【S市各中學校園籃球開展現狀調查探究報告（含問卷）9400字（論文）】

XVIS市各中學校園籃球開展現狀調研分析報告TOC\o"1-3"\h\u第一章、前言 11.1選題依據 11.2研究的目的與意義 1第二章、研究對象和方法 12.1研究對象 12.2研究方法 12.2.1文獻研究法 22.2.2問卷調查法 22.2.3數理統計法 2第三章、研究結果與分析 23.1S市端州區(qū)城西各中學的校園籃球開展現狀 23.1.1S市端州區(qū)城西各中學學生參與鍛煉運動項目情況 23.1.2S市端州區(qū)城西各中學學生參與籃球運動的動機調查 33.1.3S市端州區(qū)城西各中學對籃球課程數量滿意度調查 33.1.4S市端州區(qū)城西各中學學生在課后參與籃球運動次數與主要方式 43.2S市端州區(qū)城西各中學校園籃球教師調查狀況 53.2.1S市端州區(qū)城西各中學校園籃球發(fā)展的師資與團隊 53.2.2S市端州區(qū)城西各中學場地器材數量與設施 63.3S市端州區(qū)中學校園籃球的發(fā)展前景 73.3.1S市端州區(qū)城西各中學籃球教學的發(fā)展方向 73.2.2S市端州區(qū)城西各中學籃球訓練的發(fā)展方向 7第四章、結論與建議 74.1結論 74.1.1影響因素 74.1.2時間分配 84.1.3課程的開設 84.1.4場地與設施 84.2建議 84.2.1引導興趣 84.2.2以學生為主體 84.2.3場地與設施的優(yōu)化 84.2.4教師本身的提升 9參考文獻： 10附件 11前言1.1選題依據2018年以來，中國籃協成立了包括青少年籃球發(fā)展委員會在內的十個委員會。主要任務是與教育部銜接，發(fā)展校園籃球運動，推廣小型籃球聯賽，鼓勵社會籃球訓練營。習近平在全國高校思想政治工作會議上指出：“要更加注重文學育人，廣泛開展校園文化，開展多種形式的校園文化活動。將籃球運動（籃球的歷史文化、籃球的各項技能、籃球的有關訓練方式等）更好的引入到現代的教學中，以培養(yǎng)青少年對籃球的興趣為起點與重點，讓學生在快樂籃球中得到強身健體的作用，能鍛煉他們的意志品質，在發(fā)揮個人天賦與技能的同時，又能培養(yǎng)學生的團隊意識和頑強拼搏的精神[1]。因此，高?；@球文化建設成為我國貫徹中國特色社會主義思想、全面貫徹黨的教育方針、落實習近平基本任務的現實需要。也為中國籃球文化的可持續(xù)發(fā)展和中華民族的偉大復興提供可持續(xù)動能的實踐課題。1.2研究的目的與意義在2016年，《教育部辦公廳關于校園籃球推進試點工作的通知》頒布。若要開展校園籃球活動后，定要加大校園籃球進校園的力度，增強學生的規(guī)則意識、團隊合作精神和堅強的意志品質，提高學生的運動技能能力，要使學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，中小學生是祖國的未來,國家的希望身體健康是一個國家強大的重要體現,是社會進步的重要標志,在新時期的體育鍛煉可以增強學生體質,發(fā)展學生的素質和能力[2]?；@球項目深受中小學生的喜愛，S市端州區(qū)作為S市教育的重點區(qū)域，端州區(qū)分為城東與城西，近年來城西區(qū)域的校園籃球氛圍逐年上升，與城東區(qū)域相比，城西區(qū)域的中學生更加喜愛于校園籃球的發(fā)展，支持校園籃球的發(fā)展。本研究將結合S市端州區(qū)的籃球現階段發(fā)展的實際情況和條件，在校園籃球的趨勢逐漸變好的情況下，對S市端州區(qū)城西各中學校園籃球的現狀及開展的影響因素進行調查分析，并提出對該城市校園籃球發(fā)展的優(yōu)化發(fā)展方向的相關對策和需要改進的措施。研究對象和方法2.1研究對象本研究以S市端州區(qū)城西各中學（以地質中學、第五中學、第八中學、第十二中學為例）校園籃球活動的開展為研究對象。2.2研究方法2.2.1文獻研究法通過中國知網以“校園籃球”、“籃球運動發(fā)展”“激發(fā)籃球興趣”為關鍵詞，時間跨度為2000年１月１日—2020年12月5日，進行高級檢索，從中篩選出部分與本研究相關性較接近的文獻進行研宄。并利用S學院圖書館查閱相關書籍《籃球戰(zhàn)術與技巧》、《現代籃球》、《籃球基礎訓練方法》等為本文的撰寫提供理論依據和參考方向。2.2.2問卷調查法筆者結合了實際的情況制定了《S市端州區(qū)城西各中學校園籃球開展現狀調查研究調查表》，并采取線上與線下的方式，總計發(fā)出300份和50份教師問卷，對象為地質中學、第五中學、第八中學、第十二中學的學生和老師。筆者在回收后統計實際回收的問卷份數，并將無效問卷舍棄后，獲得有效問卷份數250份和35份。在這之后，筆者將這些問卷的內容作為重要的參考數據，為本論文的展開提供了有用的數據信息，也為本論文的對策優(yōu)化提供相關的數據基礎。2.2.3數理統計法應用EXCEL及WORD軟件將處理后的數據進行統計處理制作成圖表。研究結果與分析3.1S市端州區(qū)城西各中學的校園籃球開展現狀3.1.1S市端州區(qū)城西各中學學生參與鍛煉運動項目情況表1S市端州區(qū)城西各中學學生生參與鍛煉運動項目情況統計籃球足球排球武術田徑羽毛球乒乓球健美操游泳其他學生人數76名32名10名7名53名14名10名6名12名30名共名250占比例30.4%12.8%4%2.8%21.2%5.6%4%2.4%4.8%12%學生在參與體育運動的項目各有所好，其中在調查中的體育運動項目中，籃球項目為30.4%，是在調查的所有項目中最受歡迎的一項。其次到田徑項目，大部分學生也比較喜歡田徑項目中的跑步，因為不會太過受場地與器材的限制，且運動方式比較簡單、單一。由此數據可知，籃球校園活動的開展得到了較多學生的喜愛與歡迎，為校園籃球在將來的開展中奠定了一個很好的基礎條件。3.1.2S市端州區(qū)城西各中學學生參與籃球運動的動機調查表2S市端州區(qū)城西各中學學生參與籃球運動的動機調查表強身健體結交朋友發(fā)泄情緒娛樂心態(tài)興趣愛好提升技術顯露個性總數學生48名13名10名22名96名37名24名250名占比例19.2%5.2%4%8.8%38.4%14.8%9.6%在參與調查的學生當中，有19.2%的學生以強身健體為目標參與籃球運動，有強健的身體條件，能更好的兼顧繁忙的學習任務；有5.2%的學生參與籃球運動是想更好的結交有志同道合的朋友；有4%的學生參與籃球是為了發(fā)泄情緒；有5%的學生只是出于娛樂心態(tài)；最高的比例是有38.4%的學生是本身的興趣愛好就是籃球運動；也有14.8%的學生為了能提升自己的技術而進行鍛煉；有9.6%的學生是為了能夠突出自己，表現自己因而在大眾面前顯露自己的個性而參與籃球運動，參與的動機必然會對一個項目的熱愛與積極性有著一定的影響。從上圖可以看出，學生參與籃球運動的動機都是各有不同，具有自身的一個特點與動機。然而這些表面的參與動機，都會使學生參與運動的原因，也會讓學生把體育運動這一個意識，逐漸演變成終身體育的意識。3.1.3S市端州區(qū)城西各中學對籃球課程數量滿意度調查表3S市端州區(qū)城西各中學對籃球課程數量滿意度調查表十分滿意比較滿意滿意不太滿意不滿意學生52名79名64名34名21名共250名占比例20.8%31.6%25.6%13.6%8.4%在調查中發(fā)現，學生對目前學?；@球課程滿意程度良好，其中比較滿意占最高比例31.6%，十分滿意的人數占比例20.8%，滿意的人數占25.6%，不太滿意和不滿意的人數各占13.6%和8.4%較平均。此數據說明了還有一部分同學對現在學校開設的校園籃球項目還是不太滿意的情況出現，因為有較多的課程，都會出現被體育中考的項目所取代，大部分的課程安排會傾向于學生將要參與的體育中考容易得分的項目，導致出現了時間被占據的情況。3.1.4S市端州區(qū)城西各中學學生在課后參與籃球運動次數與主要方式表4S市端州區(qū)城西各中學學生在課后參與籃球運動次數（N=250）1次2次3次3次以上從不參加人數71名63名52名43名21名百分比28.4%25.2%20.8%17.2%8.4%數據的結果表明，學生每周在課后參與籃球運動次數中，1次的占比例中28.4%，2次占比例中的25.2%，3次和3次以上的各占20.8%和17.2%，從不參加課后籃球運動的也有8.4%的學生。從這其中能了解到，初中的學生將要面臨著升學所帶來的壓力，無論是學校的方面和家長的方面，都是更加希望學生能把絕大部分的心思都放在學習文化課方面，除了要按時完成平時學校布置的作業(yè)和試卷外，到了周末或晚上空余的時間家長更傾向于把孩子送去補習班或培訓班等。在調查和探訪中能夠發(fā)現，部分學生會抱怨周末的時間比在周一到周五的學校時間會更加的繁忙，幾乎沒有可以進行運動的時間。由于籃球項目在目前還是屬于S市端州區(qū)的體育中考選項之一，也有部分學生愿意在課后、周末花時間進行籃球的運動，也有部分家長支持學生堅持自己的愛好、運動等等。表5S市端州區(qū)城西各中學學生在課后參與籃球運動次數主要方式（N=250）機構培訓班籃球協會獨自練習結伴訓練其他學生人數1713945769共250名占比例6.8%5.2%37.6%22.8%27.6%除了在學校的體育課堂上，學生在課后還通過各種形式來參與到籃球運動當中，其中有94名學生占37.6%的比例會自己進行練習，有69名學生占27.6%比例通過其他方式進行籃球的運動，也有57名同學占22.8%的比例與其他同學結伴進行練習，有6.8%的學生會選擇報機構的培訓班進行加強訓練，有5.2%的學生會通過籃球協會的組織進行籃球活動。在目前端州區(qū)的體育中考項目中，籃球還是選項之一，還是有部分同學會選擇籃球項目來進行訓練、練習。由此可見，學生在課后的時間里選擇參與籃球活動的方式都各有不同，以后也將會出現更多關于籃球運動方式，從而可以更好的去推動校園籃球的發(fā)展。3.2S市端州區(qū)城西各中學校園籃球教師調查狀況3.2.1S市端州區(qū)城西各中學校園籃球發(fā)展的師資與團隊表6S市端州區(qū)城西各中學體育教師年齡分布調查表≥24歲25-34歲35-44歲45-54歲≤55歲教師人數6名10名12名4名3名共35名占比例17.4%28.5%34.4%11.4%8.3%在回收有效的數據后調查發(fā)現，教師的年齡分布是較為合理的，其中年齡小于或等于24歲的年輕教師有6名，25-34歲的教師有10名，35-44年齡層次的教師有12名，45-54歲的教師有4名，大于等于55歲的老教師也有3名。由上圖可見，這四所中學的教師年齡分布，既有年輕活力充沛的新教師、也具備中年有經驗的教師、更有教齡豐富的老教師，在教育工作上可互幫互助，教師的年齡分布較為合理。年輕活力充沛的新教師、也具備中年有經驗的教師、更有教齡豐富的老教師，在教育工作上可互幫互助，教師的年齡分布較為合理。表7S市端州區(qū)城西各中學體育教師參與培訓情況調查表經常參與培訓偶爾參與培訓還沒參與過培訓繼續(xù)參與教育培訓教師人數12名17名2名4名共35名占比例34.4%48.5%5.7%11.4%在調查研究的過程中得知，正式在編的教師基本上都參加過在職培訓或者說職前培訓，有4名教師實習或代課教師，將會繼續(xù)參與教育的學習當中，共有29名教師都有進修自己，繼續(xù)參與當地培訓和外出培訓學習的情況，僅有兩名教師是還沒參與過培訓的。在當今這個迅速發(fā)展并變化莫測的時代中，只有不斷的去增加自己知識理論，提高自己的各項能力，不斷地去探索、尋求更加新穎并適合自己，適合學生的教育教學方法，加強自己的教育教學手段與方法，提高自己的教學水平等，這樣才能與社會、與學生共同進步。表8四所中學體育教師的學歷及專項分布：大專本科生研究生籃球專項非籃球專項教師人數7名23名5名14名21總人數35占比例20%65.7%14.3%40%60%在調查中可知，四所學校中的教師共有23名本科生占比例65.7%，有7名大專的教師，也有5名的研究生的教師。由此可見在初級中學的體育教師中，本科學歷的教師占了大部分，并且于本科學歷所畢業(yè)的教師，能夠完好的勝任于執(zhí)教初級中學的教學教學工作。所以這四所學校的教師學歷分布是合理的。且35名教師中，有14名體育教師是籃球專項的，占了40%，在籃球教學方面的師資是相當充沛的，能完好的推動、發(fā)展校園籃球。3.2.2S市端州區(qū)城西各中學場地器材數量與設施關于任何一項的體育活動的開展，都跟該場地與體育設備脫不了太大的關系，硬件的設施以及設備等，是體育活動開展的前提與必要條件。在《學校體育工作條例》第六章第二十條中規(guī)定：學校的上級主管部門和學校應當按照國家或者地方制定的各類學校體育場地、器材、設施和有關的設備標準，有計劃地逐步進行配備好和準備齊全，學校體育器材應當納入教學的儀器行列供應計劃，新建、改建學校必須按照有關場地、器材的規(guī)定進行規(guī)劃、設計和建設[8]。第二十二條中規(guī)定：各級的教育行政部門和學校應當根據學校體育工作的實際需要，把學校體育各項目中要用到的經費納入核定的年度教育經費預算中，予以妥善安排，地方各級人民政府在安排年度學校教育經費時，應當安排一定數額的體育經費，以保證學校體育的工作能得到有效的開展，國家和地方各級體育行政部門需要在經費上，應當盡可能對學校體育工作的安排給予支持，國家應該要鼓勵各種社會的力量以及個人自愿捐資支援學校體育工作的開展[8]。表9四所中學師生對本校場地器材與設施滿意度調查表非常滿意滿意一般滿意不滿意學生40名62名38名24名250學生占比率16%24.8%15.2%9.6%教師7752教師總人數35名教師占比率20%20%14.2%5.8%學生和教師是場地器材與設施的直接使用者，他們的使用感覺會直接反應出學校的場地器材與設施狀況，由圖上數據可見，有16%名學生和20%名教師對本校的場地器材與設施非常滿意，有34.4%的學生與40%的教師只是比較滿意本校的場地器材與設施方面，有24.8%的學生與20%的教師是滿意的，也有15.2%學生與1%4.2教師覺得本校的場地器材與設施一般滿意，還有9.6%的學生與5.8%的教師對本校的場地器材與設施持有不滿意的態(tài)度。由此可見，在學校的場地器材完善情況與教學設施使用方面上，目前還沒有辦法滿足學生對其在使用上的需求。在教師方面，教師們也覺得在當前自己本校中，對于場地和器材與設施設備方面都顯得明顯的不足，還不足以提供能給學生在平時的體育活動中，或者是在課后的體育活動上的，還未能達到滿足每一個學生需求。3.3S市端州區(qū)中學校園籃球的發(fā)展前景3.3.1S市端州區(qū)城西各中學籃球教學的發(fā)展方向具調查得知，目前SS市端州區(qū)城西各中學校園籃球發(fā)展方向呈良好的狀態(tài)，大部分的學生基于興趣愛好與身邊的同學朋友都是熱愛籃球運動，且S市端州區(qū)的中考項目也具有籃球這一個選項。我認為興趣才是最好的導師，在任何課堂中都需要興趣這一個說法，否則將達不到預想中的效果。在籃球活動教學中，必備一定的興趣能夠助于提高學生對于籃球課堂中的熱情，興趣它是能激發(fā)學生去積極參與籃球運動的動力源泉，這一點必須引起體育教師的充分重視。一個興趣較濃的籃球活動，可以讓學生在籃球的活動中時刻保持著積極向上的心態(tài)，能讓學生在活動中達到放松身體、消除部分的疲勞，同時還可以起到誘導學生在體育課外能夠通過各種形式，去參與練習籃球活動的作用?？偟膩碚f，體育興趣是學生參與并融入籃球活動的動力，甚至會影響到學生參與籃球活動的方向性和參與籃球活動的強度?？偨Y來說，就是目前S市端州區(qū)可以通過借鑒參考城西各中學的校園籃球發(fā)展的趨勢，來推動城東方向的校園籃球發(fā)展，從而帶動起整個端州區(qū)的校園籃球發(fā)展。3.2.2S市端州區(qū)城西各中學籃球訓練的發(fā)展方向由3.2.1的數據可得，目前S市端州區(qū)城西各中學的籃球教學內容稍微偏向于專注籃球中考項目的培養(yǎng)。但大部分學生都會因為本身喜愛籃球運動才會選擇到參與籃球運動中，所以在今后校園籃球的發(fā)展中，可進行課程的調整，更多的以激發(fā)學生的興趣、培養(yǎng)學生喜愛上籃球運動為主，讓學生感受籃球運動帶來團隊協作、意志力與身體拼斗而帶來的樂趣。且在端州區(qū)青少年區(qū)隊中，城西各中學每年都會送往人才進入區(qū)隊進行專業(yè)訓練，為了能更好推動整個S市端州區(qū)的校園籃球發(fā)展，有必要多參考學生對于籃球運動的想法而對學生進行專業(yè)的指導與訓練。第四章、結論與建議4.1結論4.1.1影響因素影響S市端州區(qū)城西各中學校園籃球運動的因素如下：當地的政策以及學校因素、該校對于籃球課程安排的因素、場地以及器材設施、設備的因素、學生自身的因素、家庭對于支持力度的因素等等。調查得知，其中當地的政策和學校的因素影響力度最大，足以說明政策因素和學校因素對校園籃球發(fā)展的重要性。4.1.2時間分配學生對籃球有著濃厚的興趣和良好的發(fā)展條件，有很多學生參加籃球運動。但由于中考學習任務繁重，學校和家長也不自覺地給了一定的學習壓力，使得學生課余時間沒有足夠的時間參加籃球運動。4.1.3課程的開設S市端州區(qū)城西各中學的籃球課程開設數量稍顯不足。學校在課程設置方面上，基本都會按照教學大綱的要求來要求教師對于課程的把控，或者課程的主要內容往往是中考中的體育項目?；@球課程和籃球特色課程過于單一，或者中考項目傾向于籃球，這只帶動了部分學生，卻沒有帶動整個校園的籃球氛圍。4.1.4場地與設施S市端州區(qū)城西各中學在籃球的場地器材以及設備設施中的數量都會出現有稍微不足以滿足全體學生的情況出現，球場設備設施的數量的確可以滿足日?；@球活動教學的需要，但很多學校不能滿足課外籃球活動的需要，而且沒有室內籃球場，這對雨天籃球課的發(fā)展存在著很大的不定因素的影響。學校對于場地器材、以及設施設備的管理也是相對松懈的態(tài)度，也沒有說會出現經常維護該校的場地器材設備設施和更換等等。4.2建議4.2.1引導興趣興趣才是最好的老師。只有讓學生自身參與到籃球活動去、體驗籃球運動帶來的快樂，學生才會真正喜歡上這一個體育項目，要正確的、結合自身與學生的不同情況引導學生激發(fā)這一個興趣。4.2.2以學生為主體籃球訓練已不再是中長期考試的研究，想要達到多種效果，必須要根據不同的學生制定不同的教學方案，從學生的興趣方面進行開展教學，從學生角度進行課程的思考與安排，促進學生籃球技術的全面發(fā)展。4.2.3場地與設施的優(yōu)化在學校的設備方面，要以滿足學生正常的課程安排外，還需要滿足學生在課后的體育活動內參與到體育活動中所需要的器材設施設備方面，需要學校及有關政府部門加大對學校體育活動開展的投入，為學生建設一個完善的體育活動壞境。4.2.4教師本身的提升在教師自身教學方面，教師自身也要積極配合學校的工作，積極發(fā)展自我能力，積極參與教育教學的培訓，提高自身的水平，為推動S市端州區(qū)的校園籃球發(fā)展而奉獻自身的力量。參考文獻：[1]教育部.《教育部辦公廳關于校園籃球推進試點工作的通知》.，2016.06[2]國家體育總局.《國家體育總局、教育部關于加強全國青少年校園足球工作的意見》[Z].國家體育總局網站[3]任澤明陳洪.新時代我國校園籃球發(fā)展研究[R].體育文化導刊，2020.04（4）[4]金炳杰.基于興趣的青少年籃球訓練的開展[J].科學咨詢/科技管理，2020:10[5]李元杰馬杰.新時代校園籃球特色學校發(fā)展對策研究[J].體育風尚，2018:122[6]鄧潔恩.廣州市初級中學校園籃球開展及優(yōu)化研究[R].廣州體育學院碩士論文，2017.06[7]沈小紅.興趣引導法在籃球訓練的應用研究[J].競技與訓練，2020,11[8]教育部.《學校體育工作條例》.,2015.06[9]馬媛.籃球運動對青少年心理健康影響的理論研究[J].運動-理論與方2015-02-106-02[10]齊允峰.我國中小學籃球業(yè)余訓練的現狀與發(fā)展對策[J].河南機電高等?？茖W校學報，2019,13（04）[11]張立剛.籃球運動對中學生身心健康的影響研究[J].體育風采，2017-07-177-002[12]吳壽河.重點突出游戲優(yōu)勢，激活籃球訓練興趣[J].華夏教師-課程與教學，2020.04.043[13]孫偉.影響中學生籃球興趣的因素分析[J].體育大視野，2017.23.247[14]楊有實.《“四人制”籃球賽在中等學校中的推廣》[J].武漢體育學報,2005,39(10):68-70[15]張麗偉.《北京市海淀區(qū)小學籃球運動的現狀與對策》[D].北京:北京體育大學,2017.[16]王良名.《議課余體育競賽改革一一課內外一體化體育教改的重要措施》[J].浙江萬里學院學報,2001,14(1):107-109[17]高治.《動力與發(fā)展：基于我國青少年校園籃球運動發(fā)展動力的影響因素分析》[R],學校體育分會,2016,6006-6007[18]徐云美.《校園籃球文化建設現狀與對策思考》[J].體育觀察,2018-02-ZQ[19]周正如.《中學體育競賽的改革構想》[J].新學術,2008(3):97.[20]覃良軍.《校園足球背景下我國校園籃球發(fā)展的思考和對策》[J].廣州體育學院學報,2015,35(5):37-41[21]于云龍.《北京市東高地三小特色校園籃球文化建設的研究》[D]北京:首都體育學院.2014.附件學生問卷敬愛的同學：您好！我是S學院的在讀本科生，首先衷心地感謝您抽出寶貴的時間來參與本研究的問卷調查。本問卷是為研究S市端州區(qū)城西各中學校園籃球開展的現狀而專門設計的，意在了解S市端州區(qū)城西各中學籃球項目在學校的開展情況，特請您在百忙之中抽出一點寶貴的時間，來仔細閱本調查問卷，并按要求逐項認真的進行填寫。本問卷會采用匿名方式設計不涉及您的隱私，問題沒有正誤之分。問卷的填寫貴在客觀真實，您的回答是我完成本篇論文的寶貴材料，衷心地感謝您的支持與幫助！答題說明：1、填空題：請您在“□”或者“ ”上填寫相應的內容。2、單選題：請根據您的實際情況，選擇合適的選項，并在選項前面的“□”上畫“√”。一：您的基本信息您的性別：□男□女年級：□初一□初二□初三 校所在區(qū)： 二：基本問題1、您平時參加體育鍛煉嗎（體育課外）？□是□否2、您參加鍛煉時喜歡的項目是什么？（可多選□籃球□足球□排球□武術□田徑 □羽毛球□乒乓球□健美操□游泳其他 _____3、您所在的學校一周內會開設了幾節(jié)體育課？□一節(jié) □兩節(jié) □三節(jié) □三次以上4、您所在學校的體育課是否會經常安排籃球活動□是 □否5、您喜歡籃球這項運動嗎□非常喜歡 □比較喜歡 □喜歡 □不太喜歡 □不喜歡6、您參加籃球運動的動機是什么？（可多選）□強身健體□結交朋友□發(fā)泄情緒□娛樂心態(tài)□興趣愛好□提升技術□顯露個性□其他7、您課后參加籃球運動的主要方式是？（可多選）□機構培訓班□籃球協會□獨自練習□結伴訓練□其他8、您對于籃球的興趣是怎么樣？□非常感興趣□比較感興趣□一般感興趣□不太感興趣□不感興趣9、您課外每周參與多少次籃球活動？ （在此填寫次數）10、您對學校開展籃球比賽持怎樣的態(tài)度？□非常贊同 □比較贊同 □一般 □不太贊同 □不贊11、您對現在學校開設的籃球課程滿意嗎？□非常滿意 □比較滿意 □一般 □不太滿意 □不滿12您對學校開設的籃球課程數量滿意嗎？□非常滿意 □比較滿意 □一般 □不太滿意 □不滿13、您覺得學校當前的籃球場地設施在滿足體育課的需要上是否滿意？□非常滿意 □滿意 □一般 □不太滿意 □不滿14、您學校有無室內籃球場館或學校附近有無室內籃球場館？□是 □否15、您認為老師的籃球專業(yè)技術怎么樣□非常好 □好 □一般 □不太好 □不16、您在籃球課堂上面學到什么？□籃球技能 □團隊精神與意志 □中考項目 □興趣愛好 □其17、您覺得有必要大力推廣校園籃球嗎？□非常必要 □必要 □一般 □不太必要 □不必18、您覺得