大學(xué)校長(zhǎng)演講稿短15篇

第大學(xué)校長(zhǎng)演講稿短15篇大學(xué)校長(zhǎng)演講稿短篇1

親愛的同學(xué)、老師們，尊敬的各位家長(zhǎng)和來賓：

大家上午好!

今天是每一位畢業(yè)生翹首以待的日子，是我們學(xué)校一年一度最盛大而又莊嚴(yán)的節(jié)日，也是含辛茹苦養(yǎng)育你們的父母所期盼的一天，而更為特別的是，今天你們是交通大學(xué)的第__屆畢業(yè)生，為此，我代表學(xué)校向你們表示熱烈的祝賀。

同學(xué)們，無論你們是就業(yè)走向社會(huì)，還是繼續(xù)新的求學(xué)，今天都意味著你們開始了人生的另一程。

記憶能使我們穿越時(shí)空的隧道。各位同學(xué)一定能記住當(dāng)年求學(xué)的情景。你們?cè)诖髮W(xué)里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，得益于母校深厚的文化底蘊(yùn)，離不開我們可敬可愛的老師。大學(xué)的經(jīng)歷使你們知道何謂人文關(guān)懷、獨(dú)立精神和應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，知道如何去尋覓與堅(jiān)持屬于自己的理想和獨(dú)立人格。

這幾天大家即將告別母校，回眸熟悉的校園，望著老師那行走匆匆的背影，會(huì)有一種依戀不舍的離愁別緒，也一定會(huì)有奔向未來的躊躇滿志，或許還有徐志摩《再別康橋》的那種意境：悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮揮衣袖，不帶走一片云彩。這里留下了你們尋夢(mèng)的足跡，甜美的回憶，還有說不清、道不明的煩惱和沮喪，這一切一切都匯聚成真實(shí)的你。

然而中國(guó)要成為第一流的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，還有很長(zhǎng)的路要走。就人均gdp而言，中國(guó)還是低收入國(guó)家，城鄉(xiāng)之間還存在很大差距，貧富不均、分配不公的社會(huì)現(xiàn)象依然存在，面向全民的社會(huì)保障制度亟待完善。為了中國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定和真正的繁榮，我們沒有理由忽視這些發(fā)展中的問題。建設(shè)一個(gè)民富國(guó)強(qiáng)的社會(huì)，還需要我們付出更大的努力。

青年是國(guó)家的未來，民族的希望。西安交通大學(xué)人才培養(yǎng)的使命正如我們的老校長(zhǎng)唐文治先生所言，“造就領(lǐng)袖人才，分播吾國(guó)，作為模范”。各位要成為各行各業(yè)真正的領(lǐng)袖人才和模范，就要有敢于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的勇氣和超越自我的精神，還要有腳踏實(shí)地的作風(fēng)。夢(mèng)想可以遠(yuǎn)大，而起步必須謙卑和實(shí)際;人生奮斗是一個(gè)終生的過程，誠(chéng)實(shí)做人要伴隨始終。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。同學(xué)們，人生新的啟程就要開始，更多的磨練等待著你們。面對(duì)未來的困難和坎坷，惟有堅(jiān)持不懈的努力，才能到達(dá)勝利的彼岸，迎來成功的人生。

祝福各位同學(xué)!謝謝大家!

大學(xué)校長(zhǎng)演講稿短篇2

有一個(gè)故事：梅西1882年出生在波士頓。他年輕時(shí)出海。后來，他開了一家小雜貨店賣針線。鋪?zhàn)雍芸炀偷归]了。一年后，他又開了一家小雜貨店，結(jié)果失敗了。

在淘金熱席卷美國(guó)時(shí)，梅西在加利福尼亞開了個(gè)小飯館，本以為__淘金客膳食是穩(wěn)賺不賠的買賣，豈料多數(shù)淘金者一無所獲，什么也買不起，這樣一來，小鋪又倒了臺(tái)。

回到馬薩諸塞州之后，梅西滿懷信心地干起了布匹服裝生意，可是這一回他不只是倒閉，而簡(jiǎn)直是徹底破產(chǎn)，賠了個(gè)精光。

梅西沒有放棄，他去新英格蘭做布料和服裝生意。這一回他時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)了，他買賣做得很靈活，甚至把生意做到了街上商店。頭一天開張時(shí)賬面上才收入11．08美元，而現(xiàn)在位于曼哈頓中心地區(qū)的梅西公司，成為世界上最大的百貨商店之一。

梅西成了美國(guó)百貨大王。

讓我們來看看一個(gè)反復(fù)失敗和戰(zhàn)斗的例子。

保羅·高爾文是一位堅(jiān)強(qiáng)的愛爾蘭農(nóng)民，富有進(jìn)取精神。13歲時(shí)，他見別的孩子在火車站月臺(tái)上賣爆米花，他不由得被這個(gè)行當(dāng)吸引了，也一頭闖了進(jìn)去。

但是他不明白，占領(lǐng)這片土地的孩子們不歡迎任何人打架。為了讓他明白這一點(diǎn)，他們搶了他的爆米花，把它們?nèi)釉诮稚稀?/p>

第一次世界大戰(zhàn)后，加爾文從軍隊(duì)復(fù)員回國(guó)。他在威斯康星州開了一家電池公司?？墒菬o論他怎么賣勁折騰，產(chǎn)品依然打不開銷路。

一天，加爾文離開工廠吃午飯。當(dāng)他回來時(shí)，他看到門被鎖上了，公司被查封了。加爾文甚至不能進(jìn)去拿出掛在衣架上的外套。

1926年他又跟人合伙做起收音機(jī)生意來。當(dāng)時(shí)，美國(guó)估計(jì)有3000臺(tái)收音機(jī)，預(yù)計(jì)兩年內(nèi)將擴(kuò)大100倍。但是這些收音機(jī)都是用電的。

所以他們想發(fā)明一種燈絲功率整流器來代替電池。這個(gè)主意不錯(cuò)，但這個(gè)產(chǎn)品還是不花錢。眼看著生意一天比一天差，他們似乎又要關(guān)門了。

此時(shí)，加爾文通過郵購(gòu)銷售招攬了大量客戶。他一有錢，就成立了一家公司，專門生產(chǎn)整流器和交流真空管收音機(jī)。可是不出3年，高爾文依然破了產(chǎn)。

這時(shí)他已陷入絕境，只剩下一次掙扎的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)，他想在車上安裝收音機(jī)，但有許多技術(shù)困難需要克服。

到1930年底，他的工廠凈負(fù)債374萬美元。在一個(gè)周末的晚上，他回到家中，妻子正等著他拿錢來買食物、交房租，可他摸遍全身只有24塊錢，而且全是賒來的。

然而，高爾文沒有停止奮斗，經(jīng)過多年的不懈努力，高爾文終于腰纏萬貫，他蓋起的豪華住宅，就是用他的第一部汽車收音機(jī)的牌子命名的。

孩子們，生活就是這樣。通往成功的道路并不平坦。當(dāng)我們?cè)馐艽煺酆褪r(shí)，我們將如何面對(duì)它們？這是我們現(xiàn)在需要考慮的問題。有時(shí)候生活就是這樣：只有有了損失，才能有收獲；只有有了巨大得損失，才能有巨大得收獲。

正如英國(guó)哲學(xué)家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的?！痹馐艽煺鄄豢膳?，可怕的是沒有遭受過挫折。

因?yàn)橹挥型ㄟ^，才能知道如何面對(duì)，才能感受到戰(zhàn)勝挫折后的喜悅。面對(duì)苦難和挫折，你要抬起頭來，笑對(duì)它，相信“這一切都會(huì)過去，今后會(huì)好起來的”。希望是不幸者的第二靈魂。

展往美好的未來是困難時(shí)最好的自我安慰。在漫長(zhǎng)而艱難的生活中，我們需要一顆健康的心和燦爛的笑容。雖然苦難是一所無人愿意上的大學(xué)，但它的畢業(yè)生都是堅(jiān)強(qiáng)的。

孩子們，多多注意身體，仍然不要放棄鍛煉，不要放棄追求，更不能長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)上玩游戲，因?yàn)樗麜?huì)削弱您們的斗志，有很多這樣的實(shí)例：高考成功，可是兩個(gè)月下來游戲上癮了，到了大學(xué)之后就靜不下心來學(xué)習(xí)了，最后退學(xué)的比比皆是。因此溫馨提示大家，凡事兒要有度，過尤不及呀！

祝孩子們健康、快樂、進(jìn)??！

鄒老師敬上

2010

親愛的2010屆畢業(yè)生：

你們好！

首先，為你們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。

同學(xué)們，在華中科技大學(xué)的這幾年里，你們一定有很多珍貴的回憶！

你很幸運(yùn)，這個(gè)國(guó)家的繁榮世如此集中在你大學(xué)的記憶中。2008年奧運(yùn)會(huì)的記憶不僅是金牌數(shù)第一，更是華麗的開幕式，以及中華文化的魅力和民族向心力的展示；六十年大慶留下的記憶，不僅是領(lǐng)袖的揮手，不僅是自主研制的先進(jìn)__，不僅是女兵的微笑，不僅是隊(duì)伍的威武整齊，更是改革開放的歷史和旗幟的威力；世博會(huì)留下的記憶，不僅是世博之夜水火相容的神奇，不僅是中國(guó)館的宏偉，不僅是異國(guó)場(chǎng)館的浪漫，更是中華的崛起，世界的驚異；你們一定記得某國(guó)__的傲慢與無禮，你們也讓他記憶了你們的不屑與蔑視；同學(xué)們，伴隨著你們的大學(xué)記憶，一定有八寶雜糧；g2還有一個(gè)新詞，它將永遠(yuǎn)是世界的新記憶。

近年來，國(guó)家的災(zāi)難頻發(fā)，必將給你留下深刻的記憶。汶川的顫栗未能撼動(dòng)中國(guó)人民的力量和堅(jiān)毅；玉樹的搖動(dòng)沒有撼動(dòng)漢藏人民的心和心血。留給你的不僅是悲傷的哭泣，還有愛的洗禮；西南的干旱或許使你們一樣感受渴與饑，留給你們記憶的，不僅是大地的喘息，更是自然需要和諧、發(fā)展需要科學(xué)的道理。

在華中大學(xué)的這幾年里，你會(huì)在生活中留下一段特別的回憶。你一定記得剛進(jìn)大學(xué)的那幾分稚氣，父母親人送你報(bào)到時(shí)的情景歷歷；你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場(chǎng)時(shí)的悲壯”，你也會(huì)記得取得好成績(jī)時(shí)的欣喜；你也許記得這所學(xué)校的故事，但它沒有追求卓越的悠久歷史；你可能還記得以裘法祖院士為代表的同濟(jì)傳奇，以及大師離開時(shí)同濟(jì)校園里的悲壯氣氛；你或許記得人文素質(zhì)講堂的擁擠，也記得在社團(tuán)中的奔放與隨意；你一定記得騎車登上“絕望坡”的喘息與快意；你也許記得青年園中令你陶醉的發(fā)香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈；你或許“記得向喜歡的女孩表白被拒時(shí)內(nèi)心的煎熬”，也一定記得那初吻時(shí)的如醉如癡。但你還記得強(qiáng)磁場(chǎng)和光電國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的建立嗎？

你還記得創(chuàng)新學(xué)院和啟明學(xué)院的崛起嗎？是否記得為你們領(lǐng)航的黨旗？你還記得人文論壇上那位精神矍鑠的丈夫和叔叔嗎？

是否記得傾聽你們?cè)V說的__的“張媽媽”？是否記得告訴你們撿起路上樹枝的劉玉老師？是否記得應(yīng)立新老師為你們修改過的簡(jiǎn)歷，但愿它能成為你們進(jìn)入職場(chǎng)的最初記憶。

同學(xué)們，在華中大學(xué)校園里，太多的人和事需要你的記憶。

相信我，將來你可能會(huì)改變今天的一些記憶。瑜園的梧桐，年年飛絮成“雨”，今天或許讓你覺得如淫雨霏霏，使你心情煩躁、郁悶。日后，你會(huì)覺得如果沒有梧桐之“雨”，瑜園將缺少滋潤(rùn)，若沒有梧桐的遮蓋，華中大似乎缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的沉積。

你們一定還記得，學(xué)校的排名下降使你們生氣，未來或許你會(huì)覺得“不為排名所累”更體現(xiàn)華中大的自信與定力。

我知道你有一些特別的回憶。你們一定記住了“俯臥撐”、“___”、“喝開水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義；你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知；你一定還記得姐姐的狂野，哥哥的犀利。未來有一天，或許當(dāng)年的記憶會(huì)讓你們問自己，曾經(jīng)是姐的娛樂，還是哥的寂寞？

各位同學(xué)，你們?cè)谌A中科技大學(xué)的歲月給我留下了永恒的記憶。我記得你千里迢迢尋找烈士和你在公德長(zhǎng)征中的經(jīng)歷；我記得你在各個(gè)社會(huì)的杰出成就；我記得你們時(shí)而感到“無語”時(shí)而表現(xiàn)的焦慮，記得你們?yōu)橹袊?guó)的“常青藤”學(xué)校中無華中大一席而灰心喪氣；我記得某些同學(xué)為“學(xué)位門”、為光谷同濟(jì)醫(yī)院的選址而憤激；我記得你們剛剛對(duì)我的呼喊：“根叔，你為我們做成了什么？

”——是啊，我也得時(shí)時(shí)拷問自己的良心，到底為你們做了什么？還能為華中大學(xué)子做什么？

我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻格外美麗；我記得，你們中的胡政在國(guó)際權(quán)威期刊上發(fā)表了許多高水平的__文章，創(chuàng)造了大學(xué)生參與科研的奇跡；我記得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是可愛的孩子。我記得沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至頻臨退學(xué)的學(xué)生與我聊天時(shí)目光中透出的茫然與無助，他們還是華中大的孩子，他們更成為我心中抹不去的記憶。

我記得你的自行車和熱水瓶經(jīng)常被偷。我記得你為搶座位所做的艱苦工作；記得你在寒冷的冬天手腳冰冷，記得你在炎熱的夏天徹夜不眠；記得食堂常常讓你們生氣，我當(dāng)然更記得自己說過的話：“我們絕不賺學(xué)生一分錢”，也記得你們對(duì)此言并不滿意；我希望華中大學(xué)對(duì)校園有個(gè)丑陋的記憶。只要我們一起記住那些丑陋，總有一天，我們會(huì)把丑陋變成美麗。

同學(xué)們，你們大多數(shù)人都會(huì)背著行李，甚至是很遠(yuǎn)的地方。記住，最好不要讓你父母送你?！懊鎸?duì)歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會(huì)越來越多，考慮的問題也可能會(huì)越來越現(xiàn)實(shí)，角色的轉(zhuǎn)換可能會(huì)讓你們感覺到有些措手不及。

”也許你會(huì)選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻?zhàn)逯粏T。沒關(guān)系，成功更容易去探訪艱難困苦，就像只有在泥濘的道路上才會(huì)留下腳印一樣。請(qǐng)記住，在未來，你可能不會(huì)再隨意批評(píng)你的上司，同事之間也不會(huì)像同學(xué)之間那樣有簡(jiǎn)單的關(guān)系；記住，不要抱怨太多。成功不屬于那些整天抱怨的人，抱怨無濟(jì)于事；請(qǐng)記住，不要沉迷于虛擬世界，也要回歸現(xiàn)實(shí)社會(huì)；請(qǐng)記住，“敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于轉(zhuǎn)化”，這是華中大的精神風(fēng)貌，也許是你們未來成功的真諦；請(qǐng)記住，華中大，你的母校。

“什么是母校？就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。

親愛的同學(xué)們，也許你們不可能有這么多的回憶。如果問你們關(guān)于一個(gè)字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業(yè)”、“被堅(jiān)強(qiáng)”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地到社會(huì)中去闖蕩。

親愛的同學(xué)們，也許你們不會(huì)有那么多的回憶，也許你們很快就會(huì)忘記根叔的嘮叨和瑣事。盡管你們不喜歡“被”，根叔還是想強(qiáng)加給你們一個(gè)“被”：你們的未來“被”華中大記憶！

(見習(xí)記者朱建華通訊員王瀟瀟實(shí)習(xí)生朱芮)

湖北宜昌貧困家庭才女高考高分

2010年6月26日13:55中國(guó)新聞

(郭曉瑩李玉林)記者剛剛獲悉，湖北宜昌貧困少女王辛未，今年高考取得602分的好成績(jī)，其中語文121分，數(shù)學(xué)130分，英語133分，理科綜合218分，這個(gè)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于今年的一本錄取分?jǐn)?shù)線。

王辛未家有5口人，父母都是重慶農(nóng)民工。從1995年起，這家人就住在宜昌市郊一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的廢棄工棚里。種工棚，當(dāng)?shù)厮追Q“窩棚”，僅有10平方米。

“90后”的王辛未，和兩個(gè)妹妹擠在1.5米寬的床鋪上。

從4歲小丫，到19歲少女，王辛未在“窩棚”內(nèi)一住就是15年。15年里，獎(jiǎng)狀貼滿了一面墻?！鞍謰尨蚬甑腻X都供幾姊妹上學(xué)了，我們不可以有奢望。

我已適應(yīng)了這一切，條件苦算不上什么。”王辛未說。

受家庭背景的限制，王辛未從小學(xué)到中學(xué)從未參加過興趣班或補(bǔ)習(xí)班。讀書、學(xué)習(xí)和做家務(wù)占據(jù)了她的全部時(shí)間。鄰居們說：

“這個(gè)娃兒確實(shí)了不起，我們支個(gè)小桌打麻將時(shí)，她居然絲毫不受干擾，學(xué)習(xí)很專注?！?/p>

2007年夏，成績(jī)優(yōu)異的王辛未獲得保送資格，成為宜昌市一中的“陽光生”。作為“陽光生”，王辛未每月享受__200元的補(bǔ)助。宜昌市第一中學(xué)還為她減免了部分住宿費(fèi)、雜費(fèi)和化妝費(fèi)。

為了讓她參加宜昌的高考，物理老師胡艷婷把自己的賬號(hào)轉(zhuǎn)了個(gè)名下。對(duì)于這些，她感念于心，并以自己的方式進(jìn)行感恩。高中三年，王辛未的表現(xiàn)一直很出色。

她擅長(zhǎng)書法、繪畫和短跑。她還積極參加各種班級(jí)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，努力為班級(jí)贏得榮譽(yù)。

大學(xué)校長(zhǎng)演講稿短篇3

導(dǎo)語：復(fù)旦是夢(mèng)想生根的地方。閃耀復(fù)旦百年星空的先賢，為后來的逐夢(mèng)者奠基拓路;通識(shí)教育的藍(lán)圖，是夢(mèng)想成長(zhǎng)的沃土;一代代良師益友，為逐夢(mèng)者引路指向。大學(xué)是一個(gè)悟道的過程

親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天起，你們成為一個(gè)復(fù)旦人，我首先代表全校師生員工，對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎!你們?cè)趪?guó)內(nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦，我要對(duì)各位表示感謝!

復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的地方。但是，我相信有一個(gè)問題你們還來不及思考，那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么，到底怎么學(xué)?從剛才學(xué)長(zhǎng)們和導(dǎo)師們的__當(dāng)中，你們聽到了、看到了一些他們的感悟。

所以，今天我并不想發(fā)表一個(gè)熱情洋溢的講話，而是要跟大家來分享一下我對(duì)你們到復(fù)旦來到底要學(xué)什么的思考。

韓愈說過“古之學(xué)者必有師”。任何一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，必定會(huì)有一個(gè)導(dǎo)師。這個(gè)導(dǎo)師可以是學(xué)校的老師，也可以親戚、朋友或同學(xué)，等等。

因此，在嚴(yán)格的意義上，真正的“自學(xué)成才”并不存在。韓愈還說，“師者，傳道授業(yè)解惑也”。與此對(duì)應(yīng)，對(duì)于學(xué)生，來到復(fù)旦自然就是為了“悟道”、“受業(yè)”和“釋惑”。

你們都會(huì)歸屬于某個(gè)專業(yè)學(xué)科，因此你們當(dāng)然將要學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)。這或許可以認(rèn)為是學(xué)生的“受業(yè)”。

然而，英國(guó)的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海(a.n.whitehead)曾經(jīng)批評(píng)上世紀(jì)30年代的美國(guó)大學(xué)教育，他認(rèn)為：

大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教給學(xué)生某些學(xué)科專業(yè)的一部分知識(shí)，而古代書苑中的哲學(xué)家給__傳授的是智慧。”當(dāng)時(shí)，愛因斯坦(a.einstein)也以他的切身體驗(yàn)呼吁：

“僅僅知識(shí)和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)的生活。雖然，通過專業(yè)知識(shí)的教育可以使他成為一部有用的機(jī)器，但不能造就其和諧的人格。學(xué)生必須對(duì)美和良好道德的有深切感受。

否則，僅有專業(yè)知識(shí)的學(xué)生更像是一條經(jīng)過良好訓(xùn)練的狗?！边@話聽起來似乎有點(diǎn)“粗”，但是愛因斯坦不是一個(gè)講粗話的人。

反觀當(dāng)前，由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化，導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化。各類具有明確職業(yè)指向的專業(yè)如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生，讓教育的意義變得越來越窄。學(xué)校設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容只是為了“就業(yè)”這個(gè)唯一的目標(biāo)，這似乎是為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會(huì)的需求，為社會(huì)提供一種即時(shí)的服務(wù)，但這樣的教育其實(shí)是在“制器”而不是“育人”。

它嚴(yán)重地違背了“以人為本”的教育基本原則，因?yàn)槿瞬粦?yīng)僅僅是社會(huì)當(dāng)中的一個(gè)部件而已。

事實(shí)上，現(xiàn)在的大學(xué)，包括復(fù)旦在內(nèi)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)的對(duì)口比例已逐年下降，而且已經(jīng)降到很低了。換言之，你畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟你學(xué)的專業(yè)有關(guān)的。因此，這就迫使我們對(duì)高等教育的理念、方法、內(nèi)容進(jìn)行新的思考，并做出相應(yīng)的改變。

有一點(diǎn)是十分清楚的，綜合性的大學(xué)，比如復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評(píng)的那種“職業(yè)培訓(xùn)所”。

因此，專業(yè)知識(shí)固然重要，你們來到復(fù)旦當(dāng)然要認(rèn)真地學(xué)習(xí)足夠的專業(yè)知識(shí)，但僅僅如此是不夠的，也是卑微的。恰如愛因斯坦一貫的認(rèn)為，純粹的專業(yè)技能學(xué)習(xí)并不保證你能夠?qū)W好專業(yè)，有時(shí)反而“將扼殺相關(guān)的文化生活和專業(yè)的精神基礎(chǔ)?！?/p>

專業(yè)知識(shí)是必須學(xué)習(xí)的，但是作為復(fù)旦的學(xué)生，更重要的是“悟道”。

何為“道”?“形而上者謂之道?！?/p>

“道”首先是一套價(jià)值系統(tǒng)。

儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善”，我們中國(guó)人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的，道同時(shí)自然也就包含了善。不僅如此，善還是打開智慧之門的鑰匙，是道的終極目標(biāo)。

就現(xiàn)實(shí)來看，如果一個(gè)人對(duì)人類的存亡一點(diǎn)都不關(guān)注，對(duì)國(guó)家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和未來擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)都沒有感覺，對(duì)崇高的價(jià)值體系沒有一點(diǎn)執(zhí)著的追求，他就會(huì)缺少一個(gè)積極而又嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)。這樣的人在思想和價(jià)值多元化的時(shí)代，必定會(huì)迷失自我。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對(duì)“道”的一種“開悟”，也是“道”的一種具體外在表現(xiàn)。

我曾經(jīng)多次說過：“我們培養(yǎng)的學(xué)生，要有對(duì)自己、對(duì)他人，對(duì)整個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)人類有責(zé)任感。如果學(xué)校只重視一些專業(yè)的知識(shí)教育，而不重視德性的培養(yǎng)，那么它培養(yǎng)的人越有知識(shí)，越可能成為社會(huì)的禍害?！?/p>

大學(xué)校長(zhǎng)演講稿短篇4

各位同學(xué)，你們?cè)谌A中科技大學(xué)的歲月給我留下了永恒的記憶。我記得你千里迢迢尋找烈士和你在公德長(zhǎng)征中的經(jīng)歷；我記得你在各個(gè)社會(huì)的杰出成就；我記得你們時(shí)而感到“無語”時(shí)而表現(xiàn)的焦慮，記得你們?yōu)橹袊?guó)的“常青藤”學(xué)校中無華中大一席而灰心喪氣；我記得某些同學(xué)為“學(xué)位門”、為光谷同濟(jì)醫(yī)院的選址而憤激；我記得你們剛剛對(duì)我的呼喊：“根叔，你為我們做成了什么？

”——是啊，我也得時(shí)時(shí)拷問自己的良心，到底為你們做了什么？還能為華中大學(xué)子做什么？

我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻格外美麗；我記得，你們中的胡政在國(guó)際權(quán)威期刊上發(fā)表了許多高水平的__文章，創(chuàng)造了大學(xué)生參與科研的奇跡；我記得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是可愛的孩子。我記得沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至頻臨退學(xué)的學(xué)生與我聊天時(shí)目光中透出的茫然與無助，他們還是華中大的孩子，他們更成為我心中抹不去的記憶。

我記得你的自行車和熱水瓶經(jīng)常被偷。我記得你為搶座位所做的艱苦工作；記得你在寒冷的冬天手腳冰冷，記得你在炎熱的夏天徹夜不眠；記得食堂常常讓你們生氣，我當(dāng)然更記得自己說過的話：“我們絕不賺學(xué)生一分錢”，也記得你們對(duì)此言并不滿意；我希望華中大學(xué)對(duì)校園有個(gè)丑陋的記憶。只要我們一起記住那些丑陋，總有一天，我們會(huì)把丑陋變成美麗。

同學(xué)們，你們大多數(shù)人都會(huì)背著行李，甚至是很遠(yuǎn)的地方。記住，最好不要讓你父母送你?！懊鎸?duì)歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會(huì)越來越多，考慮的問題也可能會(huì)越來越現(xiàn)實(shí)，角色的轉(zhuǎn)換可能會(huì)讓你們感覺到有些措手不及。

”也許你會(huì)選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻?zhàn)逯粏T。沒關(guān)系，成功更容易去探訪艱難困苦，就像只有在泥濘的道路上才會(huì)留下腳印一樣。請(qǐng)記住，在未來，你可能不會(huì)再隨意批評(píng)你的上司，同事之間也不會(huì)像同學(xué)之間那樣有簡(jiǎn)單的關(guān)系；記住，不要抱怨太多。成功不屬于那些整天抱怨的人，抱怨無濟(jì)于事；請(qǐng)記住，不要沉迷于虛擬世界，也要回歸現(xiàn)實(shí)社會(huì)；請(qǐng)記住，“敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于轉(zhuǎn)化”，這是華中大的精神風(fēng)貌，也許是你們未來成功的真諦；請(qǐng)記住，華中大，你的母校。

“什么是母校？就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。多么樸實(shí)精辟！

親愛的同學(xué)們，也許你們不可能有這么多的回憶。如果問你們關(guān)于一個(gè)字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業(yè)”、“被堅(jiān)強(qiáng)”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地到社會(huì)中去闖蕩。

親愛的同學(xué)們，也許你們不會(huì)有那么多的回憶，也許你們很快就會(huì)忘記根叔的嘮叨和瑣事。盡管你們不喜歡“被”，根叔還是想強(qiáng)加給你們一個(gè)“被”：你們的未來“被”華中大記憶！

大學(xué)校長(zhǎng)演講稿短篇5

軍訓(xùn)教官、老師們、同學(xué)們：

秋高氣爽，丹桂飄香。在這個(gè)豐收的__季節(jié)，學(xué)生們用多年的努力走進(jìn)了大學(xué)。首先，我代表校黨委和校行政為級(jí)新同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己進(jìn)入大學(xué)深造的愿望，成為大學(xué)大家庭中的一員，表示熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的歡迎!

向積極為大學(xué)輸送優(yōu)秀生源的中學(xué)老師們，向精心哺育你們成長(zhǎng)、并給予大學(xué)充分信任的廣大家長(zhǎng)們，表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意!對(duì)幫助、指導(dǎo)、組織我校軍訓(xùn)工作的的領(lǐng)導(dǎo)、教官表示衷心的感謝!

同學(xué)們，你們進(jìn)入高等學(xué)校深造，這是你們辛勤勞動(dòng)的回報(bào)，也是你們父母和老師辛勤耕耘和培育的結(jié)果。這一切，來之不易!在今天這個(gè)喜慶的日子里，你們有理由盡情地享受這豐收的喜悅，但從今天開始，也要有更高的人生目標(biāo)：

走進(jìn)了大學(xué)，你們就要把自己錘煉成一個(gè)社會(huì)精英，要自我成長(zhǎng)，還要幫助別人;要自我奮斗，還要服務(wù)社會(huì);要規(guī)劃自己幸福人生，還要思考如何報(bào)效祖國(guó)!

大學(xué)是一所有特色的大學(xué)。歷經(jīng)近年的發(fā)展，學(xué)校已發(fā)展成為一所以工為主，理、工、文、經(jīng)、管、醫(yī)、法等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以材料學(xué)、化學(xué)工程、應(yīng)用化學(xué)、機(jī)械工程為特色學(xué)科的多科性大學(xué)。學(xué)校設(shè)有博士后流動(dòng)站、博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)、碩士點(diǎn)、本科點(diǎn)2個(gè)。

擁有個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，個(gè)教育部工程技術(shù)研究中心，個(gè)國(guó)際合作技術(shù)研發(fā)中心，個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心，個(gè)市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心和行業(yè)依托中心。有專任教師人，其中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人，具有博士學(xué)位的人，碩士學(xué)位的人;其中有"泰山學(xué)者"特聘教授崗位個(gè)，博士生導(dǎo)師人。有中國(guó)工程院院士人(雙聘)，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者人等等。

大學(xué)半個(gè)多世紀(jì)的執(zhí)著求索、幾代人薪火相傳，不斷的精神積淀，形成了"團(tuán)結(jié)自強(qiáng)、艱苦奮斗、敢為人先、開拓創(chuàng)新"的科大精神;確立了"立人、傳知、求新、惠眾"的辦學(xué)宗旨，"明德、篤學(xué)、弘毅、拓新"的校訓(xùn)，"自強(qiáng)、務(wù)實(shí)、競(jìng)合、創(chuàng)新"的校風(fēng)，"修身修業(yè)、誨人不倦"的教風(fēng)和"求真求實(shí)、學(xué)而不厭"的學(xué)風(fēng)。在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中，學(xué)校與“橡皮”形成了不可分割的紐帶。橡膠品牌與特色貫穿于學(xué)校發(fā)展的始終。學(xué)校把"自強(qiáng)務(wù)實(shí)"的優(yōu)良傳統(tǒng)和橡膠所特有的"吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔，樸實(shí)無華、甘于奉獻(xiàn)，同心協(xié)力、勇承重載"的品格，融入到人才培養(yǎng)中，著力培養(yǎng)學(xué)生"自強(qiáng)務(wù)實(shí)"的作風(fēng)和寶貴的"橡膠品格"，這成為大學(xué)人才培養(yǎng)的鮮明特色。

學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)工作得到了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家組的高度肯定，被教育部評(píng)估為"本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高校"。這些寶貴的精神財(cái)富，既是學(xué)校的精神支柱，也是學(xué)生的精神力量。

同學(xué)們，學(xué)校為你們提供了良好的學(xué)習(xí)條件和創(chuàng)新氛圍。在此基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生都要明確自己的新目標(biāo)，自覺增強(qiáng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)。希望同學(xué)們繼續(xù)保持積極奮發(fā)的學(xué)習(xí)勁頭，肯吃苦、不取巧，充分挖掘各自的潛能，培養(yǎng)和發(fā)揮自己的興趣、愛好，在漫游知識(shí)海洋的樂趣中領(lǐng)略和體會(huì)科學(xué)、藝術(shù)、人文各自具有的無比魅力，陶冶性格情操，使自己成為政治、思想素質(zhì)好，同時(shí)又具有良好科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)造詣和人文精神，并具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才。

親愛的新生們，即將開始的軍訓(xùn)是你們大學(xué)生活的第一課。這第一課對(duì)你今后的學(xué)習(xí)、生活和工作都很重要。這一課能讓你們更清楚地了解什么是紀(jì)律，更明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互相幫助是多么的重要，更清楚一絲不茍、嚴(yán)格要求的真諦是什么，所有這些對(duì)你們都是一種幫助，將讓你們受用終身。

多年來，在等單位的大力支持下，我校的軍訓(xùn)工作取得了豐碩的成果，多次受到教育部、省軍區(qū)、省教育廳等上級(jí)的表彰，有這樣好的條件，有這樣好的教官，我相信你們能認(rèn)真地上好軍訓(xùn)這一課，不怕艱苦，不怕困難，服從指揮，聽從命令，像一個(gè)軍人一樣嚴(yán)格要求自己。軍事訓(xùn)練將帶給每個(gè)學(xué)生軍事精神和毅力！

我相信，許多年輕精力充沛的新生的到來，將使這所美麗的大學(xué)更加生機(jī)勃勃、更加美麗。我希望在科大學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生成為未來建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的棟梁！

謝謝大家!

各位老師，同學(xué)們：

早上好!

今天是新學(xué)期的第一個(gè)升旗儀式，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表校區(qū)向大家致以新年的問候!祝老師們?cè)谛聦W(xué)期里身體健康，事業(yè)有成!祝全體同學(xué)在新學(xué)期里健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)進(jìn)步!

我們總是滿懷著激動(dòng)和欣喜的心情去迎接新學(xué)期的到來，因?yàn)樾戮褪瞧瘘c(diǎn)，是又一輪激情的開始;新就是希望，是無限機(jī)遇的重生。"一年之計(jì)在于春"，人們?cè)谛麓褐伎梢灾贫ㄐ掠?jì)劃、新目標(biāo)，然后又計(jì)劃一步步地去做、去靠近，去努力將心中的夢(mèng)想變成事實(shí)，這是多么美妙的事啊!誰抓得住一年之春，誰也就可能擁有美好的一年，誰把握住了，誰就會(huì)擁有春華秋實(shí)。

值此新學(xué)期到來之際，我要送上六個(gè)字與同學(xué)們共勉，同時(shí)這也是新學(xué)期里我對(duì)同學(xué)們的希望與要求，他們是"責(zé)任、勤學(xué)、陽光"。

大學(xué)校長(zhǎng)演講稿短篇6

同學(xué)們，你們好!

我想先擦去眼角的一些淚花，否則我恐怕看不清楚我的稿子。

4年以前，你們來到復(fù)旦，和所有的復(fù)旦人一起享受復(fù)旦的百年慶典。那時(shí)候，你們作為最年輕的復(fù)旦人，積極忙碌在校慶的各項(xiàng)活動(dòng)中。和以往歷屆的學(xué)生相比，甚至是和以后若干年的各屆學(xué)生相比，你們?cè)趶?fù)旦的生涯有著一個(gè)不同凡響的開端。

4年以前，同樣在這個(gè)體育館，我們舉行開學(xué)典禮。4年以后，你們中的大部分人將離開復(fù)旦，或者說暫時(shí)離開。你們是我就任校長(zhǎng)以來送走的第一批畢業(yè)生，我既為你們感到高興，內(nèi)心也充滿了遺憾。這半年來，除了一次面向?qū)W生的公開演講外，單獨(dú)和畢業(yè)生的交流只有兩次，一次是“我為母校獻(xiàn)‘金點(diǎn)子’”座談會(huì)，一次和去國(guó)外留學(xué)的畢業(yè)生代表的交流。我希望和大家的交流能夠更多些，更深入些，更廣泛些，也更生動(dòng)隨意些。

如果有更多的時(shí)間，我最想和大家交流的是有關(guān)通識(shí)教育的話題。4年前你們來到復(fù)旦，我們一起見證了復(fù)旦學(xué)院的成立。根據(jù)我們對(duì)人才培養(yǎng)的理解，我們希望通過建立書院的制度，鼓勵(lì)有不同興趣、專長(zhǎng)、天賦及學(xué)科背景、不同地區(qū)，甚至不同國(guó)家的學(xué)生朝夕相處，促進(jìn)多元文化融合。同時(shí)透過復(fù)旦學(xué)院這一平臺(tái)，我們不斷完善通識(shí)教育體系，其目的是希望復(fù)旦的學(xué)生能夠了解不同知識(shí)的統(tǒng)一和差別，了解不同學(xué)科的智慧境界和思考方式，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，養(yǎng)成完整的人格。

4年后我們來評(píng)價(jià)第一屆復(fù)旦學(xué)院的學(xué)生和以往的學(xué)生有什么不同。他們告訴我，至少有兩點(diǎn)值得肯定。首先是你們有更多的朋友，除了本專業(yè)的同學(xué)外，許多同學(xué)和第一年在復(fù)旦學(xué)院認(rèn)識(shí)的同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼，這是一筆不小的人生財(cái)富。前兩天我去看畢業(yè)墻，我看到上面除了在醒目的地方寫著“天黑請(qǐng)閉眼”之外，許多學(xué)生都在自己的名字后面注上自己在復(fù)旦學(xué)院時(shí)班級(jí)的名字。第二，你們自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)性獨(dú)立而張揚(yáng)，對(duì)自己感興趣的事物充滿熱情，并積極投身其中，為其付出不懈的努力，并且取得了不俗的成績(jī)，組織能力也很強(qiáng)。只是也很難聽取輔導(dǎo)員和老師的批評(píng)意見。

如果僅僅是這些，那么離我們的期望還有很大的差距。客觀地說，我們推進(jìn)通識(shí)教育，確實(shí)面臨各種各樣的障礙，受到中國(guó)整體教育方式片面性和社會(huì)大環(huán)境的功利化傾向的影響，但更主要的問題來自于學(xué)校自身理念認(rèn)識(shí)上的模糊和分歧，體制機(jī)制的制約和師資資源準(zhǔn)備上的不足。我們經(jīng)常說要通過推進(jìn)通識(shí)教育，高揚(yáng)復(fù)旦的精神，努力改變本科教育狹窄的現(xiàn)狀，扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育帶來的弊端，進(jìn)而抵制社會(huì)普遍的功利心理，這是復(fù)旦的理想主義，是復(fù)旦的社會(huì)責(zé)任。

我們堅(jiān)持貫徹通識(shí)教育理念的決心和勇氣，但我們也決不回避存在的問題。你們是第一屆復(fù)旦學(xué)院的學(xué)生，體會(huì)很深。有的同學(xué)反映，在復(fù)旦第一年的生活就是被各種活動(dòng)折騰，到畢業(yè)的時(shí)候調(diào)侃說，被折騰也是成長(zhǎng)的一部分;也有同學(xué)說，復(fù)旦學(xué)院“散養(yǎng)”這一年，少了點(diǎn)指引，多了點(diǎn)誘惑到畢業(yè)時(shí)，你們也調(diào)侃說“散養(yǎng)”才導(dǎo)致了個(gè)性的獨(dú)立和張揚(yáng)。當(dāng)然，你們發(fā)現(xiàn)，這幾年我們一直在不斷改進(jìn)，我們建立了六大板塊的核心課程，并且不斷充實(shí)內(nèi)容，不斷加以規(guī)范。但依然存在核心課程內(nèi)涵不足、通識(shí)教育與專業(yè)教育脫節(jié)等問題。

復(fù)旦的通識(shí)教育，應(yīng)該同時(shí)傳遞科學(xué)和人文的精神。顯然，通識(shí)教育不是娛樂版的知識(shí)普及教育，把各種各樣的知識(shí)給學(xué)生一點(diǎn)，不叫通識(shí)教育;同時(shí)，通識(shí)教育也不僅僅是人文精神教育，還有科學(xué)精神。希望我們復(fù)旦的畢業(yè)生懷著理想之心，帶著科學(xué)精神和人文精神走上社會(huì)，保持崇高的責(zé)任感和使命意識(shí)，不斷增強(qiáng)對(duì)生命的感悟力。葉應(yīng)該聳向云天，根卻要扎在大地。我們的通識(shí)教育要引導(dǎo)學(xué)生尊重理想、尊重科學(xué)，善于探究，追求真理。

復(fù)旦的通識(shí)教育，應(yīng)該展示不同的文化和思維方式。世界是豐富多彩的，不同地域、不同民族和不同種族的人們有著不同的文化傳承，展示出獨(dú)特的智慧光芒。通識(shí)教育要告訴學(xué)生主導(dǎo)未來世界的文化是什么，然后教會(huì)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，在紛雜的世界里保持清醒的頭腦和獨(dú)特的個(gè)性，同時(shí)在與人相處和溝通的過程中，養(yǎng)成寬容、尊重、公正和坦誠(chéng)的精神。和以往的學(xué)生相比，你們這一屆的學(xué)生有著更多的出國(guó)交流的機(jī)會(huì)，統(tǒng)計(jì)顯示有15.0%的學(xué)生先后參加過出國(guó)出境的交流項(xiàng)目。我們將盡學(xué)校最大的力量讓學(xué)生有更多海外交流的機(jī)會(huì)。

復(fù)旦的通識(shí)教育，應(yīng)該充分展現(xiàn)學(xué)術(shù)的魅力。通識(shí)教育的課程不是根據(jù)知識(shí)的類別來設(shè)置的，它關(guān)注的是當(dāng)代社會(huì)與人類的發(fā)展問題。我們要求復(fù)旦的學(xué)生要“關(guān)注人類命運(yùn)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，關(guān)注百姓疾苦”，既然有這樣的培養(yǎng)要求，那么我們的課程就要展現(xiàn)這些基本的問題，哪些是涉及人類命運(yùn)的根本問題，環(huán)境、資源、文化的保存等等;社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和可能性，科學(xué)技術(shù)、文明沖突、組織形態(tài)等等;還有現(xiàn)實(shí)的問題、百姓的訴求和我們能夠提供的幫助等等。很難想象，這些課程背后沒有專業(yè)思維的支撐，沒有我們最新的科研成果、學(xué)術(shù)見解的支持。通識(shí)教育有責(zé)任讓我們的學(xué)生通過最基本的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的訓(xùn)練，賦予大腦邏輯、推理、論證等復(fù)雜的能力，理解不同學(xué)術(shù)專業(yè)思維的不同，不同的復(fù)雜程度，不同的潛力，不同的想象力和創(chuàng)造力。

有一個(gè)調(diào)查顯示，我們09屆的畢業(yè)生，有近90%的人感到為了理想而奮斗是快樂而有價(jià)值的。我想，這種快樂不僅在于我們能夠懷著理想走上社會(huì)，更有賴于我們?cè)诖髮W(xué)四年所作的知識(shí)的準(zhǔn)備，學(xué)術(shù)的訓(xùn)練，獨(dú)立判斷和創(chuàng)造的能力。我知道，因?yàn)槿蚪?jīng)濟(jì)不景氣，畢業(yè)班的學(xué)生感受到了就業(yè)的巨大壓力，也再一次感受到了理想和現(xiàn)實(shí)之間的距離，感受到了抉擇的痛苦。很不幸，這一抉擇必須你自己來作出。

父母、同學(xué)和師長(zhǎng)，都不能替代你去判斷，去決斷。今天，在這么一個(gè)炎熱的天氣里，我穿著這身華麗的袍子，站在這里冒充“無所不知的校長(zhǎng)”，也不能代替你們抉擇。我只能告訴大家，如果沒有理想，生活的一切都會(huì)是苦的。我年輕的時(shí)候下鄉(xiāng)六年，在農(nóng)村做過五年赤腳醫(yī)生，過得苦而快樂，因?yàn)槲矣欣硐?。理想主義就是我們深藏于心靈深處的精神源泉，它不斷地支持我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界里生活，在受到俗事紛擾的時(shí)候，回到自己的心靈世界，滋養(yǎng)生息，重新出發(fā)。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我引用畢業(yè)墻上的文字來作為結(jié)束：畢業(yè)萬歲，青春萬歲，夢(mèng)想萬歲，友誼萬歲!我自己再加一句，復(fù)旦萬歲!

大學(xué)校長(zhǎng)演講稿短篇7

尊敬的劉__教授、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們同學(xué)們：

每年六月，能參加畢業(yè)典禮，分享同學(xué)們完成人生階段里程碑的快樂時(shí)刻，我內(nèi)心的欣喜，猶如自己畢業(yè)一樣。我謹(jǐn)代表校董會(huì)全人恭喜每一位同學(xué)，祝愿你們?cè)谔炜蘸ｉ煹娜松蟮郎夏軐?shí)現(xiàn)理想，走出自己的寬坦大路。

可能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的許多討論，最近很多朋友，不約而同，積極向我推介各種酣眠良方，有氣功的、有食療的、有中西各種靈方妙藥——希望我可以在晚上睡得好點(diǎn);朋友關(guān)懷那份濃厚情誼令我感動(dòng)，但大家討論我長(zhǎng)夜里未能成眠的熱切....對(duì)我卻是一番鼓舞。我今年85歲，事態(tài)間，各種個(gè)人得失，早被風(fēng)風(fēng)雨雨沖淡，還有何憂心?

我憂心，在全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，各人智商、能力和努力程度不一樣——機(jī)會(huì)失衡成為“新常態(tài)”。

我憂心，國(guó)家資源局限成為未來發(fā)展的難題。

眼前，我們需要把困難變?yōu)闄C(jī)遇;

眼前，我們急需科技拓闊創(chuàng)新;

政府要有靈活方略，處理價(jià)值世界和實(shí)際世界間微妙的關(guān)系，特別在再分配的調(diào)節(jié)機(jī)制，不要讓“貧富懸殊的憤怒”和“高福利負(fù)擔(dān)”一事的兩面現(xiàn)象，持續(xù)讓社會(huì)停滯和不安;政府必須率先納新求變、開拓思維，政府必須深切推行教育改革，我一直認(rèn)為投資教育失當(dāng)是對(duì)未來嚴(yán)重的罪行。

我憂心，人與人之間欠缺互信：信任是凝聚理性社會(huì)一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)它未能成為潤(rùn)澤社會(huì)的“正能量”，當(dāng)大家總覺得一切在變味，對(duì)一切存疑，認(rèn)為公平正義被腐蝕時(shí)，政經(jīng)生態(tài)均會(huì)走向循環(huán)的大滑坡：構(gòu)建社會(huì)信任——是民族最好的無形資產(chǎn)。

各位同學(xué)，你們今天畢業(yè)了，在新大門的真理鐘敲響之時(shí)，你對(duì)未來的許諾是什么?每天晨光初現(xiàn)時(shí)，你可曾對(duì)社會(huì)的問題有所記掛?你會(huì)是，視而不見、無動(dòng)于衷，還是淵深邃密、鍥而不舍?一個(gè)有真能力的人，總會(huì)自覺的把“推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”視為己任。

不可言詮的世界，她的未來需要你們年輕人的承擔(dān)、需要你們正面的價(jià)值觀、需要你們的關(guān)懷、需要你們的耐心，也需要你們的解決問題的能力，盡其心者知其性，有你們推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的決心和堅(jiān)持，就是你我在變動(dòng)不居的世局中最好的酣眠良方!

再次祝愿各位同學(xué)在責(zé)任之路上活出成功、豐盛、快樂和充滿尊嚴(yán)的人生。

今天你以_大為榮，明天_大必以你為榮。謝謝各位!

大學(xué)校長(zhǎng)演講稿短篇8

各位老師，親愛的同學(xué)們：

望著聚集在臺(tái)下的這一千多張洋溢著青春活力的新面孔，身為校長(zhǎng)的我激動(dòng)不已，但是，在這令人得意的時(shí)刻，我絲毫也不敢忘形，因?yàn)槲铱吹降氖羌议L(zhǎng)們的信任，同學(xué)們的期盼。面對(duì)所有的期待，我感受到校長(zhǎng)的重任，看到了2016年下半年大學(xué)的輝煌。

大學(xué)歷史悠久、底蘊(yùn)豐富、發(fā)展迅速、特色鮮明，你們選擇大學(xué)有三個(gè)理由：她有輝煌的過去，有讓人自豪的現(xiàn)在，有令人憧憬的未來。建校百年多來，學(xué)校送走了一批又一批學(xué)子，為祖國(guó)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的建設(shè)人才，逐漸成為一所在縣內(nèi)外享有很高知名度的大學(xué)。

特別是在新的千年里，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到了更高的水平。我們的目標(biāo)是把學(xué)校建設(shè)成為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、特色鮮明的示范性大學(xué)。成就屬于過去，榮譽(yù)屬于每個(gè)人，未來在于創(chuàng)造！

作為一個(gè)名人，你注定會(huì)有更高層次的追求，同時(shí)收獲羨慕的目光。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?

三十年前的今天，我跟你們一樣，坐在相似的會(huì)場(chǎng)，聆聽著師長(zhǎng)們的教導(dǎo)，內(nèi)心卻在迷茫：路在何方?今天，我想以一個(gè)曾經(jīng)走過相同歲月的過來者的身份，對(duì)和我當(dāng)年一樣辛苦的同學(xué)們講點(diǎn)切身體會(huì)。

四年的大學(xué)生活將是充滿絕望與希望、激情與自信、汗水與淚水的一天。十幾年鑄一劍，屈指可數(shù)的日日夜夜，緊緊張張的分分秒秒，這是改變自己命運(yùn)的最佳時(shí)機(jī)，三年猶如一張弓，你們就是這弓弦上的箭，要盡一切可能把這張弓拉得最滿，這樣你們才能被射得更遠(yuǎn)。

如果我問你，人生最大的幸福是什么？會(huì)有很多答案。但我要告訴你們我的理解：

人生最大的幸福就是為夢(mèng)想而奮斗。你現(xiàn)在很幸福。也許你們會(huì)覺得，整天面對(duì)無數(shù)的習(xí)題，成堆的錯(cuò)誤，熬紅的眼睛，家長(zhǎng)的不滿，老師的督促，這__是幸福?!同學(xué)們，可千萬要記住，人生如一杯茶，不能苦一輩子，但總要苦一陣子，現(xiàn)在就是人生這杯茶最苦的時(shí)候，可最苦過后就是最甜。

不管你們基礎(chǔ)如何，現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾危f不可急功近利，要做到水到渠成。只要努力就有進(jìn)步，有進(jìn)步就有希望，有希望就要全力以赴。成功之道就在于不去想能否成功，且把通向成功的每一步都走好。

每天清晨，迎著晨風(fēng)，沐浴著朝霞，對(duì)自己許下心愿，今天我會(huì)在充實(shí)與進(jìn)步中度過;每天夜晚，仰望夜空，應(yīng)該心滿意足，暗示自己，我會(huì)在一天緊張學(xué)習(xí)的疲憊中酣暢入眠。相信自己，也相信老師，老師是為了你們的夢(mèng)想跟你們并肩奮斗的人，是你們迷茫時(shí)的指路者，是你們喪失信心時(shí)的激勵(lì)者，是讓你們保持持久毅力的支撐者，是你們?nèi)狈で闀r(shí)的點(diǎn)燃者，是你們?cè)谶@一段黑暗的泥沼中前進(jìn)的拐杖。

“自古英雄出少年”。十七八歲的時(shí)候，你踏上大地，頭頂藍(lán)天；二十歲的時(shí)候，你仰望明月，追逐太陽。如果在明天的社會(huì)上，所有從豐中走出去的人，都能用自己杰出的才能服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會(huì)修身之范，那將是大學(xué)最大的成功，也是我們將鞠躬盡瘁為之奮斗的目標(biāo)!

同學(xué)們，拿出青春的全部激情和勇氣，為命運(yùn)而戰(zhàn)，為未來而戰(zhàn)。獵物在你面前，你是翱翔在空中的鷹。在這里，我祝你們?cè)谀繕?biāo)上取得成功。

各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)陽光普照校園，秋風(fēng)拂面，我們又回到了熟悉溫暖的校園。

回首過去的一年，全體師生熱愛本職工作，甘當(dāng)人梯，無私奉獻(xiàn)；學(xué)生勤奮好學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，奮發(fā)有為。我們深切感受到，學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一次變化、每一次進(jìn)步，都體現(xiàn)著全體師生的辛勤勞動(dòng)。在此，我代表學(xué)校向廣大師生表示衷心的感謝！

2016年，是“十三五”重要之年，是全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年。

本學(xué)期，學(xué)校工作要以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《2016年高等教育工作意見》的通知精神為指導(dǎo)，努力完成以下8個(gè)工作目標(biāo)：

一。加強(qiáng)思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，樹立良好的校風(fēng)。

2。以教育科研活動(dòng)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

三。規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)日常管理，爭(zhēng)創(chuàng)縣域教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校。

四。加強(qiáng)常識(shí)技能課和活動(dòng)課的組織管理，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，探索特色學(xué)校辦學(xué)之路。

5、各種競(jìng)賽活動(dòng)爭(zhēng)取成績(jī)優(yōu)秀、榜上有名。

6、樹立質(zhì)量興校理念，爭(zhēng)取所有班科的教學(xué)質(zhì)量均達(dá)到質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)創(chuàng)“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)校”。7、強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建“平安校園”。

8、繼續(xù)加快校園建設(shè)步伐，推進(jìn)校安工程、圍墻、操場(chǎng)等附屬設(shè)施的建設(shè)，努力為師生創(chuàng)建一個(gè)完整的、較好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

為確保學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)順利完成，我向全體師生提出了幾點(diǎn)要求。

一是狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，全面完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而課堂教學(xué)效率又是教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，因此，希望全體教師要扎扎實(shí)實(shí)做好教育、教學(xué)工作;要立足課堂，提高自己的課堂教學(xué)水平，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使期中考、期末考、各項(xiàng)競(jìng)賽等的成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有更大的突破，用成績(jī)說話、以質(zhì)量立足。

第二、勤學(xué)苦練，不斷完善自我

同學(xué)們，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人成長(zhǎng)、成功和成功的基礎(chǔ)。我們不少成績(jī)不理想的同學(xué)，根本原因不是因?yàn)樽约翰宦斆?，也不是因?yàn)樽约褐橇τ袉栴}，而是忽視了習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)。

希望同學(xué)們牢牢記住我校的育人追求：“讀書改變命運(yùn)習(xí)慣成就人生。”時(shí)刻不忘習(xí)慣的養(yǎng)成，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)文明守紀(jì)，健康上進(jìn)的合格學(xué)生!

同學(xué)們，我們也知道學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，知識(shí)的豐富、能力的提高和品格的培養(yǎng)都離不開學(xué)習(xí)。沒有勤奮的學(xué)習(xí)，就沒有進(jìn)步和成長(zhǎng)。放棄學(xué)習(xí)就是放棄幸福，放棄光明的未來。希望全體同學(xué)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉能力，全面提高素質(zhì)。

第三，珍惜生命，時(shí)刻注意安全。

大家都知道，我們學(xué)校周圍的安全環(huán)境極其復(fù)雜。學(xué)校的一期二段工程、寶龍廣場(chǎng)都正在建設(shè)之中，建安大道、二環(huán)路車輛飛快地行駛，建筑安全、交通安全隱患非常突出。希望全體學(xué)生時(shí)刻注意安全，珍惜生命，牢記安全，每天安全上學(xué)、安全回家。

老師，同學(xué)們，最后，我想說的是，請(qǐng)記?。簩W(xué)校以我為榮，學(xué)校以我為恥，這八個(gè)字。學(xué)校聲譽(yù)，學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量的優(yōu)劣事關(guān)我們第十一小學(xué)每一位老師和學(xué)生。

因此，我們每一個(gè)人都要有一種危機(jī)感，要以一種積極進(jìn)取、勇爭(zhēng)上游的精神，永不停歇、百折不撓的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn);每一個(gè)老師、同學(xué)都要充分發(fā)揮主人翁的精神，團(tuán)結(jié)一致、共同努力，共同促進(jìn)大學(xué)的發(fā)展，在為學(xué)校貢獻(xiàn)力量的同時(shí)，也成就自己。

最后，祝老師們?cè)诠ぷ骱图彝ブ幸磺许樌ＷＭ瑢W(xué)們學(xué)習(xí)順利！

謝謝大家!

大學(xué)校長(zhǎng)演講稿短篇9

二、為自己準(zhǔn)備一套“故事”

每次聽到教育專家講到”特色”二字時(shí)，我總覺得和我們農(nóng)村學(xué)校相距甚遠(yuǎn)?！疤厣睅缀醭蔀榱顺鞘袑W(xué)校的專屬名詞，比如上海中學(xué)的口號(hào)“全國(guó)一流，國(guó)際知名，教育高質(zhì)，管理高效”，輔仁中學(xué)的“以文會(huì)友，以友輔仁”，城市學(xué)校有優(yōu)良的教師團(tuán)體，優(yōu)秀的生源，齊全的教育資源，堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保證，理所當(dāng)然，這些學(xué)校的特色鮮明，成效斐然。

農(nóng)村有什么呢？翻過一座山還是一座山。雖然不是那么貧窮，但實(shí)際上是人們無法留下的地方。老師留不住，學(xué)生留不住，每

明教授的講座《學(xué)校特色與品牌學(xué)校的創(chuàng)建》后，我心中的許多困惑都被一一解決。金忠明教授講到品牌學(xué)校的特色，來自歷史資源的積淀，來自校園文化的創(chuàng)建，來自校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，來自名牌教師的聲譽(yù)，來自杰出學(xué)生的集聚。金忠明教授告訴我們，名校自有品牌，薄弱學(xué)校自有特色。為自己準(zhǔn)備一套故事也是一個(gè)特色。

我想，也許農(nóng)村學(xué)校不能做很多，或者不能做太多，但是農(nóng)村也不缺故事。為什么我們的農(nóng)村學(xué)校不能把自己的故事作為自己的特色呢？北大有“未名湖畔”的故事，清華有“水木清華”的故事，華東師大有“麗娃河”的故事，錢學(xué)森臨終之際念念不忘母校教師上課的風(fēng)采。

學(xué)生們?cè)谀菐啄陮W(xué)到的知識(shí)已經(jīng)改變或已忘，但學(xué)校的精彩故事卻代代相傳。有了故事，學(xué)校就有了自己的特色。

農(nóng)村學(xué)校故事雖小，但足以讓學(xué)生記住，傳遞正能量。正如莫言所說，他是一個(gè)講故事的人。他講述了他的家鄉(xiāng)高密的故事。我們木港的學(xué)校歷史悠久，人才輩出。其中許多故事都可以使用：

在紅色故事中，老紅軍在農(nóng)村，劉振山在湘鄂贛東南邊區(qū)烈士陵園，黃驊是著名的抗日將領(lǐng)；在校園故事中，長(zhǎng)期以學(xué)校為家的老教師把全部精力投入到教育教學(xué)工作中，盡力幫助學(xué)生；學(xué)校搬遷的歷史是教育發(fā)展的歷史，其搬遷、重建和現(xiàn)狀是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)生活發(fā)展的歷史，也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史；成功校友的故事，他們的成功會(huì)為我們的孩子帶來典范和榜樣，會(huì)為他們的騰飛帶來希望??由這一個(gè)個(gè)大大小小的故事連成一串，就可以構(gòu)成我們農(nóng)村學(xué)校的特色，這些故事就是我們身邊的人和事，而且每一位從此走出去的學(xué)生

可能是這些故事的新篇章。

三、課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是風(fēng)景獨(dú)好

我們有幸聆聽了熊川武教授、吳亞萍教授、周彬教授的課堂教學(xué)講座，其中許多內(nèi)容令人耳目一新。這些觀點(diǎn)很值得我們?nèi)ニ伎?，想想我們平常在學(xué)校里的校務(wù)管理與教學(xué)管理的許多困惑與疑難，是不是應(yīng)該有更好的思路與理念了呢？

1、“好的課堂就是教師對(duì)課堂教學(xué)的管理”。周彬教授講了一個(gè)高中化學(xué)老師的故事。化學(xué)老師把題目包括解題過程抄在黑板上，問“同學(xué)們，你們誰有比這更好的解題方法嗎？

”一次、兩次，沒有人應(yīng)答。終于有學(xué)生舉手了，“好，你來把你的解題方法寫在黑板上，講給大家聽聽”，一位同學(xué)舉手了??，“同學(xué)們，還有沒有比這位同學(xué)更好的解題方法”，又有同學(xué)舉手了，“好，你也把你的解題方法寫在黑板上，講給大家聽聽””，又一位??

，“同學(xué)們，大家再看看，黑板上哪種方法最簡(jiǎn)單啊”。就這樣，一節(jié)課上完了。上著上著，一學(xué)期過去了，上著上著，高中就畢業(yè)了，上著上著，就都考上重點(diǎn)大學(xué)了。

這是學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的課堂，“是騾子是馬，拉出來溜溜”，溜著溜著，即使是騾子也會(huì)跑的跟馬一樣快。在課堂上，他們不再堅(jiān)持“老師就是權(quán)威”的原則，而是敢于與你抗?fàn)?，說“不”。教師教好并不重要，學(xué)生學(xué)好才重要。

從整個(gè)過程來看，老師并沒有刻意地向?qū)W生傳授太多的知識(shí)，但他對(duì)整個(gè)課堂的管理機(jī)制是值得一活的

不是傳授已有的東西，而是要把學(xué)生潛在的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來，將生命感、價(jià)值感喚醒。

2、“好的課堂可以用40分鐘去支配學(xué)生一天甚至兩天的時(shí)間”。事實(shí)上，學(xué)生上課的時(shí)間是有限的。大部分時(shí)間在課外和家里。他們可以做作業(yè)，玩游戲，看動(dòng)畫片，做任何他們感興趣的事情。

但，如果學(xué)生的時(shí)間不是靠命令、作業(yè)、家長(zhǎng)的威脅被迫被占有，而是能積極主動(dòng)地用這些時(shí)間去探索老師在課堂上所授的知識(shí)與方法，那么可以說這堂課就是非常成功的一堂課。他讓學(xué)生自主自覺地探索知識(shí)的海洋和科學(xué)的奧秘。有什么比快樂和做你想做的事更好的事嗎？

這樣的班級(jí)絕對(duì)是優(yōu)秀的，這個(gè)班的學(xué)生絕對(duì)是快樂的。

3、“好的課堂應(yīng)該與‘牛的反芻’現(xiàn)象一樣，先猛灌，然后慢慢消化”。我的理解是一堂課應(yīng)先讓學(xué)生像牛吃草一樣拼命的學(xué)習(xí)知識(shí)與方法，在最后像牛反芻一樣把這堂課學(xué)的內(nèi)容慢慢的回顧消化。在傳統(tǒng)的課堂上，老師講完課后常常會(huì)問：

“同學(xué)們聽懂了嗎”，絕大多時(shí)候?qū)W生會(huì)回答“聽懂了”，可是作業(yè)練習(xí)還是錯(cuò)很多。學(xué)生沒有說謊，確實(shí)是聽懂了，可是聽懂不等于學(xué)懂。當(dāng)教師用學(xué)術(shù)語言解釋復(fù)雜的物理原理或數(shù)學(xué)公式時(shí)，學(xué)生一般都能理解。

但這只是完成了第一步，下一步還需要教會(huì)學(xué)生怎樣盡快理解、記憶這些知識(shí)，并最終具備靈活應(yīng)用這些知識(shí)的能力。如果老師能讓學(xué)生學(xué)會(huì)像“牛的反芻”一樣，花大量時(shí)間去慢慢消化，而不是僅僅停留在聽懂，那么教學(xué)效果會(huì)非常好。老師就不會(huì)再有“我都講了，你們也聽懂了，

【篇二：校長(zhǎng)演講稿】

各位老師、同學(xué)們：

下午好，我說話的主題是庸人、懦夫、智者、勇士，作家韓少華散文《記憶》中有這樣的四名話：只記得一已憂患的是庸人，讓不幸的記憶壓得雙膝著地的是懦夫，從成功的記憶里提煉警覺的是智者，忘掉自己的憂患，銘記他人的艱辛，為明天的幸福忘我奮斗的人，才是勇士，真正的勇士。接下來，我將圍繞這四個(gè)句子談?wù)劯呷臏?zhǔn)備。

第一名：只記得一已憂患的是庸人

到了高三，大部分同學(xué)信念堅(jiān)定，目標(biāo)明確，正在為理想的實(shí)現(xiàn)付出扎實(shí)的努力。但還是有少數(shù)學(xué)生沒有信仰，沒有目標(biāo)，躲在自己的世界里就是為了享受過去、現(xiàn)在和未來。不知要學(xué)習(xí)，不知為什么學(xué)習(xí)，不知學(xué)習(xí)為了什么。

學(xué)習(xí)為了什么呢？俗話說：現(xiàn)在，為了得分；遠(yuǎn)一點(diǎn)，為了大學(xué)；將來，為了事業(yè)，最終，學(xué)習(xí)是為了充實(shí)生活。

這句話很正確。事實(shí)上，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了什么？二個(gè)字：

責(zé)任。讀書對(duì)同學(xué)們來說是一種責(zé)任，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)鄭重地挑戰(zhàn)這份責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)教師負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。一個(gè)人不懂責(zé)任，就是無知；一個(gè)人沒有責(zé)任，就是放縱；一個(gè)人忘記責(zé)任，就是無恥；一個(gè)人逃避責(zé)任，就是背叛。

現(xiàn)在父母為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)可謂是鞍前馬后，煞費(fèi)苦心，小心翼翼，所以父母的每一份付出都應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力，我們應(yīng)懷著感恩之心好好學(xué)習(xí)。2004屆班上有一位家長(zhǎng)的事跡令我震撼。孩子上高三了，由于晚上回家較晚，又適當(dāng)?shù)亻_了點(diǎn)夜車，所以中午一定要午休。

但是這位學(xué)生居住的小區(qū)有許多小孩中午時(shí)在樓下游玩打鬧，經(jīng)常影響自己小孩午休。這位母親為了讓孩子有很好的休息，自己天天中午在樓下做小孩子的工作，坐在板凳上，看管樓下的小孩和行人，教他們不要大吵大鬧，不準(zhǔn)車輛經(jīng)過宿舍，不準(zhǔn)車輛鳴放喇叭。再想一想。一天并不難，每一天都不容易。

最終小孩以優(yōu)異的成績(jī)考入武漢大學(xué)法學(xué)院，給我的來信中有這樣的一段話：面臨高考，它讓我真切地感受到了成長(zhǎng)的壓力，經(jīng)歷高考，它讓我學(xué)會(huì)如何承受自己的責(zé)任，走過高考，我恍然大悟，自己真的長(zhǎng)大。所以，目前，那些安逸、放縱、任性的學(xué)生應(yīng)該牢記：

你的安慰是無視父母的汗水，你的任性是吞咽他們的痛苦，你的縱容是撕碎他們的希望。這是第一句話。它告訴我們要記住我們的責(zé)任，不要平庸。

在第二句話中，使不幸的記憶屈膝的是膽小鬼

高考的競(jìng)爭(zhēng)既是知識(shí)能力的競(jìng)爭(zhēng)，更是心理心態(tài)的比拼，就像一場(chǎng)比賽，百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)渡，自然有人劃到了前面，有人暫居后頭。落在后頭怎么辦呢？躲在一個(gè)角落里孤芳自憐，自怨自艾，讓不幸的記憶壓得自己雙膝著地嗎？

那這個(gè)人就是懦夫。

有人將高考復(fù)習(xí)備考分為三個(gè)階段，第一階段是你不知道自己不知道，第二階段是你知道自己不知道，第三階段你不知道自己知道。第一階段是9-11月份，自己在不停的學(xué)習(xí)，自己不懂的知識(shí)到底有多少，自己也不清楚，第二階段是12-3月份是高三學(xué)習(xí)最困難的階段，自己知道有很多東西不清楚，需要努力__。第三階段是4-6月。

在這個(gè)階段，你掌握了很多知識(shí)。自信地走進(jìn)考場(chǎng)，平靜地回答問題。我們馬上進(jìn)入了第二個(gè)最困難的學(xué)習(xí)階段。最困難的時(shí)期當(dāng)然最苦最累，在這種關(guān)鍵時(shí)期不同的人有不同的表現(xiàn)，有的人咬咬牙，跺跺腳就挺過來了，有的逐漸被淘汰了，這期間的分水嶺就是意志的高低和心態(tài)的好壞。

特別是目前暫時(shí)的落后的同學(xué)灰心喪氣，所以小伙子看起來像姑娘，有些姑娘看起來像林黛玉

一幅“嬌喘微微，淚光點(diǎn)點(diǎn)”的樣子，讓不幸的記憶讓壓得雙膝著地。事實(shí)上，只要你不跪，你就永遠(yuǎn)不會(huì)比別人矮。

當(dāng)代社會(huì)出現(xiàn)一群年輕有為的財(cái)富群體，個(gè)人資產(chǎn)在千萬元甚至億元以上，稱之為“80后新富”。有同學(xué)們熟悉的李想，茅侃侃，戴志康，但有一個(gè)人的經(jīng)歷令同學(xué)們震撼，他就是北京高維視訊科技____總裁高然，他1981年出生于湖南省桃江縣一個(gè)農(nóng)民家庭，1998年中專畢業(yè)，在東莞的一家工廠打工，月薪不足千元，1998年12月放棄工作，走進(jìn)桃江一中高三年級(jí)就讀，走進(jìn)高三的第一次月考，班上倒數(shù)第一名，可是他的自信和希望給了他無窮的力量，半年后1999年高考以全市第一名，考進(jìn)清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)半年后，他創(chuàng)立了高維__技術(shù)。

正是屢戰(zhàn)屢敗還要屢敗屢戰(zhàn)的豪情讓他從倒數(shù)第一轉(zhuǎn)為全市第一。

很多同學(xué)知道姚明有一句廣告語：我努力不一定成功，但不努力一定不會(huì)成功，這句話很好地揭示了努力與成功的關(guān)系，即使基礎(chǔ)再差，分?jǐn)?shù)再低，名次再后，只要有1%的可能，就要做100%的努力。當(dāng)然有一些同學(xué)會(huì)說：

我前一周和前一個(gè)月都很努力。我怎么能不進(jìn)步呢？這是一種急于求成的心理，危害不淺。就像你今天吃豬排一樣，明天豬排的營(yíng)養(yǎng)將體現(xiàn)在哪塊骨胳肌上，是不可能的。

為了學(xué)會(huì)作事，切忌求近利。哪一拳可以變成龍，哪一拳可以成功？繩鋸切木，水滴磨石，都是珍視的堅(jiān)持和不懈。面對(duì)高考，有個(gè)老師提出了一個(gè)對(duì)待高考的截然不同的理念，四個(gè)字“享受高考”，我很喜歡這四個(gè)字。

作為高三學(xué)生在最后一年中，不僅要全力以赴地面對(duì)自己，讓心靈的前進(jìn)促成考試的最佳狀態(tài)，也讓高考的磨練過程在個(gè)人的成長(zhǎng)中升華，回首高三，高考應(yīng)以豁達(dá)成熟作為結(jié)局，而不應(yīng)以傷痕作為痛苦的回憶，更不應(yīng)成為讓高考?jí)旱秒p膝著地的懦夫。第三句：從成功的記憶來看，聰明的人是機(jī)敏的

高三考試多如牛毛，不管考試結(jié)果怎樣，現(xiàn)在的考試都是假亦真來真亦假，只有一次考試是真的，那就是高考，所以暫時(shí)落后的，不要?dú)怵H，目前領(lǐng)先者，自信而不自滿，自尊而不自負(fù)，從成功的記憶里提煉警覺。

可是高三里有很多同學(xué)，放松了警惕，一向以學(xué)習(xí)為中心的同學(xué)（包括成績(jī)很好的）培養(yǎng)了很多“興趣愛好”，比如熱衷男女同學(xué)交往，不打球、不踢球、不聽歌、不上網(wǎng)的現(xiàn)在突然產(chǎn)生濃厚興趣，不分白天黑夜打球踢球，一天到晚唱歌、聽歌，甚至外出上網(wǎng)，這些興趣愛好往往成為學(xué)習(xí)提升層次，提升境界的障礙和絆腳石，各位同學(xué)必須從這些方面提煉警覺。在男女生交流方面，要力求簡(jiǎn)單而不復(fù)雜。有人把男女學(xué)生分為普通男女、特殊男女和非常男女三種關(guān)系。

普通男女是同學(xué)友情，互幫幫助，特殊男女有無話不談的友誼，當(dāng)超越無話不談的友誼的時(shí)候，特殊男女就成了非常男女，儼然一對(duì)戀人姿態(tài)?，F(xiàn)在高三的班級(jí)里可能會(huì)有這樣不平凡的男女。其實(shí)發(fā)生的都不是時(shí)候，因?yàn)檫@種最美麗的情感來臨時(shí)，自己總是誠(chéng)皇誠(chéng)恐，比如同學(xué)們議論讓你心理不平衡，老師們的印象讓你心理不踏實(shí)，家長(zhǎng)的憂傷讓你不自在，所以當(dāng)普通男女發(fā)展成特殊和非常男女時(shí)，我們應(yīng)用理智去疏導(dǎo)情感，讓這種情感在最合適的時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生，比如大學(xué)，比如工作以后，它就顯得異常的美麗與純真，才可說是一件可以享受的事情。

因此，到了高三，在這個(gè)領(lǐng)域做這樣的事情顯然是逆潮流的，當(dāng)然也會(huì)被潮流淘汰。

上網(wǎng)的同學(xué)，請(qǐng)不要堂而皇之的稱為查找資料，別以為網(wǎng)吧的大門通向網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)吧這扇通向游戲和聊天的門，在最需要關(guān)閉的時(shí)候，斷然關(guān)閉，這的確是十分切合實(shí)際的，所以高三

期間不玩人生，誰要是游戲高三，誰就一事無成，誰要是不能主宰自己，誰就永遠(yuǎn)是奴隸。第三句話告訴我們，自滿通常會(huì)導(dǎo)致忘記，忘記會(huì)導(dǎo)致疏忽，從而導(dǎo)致失敗。

第四句：忘記自己的煩惱，記住別人的艱辛，為明天的幸福而奮斗的人，才是真正的勇士。

當(dāng)然，要成為一名真正的勇士，會(huì)遇到很多障礙和困難。但勇士的最高原則是決不屈服于任何困難。有句話說得好：

有志者千方百計(jì)，無志者千難萬難。面對(duì)高考，要想方設(shè)法，投入地學(xué)一次，忘了自己，那么方法上注意些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為有以下四點(diǎn)：

一、勤奮刻苦是前提。曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，但是他小時(shí)候天賦卻不高，有一天，他在家讀書，一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀。還沒有背下來。

這時(shí)候，他家里來了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處，可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地讀那篇文章，賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什么書”。然后將那人文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

這個(gè)故事里，賊人是很聰明，至少在當(dāng)比曾國(guó)藩要聰明，但是他的天賦沒有加上勤奮，所以，他只能成為賊，名不見經(jīng)傳，而曾先生卻成為毛澤東同志欽佩的人，成為中國(guó)歷史上最有影響的人物之一。可見，成功并不只_聰明來實(shí)現(xiàn)，勤奮刻苦是前提。

大學(xué)校長(zhǎng)演講稿短篇10

同學(xué)們、老師們，下午好。

在我們的世界里，總是有一個(gè)缺點(diǎn)：有經(jīng)驗(yàn)的人缺乏激情，有激情的人沒有經(jīng)驗(yàn)。而今天呢，有經(jīng)驗(yàn)的教授和有激情的學(xué)生走到了一起，組織了這樣一個(gè)“信息安全高校行”，從北郵開始，依次走向人大、北理工、清華和北大。

然后還要推向全國(guó)。這么好的活動(dòng)，校長(zhǎng)一定要來祝賀我。

大學(xué)的特點(diǎn)可以說是經(jīng)驗(yàn)與激情的融合。融合在一間間教室，融合在一組組實(shí)驗(yàn)，融合在一個(gè)個(gè)專利，融合在一篇篇__。之所以能夠?qū)⒔?jīng)驗(yàn)和激情融合到大學(xué)中以彌補(bǔ)世界的不足，是因?yàn)樵诖髮W(xué)校園中倡導(dǎo)了學(xué)習(xí)的自由和平等。

科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展需要經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，不僅對(duì)于個(gè)人，而且對(duì)于社會(huì)。這也就是人們尊敬師長(zhǎng)的緣故。大學(xué)和成熟社會(huì)的必要標(biāo)志是尊重經(jīng)驗(yàn)和善待學(xué)者。

年復(fù)一年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，一不留神往往會(huì)埋下激情，讓暮色滋生。因此呢，在科學(xué)技術(shù)前沿沖鋒陷陣的總是充滿激情，開始積累經(jīng)驗(yàn)的青年。一所大學(xué)和一個(gè)社會(huì)成功的必要條件是關(guān)愛激情和青春。

激情的青年人人渴望擁有經(jīng)驗(yàn)。然而，經(jīng)驗(yàn)是真正的才能和學(xué)問。經(jīng)驗(yàn)是靠工作積累的。我們應(yīng)該明白，學(xué)術(shù)態(tài)度的浮躁是體驗(yàn)的最大障礙。

上個(gè)月召開的第六屆全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用聯(lián)合會(huì)議，來稿560篇，錄用357篇，這本來應(yīng)該是很象樣的會(huì)議，參會(huì)者應(yīng)該大有收獲，可惜注冊(cè)參會(huì)人數(shù)只有147名，而最后到會(huì)宣讀__的僅僅剩下78人。

會(huì)議程序委員會(huì)主席還告訴我，他甚至收到了兩個(gè)__，讓人哭笑不得。一個(gè)要求更改第一作者名字，原因是自己已有職稱，擬定的新作者為了提職稱需要一篇__。第二個(gè)是說不會(huì)來開會(huì)，要求會(huì)議出具證明，說明__已被錄用并在第幾頁刊載。

學(xué)術(shù)界的浮躁，由此可見一斑。如果這種浮躁的學(xué)風(fēng)蔓延開來，我們還能談什么建設(shè)一流大學(xué)？還談什么建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)。

要說這學(xué)風(fēng)浮躁根源，有歷史的，官本位意識(shí)幾千年；有社會(huì)的，按學(xué)歷、身份支付薪酬的勞動(dòng)分配制度；管理層把志愿者人數(shù)作為衡量人的標(biāo)準(zhǔn)；有文化和狹隘的個(gè)人功利價(jià)值觀。當(dāng)然，我們的教育也應(yīng)該承擔(dān)不可推卸的責(zé)任。

我想，一個(gè)大學(xué)真正的、非自我吹噓的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從她的學(xué)生教師參加學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)術(shù)會(huì)議的表現(xiàn)就可以一目了然。因?yàn)樵谶@里，沒有應(yīng)付上級(jí)檢查的事先布置，沒有班主任點(diǎn)名，沒有任課教師提醒的目光，也沒有成績(jī)、考試和學(xué)分，這里反映的是真實(shí)的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是對(duì)于科學(xué)和技術(shù)發(fā)展真正起作用的精神、態(tài)度和能力。

我今天很高興，你們學(xué)生的協(xié)會(huì)自發(fā)組織參與了這次"信息安全高校行"，有這么多學(xué)生、這么多有名教授專家參加，而且還是在周末。你的協(xié)會(huì)沒有一點(diǎn)狹隘的功利主義。你的活動(dòng)純粹是為了學(xué)術(shù)、技術(shù)和社會(huì)信息安全。

我衷心祝愿“信息安全高校行”成功。也祝愿北郵"團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新"的校訓(xùn)精神在你們的協(xié)會(huì)和你們組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)的推動(dòng)下，蔚然成風(fēng)。

謝謝大家。

大學(xué)校長(zhǎng)演講稿短篇11

哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮校長(zhǎng)演講稿

從冬天到春天，一年一度的畢業(yè)典禮一閃而過。六月初的寒冷天氣異常，人們不得不穿薄毛衣或夾克。今年波士頓的天氣變化無常。四月，一兩天，氣溫高達(dá)32攝氏度。因?yàn)闊?，人們不得不打開空調(diào)。

接下來的一個(gè)月里，天氣很冷，至少可以穿兩件衣服，但天氣并沒有妨礙一系列的慶?；顒?dòng)。

校園里照例彩旗飄飄，成群結(jié)隊(duì)，歡聲笑語，贈(zèng)送鮮花，合影留念。主要慶祝活動(dòng)集中在6月2日校長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)生的告別講演(baccalaureateaddress)，3日大學(xué)本科畢業(yè)生自己組織的告別活動(dòng)(classday),和4日哈佛畢業(yè)生聯(lián)誼會(huì)(harvardalumniassociation)組織的畢業(yè)典禮(mencement)。

這是哈佛大學(xué)第358屆畢業(yè)典禮。第一次畢業(yè)典禮于1642年舉行。由于戰(zhàn)爭(zhēng)或瘟疫，九年的畢業(yè)典禮被跳過。畢業(yè)典禮將在6月的第一周舉行，今年將是最后一周。

從下一學(xué)年開始，開學(xué)時(shí)間從9月中旬提前到9月初，畢業(yè)典禮也將提前到5月底。

校長(zhǎng)告別講演

學(xué)生幾年來日夜奮戰(zhàn)，大好時(shí)光用在學(xué)習(xí)與消化老師講的苦澀難懂的技術(shù)性問題上，到底會(huì)對(duì)今后的事業(yè)和生活有什么幫助呢光陰似箭，無論他們心理準(zhǔn)備好了沒有，他們必須走出校門，面對(duì)變幻莫測(cè)的大千世界。當(dāng)數(shù)以百計(jì)的畢業(yè)生即將離開校園走向社會(huì)時(shí)，校長(zhǎng)又能用人生哲學(xué)的啟迪給他們什么呢？

6月2日下午的校長(zhǎng)告別講演照例在校園中心的紀(jì)念教堂(memorialchurch)舉行。雖然是大庭廣眾之下的書面發(fā)言，但并不完全是冠冕堂皇的做秀，其中不乏肺腑之言。

校長(zhǎng)福斯特(drewgilpinfaust)首先回憶了這批畢業(yè)生在過去四年的經(jīng)歷。

她說，你們進(jìn)入校園時(shí)正好是卡特里亞娜(katrina)臺(tái)風(fēng)肆虐的時(shí)候，你們離開校園時(shí)正好是經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴席卷全球，改變這個(gè)國(guó)家和世界的時(shí)候。你們也目睹了哈佛的變化。你們?cè)谒哪曛薪?jīng)歷了三位校長(zhǎng)(薩默斯，代校長(zhǎng)巴克(derekbok),和福斯特本人)，你們經(jīng)歷了舊的教學(xué)大綱(corecurriculum)的退出和新的教學(xué)大綱的引入(generaleducation)，和一些校舍的變化。

福斯特然后列舉了一些優(yōu)秀畢業(yè)生取得的成績(jī)(沒有點(diǎn)名道姓)。

她說，很多過去四年的變化是四年前沒有想到的：奧巴馬入主白宮，經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，流感蔓延等等，這些都使未來更加難以__?！拔乙湍銈冎v的不是如何追求優(yōu)秀，在這方面你們已經(jīng)知道怎么做了，而是要講如何利用未來的不確定性(uncertainty)。

”去年這個(gè)時(shí)候，有很多哈佛畢業(yè)生選擇了去華爾街工作。其中一個(gè)學(xué)生說，他這樣選擇的原因是不想進(jìn)入“真實(shí)世界”(realworld)，而進(jìn)入金融行業(yè)是最穩(wěn)妥，最保守的選擇。金融動(dòng)蕩對(duì)你來說也是件好事，因?yàn)槟銢]有最保守的選擇。

你們當(dāng)中的一個(gè)學(xué)生說，因?yàn)榻鹑诠窘衲旰苌僬腥?，他?zhǔn)備去教書，而教書才是他真正想做的，今年的就業(yè)形勢(shì)讓他沒有理由不做自己熱愛的事。當(dāng)然，仍有少數(shù)畢業(yè)生去金融公司工作。這也很好，因?yàn)槟隳贻p，有彈性，對(duì)金融風(fēng)暴有彈性。

與其在45歲時(shí)經(jīng)歷中年危機(jī)，不如捫心自問：我在做什么？我為什么要這么做？

-最好在20多歲的時(shí)候考慮一下這些問題。有一位作家描述和她先生去巴黎旅游的原因：不是有人要求我們?nèi)?，也不是我們認(rèn)為應(yīng)該去，而是我們從心底里想去，這樣我們的旅途就有了一個(gè)好的起點(diǎn)。

福斯特說，這是發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力，這就是生活。

她說，博雅教育(liberalartseducation)的目的不是要訓(xùn)練你們成為某一方面的專家，有一份特定的工作，而是要讓你們?cè)诓淮_定的充滿變化的情形下有應(yīng)變能力，能夠即興表演(improvise)?！凹磁d生活(improvisedlife)是激情與平靜，構(gòu)架與自由，理性與感覺魔術(shù)般的結(jié)合。我們不喜歡不確定性(uncertainty)，更喜歡安定，但正是不確定性給我們的個(gè)人生活和事業(yè)帶來機(jī)遇”。

最能概括福斯特講演內(nèi)容宗旨的話應(yīng)該是她引用一位著名爵士__家的話，“透徹的掌握你的樂器，你的樂譜，然后全部把它們拋在腦后，盡情地彈琴?！爆F(xiàn)在的世界需要那些優(yōu)秀的即興表演家。

重新思考我們的生活并重新融入其中并不是每一代人的機(jī)會(huì)。福斯特回憶起他1968年的大學(xué)畢業(yè)。那時(shí)，我們興高采烈，雄心勃勃，感到社會(huì)變革迫在眉睫。我們想結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，消除貧困和種族歧視。

漸漸地這種無所不能的樂觀和激情消逝了，我們逐漸地變成了“大人，成年人”，我們回到了自己的小天地，為自己個(gè)人的好生活而努力，那種追求更高目標(biāo)的境界和對(duì)更美好的世界的憧憬?jīng)]有了。

但是現(xiàn)在又回來了。當(dāng)前，我們面臨著金融動(dòng)蕩、傳染病蔓延、內(nèi)外政策困難等諸多挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)和奧巴馬入主白宮，不僅使新想法和新投資成為可能，而且是必要的。

奧巴馬__把我們生活的這個(gè)時(shí)代定義為重新振作和重新創(chuàng)造的時(shí)節(jié)(aseasonofrenewalandreinvention)。重新振作，重新創(chuàng)造需要新的思想，新的思維。我們一直堅(jiān)持最好的教育是那種培養(yǎng)分析能力的，形成思考習(xí)慣的，能夠把信息(information)變成理解(understanding)的教育。

這就是教育為什么這么重要，受過教育的你們這些人為什么這么重要。

學(xué)生聚會(huì)

classday的活動(dòng)是在校園中間的露天草場(chǎng)tercentenarytheatre，沒有畢業(yè)典禮那么正式，形式上比較輕松。畢業(yè)生代表的演講包括對(duì)大學(xué)四年生活的認(rèn)真反思和自嘲式的幽默。他們對(duì)最近四年的課業(yè)過重(overworked)，睡眠不足(underslept)直言不諱，他們的腦海里只是被“成就”(achievement)這個(gè)詞充斥著。

“為了重建哈佛形象，有必要提醒整個(gè)世界哈佛的畢業(yè)生是多么的了不起，他們處處趾高氣揚(yáng)，只往上看，不往下看，永遠(yuǎn)覺得高人一籌?！?/p>

“在今后的幾天里，所有的人都會(huì)告訴我們，‘艱難困苦與沮喪失敗都是真實(shí)生活的一部分，你們要有思想準(zhǔn)備去面對(duì)。’別聽他們的，他們肯定不是像我們一樣，從哈佛畢業(yè)的?！?/p>

classday學(xué)生按照慣例會(huì)請(qǐng)一位主旨講演人。去年的主講人是前__克林頓。今年是nbc新聞“今日”節(jié)目的聯(lián)合主持人，杰出新聞工作者mattlauer。

他報(bào)導(dǎo)了伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、北京奧運(yùn)會(huì)，并采訪了許多政治和經(jīng)濟(jì)人物。

他說，“哈佛大學(xué)的文憑并不意味著你有任何特權(quán)(entitlement)…并不意味著你一定比其他人優(yōu)秀…你受的教育是一個(gè)強(qiáng)大的工具(tools)，但這只是你工具箱中的一個(gè)，我要你們用所有的工具--你們的慈悲為懷(passion)，你們的與人為善(kindness)，你們的大度寬厚(generosity)，你們的公平正直(senseoffairplay)，你們的詼諧幽默(asenseofhumor)--去建立人與人之間的橋梁，而不是樹立障礙與隔閡?！?/p>

他20分鐘的講演也不乏幽默。他說，“要有孩子，而且要有好多孩子，因?yàn)楫?dāng)