、忠誠(chéng)不二、功業(yè)顯赫的形象。他的智慧體現(xiàn)在“三顧頻煩天下計(jì)”這句詩里，說明了他的智謀高超，為蜀國(guó)立下了赫赫功勞。而“兩朝開濟(jì)老臣心”則展現(xiàn)了他對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)，盡心盡力地輔佐兩代君主。“出師未捷身先死”更是體現(xiàn)了他為了實(shí)現(xiàn)理想，不惜付出生命的偉大精神。諸葛亮的這些品質(zhì)對(duì)世人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的智慧和謀略成為了人們學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)著人們不斷追求知識(shí)和智慧??他的忠誠(chéng)精神也教育人們要忠于自己的職責(zé)和信念，為了正義和理想而奮斗。而他的功業(yè)則讓人們銘記他的偉大貢獻(xiàn)，激發(fā)了人們?yōu)閲?guó)家和社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)的愿望?？偟膩碚f，諸葛亮的形象在《蜀相》中被刻畫得非常生動(dòng)，他的品質(zhì)和精神對(duì)后世產(chǎn)生了積極的影響，成為了中國(guó)文化中重要的一部分。2.杜甫在詩中表達(dá)了哪些情感？對(duì)諸葛亮的敬仰、對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂，以及自身遭遇的感慨等情感是如何交織在一起的？首先，杜甫對(duì)諸葛亮充滿了敬仰之情。詩中用“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”來描繪尋找武侯祠的過程，表現(xiàn)出他對(duì)諸葛亮的崇敬。通過“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”等詩句，贊揚(yáng)了諸葛亮的智慧和忠誠(chéng)，表達(dá)了對(duì)他的欽佩。其次，杜甫對(duì)國(guó)家命運(yùn)感到擔(dān)憂。當(dāng)時(shí)的唐朝正處于安史之亂后的動(dòng)蕩時(shí)期，國(guó)家面臨著重重困難。詩中“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”一句，既表達(dá)了對(duì)諸葛亮未能完成統(tǒng)一大業(yè)的惋惜，也暗示了對(duì)國(guó)家前途的憂慮。最后，自身遭遇的感慨也融入了詩歌之中。杜甫一生坎坷，懷才不遇，他在詩中借諸葛亮的形象，抒發(fā)了自己的抱負(fù)和無奈，“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”就隱晦地表達(dá)了這種心情。這些情感在詩中相互滲透、相互影響，使整首詩既有對(duì)歷史英雄的敬仰，又有對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)切和對(duì)自身的感慨,它們共同營(yíng)造出一種深沉、悲壯的氛圍，讓讀者感受到詩人復(fù)雜的內(nèi)心世界。3.分析詩歌所運(yùn)用的藝術(shù)手法，如用典、對(duì)仗、借景抒情等，探討這些手法對(duì)表達(dá)詩人情感和塑造詩歌意境的作用。用典：詩中引用了諸葛亮的典故，如“三顧茅廬”“出師未捷身先死”等，不僅豐富了詩歌的內(nèi)涵，也讓讀者更容易理解詩人對(duì)諸葛亮的敬仰之情。對(duì)仗：詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。”對(duì)仗工整，使詩歌具有韻律美，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。借景抒情：通過對(duì)武侯祠周圍景色的描寫，如“柏森森”“映階碧草”“隔葉黃鸝”等，營(yíng)造出一種肅穆、凄涼的氛圍，烘托了詩人的悲傷之情。烘托：用諸葛亮的功業(yè)和忠誠(chéng)來烘托詩人自己的理想和抱負(fù)，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈和感慨。象征：諸葛亮的形象在詩中具有象征意義，代表了智慧、忠誠(chéng)和理想，使詩歌的主題更加深刻。這些藝術(shù)手法的運(yùn)用，使詩歌不僅僅是對(duì)歷史人物的簡(jiǎn)單描述，更是詩人情感的寄托和表達(dá)。它們共同塑造了詩歌莊重、深沉的意境，讓讀者在欣賞詩歌的同時(shí)，也能感受到詩人內(nèi)心的復(fù)雜情感。4.詩歌中歷史人物和現(xiàn)實(shí)情境的對(duì)比有何意義？這種對(duì)比如何增強(qiáng)了詩歌的感染力和深度？這種對(duì)比讓讀者在歷史和現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生聯(lián)想，感受到時(shí)間的流逝和人事的變遷。諸葛亮的輝煌功業(yè)與現(xiàn)實(shí)中的國(guó)家動(dòng)蕩形成鮮明對(duì)比，突顯出詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)的憂慮和對(duì)理想的追求。同時(shí)，歷史人物的偉大與現(xiàn)實(shí)情境的凄涼也形成了強(qiáng)烈反差，使讀者更加深刻地體會(huì)到詩人的無奈和感慨。這種對(duì)比還能夠引發(fā)讀者的共鳴，讓他們思考?xì)v史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，以及個(gè)人在時(shí)代中的責(zé)任和使命。通過對(duì)比，詩歌展現(xiàn)了歷史的厚重和現(xiàn)實(shí)的困境，使讀者對(duì)人生和社會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。此外，歷史人物和現(xiàn)實(shí)情境的對(duì)比也增加了詩歌的藝術(shù)感染力。它使詩歌具有了更豐富的層次感和表現(xiàn)力，讓讀者在欣賞詩歌的美感之余，也能感受到其中蘊(yùn)含的深刻哲理。5.結(jié)合唐代的社會(huì)背景和杜甫的個(gè)人經(jīng)歷，探討這些因素對(duì)他創(chuàng)作《蜀相》的影響。唐朝社會(huì)的繁榮與衰退以及杜甫的個(gè)人經(jīng)歷對(duì)他的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。杜甫生活在唐朝中后期，此時(shí)皇帝昏庸無道，官僚腐敗嚴(yán)重，農(nóng)民生活困苦不堪，戰(zhàn)亂不斷。他自小聰明機(jī)智博覽群書酷愛文學(xué)，但一生多飄泊流離，飽受磨難。這樣的社會(huì)背景和個(gè)人經(jīng)歷使杜甫對(duì)社會(huì)的關(guān)注和思考更加深入，他的詩歌主題豐富多樣，既有對(duì)美好生活的向往，也有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)問題的揭露和批判。杜甫的詩歌創(chuàng)作廣泛涉及了各個(gè)領(lǐng)域，包括政治、社會(huì)、歷史、自然等。他的詩作以記敘和抒情為主，鮮明地反映了社會(huì)的真實(shí)情況和人民的苦難。他的作品常常以開頭上下集為特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富。例如，《春望》這首詩就是杜甫在安史之亂期間所作，表達(dá)了作者深深的憂慮和無奈之情?！兜歉摺愤@首詩則是杜甫在晚年流寓成都時(shí)所作，抒發(fā)了作者對(duì)自己一生坎坷遭遇的感慨和自嘲。通過這些詩歌，我們可以看出杜甫對(duì)社會(huì)的關(guān)注和深入思考。他以文學(xué)的形式反映了那個(gè)時(shí)代的真實(shí)面貌，同時(shí)也在呼喚社會(huì)公正，呼吁人性的美好。五、名句默寫1.（2022·新高考Ⅱ卷）杜甫《蜀相》中“？”兩句自問自答，點(diǎn)明了諸葛武侯祠所在的位置。2.杜甫《蜀相》中“，”兩句表達(dá)了詩人對(duì)諸葛亮獻(xiàn)身精神的崇高景仰和對(duì)他