Unit3MyschoolcalendarALetstalkLetstry（教案）人教PEP版英語五年級下冊

Unit3MyschoolcalendarALet’stalkLet’stry一、課標分析課標：根據(jù)課標要求，本課要達到課程標準的二級。在二級目標描述中，要求學生能熟練掌握所學對話。本節(jié)課是第三單元A部分的一節(jié)會話課，是A部分的第一課時。本課的核心內(nèi)容是Whenistheparty?It’sinApril.。學?；顒訉τ趯W生來說是非常熟悉的。本節(jié)課主要是在學生掌握了一定的有關(guān)活動和月份的日常用語的基礎(chǔ)上，將教學內(nèi)容進行適當?shù)臄U展和延伸，培養(yǎng)學生實際運用語言的能力。二、教材分析：本單元主題為“Whenistheparty?It’sinApril.”,通過學習月份以及活動來詢問和回答學校的活動安排。本節(jié)課為A部分的對話課，重點是通過上節(jié)課所學的月份，運用句子：Whenisthe…?Itisin......Is…in...?Yes/No,...多種方式詢問，并做出相應(yīng)的回答，以及了解中西方主要節(jié)日學校活動所在月份。學情分析：五年級學生學習能力參差不齊，一半的學生基礎(chǔ)較好，學習能力較強，在老師的引導(dǎo)下能較好的理解學習內(nèi)容，并能較好的進行師生和生生活動；其中還有一部分學生基礎(chǔ)雖然不是太好，但性格外向，很愿意和同學交流，在其他同學的幫助下能基本完成任務(wù)；最后還有少數(shù)同學不愿意張嘴說英語，而且基礎(chǔ)不好。A部分出現(xiàn)的十二個月份，單詞較多，學生們不太熟悉，所以有很多同學對于個別月份發(fā)音不準，所以本節(jié)課開始對月份再次鞏固復(fù)習并在教學過程中隨時糾正。四、教學目標：1.知識技能目標：（1）學生能夠聽、說、朗讀本課對話。（2）學生能聽說認讀句型Whenis...?It’sin...。（3）了解中西方主要節(jié)日所在的月份及學?；顒铀谠路?。2.情感態(tài)度目標：（1）通過小組活動和自我表現(xiàn)，學生更加注重合作意識、競爭意識和自我意識。（2）通過詢問和回答，讓學生關(guān)心學校的活動并參與其中。學習策略目標：鍛煉學生積極用英語與他人交際的能力；對學生聽力技巧的指導(dǎo)，讓學生有目的的聽，提高學生的聽力能力；學生通過小組活動，提高自主探究、合作學習和交際能力。文化目標：了解中西方主要節(jié)日所在月份及學?；顒铀谠路荨Ｎ?、教學重、難點：（1）本課時的教學重點：強化的句型Whenis…?Itisin...并聽、說、認讀新句型.（2）本課時的教學難點是學生要根據(jù)實際情況使用多樣化的表達方式，如：Whenistheparty?It’sinApril.避免機械性地重復(fù)同一個句型。六、教學步驟Step1WarmingupHavearevisionT:AreyoureadyforEnglishclass?Ss:Yes.T:OK!Let’shaveapetition.教師拿出12個月份的大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動指針。T：Whichmonthisit?S1：It’sFebruary.教師接著轉(zhuǎn)動指針。S2:It’sJuly....T:Howaboutthis?S:It’sJune.T:Yeah.It’sJune.Ithinkyoualllikethismonth.Thereisadayforyou.Canyouguess?Ss:兒童節(jié)T:Bingo!It’sChildren’sDay（教師出示單詞卡片，在Children的下面寫上孩子，教學生讀。）T：It’sadayforyou.Thereisalsoadayforourteachers.Canyouguess?Ss:教師節(jié)。T：CanyouspeakitinEnglish?教師讓學生看剛才的單詞卡片，引導(dǎo)學生從ChildrenDay→Teacher’sDay（設(shè)計意圖：通過比賽開始本節(jié)課的學習，一方面激發(fā)學生的積極性，另一方面又讓學生復(fù)習上節(jié)課學習的月份，為本節(jié)課討論活動做好詞匯準備。）2..SingthesongT:Boysandgirls,you’vedoneaverygoodjob.Bighandsforyou!Now,Let’ssingtogether.3.FreetalkT：Whenisyourbirthday?A:Mybirthdayisin...T：Whenisyourbirthday?B:Mybirthdayisin......Thenletfourparistopractice.（設(shè)計意圖：通過簡單的歌曲活躍課堂氣氛，同時引出話題：Whenisyourbirthday?為本節(jié)課學習做好語言準備。）Step2Presentation1.教師用Let’s

sing里的（你的生日在什么時候？）會說出己的生日所在的月份，教師緊接著問誰的生日在四月？)

（屏幕出示，教師及時教授單詞April及它的寫形式Apr.），這時可能會有人舉手，教師同時出示四月的風景圖，告知學四月份一般會舉行一項重大的活動—運動會)（屏幕出示短語及圖片），教師及時教授短語。（設(shè)計意圖：通過提出學生的生日，為本節(jié)課創(chuàng)設(shè)情境，將Let’stry和Let’slearn更好的連接。）2、Beforelistening,Lookhereplease.Listeningstep1Listeningstep1在聽力過程中，要根據(jù)提出的問題，抓住關(guān)鍵信息有目的的聽，并可簡單記下關(guān)鍵詞。Then,listenagainandcheckyouranswer.Listeningstep2Listeningstep2在第二次聽聽力的過程中，檢查自己已得的答案是否正確，并試圖理解對話。讓學生先聽Let’的錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容試著用對號在方框內(nèi)選出問題Who

will

go

to

the

sports

meet

next

week?正確答案：（1）It’s

in

April.

（2）It’s

in

May.

（3）Yes,

they

are.

并及時教授短語Easter

party（給學生補充復(fù)活節(jié)的知識）、，單詞May,讓學生注意介詞in的用法:介詞進行pair

work,同桌、師生進行role

play,緊接著讓學生上前展示。

（將單詞的教學融入句型應(yīng)用，做到詞不離句、句不離篇，pair

work使學生感應(yīng)用語言交流的快樂，并適當滲透一下語法知識。）3.新課內(nèi)容展示（用時15分鐘）T：講解重難點單詞及短語“afewfunthings”After,anEasterparty,haveaschooltrip,cool并板書ReadtheLet’stalkafterthetapefivetimes.新課標第一網(wǎng)3)T:Howmanyfestivalshaveyouheard?（聽短文回答問題）S：Three.Theyaresportsmeet,Easterpartyandschooltrip.(學生可看到書自己尋找答案)T：WhenisEasterparty/schooltrip?Ss:It’sin....4)翻譯并閱讀重點句子5)Writeandtalk:T:Whenisschooltrip?/Chinesetest/singingcontest....?S:It’sin....6）Sslistentothetapeandpletethechart.Thenchecktheanswer.（設(shè)計意圖：讓學生帶著問題聽對話，了解對話的主要內(nèi)容。）Tobealittlereporter.Workingroupsandreportyourpartnersabouttheirjobs.Whoarethebestreporter?（設(shè)計意圖：通過游戲和小活動，讓學生再次鞏固本節(jié)課的重點內(nèi)容。）8）T：Now,weknowAmy’s,herparents’andherfriends’birthdays.Lookhereplease.NameMonthAmyFebruaryMotherMarchFatherJuneMikeDecemberZhangOctoberT:WhohasabirthdayinJune?Ss:Father.T:WeknowChildren’sdayisinJune.（教師再次拿出Children’sday卡片）T：Mother,MikeandZhangarealsoverylucky.ThereareimportantdaysinMarch,DecemberandOctober.Let’slookatthemtogether.T:WhichseasonisMarchin?Ss:Spring.T；Whatcanwedoinspring?Ss:Flykites,gohiking,planttrees.T:Bingo!(教師出示圖片圖片，教讀TreeplantingDay)然后教師播放“Jinglebells”和播放國慶節(jié)的簡短視頻，呈現(xiàn)：ChristmasDay,NationalDay.然后課件呈現(xiàn)以下圖片，讓學生更好的了解這些節(jié)日。JuneMarchOctoberDecemberT:Lookatthispicture?Doyouknowwhatitis?（教師出示圖片）Step3.合作交流：（用時8分鐘）1)16月份的單詞及節(jié)日教師說中文學生說英文2）Roleplay:兩人小組對話，輪流模仿以上老師的問句及同學們的答語。Step4、達標檢測（用時8分鐘）選出圖片所對應(yīng)的節(jié)日。A.TreePlantingDayB.Children’sDayC.singingcontestD.Happynewyear1.________2.__________3.________4.________二、寫出各月份的簡寫形式及中文意思。1.January___________2.March____________3.May______________4.February_____________5.April_____________6.June_______________二、英漢連線,并讀一讀。inMarch運動會schooltrip唱歌比賽Sportsmeet在三月Easterparty復(fù)活節(jié)晚會singingcontest學校郊游三、選一選,譯一譯，讀一讀。wWw.xKb1.coM()1.___isTreePlantingDay—It’sinMarch.A.WhatB.When()2.Wintervacationis______February.A.inB.on()3.Wehaveafewfunthings____spring.A.inB.on（）4.WhenisMayDay?—It’sin____.A.JuneB.May學生小結(jié)：這節(jié)課我學到了。Step5、布置當堂作業(yè)和同桌一起背誦Let’stalk的對話Makeacalenderl