初中語文七年級語文下冊同步講義（部編版）：第6課 老山界（學生版）

第6課老山界目標導航目標導航課程標準課標解讀1.了解作者陸定一和本文的寫作背景；識記并理解文中的生字生詞。2.理解課文的思想內(nèi)容；了解課文按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排材料的特點。3.理解生動描寫對表達中心的意義。學習紅軍不怕困難、以苦為樂的革命樂觀主義精神。1.能熟練地使用字典、詞典獨立識字，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2.在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容。3.體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。4.對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法。知識點01基礎歸納及內(nèi)容解析【即學即練1】（一）、基礎歸納。1.字音、字形及字意。

（1）讀準字音驚惶（huánɡ）嗚咽（yè）苛（kē）捐雜稅蜷曲（quán）咀嚼（jǔjué）酣（hān）然入夢攀談（pān）峭壁（qiào）欺侮（wǔ）繳（jiǎo）矗立（chù）澎湃（pénɡpài）（2）多音字與形近字落eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(là（丟三落四）,luò（落后）)) 嚼eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jué（咀嚼）,jiáo（細嚼慢咽）))咽eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(yè（嗚咽）,yān（咽喉）,yàn（吞咽）)) 宿eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(sù（宿營）,xiǔ（半宿）,xiù（星宿）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(歉（qiàn）道歉,謙（qiān）謙虛)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(攙（chān）攙扶,饞（chán）饞嘴))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(繳（jiǎo）繳納,檄（xí）檄文)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(綴（zhuì）連綴,輟（chuò）輟學))（3）字義?？辆桦s稅：指當時反動政府強迫老百姓上繳的各種稅費。酣然入夢：甜美、暢快地入睡。嗚咽：流水發(fā)出凄切的聲音。滿望：十分期望。攀談：閑談。骨碌：滾動。細切：形容聲音細微急促。鼓動：用語言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動起來。2.作家及背景:（1）陸定一（1906—1996），中國無產(chǎn)階級革命家。江蘇無錫人。1925年加入中國共產(chǎn)黨。1926年畢業(yè)于上海交通大學。1927年起任共青團中央宣傳部長、共青團駐少共國際代表。長征時，在紅軍第一方面軍“紅章”縱隊政治宣傳部工作，后任紅軍總政治部宣傳部長。建國后，是中共第八屆中央政治部候補委員、第十一屆中央委員，第十二、十三屆中顧委常委。（2）寫作背景:本文選自《中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征記》。1934年10月，中央革命根據(jù)地（江西）的中國工農(nóng)紅軍開始長征，連續(xù)突破敵人四道封鎖線，渡過湘江，于12月間越過老山界，又以超乎尋常的勇毅，突破烏江、金沙江、大渡河三道天險，爬雪山，過草地，先后擊潰敵軍410個團和無數(shù)地主武裝的圍追堵截，于1935年10月，勝利到達陜北，跟陜北紅軍會合，完成了史無前例的二萬五千里長征。（3）文化常識：五嶺是長江水系與珠江水系的分界線，地理位置相當重要。以往記載中的五嶺名稱，互有出入，綜合《廣州記》《南康記》《輿地志》《水經(jīng)注》諸家所說，應為大庾嶺、都龐嶺、騎田嶺、萌渚嶺、越城嶺。（二）、內(nèi)容解析。1.本文記敘紅軍翻越老山界的故事，按時間順序記敘，請你找出表示時間的詞語。分析全文的線索是什么？參考示例：表示時間順序的詞語：“下午才動身——天色晚了——天黑了才到山腳——滿天都是星光——半夜里——黎明的時候——到了山頂，已經(jīng)是下午兩點多鐘”。線索：紅軍翻越老山界2.速度全文，說說紅軍翻越老山界用了多長時間？老山界給你最深的印象是什么？參考示例：從第一天下午到第二天下午兩點多鐘，才翻越老山界。老山界給我們留下的印象是：陡峭、險峻、高大（陡、窄、險）。3.請試著按時間順序給本文劃分段落層次。參考示例：第一部分（第1段）：概括介紹老山界，點明它的地理位置和山高的特點，擺出困難。第二部分（第2－33段）：寫翻越老山界的經(jīng)過。第三部分（第34段）：寫作者的感受。4.老山界是紅軍長征翻越的第一座難走的山。請從文中找出相關(guān)的語句回答“難”體現(xiàn)在哪幾方面？參考示例：“難”體現(xiàn)在：①山路險峻，懸崖峭壁——走路難；②要在一尺多寬的陡峭山路上睡覺——睡覺難；③饑餓——吃飯難；④傷病員多，敵人追擊——處境難。5.面對困難，紅軍戰(zhàn)士仍堅持翻越老山界體現(xiàn)了什么精神？如今祖國日益繁榮富強，我們是否還需要學習、弘揚長征精神？參考示例：表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士團結(jié)友愛、關(guān)心群眾、吃苦耐勞、智勇雙全、不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。我們?nèi)匀恍枰獙W習、弘揚長征精神。我們正在進行的社會主義現(xiàn)代化建設，以實現(xiàn)中華民族的偉大復興為目標，是新的長征。在這個過程中，我們會遇到許多困難，所以需要繼續(xù)學習、弘揚長征精神，發(fā)揚革命樂觀主義精神，不畏艱險，愈戰(zhàn)愈強?！窘忸}知識點解析】：1.概括文章主要內(nèi)容。（主要情節(jié))題目擴展法，有的文章的題目高度概括了文章的內(nèi)容，對它稍加擴展充實，就得到了文章的主要內(nèi)容；要素歸納法，記敘文一般包含有時間、地點、人物和事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）六個要素。找出文中的記敘要素，并合理組織它們，就是文章主要內(nèi)容；段意合并法，把每段的段意連起來，就是文章的主要內(nèi)容；摘錄句段法，有的文章中的總起、過渡句、重點段落概括了全文的大意。閱讀時可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內(nèi)容；問題回答法。這種方法就是自己設計幾個問題，循著問題總結(jié)全文內(nèi)容。例如：什么時間？什么地點？什么人？發(fā)生了什么事情？起因是什么？結(jié)果怎樣？簡潔概括法：人＋事＋結(jié)果2.梳理情節(jié)：把握核心事件，逐段概括提煉內(nèi)容，確定答題范圍，篩選有效信息，簡練作答。補全情節(jié)的題型，模仿示例句式。3.寫出文章線索：以題目為線索；以實物為線索；以人物為線索；以感情為線索；以時間地點的轉(zhuǎn)換為線索；以行蹤（游蹤）為線索。（游記多采用此方式）對于文章行文線索的考查常常與分析題目或分析語句、語段結(jié)合起來。4.劃分文章結(jié)構(gòu)層次：按時空轉(zhuǎn)移劃分；按人物出場情況劃分；按事件的發(fā)展變化劃；按畫面變化劃分。（多用于散文）；按作者感情變化劃分；按邏輯關(guān)系劃分（總分式、層進式、并列式）。5.分析人物思想性格：抓住主要事件，主人公做了哪些事，這些事件表現(xiàn)主人公怎樣的思想品質(zhì)；從原文中找出關(guān)鍵詞語；分析對人物所做的具體描寫（見塑造人物的手法及其作用）。知識點02段落作用與景物描寫。【即學即練2】（一）、這篇文章是按時間的變化和地點的轉(zhuǎn)移安排層次的，這樣寫有何作用？參考示例：一是材料按時間順序安排十分恰當。什么時間，什么地點，什么事情，一層一層說下去，一清二楚，文章脈絡十分清楚。二是逐層寫明時間的變化和地點的轉(zhuǎn)移，使敘事和描寫都合情合理。例如，假設不寫天黑的時間，那么火把的描寫也就顯得奇怪了。三是有些事情起初不明白，后來才明白，按時間順序?qū)?，前設懸念，后面解釋，有扣人心弦的效果。例如，沿著山溝向上走的時候，不知道前面為什么走不動，使人疑惑不解，猜想這老山界一定非同一般，特別難爬，讀到后面證實了，這座山的確特別的陡峭。（二）、課文寫紅軍翻越老山界，為什么卻用了不少筆墨寫“我們”與瑤民大嫂的攀談？參考示例：顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊。說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊，也是宣傳隊和播種機。從一個側(cè)面豐富了課文的中心思想。（三）、舉例說明本文生動的描寫對表達中心意思的作用。參考示例：本文作了許多生動的描寫，具體而有力地表達了中心思想。舉例來說，星夜爬山的場面描寫得有聲有色，十分生動，把紅軍戰(zhàn)士那種高昂的斗志、樂觀的精神渲染得極為感人，使人深深感到紅軍確實是一支英雄部隊。先后兩次描寫火把，給人鮮明的印象。前一處描寫，“從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’字形”，可見山勢的陡峭，山路的艱險，爬山的艱難。描寫火把“一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星”，畫面壯麗、神奇、美麗，顯示了山勢的險峻，也顯示了紅軍的凌云壯志。后一處描寫，作者已置身于山路上，置身于“之”字形的火把隊列中，于是細致地描寫了這種奇觀：“向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。”山路的艱險，通過這樣生動的描寫，令人驚心動魄，紅軍的壯舉也令人驚心動魄，讓人產(chǎn)生無限敬佩之情。（四）、文章寫了紅軍翻越老山界的過程，作者是按照什么順序?qū)懙模窟@樣安排材料有什么好處？參考示例：課文采用順敘的方法，按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排層次。這樣寫的好處，一是材料按時間變化和地點轉(zhuǎn)移來安排，十分順當，文章脈絡十分清晰。二是逐層寫明時間的變化和地點的轉(zhuǎn)移，使敘事和描寫都合情合理。三是有些事情起初不明，后來才明白，按時間順序?qū)?，先設懸念，后面解釋，就能產(chǎn)生扣人心弦的效果。課文寫得有條不紊，環(huán)環(huán)相扣，仿佛帶領(lǐng)讀者重溫紅軍翻越老山界的戰(zhàn)斗歷程。（五）文章第二部分的景物描寫主要描寫了哪些景物?描寫順序是什么?參考示例：主要描寫了星星、山峰、山、山谷，是按自上而下、由遠及近的順序?qū)懙?。（六）作者?2段中除了從視覺方面寫所見到的景物，還從聽覺方面寫了所聽到的各種聲響，思考：作者是怎樣寫所聽到的聲響的？參考示例：不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。這段聲響的描寫尤其精彩，連續(xù)比喻把各種不可捉摸、難以言狀的聲響寫得活靈活現(xiàn)。兼用排比句式，從不同角度寫出了聲音的變化。比喻聲音輕小的時候，用“春蠶在咀嚼桑葉”“山泉在嗚咽”；比喻聲音大時，用“野馬在平原上奔馳”“波濤在澎湃”。（七）這些聲響突出了夜的什么特點？可作者描寫的卻是各種“聲響”，這不是自相矛盾嗎？參考示例：寂靜。這段文字采用以聲寫靜的手法，寫一個極度疲勞的人凍醒后又欲入睡，在恍惚迷離中聽到的難以名狀的聲音。用“遠——近、洪大——細切”兩組反義詞，以四個比喻句，顯示出聲響的起伏變幻?！按盒Q、野馬、山泉、波濤”四種形象，想象新奇，使聽覺效果轉(zhuǎn)化為一幅幅的視覺畫面，既寫出了夜半深山的靜謐、紅軍夜宿的艱苦，又不失樂觀的情趣。（八）第12段描寫了紅軍夜晚爬山的“奇觀”，第18段為什么還要繼續(xù)描寫紅軍爬山的景象？刪去這段描寫行不行？參考示例：不行。這段描寫是前段夜景的補充，它通過作者的動作和感受(“一步一步地上去”“向上看……向下看……”)進一步寫出了山勢的險峻陡峭，寫活了紅軍夜晚攀登老山界這一壯麗、宏偉的奇觀，反映了紅軍戰(zhàn)勝困難的信心和決心。【解題知識點解析】1.小說、記敘文中環(huán)境描寫及作用：環(huán)境描寫分自然環(huán)境與社會環(huán)境兩種。社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。作用：渲染……氣氛，為下文埋下伏筆（作鋪墊，反襯……）。烘托（表現(xiàn)）人物……的心情。推動情節(jié)發(fā)展。設置了……的背景，烘托人物形象。深化主題，與開頭形成照應，使文章形象、生動、細膩，使讀者有身臨其境之感，增強文章感染力等。注意：一段具體的環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。2.段落作用：開頭段落的作用：首先總結(jié)段意，看看是否交代了時間、地點或環(huán)境描寫的特征；然后再看內(nèi)容上是否奠定全文……感情基調(diào)、交待……背景；最后看看結(jié)構(gòu)上是否設置了懸念、總領(lǐng)下文（引出下文）……或開篇點題、為下文埋伏筆、為下文的……作鋪墊；結(jié)尾段的作用或議論抒情段落的作用：首先大致概括一下段意，看看段落是否表現(xiàn)了作者……態(tài)度（觀點）,抒發(fā)（強調(diào)）了作者……的思想感情；然后再看內(nèi)容上是否畫龍點睛，點明主旨，深化中心（升華主題）；最后看看結(jié)構(gòu)上是否呼應開頭（照應前文……）呼應標題使文章結(jié)構(gòu)完整嚴謹；過渡段的作用：本段大意以及在全文內(nèi)容和主旨上的勾連+承上啟下的作用+總結(jié)上文的……，引出下文的……。如果過渡段本身是疑問句組成的段落，則在最后加上疑問設懸念的作用。3.記敘順序的作用。順敘：是按照事件發(fā)展的時間先后順序來寫，是最基本的敘述方法。倒敘：是根據(jù)表達的需要，把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片斷提在前邊敘述，然后再從事件的開頭，按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法。插敘：是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。插敘的作用是對主要情節(jié)或人物描寫起補充、襯托的作用。（分析插敘要把握兩點：一是轉(zhuǎn)入插敘的過渡句。二是由插敘轉(zhuǎn)到順敘的過渡句，它們銜接要自然、完美。閱讀時要注意插敘前后的過渡性文字。）知識點03語言特點?！炯磳W即練3】（一）、請從修辭手法的角度，品味下列句子的語言美。1.分析句子“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃?！钡谋磉_效果。參考示例：作者運用比喻、排比等多種修辭手法將無形的聲音化為具體的形象，給人以美好的聯(lián)想。用看似矛盾的語言，表現(xiàn)了人聲和大自然的聲音交織在一起或小或大或遠或近的“不可捉摸”的感覺。同時作者還運用了反襯手法，以“耳朵里有不可捉摸的聲響”來襯托午夜雷公巖的寂靜，獲得了“以聲襯靜靜更靜”的藝術(shù)效果。2.作者描寫星星、山峰、山、山谷用了什么修辭手法？有什么作用？參考示例：比喻。比如：“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”，把“星星”比作“寶石”，形象而美麗；“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前”，把“山峰”比喻成“巨人”，寫出山的氣勢；“四周的山把這山谷包圍得像一口井”，把“山谷”比喻成“井”，寫出紅軍當時所處環(huán)境的特點。這些比喻不僅形象生動地描繪了自然景物，而且表現(xiàn)了紅軍的革命樂觀主義精神和高尚情趣。（二）、品讀課文，分析下面富有表現(xiàn)力的加點或劃線字詞，嘗試鑒賞。1.她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來當火把點，就寫了幾條標語，用米湯貼在外面顯眼的地方，告知我們的部隊不準拆籬笆當火把。參考示例：“生怕”是“很怕”的意思，“顯眼”是“明顯而容易看到，引人注目”的意思，用這兩個詞，強調(diào)我們的部隊嚴禁拆瑤民的籬笆做火把，充分表現(xiàn)了紅軍對瑤民利益的關(guān)切和保護。2.滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。參考示例：火把排成許多“‘之’字形”，表明老山界山勢的陡峭，山路的險峻，爬山的艱難；火把一直“連到天上”，顯示了老山界的高峻，也顯示了紅軍指戰(zhàn)員壯志凌云的英雄氣概。“許多”一詞，既說明山路的曲折和陡峭，又說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象?！捌嬗^”一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見，表現(xiàn)紅軍隊伍的宏偉氣勢并頌揚了紅軍堅強的革命意志和樂觀主義的精神。3.我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。參考示例：這里說的“一個堅強的意志”，指紅軍指戰(zhàn)員為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭取勝利的堅強意志。用在這里，點明了紅軍進行長征的思想基礎和力量源泉。【解析】：所有的理解都有語境義和情感。能力拓展考點：塑造人物的手法及其作用：能力拓展1.常見題型：（1）描寫人物運用了什么手法？（2）有什么作用？（或這些描寫用意是什么？）（3）塑造某一人物形象的作用？（4）賞析人物描寫的語句2.答題技法：（1）明確塑造人物手法：表現(xiàn)人物的角度有：正面描寫和側(cè)面描寫；正面刻畫人物形象的方法有：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、肖像描寫、心理描寫。此外還有細節(jié)描寫。為了使人物性格鮮明，還可以采用對比、襯托等寫作手法。（2）作用：這些手法都是為刻畫人物服務的，塑造了……形象，表現(xiàn)了……性格，體現(xiàn)了……精神品質(zhì)，為下文情節(jié)作鋪墊等。（3）塑造某一人物形象的作用：突出主題，表達（寄托）作者……的思想感情。反襯社會的……3.人物描寫的語句的賞析：確定描寫人物的方法，分析生動、傳神或突出表現(xiàn)人物性格特點。①肖像（外貌）描寫（包括神態(tài)描寫）（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的……身份、……地位、……處境、經(jīng)歷以及……心理狀態(tài)、……思想性格等情況。②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的……心理（心情），并反映了人物的……性格特征或……精神品質(zhì)。（有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。）③心理描寫：形象生動地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或者……品質(zhì)?？挤ǎ骸豆枢l(xiāng)》中塑造楊二嫂這一形象的作用？參考示例：楊二嫂是作為陪襯人物出現(xiàn)的，楊二嫂的尖刻自私，襯托了閏土的憨厚樸實；貧困使楊二嫂也發(fā)生極大的變化，從另一個側(cè)面突出主題：說明農(nóng)村經(jīng)濟破產(chǎn)的涉及面之廣，連城鎮(zhèn)市民也日趨貧困，反映當時農(nóng)村經(jīng)濟衰敗的普遍性和嚴重性。分層提分知識精講題組A分層提分知識精講1.給下面加點的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。綴()蜷()繳()峭壁()攙扶()籬笆()咀嚼()驚惶（）督促()欺ｗǔ（）ｃｈù（）立嗚ｙè（）ｋē（）捐雜稅ｈ?。睿ǎ┤蝗雺?.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是()A．盛飯(chéng)嗚咽(yè)疲倦(juàn繳租(jiāo)B．督促(dū)欺侮(wǔ)攀談(pān)矗立(chù)C．瑤民(yáo)峭壁(qiào)骨碌(gū)咀嚼(jiáo)D．點綴(zhuì)澎湃(bài)軍閥(fá))傾斜(qīng)3.下列詞語中，書寫全部正確的一項是()A．懸涯宿營地酣然人夢督促驚濤駭浪B．籬笆歇歇腳百練成鋼峭壁苛捐雜稅C．奔馳魚水情不可捉摸骨碌再接再勵D．景致運輸員寒風凜冽澎湃層巒疊嶂4.解釋下列詞語或根據(jù)解釋寫出詞語。（1）鼓動：（2）驚惶：（3）：形容聲音細微急促。（7）：表示直截了當；干脆。（8）：繁重的捐稅。捐，賦稅。5.下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)捻検?)A．汽車在老山界風景區(qū)的路上快速行駛，一路美景令我們心曠神怡。B．為弘揚紅軍的奉獻精神，班長提議星期天去敬老院義務勞動，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。C．她在女子50米步槍奧運選拔賽中一鳴驚人，獲得了第一名。D．最近，老山界風景區(qū)開展了群眾喜聞樂見的“紅色文化”主題活動。6.文學常識填空?！独仙浇纭愤x自，作者，江蘇無錫人，無產(chǎn)階級革命家。題組B能力提升練1.（2022·廣西·中考真題）下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．我們不僅應將優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化代代相傳，更應在傳承過程中創(chuàng)新、發(fā)展、與時俱進，從而使其與時代發(fā)展交相輝映，煥發(fā)新的生命力。B．新媒體時代，傳統(tǒng)書法借助多元傳播手段以新的展示形式進入大眾視野，并進一步掀起書法局面。C．神舟十三號載人飛行任務的圓滿成功，標志著空間站關(guān)鍵技術(shù)驗證階段任務圓滿完成，中國空間站即將就要進入建造階段。D．平凡的人在日常生活中感受著冬去春來的變換，在歲月的流逝中體會著日升月落的溫柔。2.（2022·山東泰安·中考真題）下列各句中標點符號運用錯誤的一項是（

）A．例如毛主席的《沁園春·雪》開頭幾句“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，就充分體現(xiàn)了詩人胸懷和思想的崇高境界。B．有事實拿出來說?。勏壬曇艏恿耍?！為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺！C．事后我追想為什么會有那樣大的感情激蕩：是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲？——我始終想不清楚。D．眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。3.（2022·內(nèi)蒙古包頭·中考真題）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（

）①誰能否認，楊利偉的“太空一日”，既是個人價值的實現(xiàn)，也是社會價值的實現(xiàn)；②“一個有前途的國家不能沒有先鋒，一個有希望的民族不能沒有英雄”，誠哉斯言，英雄是時代的脊梁，是時代的楷模。③他們不僅志存高遠，更甘于奉獻，無所保留，他們就是時代的脊梁，他們就是時代的楷模！④時代洪流靜狂都是常態(tài)，個人價值的實現(xiàn)與對社會的無私奉獻片非矛盾對立，英雄可在追求家國理想中實現(xiàn)個人價值，個人價值實現(xiàn)之時常常也有利于國家。⑤誰又能否認，老將蘇炳添以9秒83刷新了亞洲紀錄，既突破了自我，又振奮了時代精神。⑥時代洪流或靜或狂，英雄自是勇立潮頭，乘風踏浪，奮楫篤行，指引著人們的精神航向。A．⑤⑥①④③② B．①③②⑤⑥④ C．②⑥④①⑤③ D．③⑤②④①⑥題組C培優(yōu)拔尖練閱讀下文,完成下面各題（2022·安徽·中考真題）。紅船女子佟繼萍①1921年7月，上海的天氣悶熱，海風裹挾下，濃重的云團翻卷集聚著，像是在醞釀一場暴風雨。②法租界的望志路上，一幢石庫門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談論著。樓下過廊里的長凳上，坐著個神色凝重的青年女子，她不時地朝著門口左右張望。她叫王會悟，受丈夫李達委托，為屋里開會的十五個神秘人物站崗放哨。這個秘密會議就是中國共產(chǎn)黨第一次代表大會。③30日晚，進行第六場會議時，王會悟看到一個身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對不起，神色慌張地下樓走了。這個突然出現(xiàn)的人，讓王會悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報消息。正在發(fā)言的共產(chǎn)國際代表馬林，建議會議立即停止，代表們紛紛撤離。④十多分鐘后，兩輛巡捕房警車停在樓下，全副武裝的巡捕沖下車，包圍了整棟房子，開始大搜查。一陣混亂后，沒找到任何證據(jù)，只好悻悻地撤退了。⑤那個穿灰色長衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因為王會悟的警惕，代表們才得以及時疏散。事后，馬林稱贊王會悟說：“這個女孩子很機警，要好好培養(yǎng)?！雹尥砩?，一起撤離的部分代表，在李達寓所商議復會事宜。上海是不能開會了，到哪兒去繼續(xù)開會呢？代表們意見不一。王會悟說：“我有個建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何？”⑦“我覺得王先生提的這個建議非常好！”來自武漢的董必武首先表示贊同，其他代表聽了也紛紛說是個好主意。⑧江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長大的王會悟，其父是晚清秀才，開一家私塾。在嘉興讀書期間，王會悟接觸到陳獨秀創(chuàng)辦的《新青年》，來到新思想薈萃的上海，結(jié)識了李達，兩人便在陳獨秀家里舉行了婚禮。⑨會議地點一確定，王會悟與李達周密策劃，決定各帶領(lǐng)一部分代表分兩個車次出發(fā)。⑩第二天一早，王會悟乘早班火車趕到嘉興，安排代表們?nèi)x湖旅社歇息，在同車到達的毛澤東、董必武、何叔衡、陳潭秋陪同下，到南湖煙雨樓實地觀察，確定畫舫的停靠位置。?王會悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時，向旅社借了麻將帶上。?身著素色衣裙的王會悟在前邊引路，邊走邊介紹南湖的環(huán)境，十幾位西裝革履的外地“游客”，悠閑地隨在其后，步入船艙。?一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會。此時，俏麗窈窕的王會悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過時，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意。船艙里聽到暗號，就壓低聲音討論，船過去了就群情振奮。帶來的那副麻將牌碼放在桌子中心，掩人耳目。?會議氣氛正熱烈時，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了。代表們當即停止討論，有的打起了麻將，有的端起茶杯到船頭去賞風景。?王會悟婉轉(zhuǎn)地向船主詢問，得知是富人家游船在湖上兜