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第頁(yè)共頁(yè)中班心理健康課教案:陰雨天變晴天課程名稱(chēng):陰雨天變晴天適用年齡:3-5歲課程時(shí)長(zhǎng):30分鐘教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)故事和活動(dòng),幫助幼兒了解情緒轉(zhuǎn)變的過(guò)程,并學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒。2.培養(yǎng)幼兒的感知能力和表達(dá)能力,讓幼兒能夠理解并表達(dá)自己的情感。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備:1.故事書(shū)《陰雨天變晴天》2.天氣卡片3.畫(huà)紙、彩色筆、貼紙等手工材料4.播放器和音樂(lè)CD5.音樂(lè)器材,如鈴鐺、小鼓等教學(xué)步驟:1.情境導(dǎo)入(5分鐘)-教師引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)去幾天的天氣,詢(xún)問(wèn)幼兒喜歡哪種天氣,為什么喜歡。-引導(dǎo)幼兒討論不同天氣對(duì)心情的影響,如陽(yáng)光明媚的天氣讓人感到開(kāi)心,陰雨天讓人感到悲傷等。2.故事分享(10分鐘)-教師出示故事書(shū)《陰雨天變晴天》,讀給幼兒聽(tīng)。-讀完故事后,教師與幼兒一起回顧故事中主人公的情緒變化,以及他是如何從悲傷變成開(kāi)心的。-引導(dǎo)幼兒思考,自己在遇到不開(kāi)心的事情時(shí),可以怎么做才能讓心情變好。3.情緒調(diào)整活動(dòng)(10分鐘)-教師將天氣卡片分發(fā)給每個(gè)幼兒,讓幼兒根據(jù)天氣的變化,模仿不同天氣的表情和動(dòng)作,如陽(yáng)光明媚時(shí)跳舞、陰雨天時(shí)低頭沮喪等。-教師播放快樂(lè)的音樂(lè),引領(lǐng)幼兒一起跳舞,模仿陽(yáng)光明媚的天氣,體驗(yàn)開(kāi)心的情緒。4.手工制作(5分鐘)-教師給幼兒發(fā)放畫(huà)紙和彩色筆,引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己喜歡的天氣,并鼓勵(lì)他們用貼紙裝飾畫(huà)作。-教師與幼兒一起欣賞和分享自己的作品,鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己喜歡的天氣和畫(huà)作中的情感。5.結(jié)束活動(dòng)(5分鐘)-教師通過(guò)回顧課程內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒總結(jié)學(xué)到的知識(shí)和技能,并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘I钪蟹e極調(diào)整情緒和表達(dá)自己的情感。-教師用音樂(lè)器材演奏快樂(lè)的音樂(lè),與幼兒一起跳舞,結(jié)束課程。教學(xué)延伸:1.可以利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,帶幼兒觀察天氣變化,通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)理解天氣對(duì)情緒的影響。2.在班級(jí)安排情緒調(diào)節(jié)角,讓幼兒在需要的時(shí)候自由進(jìn)入,通過(guò)一些游戲和工具來(lái)調(diào)節(jié)情緒。3.在日常活動(dòng)中,注意觀察幼兒的情緒表現(xiàn),及時(shí)給予情緒支持和引導(dǎo),幫助他們理解自己的情感并提供適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。教學(xué)評(píng)估:1.觀察幼兒在故事分享和活動(dòng)中的表現(xiàn),包括對(duì)故事內(nèi)容和情緒調(diào)整活動(dòng)的理解和反應(yīng)。2.收集幼兒的手工作品,評(píng)估幼兒對(duì)天氣和情感的表達(dá)能力。教學(xué)反思:該課程通過(guò)故事分享和活動(dòng)的設(shè)計(jì),旨在幫助中班幼兒了解情緒轉(zhuǎn)變的過(guò)程,學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒。教師在課程中結(jié)合多種教學(xué)方法,如情緒調(diào)整活動(dòng)和手工制作,旨在提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和表達(dá)方式。在今后的教學(xué)中,可以加強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)和合作,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合
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