認(rèn)識(shí)自己 統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

思考：(1)穴鳥落得如此下場的原因是什么？(2)這個(gè)寓言故事給我們什么啟示？《伊索寓言》中有這么一個(gè)故事：鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。穴鳥見了，很羨慕，也想學(xué)老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳被羊毛纏住，怎么也飛不起來。后來，牧人見了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子玩。孩子問那是什么鳥，牧人回答說：“明知道自己是穴鳥，卻自以為是鷹?！钡谌n發(fā)現(xiàn)自己3.1認(rèn)識(shí)自己“知人者智，自知者明”，你知道這句名言是誰說的嗎？你能解釋一下他的含義嗎？能了解他人的人聰明，能了解自己的人明智，更有智慧。古希臘德爾斐（fei）城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴（zhen）言告訴我們認(rèn)識(shí)自己很重要（一）.人貴自知什么是認(rèn)識(shí)自己？請同學(xué)們閱讀教材P26“閱讀感悟”，指了解自己，清楚自己是一個(gè)怎樣的人。對自己的外貌、體質(zhì)、性格、氣質(zhì)、能力等方面有比較全面的了解，清楚地知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)。1、為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？(正確認(rèn)識(shí)自己的重要意義？)1.你如何看待小剛對自己的認(rèn)識(shí)？2.這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響？P27探究與分享（3）你得到了什么啟示？（2）這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來了怎樣的影響？（1）你如何看待小剛對自己的認(rèn)識(shí)？探究與分享小剛對自己的認(rèn)識(shí)不全面，他只看到了自己的優(yōu)勢，沒看到自己的缺點(diǎn)。沒有正確對待別人的評價(jià)。小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和同學(xué)的交往，對自己，對集體都是有害的。正確認(rèn)識(shí)自己不僅可以促進(jìn)自己的發(fā)展，還可以促進(jìn)與他人的交往。1、為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？(正確認(rèn)識(shí)自己的重要意義是什么？)（1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力

（2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。（二）.多把尺子量自己怎么認(rèn)識(shí)自己呢？你對自己的認(rèn)識(shí)有多少？請完成下面句子。我________________我________________我________________我________________

P28探究與分享你從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？小明的畫像我是一個(gè)帥氣的男孩我是一個(gè)高個(gè)子我是一個(gè)身體很棒的人我是一個(gè)能言善道的人我是一個(gè)愛好音樂的人我是一個(gè)性格開朗的人我是一個(gè)受同學(xué)歡迎的人我是一個(gè)七年級的學(xué)生我是爸爸媽媽的開心果······身體特征和生理狀況個(gè)性心理特征在群體中的關(guān)系這才是我！我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己還有哪些途徑和方法呢？請同學(xué)們閱讀第29、30頁，小組討論回答要求:先閱讀,然后小組討論,代表發(fā)言.2、認(rèn)識(shí)自己的途徑和方法有哪些?（1）我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己（2）我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。自我評價(jià)的方法：自我觀察和分析，與他人比較。（3）他人評價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。自負(fù)自卑啟示我們：認(rèn)識(shí)自己要客觀、全面，既要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，也要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。探究與分享三P30小組討論1.不同的人對“我”的評價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？2.你覺得“我”該如何對待這些評價(jià)要想知道我是誰，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生；語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功；英語老師則說我不太用功。在女同學(xué)眼里我是她們的朋友；在男同學(xué)眼里，我就成了一個(gè)驕傲自大的人。同學(xué)說我性格外向，媽媽卻說我有些內(nèi)向。在鄰居眼里我是個(gè)勤快的女孩子；在媽媽看來，我很懶。在那么多的評價(jià)里，我無法確定哪個(gè)才是真正的“我”。思考：（1）不同的人對“我”的評價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？（2）你覺得“我”該如何對待這些評價(jià)？他人評價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，他人的評價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。3.如何對待他人的評價(jià)？我們要重視他人的評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。正確對待他人評價(jià)的方法1.用心聆聽重視他人的評價(jià)，不過早下結(jié)論；感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己。2.勇于面對在他人評價(jià)中，有些是我們不愿意聽到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對這些評價(jià)時(shí)，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。3.平靜拒絕有時(shí)他人的評價(jià)是對我們的過分吹捧或人格貶損，這樣的評價(jià)也許并不能真正得表明自己究竟是怎樣一個(gè)人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價(jià)傷害自己。4、正確對待他人評價(jià)的方法用心聆聽A勇于面對B平靜拒絕C認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己。認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程：課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)自己人貴自知（意義）促進(jìn)自我發(fā)展促進(jìn)與他人的交往多把尺子量自己認(rèn)識(shí)自己的途徑如何對待他人評價(jià)①②③1.小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高。”小青認(rèn)識(shí)自我的途徑是（）A．他人的態(tài)度B．考試的成績反饋C．自我觀察和分析D．集體綜合評價(jià)C鞏固練習(xí)2、俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。這說明了（）A.旁觀者即別人最了解自己B.有不少人有自知之明，覺得不如別人C.人無法認(rèn)識(shí)自己，常常被事物所迷惑D.要提高自我認(rèn)識(shí)水平，就應(yīng)多從他人的態(tài)度與評價(jià)中了解自己、認(rèn)識(shí)自己3、對于他人的評價(jià)，我們的正確做法是（）①既不盲從，也不能忽視②