小學語文說課范文

第頁共頁小學語文說課范文一、教材內(nèi)容分析本次說課的內(nèi)容是小學三年級《故事的結構特點》，屬于閱讀教學中的篇章教學。本篇教材講述的是一個富有情感的故事，文學價值較高，這也是小學階段最好的閱讀素材。整篇文章通過一個小女孩瘋狂追逐小鳥，展現(xiàn)了童心未泯的生命之美。接著，進入正文，講述了故事的主要情節(jié)：小女孩想要接近小鳥，卻總是被嚇跑。在小女孩的堅持追逐下，小鳥終于停留在了小女孩的手上，這時，小女孩感到了小鳥的溫度和跳動，當她打算抱起小鳥時，小鳥卻突然飛起，這場終于實現(xiàn)的接觸如此短暫。其中，故事的主要思想是：有時候，人們渴望獲得某些東西，但當渴望達成時，結果卻如此短暫，這就是生命之美。故事旨在讓人了解生命的短暫，珍惜生命中的每一個短暫的美好瞬間。二、教學目標定位知識目標：（1）學習理解文章中的每一個段落及其蘊含的含義。（2）掌握故事的主要思想和情節(jié)結構特點。能力目標：（1）培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，加強對閱讀素材的感性認識。（2）增強學生的觀察能力，幫助他們更好地理解作者所表達的情感。情感目標：（1）引導學生熱愛閱讀，增強閱讀的情感體驗，珍惜生命中的每一個短暫的美好瞬間。（2）培養(yǎng)學生的真善美情感，以激發(fā)學生的人類關懷和責任心。三、教學策略與方法閱讀策略：（1）學生在回答問題時，應通過自己的理解答案，并補充自己的理解和思考。（2）教師應引導學生了解故事背景，情節(jié)的發(fā)展和結局，增加故事的閱讀樂趣和體驗。情感教學：（1）鼓勵學生主動獻出愛心，幫助植物和小動物，關愛自然和生命。（2）提醒學生時刻意識到時間的短暫和珍惜生命的每一刻。四、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)教師通過片段講解，引導學生進入情感主題，并讓學生體驗后期閱讀過程中的情感，用第一人稱敘述引導學生的視覺感受，讓他們感性的領悟能夠更好的去閱讀全文。二、閱讀教學環(huán)節(jié)熱身訓練采用多媒體方式播放“《藍鯨大街上的小鳥》小說的故事背景及文學價值分析”。讓學生進入感主題，并會對整體故事有更為深入的認識。閱讀文本教師分別引領學生讀完文章的三篇章節(jié)，在每一章節(jié)的末尾停頓提問，指導學生思考作者在文本中所蘊含的情感和主旨。課外拓展在教學完成之后，鼓勵學生自己根據(jù)自己的經(jīng)驗，寫一個自己的與自然有關的故事，談論這個經(jīng)歷對自己的影響。三、情感教育環(huán)節(jié)帶領學生就閱讀的情感中心與日常生活中的情感作一番感性的聊天。引導學生關注環(huán)境和自然，講解保護自然和生命的重要性。通過教育的形式，提高學生的愛心、同情和關心他人的能力和意識，強調(diào)人文關愛。四、作業(yè)布置讓學生寫一篇有關自己的生命的文章，通過這篇文章來展現(xiàn)自己的優(yōu)越人文關懷，廣受關注。五、教學實驗及反思本次教學實驗效果不錯，教師通過多媒體引導學生進入情感主題，在教師點播講解和學生閱讀感性認識下，學生對整個故事