2024年中考化學：試驗方案的設計與評價（解析版）

挑戰(zhàn)中考化學壓軸之秘籍專題05試驗方案的設計與評價【典例分析】【典例1】（2022秋?重慶期末）下列實驗操作能達到目的的是（）選項實驗目的實驗操作A鑒別N2與CO2聞氣味B鑒別O2與CH4伸入燃著的木條，觀察C除去CO2中少量CO點燃D除去KCl中的KClO3加入少量MnO2，加熱A．A B．B C．C D．D【答案】B【解答】解：A、N2與CO2均沒有氣味，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤。B、向兩種氣體中伸入燃著的木條，能使木條燃燒更旺的是氧氣，氣體能燃燒的是甲烷，可以鑒別，故選項正確。C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項錯誤。D、KClO3在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，不符合除雜原則，故選項錯誤。故選：B?！咀兪?-1】（2022秋?斗門區(qū)期末）下列“家庭小實驗”不能達到預期目的的是（）A．利用活性炭制作簡易凈水器，去除色素和異味 B．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳 C．用6B鉛筆芯代替石墨電極連接導線 D．在燃著的蠟燭火焰上方罩一個冷盤子可制得炭黑【答案】B【解答】解：A、用活性炭制作簡易凈水器，活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，該選項正確。B、碳酸鈣不能和氯化鈉反應，不能制取二氧化碳，該選項不正確。C、鉛筆芯中含有石墨，石墨具有良好的導電性，可以用6B鉛筆芯代替石墨電極連接導線，該選項正確。D、蠟燭不充分燃燒能夠產(chǎn)生炭黑，在燃著的蠟燭火焰上方罩一個冷盤子可制得炭黑，該選項正確。故選：B?！咀兪?-2】（2022?南通）下列實驗方案能達到實驗目的的是（）A．除去CO2中混有的CO：向混合氣體中通入過量氧氣后點燃 B．驗證白磷的著火點低于紅磷：按如圖所示裝置進行實驗 C．測肥皂水的pH：用玻璃棒蘸取肥皂水滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較 D．配制100g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液：量取50mL質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3）和50mL水（密度為1g/cm3），在燒杯中混合均勾【答案】C【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)氧氣（過量的），故選項實驗方案不能達到實驗目的。B、圖中實驗，白磷燃燒，紅磷不能燃燒，但不能驗證白磷的著火點低于紅磷，因為白磷、紅磷受熱的溫度不同，故選項實驗方案不能達到實驗目的。C、用玻璃棒蘸取肥皂水滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，故選項實驗方案能達到實驗目的。D、氯化鈉溶液和水的密度不同，量取50mL質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3）和50mL水（密度為1g/cm3），在燒杯中混合均勾，得到的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不是3%，故選項實驗方案不能達到實驗目的。故選：C?！咀兪?-3】（2022?安順）下列實驗不能達到目的的是（）驗證硝酸銨溶解時吸熱 B．測定空氣中氧氣含量 C．除去粗鹽中難溶性雜質(zhì) D．探究可燃物燃燒需達到著火點【答案】B【解答】解：A、圖中實驗，U型管的液面左高右低，可驗證硝酸銨溶解時吸熱，故選項實驗能達到目的。B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗不能達到目的。C、過濾時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中操作正確，可除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，故選項實驗能達到目的。D、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，水中的白磷不能與氧氣接觸，溫度沒有達到紅磷的著火點；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達到著火點，故選項實驗能達到目的。故選：B?！咀兪?-4】（2022?玉林）下列實驗操作不能達到實驗目的的是（）選項物質(zhì)目的設計實驗ANaOH是否變質(zhì)檢驗取樣，滴加足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象B（NH4）2SO4和K2SO4鑒別分別取樣，加熟石灰研磨，聞氣味C配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液配制計算，稱量5.0gNaCl固體，量取45.0mL水，攪拌溶解D粗鹽中混有MgCl2、CaCl2、Na2SO4雜質(zhì)提純?nèi)尤芙?，依次滴加過量的NaOH、Na2CO3、BaCl2和稀鹽酸四種溶液，過濾、蒸發(fā)結(jié)晶A．A B．B C．C D．D【答案】D【解答】解：A、變質(zhì)后的氫氧化鈉中含有碳酸鈉，取樣，滴加足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，若有氣泡產(chǎn)生，說明NaOH能變質(zhì)，故選項實驗操作能達到實驗目的。B、分別取樣，加熟石灰研磨，聞氣味，產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的是（NH4）2SO4，無明顯現(xiàn)象的是K2SO4，可以鑒別，故選項實驗操作能達到實驗目的。C、計算，稱量5.0gNaCl固體，量取45.0mL水，攪拌溶解，可配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液，故選項實驗操作能達到實驗目的。D、鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧化鈉溶液可以將鎂離子沉淀；硫酸根離子用鋇離子沉淀，加入過量的氯化鋇溶液可以將硫酸根離子沉淀；至于先除鎂離子，還是先除硫酸根離子都可以；鈣離子用碳酸根離子沉淀，除鈣離子加入過量的碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)化為沉淀，但是加入碳酸鈉溶液要放在加入氯化鋇溶液之后，這樣碳酸鈉會除去反應剩余的氯化鋇；完全反應后，再進行過濾，最后再加入鹽酸除去反應剩余的氫氧根離子和碳酸根離子，故選項實驗操作不能達到實驗目的。故選：D?！緦崙?zhàn)演練】1．（2022?玉林）下列創(chuàng)新小實驗不能達到目的的是（）A．驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物 B．利用杠桿原理說明鐵絲生銹增重 C．探究燃燒的條件 D．測定蠟燭燃燒需要氧氣的含量【答案】A【解答】解：A、蠟燭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳和水，用無水硫酸銅只能驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水，無法驗證二氧化碳，故A不能達到目的；B、利用杠桿原理驗證鐵絲生銹后增重，故B能達到實驗目的；C、物質(zhì)燃燒需要溫度和空氣，故C能達到實驗目的；D、用蠟燭燃燒測定需要氧氣的含量，故D能達到實驗目的。故選：A。2．（2022?呼和浩特）下列選項中，依據(jù)實驗目的設計的實驗方案合理的是（）選項實驗目的實驗方案A配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液稱取3.0gNaCl，加入50.0mL水使之溶解B鑒別CH4和H2點燃氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯C除去FeCl2溶液中的CuCl2雜質(zhì)加入過量的鐵屑，過濾D除去氧化銅中混有的木炭粉加入足量稀H2SO4，過濾、洗滌、干燥A．A B．B C．C D．D【答案】C【解答】解：A、配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液，稱取3.0gNaCl，則所需水的質(zhì)量為47g（合47mL），稱取3.0gNaCl，加入47mL水使之溶解，故選項實驗方案不合理。B、甲烷與氫氣燃燒后都生成水，點燃氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，燒杯內(nèi)壁都產(chǎn)生水霧或水珠，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故選項實驗方案不合理。C、鐵與氯化銅溶液反應生成氯化亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方案合理。D、氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，木炭粉不與稀硫酸反應，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不合理。故選：C。3．（2022?淮安）下列實驗方案設計不合理的是（）選項實驗目的實驗方案A比較鋁和鋅的金屬活動性強弱將鋁片和鋅粒分別放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象B除去氧化鈣中少量的碳酸鈣將固體混合物高溫煅燒至質(zhì)量不再減少C鑒別化肥氯化鉀和氯化銨取少量樣品，分別加入熟石灰研磨，聞氣味D檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取少量樣品，滴加澄清石灰水，觀察是否產(chǎn)生沉淀A．A B．B C．C D．D【答案】A【解答】解：A、將鋁片和鋅粒分別放入硫酸銅溶液中，鋁、鋅都比銅活潑，都能置換出銅，無法比較鋁、鋅的活動性，故選項實驗方案設計不合理。B、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方案設計合理。C、取少量樣品，分別加入熟石灰研磨，聞氣味，產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的是氯化銨，無明顯現(xiàn)象的是氯化鉀，可以鑒別，故選項實驗方案設計合理。D、氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質(zhì)，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉和氫氧化鈣不反應，可用滴加澄清石灰水觀察是否產(chǎn)生沉淀的方法判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)，故選項實驗方案設計合理。故選：A。4．（2022?濱州）要達到下列實驗目的，所用的試劑和主要操作方法都正確的是（）選項實驗目的所用試劑和主要操作方法A測定某廢水的酸堿度取樣，將濕潤的pH試紙浸入樣品中B除去二氧化碳氣體中混有的少量氯化氫氣體將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液C區(qū)分硬水和軟水各取少量樣品于燒杯中，加入適量肥皂水，攪拌D檢驗某固體是否為銨態(tài)氮肥取少量樣品于試管中，滴加稀鹽酸，聞氣味A．A B．B C．C D．D【答案】C【解答】解：A、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對比來確定pH。不能用水濕潤pH試紙，若溶液顯酸性或堿性，則稀釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，測定結(jié)果不準確，故選項說法錯誤。B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項說法錯誤。C、向等量的兩種水樣中分別加入等量的肥皂水，振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水，可以鑒別，故選項說法正確。D、檢驗某固體是否為銨態(tài)氮肥，應向其中加入熟石灰，根據(jù)其特殊氣味可以判斷樣品中是否有銨根離子；不能采用滴加稀鹽酸的方法，故選項說法錯誤。故選：C。5．（2022?宜賓）下列實驗方案，不能達到實驗目的的是（）A．證明鹽酸與NaOH溶液反應 B．證明分子不斷運動 C．比較鎂和鋁的金屬活動性強弱 D．檢驗氧氣是否集滿【答案】B【解答】解：A、滴有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液顯紅色，無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，逐滴滴入稀鹽酸，至恰好完全反應，溶液顯中性，溶液由紅色變?yōu)闊o色，證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，故選項實驗方案能達到實驗目的。B、一段時間后，燒杯中的酚酞溶液無明顯現(xiàn)象，不能證明分子不斷運動，故選項實驗方案不能達到實驗目的。C、圖紙實驗，由產(chǎn)生氣泡的速率快慢，可以比較鎂和鋁的金屬活動性強弱，故選項實驗方案能達到實驗目的。D、檢驗氧氣是否收集滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明已集滿，故選項實驗方案能達到實驗目的。故選：B。6．（2022?寧夏）下列實驗設計能達到實驗目的的是（）選項ABCD實驗目的比較二氧化錳和氧化鐵對過氧化氫分解反應的催化效果比較鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序探究可燃物燃燒與氧氣有關(guān)驗證質(zhì)量守恒定律實驗設計A．A B．B C．C D．D【答案】B【解答】解：A、圖中實驗，過氧化氫溶液的濃度不同，不能比較二氧化錳和氧化鐵對過氧化氫分解反應的催化效果，故選項實驗設計不能達到實驗目的。B、Fe和Ag分別放入CuSO4溶液中，F(xiàn)e與CuSO4溶液反應置換出銅，說明了金屬活動性Fe＞Cu；Ag與CuSO4溶液不反應，說明了金屬活動性銅＞銀；由此可得出三種金屬活動性鐵＞銅＞銀，故選項實驗設計能達到實驗目的。C、圖中實驗，濾紙碎片和乒乓球碎片均能與氧氣接觸，不能用于探究可燃物燃燒與氧氣有關(guān)，故選項實驗設計不能達到實驗目的。D、蠟燭在空氣中燃燒，與氧氣反應生成二氧化碳和水蒸氣，反應物中有氣體參加反應，生成的二氧化碳和水蒸氣逸散到空氣中，不能驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗設計不能達到實驗目的。故選：B。7．（2022?綿陽）下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A檢驗硬水與軟水取樣，分別加肥皂水振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫的情況B鑒別化肥NH4Cl和K2SO4取樣，分別加入熟石灰，混合研磨后聞氣味C檢驗久置的NaOH是否變質(zhì)取樣，加水溶解，滴加酚酞溶液觀察是否變紅D除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)進行溶解、沉淀、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等操作A．A B．B C．C D．D【答案】C【解答】解：A、可用肥皂水檢驗硬水和軟水，觀察泡沫的多少，產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，可以檢驗硬水與軟水，故選項實驗方案能達到實驗目的。B、氯化銨與氫氧化鈣研磨，反應生成氯化鈣、氨氣和水，氨氣有刺激性氣味；而硫酸鉀與氫氧化鈣研磨，沒有刺激性氣味的，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的。C、氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉，氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞變紅色，不能檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)，故選項實驗方案不能達到實驗目的。D、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、沉淀、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)結(jié)晶（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程），故選項實驗方案能達到實驗目的。故選：C。8．（2022?鎮(zhèn)江）下列實驗操作能達到實驗目的的是（）選項物質(zhì)目的主要實驗操作A蠶絲、羊毛線鑒別取樣，灼燒，聞氣味BFe粉和CuSO4粉末分離溶解、過濾、洗滌、烘干，蒸發(fā)結(jié)晶C與NaOH中和后，鹽酸是否有剩余檢驗取樣，滴加AgNO3溶液，觀察有無沉淀DCa（NO3）2溶液中混有CaCl2除雜加入過量的Na2CO3溶液，攪拌、過濾、洗滌，將所得固體溶于適量稀硝酸A．A B．B C．C D．D【答案】D【解答】解：A、取樣，灼燒，聞氣味，均產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，不能鑒別，故選項實驗操作不能達到實驗目的。B、溶解，鐵和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)結(jié)晶，無法分離出鐵和硫酸銅，故選項實驗操作不能達到實驗目的。C、取樣，滴加AgNO3溶液，氯化鈉、稀鹽酸均能與AgNO3溶液反應生成氯化銀沉淀，不能檢驗鹽酸是否有剩余，故選項實驗操作不能達到實驗目的。D、CaCl2、Ca（NO3）2溶液均能與過量的Na2CO3溶液反應生成碳酸鈣沉淀，攪拌、過濾、洗滌，將所得固體溶于適量稀硝酸，碳酸鈣和稀硝酸反應生成硝酸鈣、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗操作能達到實驗目的。故選：D。9．（2022?巴中）下列實驗方案不合理的是（）A．除去CO2中少量的HCl氣體，通過足量的NaOH溶液 B．除去CaO中少量的CaCO3，高溫煅燒至質(zhì)量不變 C．鑒別NaCl固體和NH4NO3固體，加水溶解，感知溫度變化 D．鑒別羊毛線和棉線，灼燒、聞氣味【答案】A【解答】解：A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不合理。B、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方案合理。C、加水溶解，感知溫度變化，溫度降低的是NH4NO3固體，溫度幾乎不變的是NaCl固體，可以鑒別，故選項實驗方案合理。D、灼燒、聞氣味，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是羊毛線，產(chǎn)生燒紙氣味的是棉線，可以鑒別，故選項實驗方案合理。故選：A。10．（2022?荊門）下列實驗操作不能達到實驗目的的是（）項目實驗目的實驗方法A除去O2中的CO2通過濃硫酸洗氣B食鹽水中提取NaCl蒸發(fā)食鹽水C鑒別NaCl和NaHCO3分別加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象D除去MnO2中的KCl溶解后過濾、洗滌、干燥A．A B．B C．C D．D【答案】A【解答】解：A、濃硫酸具有吸水性，不能與二氧化碳反應，不能除去雜質(zhì)，故選項實驗操作不能達到實驗目的。B、氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大，蒸發(fā)食鹽水，可從食鹽水中提取NaCl，故選項實驗操作能達到實驗目的。C、分別加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡的是碳酸氫鈉，無明顯現(xiàn)象的是氯化鈉，可以鑒別，故選項實驗操作能達到實驗目的。D、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項實驗操作能達到實驗目的。故選：A。11．（2022?常州）下列實驗設計能達到目的的是（）A．用濕潤的pH試紙測定肥皂水的pH B．用肥皂水鑒別蒸餾水和硬水 C．用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗NH3 D．用濃硫酸除去NH3中的水蒸氣【答案】B【解答】解：A、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對比來確定pH。不能用水濕潤pH試紙，肥皂水顯堿性，則稀釋了待測溶液，使溶液的堿性減弱，測定結(jié)果偏小，故選項實驗設計不能達到目的。B、可用肥皂水鑒別蒸餾水和硬水，產(chǎn)生泡沫較多的是蒸餾水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，故選項實驗設計能達到目的。C、可用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗NH3，若變藍色，說明是氨氣，故選項實驗設計不能達到目的。D、濃硫酸具有吸水性，但能與氨氣反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗設計不能達到目的。故選：B。12．（2022?錦州）下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A鑒別氯化鈉固體和硝酸銨固體加水后觸摸容器外壁B鑒別過氧化氫溶液和蒸餾水加入二氧化錳觀察是否產(chǎn)生氣泡C檢驗燒堿樣品是否完全變質(zhì)滴加無色酚酞溶液觀察是否變色D檢驗氧化鈣中是否含有碳酸鈣加入稀鹽酸觀察是否產(chǎn)生氣泡A．A B．B C．C D．D【答案】C【解答】解：A、加水后觸摸容器外壁，溫度降低的是硝酸銨固體，溫度幾乎無變化的是氯化鈉，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的。B、加入二氧化錳觀察是否產(chǎn)生氣泡，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液，無明顯現(xiàn)象的是蒸餾水，故選項實驗方案能達到實驗目的。C、變質(zhì)后的燒堿樣品中含有碳酸鈉，氫氧化鈉和碳酸鈉均顯堿性，均能使無色酚酞溶液變紅色，不能檢驗燒堿樣品是否完全變質(zhì)，故選項實驗方案不能達到實驗目的。D、加入稀鹽酸觀察是否產(chǎn)生氣泡，若有氣泡產(chǎn)生，說明氧化鈣中是否含有碳酸鈣，故選項實驗方案能達到實驗目的。故選：C。13．（2022?菏澤）設計實驗方案，分析實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)論是化學學科的重要思維方式。下列實驗方案的設計能達到實驗目的的是（）A．探究紅磷和白磷燃燒需要氧氣 B．測定空氣里氧氣的含量 C．驗證質(zhì)量守恒定律 D．探究蠟燭中是否含有氫元素【答案】D【解答】解：A、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，薄銅片上的紅磷能與氧氣接觸，溫度沒有達到紅磷的著火點，可得出燃燒溫度要達到著火點，故選項實驗方案的設計不能達到實驗目的。B、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，，故選項實驗方案的設計不能達到實驗目的。C、硝酸鉀和硝酸銀不能發(fā)生化學反應，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗方案的設計不能達到實驗目的。D、在火焰上方罩一個干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明生成了水，水是由氫元素和氧元素組成的，反應物氧氣中只含有氧元素，說明蠟燭中一定含有氫元素，故選項實驗方案的設計能達到實驗目的。故選：D。14．（2022?遵義）燒堿常用于造紙、紡織等工業(yè)、工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)燒堿，反應原理為2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，下列設計方案不能達到目的的是（）序號目的設計方案A檢驗生產(chǎn)的氫氧化鈉溶液中是否有氯化鈉取樣，依次加入足量的稀硝酸和少量硝酸銀溶液B測定固體產(chǎn)品中氫氧化鈉的含量取樣稱量，加水充分溶解，加入足量的氯化銅溶液，測定生成的固體質(zhì)量，定量分析C測定反應生成氫氣的質(zhì)量測定反應前后溶液減少的質(zhì)量，定量分析D測定氫氧化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)取樣稱量，依次加入足量的稀鹽酸和硝酸銀溶液，測定生成的固體質(zhì)量，定量分析A．A B．B C．C D．D【答案】D【解答】解：A、氯化鈉能夠與硝酸銀反應生成不溶于稀硝酸的氯化銀沉淀，取樣，依次加入足量的稀硝酸和少量硝酸銀溶液，如有白色沉淀生成，說明生產(chǎn)的氫氧化鈉溶液中含有氯化鈉，故選項設計方案能達到目的。B、氫氧化鈉能夠與氯化銅反應生成氯化鈉和氫氧化銅沉淀，取樣稱量，加水充分溶解，加入足量的氯化銅溶液，測定生成的固體質(zhì)量，由固體的質(zhì)量根據(jù)化學方程式計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量，故選項設計方案能達到目的。C、由化學方程式可知，反應后生成氫氣與氯氣兩種氣體，反應前后溶液減少的質(zhì)量是生成的氫氣與氯氣的質(zhì)量和，根據(jù)化學方程式進而求出生成的氫氣的質(zhì)量，故選項設計方案能達到目的。D、氫氧化鈉能夠與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，氯化鈉能夠與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀，取樣稱量，依次加入足量的稀鹽酸和硝酸銀溶液，測定生成的固體質(zhì)量，再根據(jù)化學方程式計算出的氯化鈉的質(zhì)量是原有的氯化鈉和生成的氯化鈉的質(zhì)量和，不能計算出氫氧化的溶液中氯化鈉的質(zhì)量，故選項設計方案不能達到目的。故選：D。15．（2022?遵義）下列實驗設計能達到實驗目的的是（）A．驗證質(zhì)量守恒定律 B．比較紅磷和白磷的著火點 C．測量H2的體積 D．探究鐵生銹的條件【答案】A【解答】解：A、該裝置內(nèi)氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，反應后天平仍然平衡，說明化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故該實驗能夠達到目的。B、如圖所示，雖然向水中加入濃硫酸后會使水溫升高，但紅磷和白磷都在浸沒水中，都未與氧氣接觸，都不能燃燒，則無法比較二者的著火點，故該實驗不能夠達到目的。C、如圖所示，氫氣密度比空氣小且難溶于水，從長導管導入后會從短導管導出裝置，無法觀察到水被排出到量筒內(nèi)，則無法測量氫氣的體積，故該實驗不能夠達到目的。D、如圖所示，左側(cè)鐵釘浸沒在水中沒有與氧氣接觸，右側(cè)鐵釘處于干燥的空氣中未與水接觸，因此兩支試管內(nèi)的鐵釘都不生銹，無法探究鐵生銹的條件，故該實驗不能夠達到目的。故選：A。16．（2022?婁底）根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應實驗目的的是（）編號ABCD實驗方案實驗目的探究影響物質(zhì)溶解性的因素探究溫度對分子運動速率的影響探究鐵釘生銹時氧氣是否參與反應探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響A．A B．B C．C D．D【答案】C【解答】解：A、實驗中，溶質(zhì)的種類和溶劑的種類均不相同，無法探究影響物質(zhì)溶解性的因素，做法錯誤；B、冷水和熱水的體積不同，無法探究溫度對分子運動速率的影響，做法錯誤；C、第一支試管中的鐵釘與氧氣和水同時接觸，鐵釘發(fā)生銹蝕，第二支試管中的鐵釘只與水接觸，鐵釘沒有銹蝕，對比可知鐵釘生銹時氧氣參與反應，做法正確；D、實驗過程中，過氧化氫溶液的濃度不同，無法探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響，做法錯誤。故選：C。17．（2022?張家界）化學實驗的設計能力是化學學習的關(guān)鍵能力之一。下列實驗方案不可行的是（）實驗目的實驗設計A鑒別山泉水是硬水還是軟水取樣，滴加肥皂水B測定雨水的酸堿度取樣，用pH試紙測定C鑒別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液取樣，分別滴加酚酞溶液D除去CO2中少量的CO將混合氣體通過灼熱的氧化銅A．A B．B C．C D．D【答案】C【解答】解：A、取樣，滴加肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，可以鑒別，故選項實驗方案可行。B、測定雨水的酸堿度，最簡單的方法是用pH試紙測定，故選項實驗方案可行。C、取樣，分別滴加酚酞溶液，均能使酚酞溶液變紅色，不能鑒別，故選項實驗方案不可行。D、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方案可行。故選：C。18．（2022?益陽）下列實驗設計或操作能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗設計或操作A驗證Cu、Al、Fe三種金屬的活動性順序用銅絲、Al2（SO4）3和FeSO4溶液進行實驗B加快H2O2溶液分解制取O2的速率選用CuSO4溶液作催化劑C除去鐵粉中的銅粉加入足量的稀鹽酸，充分反應后過濾D配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液稱取3.0gNaCl加入50mL水中完全溶解A．A B．B C．C D．D【答案】B【解答】解：A、銅絲與Al2（SO4）3和FeSO4溶液均不反應，說明了活動性鋁＞銅，鐵＞銅，但無法確定鐵和鋁的活動性強弱，故選項不能達到實驗目的。B、加快H2O2溶液分解制取O2的速率，可使用CuSO4溶液作催化劑，故選項能達到實驗目的。C、鐵粉能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅粉不能與稀鹽酸反應，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項不能達到實驗目的。D、溶質(zhì)質(zhì)量＝溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液，需氯化鈉的質(zhì)量＝50g×6%＝3g；溶劑質(zhì)量＝溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量＝50g﹣3g＝47g（合47mL），應稱取3.0gNaCl加入47mL水中完全溶解，故選項不能達到實驗目的。故選：B。19．（2022?鄂州）檢驗、鑒別、除雜和分離是研究及獲得物質(zhì)的重要方法。小族與實驗員進行交流討論，認為下列實驗操作不能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗操作A檢驗O2用帶火星的小木條B鑒別硝酸銨（NH4NO3）和尿素[CO（NH2）2]加入熟石灰研磨，聞氣味C除去H2中的水蒸氣通過盛有濃硫酸的洗氣瓶D分離KCl和MnO2固體混合物用水溶解A．A B．B C．C D．D【答案】D【解答】解：A、可用帶火星的小木條檢驗O2，若木條復燃，說明是氧氣，故選項實驗操作能達到實驗目的。B、加入熟石灰研磨，聞氣味，產(chǎn)生有刺激性氣味的是硝酸銨，無明顯氣味的是尿素，可以鑒別，故選項實驗操作能達到實驗目的。C、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗操作能達到實驗目的。D、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可用水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶、洗滌、干燥的方法進行分離，故選項實驗操作不能達到實驗目的。故選：D。20．（2022?宿遷）下列實驗操作能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗操作A比較銅和銀金屬活動性順序?qū)⒔饘俜謩e放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象B除去KCl溶液中的MgCl2滴加適量NaOH溶液C鑒別羊毛衣物和純棉布料取樣，灼燒聞氣味判斷D測定空氣中氧氣含量用木炭代替紅磷在空氣中燃燒A．A B．B C．C D．D【答案】C【解答】解：A、在金屬活動性順序中銅和銀都排在氫后面，不能與稀鹽酸反應，現(xiàn)象相同，不能比較銅和銀金屬活動性順序，故A錯誤。B、氯化鎂與氫氧化鈉反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，除去了雜質(zhì)，引入新雜質(zhì)，故B錯誤。C、羊毛含有蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛味，棉花灼燒有燒紙的味道，故取樣，灼燒聞氣味可鑒別羊毛衣物和純棉布料，故C正確。D、木炭燃燒生成二氧化碳，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不能進入集氣瓶，故不能測定空氣中氧氣含量，故D錯誤。故選：C。21．（2022?梧州）下列操作能夠達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗操作A除去氯化氫氣體中的水蒸氣將混合氣體通過氫氧化鈉溶液B探究氣態(tài)石蠟是否易燃將尖嘴玻璃導管插入燃著的蠟燭燭心附近，在尖嘴處點燃C探究水對鐵釘生銹的影響將兩枚潔凈的鐵釘分別放入裝有蒸餾水和食鹽水的兩個小燒杯中D測定肥皂水的pH用玻璃棒蘸取肥皂水滴到濕潤的pH試紙上A．A B．B C．C D．D【答案】B【解答】解：A、氫氧化鈉溶液沒有吸水性，且能與氯化氫氣體反應，因此不能用氫氧化鈉溶液除去氯化氫中的水蒸氣，說法錯誤；B、將尖嘴玻璃導管插入燃著的蠟燭燭心附近，在尖嘴處點燃，可以探究氣態(tài)石蠟是否易燃，說法正確；C、將兩枚潔凈的鐵釘分別放入裝有蒸餾水和食鹽水的兩個小燒杯中，鐵釘均與水接觸，無法探究水對鐵釘生銹的影響，說法錯誤；D、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對比來確定pH。不能用水濕潤pH試紙，若溶液顯酸性或堿性，則稀釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，測定結(jié)果不準確，說法錯誤。故選：B。22.（2022?貴陽）下列實驗目的與實驗操作不相符的是（）選項實驗目的實驗操作A區(qū)別軟水和硬水加入適量肥皂水，振蕩B防止集氣瓶中硫燃燒產(chǎn)物污染空氣集氣瓶中加一定量水C除去粗鹽中混有的泥沙加水、溶解、蒸發(fā)D鑒別化肥NH4Cl和KNO3分別加入熟石灰，研磨，聞氣味A．A B．B C．C D．D【答案】C【解答】解：A、加入適量肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的是硬水，可以鑒別，故選項實驗目的與實驗操作相符。B、硫燃燒的產(chǎn)物是二氧化硫，集氣瓶中加一定量水，二氧化硫能溶于水，可防止燃燒產(chǎn)物污染空氣，故選項實驗目的與實驗操作相符。C、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項實驗目的與實驗操作不相符。D、分別加入熟石灰，研磨，聞氣味，產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的是NH4Cl，無明顯現(xiàn)象的是KNO3，可以鑒別，故選項實驗目的與實驗操作相符。故選：C。23．（2022?營口）下列選項中對實驗方案的評價及分析正確的是（）選項實驗目的實驗方案評價及分析A除去CuO粉末中的C粉加足量的稀H2SO4過濾正確：CuO和H2SO4反應生成溶于水的CuSO4，而C不溶于水，可過濾除去B蒸發(fā)NaCl溶液獲得NaCl固體一直加熱至溶液完全蒸干錯誤：完全蒸干溶液會造成固體迸濺C除去KCl溶液中的K2SO4加適量的Ba（NO3）2溶液，過濾正確：因為K2SO4和Ba（NO3）2反應生成BaSO4不溶于水，可過濾除去D除去CO2氣體中的HCl氣體將氣體通過足量的NaOH溶液，干燥正確：HCl氣體溶于水形成鹽酸，可與NaOH反應被除去A．A B．B C．C D．D【答案】B【解答】解：A、CuO能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，C粉不與稀硫酸反應，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項說法錯誤。B、蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，應停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸干；不能一直加熱至溶液完全蒸干，完全蒸干溶液會造成固體迸濺，故選項說法正確。C、K2SO4能與適量的Ba（NO3）2溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鉀，不符合除雜原則，故選項說法錯誤。D、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項說法錯誤。故選：B。24.（2022?百色）下列各組實驗方法能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方法A鑒別NaOH和NH4NO3固體取樣，分別加適量水，溶液溫度升高的是NaOH固體B鑒別硬水和軟水取樣，分別加適量肥皂水，產(chǎn)生泡沫少的是軟水C鑒別木炭粉和氧化銅粉末觀察顏色，黑色的是木炭粉D檢驗CO2中混有HCl氣體將氣體通入紫色石蕊溶液，溶液變紅的說明含有HClA．A B．B C．C D．D【答案】A【解答】解：A.NaOH溶于水放出大量的熱，溫度升高，NH4NO3溶于水吸收大量的熱，溫度降低，鑒別NaOH和NH4NO3兩種固體，可取樣、加水溶解、觸摸燒杯外壁，通過感知溫度的變化，來鑒別兩種物質(zhì)，該選項正確。B.鑒別硬水和軟水用肥皂水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，該選項不正確。C.木炭和氧化銅都是黑色固體，觀察顏色，不能鑒別，該選項不正確。D.二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸也能使石蕊變紅，該選項不正確。故選：A。25．（2022?遼寧）下列實驗方案錯誤的是（）選項實驗內(nèi)容實驗操作A區(qū)分羊毛纖維與合成纖維抽絲灼燒聞氣味B除去氯化鉀中的氯酸鉀加適量二氧化錳后，充分加熱C證明甲烷中含有氫元素點燃甲烷，將干冷的燒杯罩在火焰上方D檢驗某化肥是否為銨態(tài)氮肥取樣，加入少量熟石灰研磨，聞氣味A．A B．B C．C D．D【答案】B【解答】解：A、羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，合成纖維灼燒有特殊的刺激性氣味，氣味不同，可以區(qū)分，不符合題意；B、加適量二氧化錳后，充分加熱，氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，雖然除去了雜質(zhì)，但是引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，符合題意；C、點燃甲烷，將干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明甲烷燃燒生成了水，說明甲烷中含氫元素，不符合題意；D、取樣，加入少量熟石灰研磨，聞氣味，銨態(tài)氮肥能與熟石灰反應生成氨氣，產(chǎn)生刺激性氣味，說明該化肥是銨