中班安全教案《蠟燭的燃燒》

第頁(yè)共頁(yè)中班安全教案《蠟燭的燃燒》教學(xué)目標(biāo)：1.了解蠟燭的燃燒原理。2.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)正確使用蠟燭。3.通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α＝虒W(xué)準(zhǔn)備：蠟燭、香熏燈、打火機(jī)、火柴、玻璃杯、白紙、蓋子、水杯、濕毛巾、消防安全卡片等。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境（5分鐘）1.引入：老師用手舉起一支蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀察蠟燭燃燒的過(guò)程，問(wèn)幼兒：蠟燭是怎么燃燒的？（等待幼兒回答）2.激發(fā)：引導(dǎo)幼兒思考，如果我們不小心使用蠟燭，會(huì)有什么危險(xiǎn)呢？（等待幼兒回答）3.預(yù)測(cè)：通過(guò)提問(wèn)讓幼兒猜測(cè)可能發(fā)生的事情，并告訴幼兒，接下來(lái)我們將進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證幼兒的想法。二、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)（15分鐘）1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，并借助實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)加深幼兒對(duì)蠟燭燃燒的認(rèn)識(shí)和危險(xiǎn)性理解，從而培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）準(zhǔn)備工作：將一只蠟燭放在桌上，點(diǎn)燃后，觀察蠟燭燃燒的情況。（2）實(shí)驗(yàn)操作：用一個(gè)玻璃杯或蓋子，將蠟燭的火焰遮住。（3）觀察結(jié)果：幼兒觀察蠟燭燃燒時(shí)，蓋子是否受到燒傷。然后問(wèn)：蠟燭的火焰離開(kāi)了氧氣，為什么會(huì)熄滅？（4）實(shí)驗(yàn)總結(jié)：通過(guò)幼兒的觀察和總結(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和總結(jié)能力。3.實(shí)驗(yàn)安全：教師提醒幼兒實(shí)驗(yàn)時(shí)注意安全，不要接近火焰，或者獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。三、學(xué)習(xí)與小結(jié)（10分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理，問(wèn)幼兒：為什么用蓋子將蠟燭的火焰遮住之后，火焰熄滅了？（等待幼兒回答）2.教師解釋：火焰熄滅的原因是因?yàn)榛鹧嫘枰鯕饩S持燃燒，如果沒(méi)有足夠的氧氣，火焰就會(huì)熄滅。3.教師強(qiáng)調(diào)：蠟燭是一個(gè)很小的火焰，但是如果我們不小心使用蠟燭，可能引發(fā)火災(zāi)。所以，我們要學(xué)習(xí)正確使用蠟燭，避免火災(zāi)的發(fā)生。4.教師展示消防安全卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)消防安全的重要性，讓幼兒從小學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己和家人的安全。四、鞏固與延伸（15分鐘）1.小組活動(dòng)：將幼兒分為小組，每個(gè)小組用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，然后觀察蠟燭的燃燒情況，并且要求小組成員相互協(xié)作，在觀察蠟燭時(shí)保持安全距離。2.安全游戲：教師準(zhǔn)備一些觀察現(xiàn)象的題目，如“蠟燭的火焰是什么形狀的？蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？”等等。教師依次給幼兒出題，幼兒回答正確的可以繼續(xù)游戲，錯(cuò)誤的要求幼兒做個(gè)動(dòng)作罰站一會(huì)。3.問(wèn)答游戲：教師不斷提問(wèn)關(guān)于蠟燭安全的問(wèn)題，如“蠟燭放在哪里是安全的？”“拿蠟燭要注意什么？”等等。幼兒回答正確并解釋清楚的可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，回答錯(cuò)誤的要求幼兒再仔細(xì)想一想。備注：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，確保幼兒在