記敘順序（解析版）-2023年中考記敘文知識點匯總+真題解析+練習(xí)（全國通用）

2023年中考記敘文

考點趨勢+知識點匯總+真題解析+專項練習(xí)

記敘順序（解析版）

一、考點趨勢

記敘的順序及其作用是中考語文閱讀題常見的考題之一，其體型一般是填空題和簡答題，

也有判斷題和選擇題等。中考對于記敘順序的考察更多的是附從與文章中心的理解上面。在文

章選好材料后，就要根據(jù)中心思想的需要，按照一定的順序，把這些材料安排好。只有選用恰

當(dāng)?shù)木€索，安排合理的順序，才能使文章層次分明，中心突出。對于記敘文，要想理清層次，

抓住中心，就必須找對線索，并了解記敘的順序。記敘的順序就是敘述的前后順序，先寫什么

后寫什么，怎么開頭怎么結(jié)尾，怎樣展開情節(jié)等。它既反映作者的思維過程，又體現(xiàn)著事物的

發(fā)展規(guī)律，而最終表現(xiàn)為作品的結(jié)構(gòu)特點。所以說，記敘順序決定了記敘文的基本結(jié)構(gòu)。順序

安排好，可使文章條理分明。

備考策略

1、閱讀記敘文，該如何把握文章的記敘順序呢？

首先要分辨記敘的順序類型。

仔細(xì)閱讀文章，看看材料安排有無時間上的先后錯落現(xiàn)象，或者有無事件的“開端——發(fā)

展—高潮——結(jié)局”模式的變動現(xiàn)象。如果有，這些地方就出現(xiàn)了順序的變動，可能運用了

倒敘或插敘的方式。

其次要了解為什么要運用這樣的順序方式。

運用按時間、空間或事物發(fā)展規(guī)律敘述的順敘，文章層次清楚，明了；運用倒敘，文章會

交代倒敘的起訖點，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處有明顯界限和必要的文字過渡，可起到設(shè)置懸念的作

用，使文章錯落有致；運用插敘，不打亂原來的敘述線索，上下文會有銜接句，文章結(jié)構(gòu)不僅

富有變化，而且敘事條理清楚。

二、知識點分類講解

一、順序

按照事情發(fā)展順序或空間地點轉(zhuǎn)換順序?qū)憽?/p>

發(fā)生——發(fā)展——結(jié)尾

作用：敘事有頭有尾，結(jié)構(gòu)完整；讀起來脈絡(luò)清楚，印象深刻。

二、倒敘

①（主要形式）把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片段提到前面來寫，再從事情開頭按原來

的發(fā)展順序?qū)憽?/p>

②先寫眼前的事，再由眼前的事物引出對往事的回憶，結(jié)尾又回到眼前的事物。

結(jié)局——發(fā)生——發(fā)展

作用：設(shè)置懸念，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣；避免敘事平鋪直敘，使文章結(jié)構(gòu)一波三折，增加生

動性；強調(diào)主要內(nèi)容，突出中心。

三、插敘

在敘述中心事件的過程中，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容（人物或旁人

的語言，人物的回憶、思念、想象等心理活動），再接著敘述原來的內(nèi)容。

發(fā)生——發(fā)展——其他內(nèi)容——結(jié)局

作用：對主要事件的情節(jié)或中心做鋪墊、照應(yīng)、補充、說明，使情節(jié)更完整，內(nèi)容更豐富，結(jié)構(gòu)

更完整；豐富人物形象，襯托中心人物，突出中心，深化主題。

四、補敘

在順敘后，用三兩句話或一小段話對前面說的人或事作補充交代。

發(fā)生——發(fā)展——結(jié)局——補充敘述

作用：對上文做補充交代，有助于更好地表達(dá)主題；充實人物形象；使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕

起伏；結(jié)尾畫龍點睛，產(chǎn)生出人意料的效果。

注意：補敘和插敘的區(qū)別：

插敘插入的是基本事件之外的有關(guān)情況，去掉后不影響事件本身的完整性；補敘補充的是基本事

件發(fā)展之中的有機環(huán)節(jié)，去掉后會影響事件本身的完整性。插敘只能在篇中，不能在篇末。補敘既可

在篇中也可在篇末。

補充題型一：第*段和第*段能否調(diào)換順序？

答題模板：①(一般情況)不能調(diào)換。

②第X段寫的是……，第義段寫的是……

③原文的段落之間有一定的內(nèi)在關(guān)聯(lián)；與前文存在一一對應(yīng)關(guān)系；符合事物自身發(fā)展的規(guī)律；符

合人們認(rèn)識事物的某種規(guī)律；符合文章內(nèi)在的行文思路。

④所以不能換。

補充題型二：補敘內(nèi)容能否刪去？

答題模板：①(一般情況)不能刪去。

②第X段寫的是……

③這些內(nèi)容是基本事件發(fā)展中的有機環(huán)節(jié)，去掉會影響事件發(fā)展的完整性。

④所以不能刪。

順序定義按事件發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的先后順序來寫。

作用使敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚，使人印象深刻。

定義先寫事件的結(jié)果，或把事件發(fā)展過程中最突出的片段提到前面

來寫，然后再用敘述寫出整個過程。

作用(1)強調(diào)主要內(nèi)容

(2)突出文章主旨

(3)造成強烈懸念

倒敘(4)激發(fā)讀者的閱讀興趣

解題思路(1)內(nèi)容：概括了......內(nèi)容

(2)主題：表達(dá)了......情感

(3)寫法：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣

(4)結(jié)構(gòu)上：引出下文，或首尾呼應(yīng)

定義由于表達(dá)方式，情節(jié)的需要，暫時中斷主線的敘述，而插入有

關(guān)的事情或片段，以使讀者有更全面的了解，插敘后再接著主

線繼續(xù)敘述

作用(1)內(nèi)容上：豐富故事情節(jié)和人物形象，突出、豐富文章主旨

或表達(dá)的情感

(2)結(jié)構(gòu)上：補充情節(jié)，使故事更加完整

插敘(1)內(nèi)容：交代了.....(家境、生活環(huán)境、故事內(nèi)容、緣由)，

豐富了......內(nèi)容

(2)手法：為下文.....情節(jié)做鋪墊；與......形成鮮明對比，

解題思路突出.....;為下文埋下伏筆；照應(yīng)標(biāo)題等。

(3)主題：點明.....主題或深化主題

(4)人物：刻畫了人物.....的性格特點，使人物形象更豐滿

(5)效果：豐富或補充情節(jié)，情節(jié)波瀾起伏

定義敘事結(jié)束后，補充交代與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容

作用(1)對情節(jié)其補充交代的作用，行文嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)完整

補敘(2)使人物形象更豐滿，中心更突出

(3)結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)上文或標(biāo)題

解題思路補充交代了......使故事情節(jié)更完整，人物形象(主旨)更加

突出(豐厚)

三、真題再現(xiàn)

(2022?寧夏?統(tǒng)考中考真題)

春天的味道

周狂姣

①春風(fēng)起，藏在泥土里的色彩紛紛鋪展開來。光是紛呈的綠就令人目不暇接，更別說那一片片婉紫嫣

紅、桃粉李白了。遍地的野菜也被喚醒了，它們爭相冒出地面。野蔥、香椿、蕨苔、養(yǎng)菜……都是餐桌上

的美味。

②春意催人。尋個陽光燦爛的日子，帶著兩個孩子來到郊外，我們尋找著一種只有清明前后才會出現(xiàn)

的食材---清明草。

③“媽媽，這是不是清明草？”女兒肉乎乎的小手握著一團黃色小花，踮著腳，把花舉得高高的給我

看。清明草植株矮小，黃色的小花躲藏在草叢里。虧得孩子們眼神好，一眼就能找到。

④“要從中間掐斷，你看，正好是媽媽手掌的長度，這樣的才嫩。"我蹲下身子,教孩子如何采摘,

熟悉的話語隨口而出，仿佛它們一直就等在我的嘴邊。

⑤記憶奔涌而來。這是外婆的話！三十年前，外婆就是這樣教我的啊。

⑥“小寶，我們?nèi)フ迕鞑葑鎏鸶??！碑?dāng)年的我和眼前的孩子一樣大。早上九十點鐘，露水收干，草

地不再濕鞋，外婆就一手挽著竹籃，一手牽著我上了后山。

⑦“外婆，哪有清明草??？這么多花花草草，我的眼睛都看花了?！?/p>

⑧外婆蹲下身子耐心教我辨認(rèn)：毀在山上草叢里的水分少一些，但更有韌性；而僻在稻田里的，水分

較多，更嫩一點。

⑨日頭越爬越高，陽光傾瀉而下，把春花春草涂得更加鮮亮，也把外婆那件藤黃色的棉衣染成了金色。

⑩“你看，用指甲輕輕一掐就行了，要留一個手掌的長度，這樣的清明草是最嫩的呢?！蓖馄抛鲋?/p>

范，又叮囑我：“不要連根拔掉，它會重新長出來的。”

?日頭爬到正上方時，籃子就裝滿了。外婆牽著我往回走。吃過午飯，她就忙碌起來，她要用剛剛采

摘的清明草做清明糕。

?）等清明草反復(fù)清洗，晾干、切碎；搬出角落里的石磨，洗凈、擦干；端出浸泡了一夜的糯米一一外婆

推著石磨，我站在小木凳上，手拿勺子給磨眼兒一點點喂米。“嘩……嘩……”石磨轉(zhuǎn)動，磨聲響起，雪

白黏稠的米漿汩汩地從磨縫流到磨盤，越鋪越厚，我的喜悅也越來越濃。

?瀝出沉淀后的糯米面，就要加入清明草了。除了嫩嫩的莖和葉，清明草的花也是可以食用的。不用

額外加水，直接將清明草和糯米面反復(fù)揉搓，直到汁水浸出，將糯米面染成蔥綠色。不一會兒，外婆的額

頭滲出了晶瑩的汗珠，我趕緊找來毛巾幫她擦拭……

?“媽媽，我給你擦擦汗?！焙⒆又赡鄣穆曇魧⑽覇净禺?dāng)下。兩個孩子正興致勃勃地守著我。我不停

地揉搓著，直到面與草完全融合。沒有石磨，我在回家的路上買了袋裝糯米粉，學(xué)著記憶中外婆的手藝做

了起來。

⑥冬于盼到出鍋，孩子們吹著清明糕上的熱氣，等不及放涼就塞進(jìn)嘴里。

?“什么味道呀？”我笑著問。

?兒子嘴里塞得滿當(dāng)當(dāng)?shù)模曇粲行┖欤骸暗奶??！?/p>

砌C兒搶過話來：“是春天的味道?！?/p>

?三十年后的今天，咀嚼著清香微甜的清明糕，我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑：“小寶，這就

是春天的味道呀。”

?“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給你們……”

（選自《人民日報》，有刪改）

文章第⑤一?段采用了哪種記敘的方式，請你說說這樣寫的好處。

【答案】

文章運用了插敘的手法。豐富文章內(nèi)容（回憶了外婆帶著"我"采摘清明草做清明糕的往事），突出文章主

旨（表現(xiàn)了外婆的勤勞、對子女的愛和子女的孝順，同時也表現(xiàn)了家的溫馨）。

【解析】本題考查插敘及作用。

根據(jù)⑤段"記憶奔涌而來。這是外婆的話……"可知，這一部分屬于插敘；根據(jù)⑤段"三十年前，外婆就

是這樣教我的啊"可知，交代了外婆帶著"我"采摘清明草做清明糕的往事，豐富了文章內(nèi)容；根據(jù)?段“是

啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給你們??.???”可知，表現(xiàn)

了“春天的味道傳遞”的主題。

（2022?山東日照?中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

將軍嶺

劉建超

①將軍離休，按待遇是可以到干休所修養(yǎng)的。

②將軍不去干休所，硬是拽著喊著嘴老大不愿意的夫人回了豫西老家，一個叫禿嶺的山村。

③正是深秋，將軍和夫人坐著鐵牯轆牛車，慢慢騰騰沿著坑坑洼洼的土路顛簸著進(jìn)了村。夫人看著光

禿禿的山嶺，看著眼前墻壁班駁、瓦片零落的房子，坐在車上就哭了。將軍夫人可是生長于大城市的人，

原本是想留在城里安享晚年的，沒想到讓將軍帶回了窮鄉(xiāng)僻壤的山村。

④將軍卻很興奮，他說：“老婆子，你想想，有房子住，有地種，這可是天下最幸福的事情??！”夫

人抹著眼淚，開始拾掇屋子。

⑤村子里的人聽說將軍回了故鄉(xiāng)，都圍攏到他的屋里拉呱。將軍抽著鄉(xiāng)親卷的“喇叭筒”說：“我回

來就是想拼上后半輩子植樹開荒，把咱這光禿禿的山變成綠洲。”

⑥村里人打著呵呵，一笑了事。誰信啊，禿嶺干旱缺水，幾輩人都在熬窮日子，誰能改變得了。在外

邊享完福了，回來凈說大話。

⑦將軍還保持著軍人的習(xí)慣，每天清晨起床，跑步出操，早飯后就扛著鐵鍬去嶺上挖樹坑，說自己是

“鍬頭部隊”。坡嶺地石頭多，一鍬鏟上，冒著火星，震得虎口出血。將軍不皺眉頭，晚上收工就像打了

勝仗一般，嘴里還哼著軍歌。

⑧將軍畫了一幅禿嶺的地圖掛在墻上，挖成一個樹坑就畫上一面小紅旗，將軍說這叫持久戰(zhàn)，終有一

天紅旗要插滿山頭。

⑨冬日黃昏，將軍和夫人圍坐在爐火旁。

⑩將軍說：“挖好的十八個樹坑，明年開春就可以種樹了?！狈蛉它c點頭。

@））務(wù)軍說：“咱這干旱少雨，光靠天吃飯不行。我找專家看過了，咱嶺上也能找到水源，打幾口機井

就能解決問題?！狈蛉它c點頭，拉開皮箱，把存折放在將軍手里。

謝軍找來打井隊，鑿出了三眼機井。當(dāng)嘩啦啦的水澆灌進(jìn)干裂的土地時，暖暖的春陽照見了將軍臉

上的歡笑和夫人眼中的淚花。

?節(jié)假日，將軍把在城里工作的兒女們召回村里，一起上山挖坑種樹。兒女們手上打了血泡，望著荒

涼的禿嶺發(fā)呆。

領(lǐng)導(dǎo)軍說：“知道當(dāng)年我為什么去當(dāng)兵嗎？”兒女們互相看了看，都沒有回答。

?）等軍笑了，說：“當(dāng)兵，就是為了能填飽肚子。”這禿嶺村十年九不收，年年都要逃荒要飯。十五

歲那年，將軍討了一塊玉米餅子，不想?yún)s被地主家的孩子搶走扔給了狗。將軍打傷了那孩子，不敢回家，

就去參加了八路軍。連里發(fā)給他一把鐵鍬，班長說，在南泥灣開荒種地，打糧食吃飽飯，也是為抗戰(zhàn)。別

看將軍年紀(jì)小，但體格健壯滿把子的力氣，開荒種地的表彰大會上，將軍被評為勞動模范，領(lǐng)導(dǎo)親自給他

戴上了大紅花。

??軍說：“當(dāng)年那么艱苦惡劣的環(huán)境，我們都能把荒無人煙的南泥灣變成陜北'好江南'。現(xiàn)在生

活條件好了，我堅信能讓這禿嶺變成花果山?！?/p>

?日子在將軍的手掌間摩擦，墻上地圖插上的紅旗越來越多，栽種的果樹開始掛果了。村民看到了希

望，越來越多的人加入將軍的“鍬頭部隊”。

?）等軍的老戰(zhàn)友來看望他。走進(jìn)村口，向正在清理豬糞的老農(nóng)打聽將軍，老農(nóng)笑著說：“遠(yuǎn)在天邊，

近在眼前啊。”戰(zhàn)友們這才看清滿面黝黑、一身泥水的老農(nóng)就是他們的老首長啊。晚上，他們坐在院子里，

吃著新摘的水果，回憶著崢嶂歲月，高唱著“解放區(qū)呀么呵嘿，大生產(chǎn)呀么呵嘿”，直把月亮震得躲進(jìn)云

里。

⑨寺軍的孫子大學(xué)畢業(yè)，跟隨將軍的腳步，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，要把禿嶺建成農(nóng)業(yè)生態(tài)園。

?存軍欣慰地笑了，他對兒孫說：“我能留給你們的只有這張還沒插滿紅旗的地圖。你們把這塊土地

擺治好，讓禿嶺村的人脫貧致富?！?/p>

?現(xiàn)在要去禿嶺村可好走了，坐上旅游大巴，沿著最美鄉(xiāng)村公路往南三十里，走到果木蔥蘢的山腳，

就看到生態(tài)園的招牌了，不錯，就是它一一將軍嶺生態(tài)園。

（有刪改）

小說畫橫線部分插敘了將軍的往事，請簡析這段文字在情節(jié)方面的作用。

【答案】

解釋了上文將軍當(dāng)年當(dāng)兵的原因，推動了情節(jié)的發(fā)展，也為下文把禿嶺變成花果山做了鋪墊，突出了

將軍對改變禿嶺村充滿了信心，表達(dá)了作者對將軍的敬佩和贊美之情。

【解析】

此題考查插敘的作用，要求分析插敘內(nèi)容在情節(jié)方面的作用。

文章第?段"知道當(dāng)年我為什么去當(dāng)兵嗎"，第?段"這禿嶺村十年九不收，年年都要逃荒要飯。十五歲

那年，將軍討了一塊玉米餅子，不想?yún)s被地主家的孩子搶走扔給了狗。將軍打傷了那孩子，不敢回家，就

去參加J‘八路軍"回答了上面的問題，推動了情節(jié)的發(fā)展；

第?段"連里發(fā)給他一把鐵鍬，班長說，在南泥灣開荒種地，打糧食吃飽飯，也是為抗戰(zhàn)。別看將軍年

紀(jì)小，但體格健壯滿把子的力氣，開荒種地的表彰大會上，將軍被評為勞動模范，領(lǐng)導(dǎo)親自給他戴上了大

紅花"，這個艱苦的經(jīng)歷磨練了將軍的意志，為下文將軍把禿嶺變成花果山做了鋪墊；

再聯(lián)系第?段"當(dāng)年那么艱苦惡劣的環(huán)境，我們都能把荒無人煙的南泥灣變成陜北‘好江南現(xiàn)在生活

條件好了，我堅信能讓這禿嶺變成花果山"可知，插敘內(nèi)容突出了將軍對改變禿嶺村充滿了信心，表達(dá)了作

者對將軍的敬佩和贊美之情。

（2021?廣西河池?統(tǒng)考中考真題）閱讀下文回答以下各題。

落在童年的雨

①陪兒子從培訓(xùn)機構(gòu)出來，暴雨已經(jīng)下了近半個小時，它還在撒著怒氣，絲毫沒有就此罷休的苗頭。

②雨水順著馬路由高坡向低處流淌，淹沒了井蓋，洗凈了駛過的車輪，我的思緒隨著雨水上漲，漫延

到我的童年----

③那個驕陽似火的暑假，田野里到處散播著豐收的喜訊。父母親望著南邊犯愁，他們必須趕在那團烏

云飄來前，將水稻割完，把脫粒的稻谷平鋪在曬谷場和屋頂平臺上，利用烏云裹挾而來的強烈熱浪和強勁

疾風(fēng)，草草地讓稻谷迅速脫水，收攏后堆放在避雨的角落。

④風(fēng)越刮越猛，吹過殷實的田野，翻滾金色的巨浪。只見父親順著風(fēng)奔跑，母親挑著一擔(dān)稻谷，艱難

緩慢地?fù)踝★L(fēng)吹去的方向，我扛著小半袋剛剛收獲的稻谷跟在母親背后，編織袋里匯集的泥水從最低的一

角流淌出來，順著我的肩膀，滲透我的衣服，一股摻雜著稻谷芳香和汗水咸味兒的氣息撲鼻而來。

⑤風(fēng)夾著清涼的濕氣，父親已經(jīng)在屋頂平臺上手忙腳亂，從他所站的位置，我猜想他已經(jīng)完成了大部

分稻谷的收攏重任。風(fēng)越來越沉，被水汽拖累。風(fēng)止，雨至。急切的雨子彈似的擊中我的肩背，打得"啪啪"

作響，一瞬間，我和母親被蜂擁而至的雨柱團團包圍，前方、后背、左邊、右側(cè)，一片片混沌不清的迷霧，

一聲聲萬馬齊喑的嘈雜，一股股塵埃落定的泥腥。我緊跟著母親，她在我前面蹣跚地行走，蘿筐里的稻谷

沾上雨水，擔(dān)子變得越來越沉，腳下的耕基路變得泥濘不堪，每一步都變得艱難。

⑥前面是一個小土坡，母親試圖踩上去，右腳落上去時用力踩實，人和扃擔(dān)歪成斜坡狀，左腳想跟進(jìn)

時，一個踉蹌，連人帶筐翻倒在土坡下，稻谷灑落在泥濘的路面和稻田里。母親癱坐在泥里，重?fù)?dān)壓得她

喘不過氣來，她回頭看著我，強忍著沒有哭出，只是長長地嘆了口氣。我趕緊上前把母親扶起，和母親一

起把灑落的稻谷捧入要筐。雨絲毫沒有停息的意思，父親出現(xiàn)在雨幕中，接過母親肩上的擔(dān)子，母親接過

我肩上的編織袋。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過的腳印。我們冒雨前行，被雨幕遮蔽，

被聲響掩埋，被涼氣沖淡，消失在曠野的鄉(xiāng)間驟雨中。

⑦那一刻，我懂得了父母的艱辛，懂得了生活的不易。那場雨后，我慢慢長大，慢慢變得少年老成，

那年我10歲。

⑧“爸爸，我們打電話給媽媽，讓她來接我們吧。"雨還在下，我和兒子站立在樓道里。一個想法急切地

跳了出來，“兒子，要不我們冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。

⑨我拉著兒子的手，漫步走在雨中。雨水肆無忌憚地潑灑，濕透的衣衫緊緊裹著我們的身體，雨水浸

透衣服，滲入身體的每一個毛孔，清爽卻帶著一絲涼意。

（選自《散文選刊》，作者李零，有刪改）

⑴作者在文中插敘了哪件往事？請簡要概括。

【答案】（1廣我"10歲時和父母在暴雨中收獲稻谷。

【詳解】（1）本題考查概括事件的能力。

此題可按"人物+事件”的模式進(jìn)行概括。第③至（⑦段屬于插敘的內(nèi)容，人物是"我"和父母；事件，結(jié)

合"父親已經(jīng)在屋頂平臺上手忙腳亂""我緊跟著母親，她在我前面蹣跚地行走，夢篋里的稻谷沾上雨水，擔(dān)

子變得越來越沉""父親出現(xiàn)在雨幕中，接過母親肩上的擔(dān)子，母親接過我肩上的編織袋。父親沖在前面，母

親緊跟其后，我踩著他們踩過的腳印”等內(nèi)容可知，寫童年時在暴雨中收獲稻谷。據(jù)此綜合作答。

（2021?甘肅?中考真題）閱讀下面文章，完成題目。

一覺醒來是早晨

沈石溪

當(dāng)四周都是陌生的面孔，當(dāng)一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會不會產(chǎn)生一種獨坐小船在黑夜的大海上

漂流，孤立無援，隨時都會被狂風(fēng)惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過這樣的感受。

那時我剛讀完初一，升初二，因家庭迂居，換了一個新學(xué)校。開學(xué)第三天，數(shù)學(xué)老師搞了一次摸底考

試。我從小學(xué)開始，就對數(shù)學(xué)很有興趣，很順利地就把題目全部做好。第二天一公布成績，我得了滿分，

而同桌那位眉清目秀的班長樂嘉秋才得了九十九分。當(dāng)那位戴著深度近視眼鏡的秦老師宣布完分?jǐn)?shù)，同學(xué)

們向我投來羨慕的目光時，我心里像灌了蜜似的甜。

就在這時，樂嘉秋站起來說：“秦老師，沈石溪同學(xué)是因為作弊才得了一百分的，昨天考試時，他先

是問我借橡皮擦，后來又說忘了帶量角器，一會兒又說鋼筆沒了墨水……幾次三番找寸借口偷看我的試卷，

我覺得這不是他的真正成績?！?/p>

我的腦袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過文具，但我捫心自問，兩只眼睛始終規(guī)規(guī)矩矩。我

的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說：“我沒有……我沒有……”

教室里靜得像關(guān)嚴(yán)了門的冷凍倉庫，我惶惑地四下望去，只看見一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的

小蜜蜂，從四面八方飛來叮螢我。我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道。秦老師走到我面前，

說：“沈石溪同學(xué)，我要告訴你，你的眼睛生得很大，嗯，還有點兒漂亮，但如果把一雙大眼睛用來偷看

別人的試卷，那漂亮的大眼睛就變得不漂亮了?！?/p>

不知為什么，我心里虛得很，腰也彎下來了，背也駝下來了，脖子也縮下去了。我想，我不該這么窩

囊的，我沒做錯什么，應(yīng)該理直氣壯地為自己辯解。遺憾的是，我本來就靦腆，只會像個口吃患者似的反

復(fù)說：“我沒有……我真的沒有……”

這以后，我一上數(shù)學(xué)課就無端地緊張，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂嘉秋又懷疑我偷看她作業(yè)什么的，

我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動的臉，猜測她是不是對我轉(zhuǎn)變了看法，我豎起耳朵諦聽四周的同學(xué)

有沒有在說我的壞話，而老師講什么我一句也沒能聽進(jìn)去。我的數(shù)學(xué)成績急速滑坡，到了期中考試，我才

考了四十八分。秦老師拿著考卷，慍怒地說：“我想，這才是你真正的成績！”

這不及格的期中考試成了一條有力的反證，證明我在那次摸底考試時確實偷看了樂嘉秋的試卷。

當(dāng)天夜里，我失眠了，躺在床上胡思亂想。我想，一個人到了一個新環(huán)境，給人家的第一印象非常重

要，好比定音錘，我卻一錘子敲出了刺耳的噪聲；我想，我怕是永遠(yuǎn)也無法改變秦老師和同學(xué)們對我的壞

印象了，我這輩子算是讓樂嘉秋給毀了；我想，我應(yīng)該用粉筆在她背上畫條蛇，隱喻她就是專門害人的美

人蛇...

我腦子特別活絡(luò)，一秒鐘就可以想出一千個壞點子來，可我從來膽小如鼠，不敢付諸行動。我想，要

是我正在做報復(fù)她的壞事時，突然被人發(fā)覺，豈不是鐵證如山地證明我曾經(jīng)偷看公過她的試卷？

唉，怎么辦？怎么辦？我覺得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開了閘的水庫，淚水滂沱……

突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說：“好好睡一

覺，一覺醒來是早晨！相信奶奶，一覺醒來是早晨！”

奶奶的語調(diào)平和沉穩(wěn)，透出飽經(jīng)風(fēng)霜后的練達(dá)與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，不

來詢問、追究，只是把一個信念傳授給了我，而這個信念是她用一生的坎坷與磨難練就的生命結(jié)晶。

奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄，她和我母親一起，靠給人繡花，靠典賣極有限

的家當(dāng)，靠撿食菜皮，苦苦支撐這個家。在凄風(fēng)苦雨的漫長歲月里，這句“一覺醒來是早晨”的口頭禪，

像一根結(jié)實的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。

一覺醒來是早晨，當(dāng)然不僅僅是指時間的輪回，也是指人心境的更新；放下你的憂傷，把折磨你的困

境像脫衣服似的脫下來，輕輕松松、舒舒坦坦睡一覺，黑夜會無可奈何地退卻，當(dāng)你睜開雙眼，已經(jīng)是陽

光明媚的早晨；早晨，生機勃勃，充滿著新的希望。

那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊含著深刻人生哲理的話，酣然入睡。

第二天，我精神飽滿地來到學(xué)校，我不再理會別人是怎么看我的，我專心致志地聽秦老師主講課，把

巨大的精神包袱卸下來，當(dāng)成柔軟的坐墊坐在屁股底下了。我的數(shù)學(xué)功底本來就好，一發(fā)奮，掉下來的成

績很快就嗖嗖往上躥。

到了期末考試，臨考數(shù)學(xué)前，我十分平靜地要求秦老師允許我臨時調(diào)換一下座位，我的理由是，我不

希望同學(xué)們對我產(chǎn)生新的誤會。得到秦老師首肯后，我在講臺旁獨坐一桌，面對散發(fā)著油墨香的考卷，我

的心就像早晨清新的空氣，透明得沒有一絲雜質(zhì)，潛心演算每一道考題，我做得又快又好，第一個交卷，

又是一個漂亮的滿分！不知是上帝的故意安排還是一種巧合，樂嘉秋又是九十九分。

寒假里有一天，我一清早到小菜場幫奶奶替別人刮魚鱗，正巧遇見打扮得漂漂亮亮的樂嘉秋迎面走來。

我衣衫襤褸，兩只手沾滿魚腥，羞于見人，想扭頭裝著沒看見，她卻主動跑過來打招呼，她的臉紅得像盛

開的夾竹桃，訕訕地說：“看來，數(shù)學(xué)摸底考試時，我……我確實是誤會你了?！?/p>

“人嘛，總有誤解別人的時候，也總有被別人誤會的時候。”

“我好后悔，我一直想……想對你說聲對不起?！?/p>

“別別，過去的事就讓它過去好了。嗯，一覺醒來是早晨。”

初中畢業(yè)后，我離鄉(xiāng)背井，多少次陷入讒言的沼澤，多少次卷進(jìn)是非的漩渦，多少次面臨人生的絕境，

但在我最困難的時候，我就會想起奶奶說的這句話：一覺醒來是早晨！于是，我便恢復(fù)了自信和勇氣，于

是，我振作起來舔舔傷口繼續(xù)與命運拼搏，于是，我奇跡般地走出沼澤，戰(zhàn)勝絕境，柳暗花明又一村。

（選自《爺爺?shù)奶侨恕?，有刪改）

文中插敘了什么內(nèi)容？有什么作用？

【答案】

插敘了奶奶的不幸遭遇和艱苦人生，表現(xiàn)出奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的練達(dá)與睿智，為下文"我"的改變做鋪墊。

【分析】

本題考查插敘的內(nèi)容和作用。解答此題要讀懂文意，理清脈絡(luò)層次。插敘，就是在敘述中心事件的過

程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。

作用一般有：補充交代情節(jié)內(nèi)容：解釋……的原因；豐富人物形象；突出文章中心；為下文作鋪墊：使情節(jié)

結(jié)構(gòu)富于變化等。文中寫“我"數(shù)學(xué)考了滿分被同學(xué)老師懷疑，奶奶鼓勵"我"之后，在第14段寫了奶奶在丈

夫、兒子入獄后，苦苦支撐這個家的艱辛，屬于插敘，突出了奶奶歷經(jīng)人生風(fēng)雨洗禮后的堅強和有遠(yuǎn)見及

對美好生活的期望。為下文寫"我"重拾自信發(fā)奮讀書等情節(jié)做J'鋪墊。

（2016?福建泉州?中考真題）

紀(jì)念

張惠雯

①一個人如果曾有個非人類的朋友，如果他曾在某個瞬間真誠而平等地注視他那朋友的眼睛，他就會

經(jīng)由這雙眼觀見另一種生命那純凈的靈魂，走到另一個世界的秘密中去。這樣的人是幸運的。給予我此種

幸運的是點點，它是一條斑點狗，在我家生活了十四年。對于我來說，這不是平常的十四年，而是人生中

最美好的十四年。

②很難用“寵物”這個詞來描述點點，它是條極有靈性的忠犬，理解人、信賴人，它是我的朋友，一

個忠誠、溫厚、沉默的朋友。它表達(dá)愛的方式是忠誠地守在你旁邊，離你近一點、更近一點，直至偎依著

你。它和你一起散步，總是走在你旁邊，即使因為什么新奇事物稍微跑到前面幾步，它也會立即意識到，

然后停下來回頭凝望著你——它是在等著你。有時候，你到家附近的小店去買東西，出門時并沒有帶著它，

但很快你會發(fā)現(xiàn)它來找你了，找到你，就歡喜地和你一起回家。

③前一個冬天，我有種莫名的憂慮。我知道北方的冬天寒冷，如果點點能熬過這個冬天，它就能多活

一年，那么我下次回家時就能見到它。有一次，我做了一個夢，夢見自己回家，我到它住的雜物間里找它，

里面鋪著干草，仿佛廢棄已久，我里里外外地喊它、尋找它，突然，我想到，難道它已經(jīng)不在了？因為這

個夢太不祥，我不愿對別人提起。兩三天后，我給家里打電話，問起點點，我母親說它在外面臥著曬太陽

呢。后來，每次打電話問起它，母親都說它很好。

④就在幾天前，我又夢見了點點。我夢見我終于回家了，走進(jìn)往家去的那條小胡同，突然，點點迎面

朝我跑過來，就像過去很多次我回家時一樣，它是來迎接我的。不過，這次它顯得更歡喜，看起來就像一

兩歲時那樣年輕。我記得它的表情像是在笑。這是個溫暖的夢，但醒來的我卻十分悲傷，因為我覺得它太

過溫暖，倒像是種告別。這一次，我打電話給三姐，她告訴我實情：點點已經(jīng)在三個月前去世了，家里人

一直瞞著我?，F(xiàn)在想來，它大約在我做那個不祥的夢之后不久就去世了。

⑤點點似乎精心地選擇了死期。也許為了讓我這個和它聚少離多、不在場的好朋友記住它，它是在我

三十六歲生日后的第二天離去的，而這一天剛好是星期天，是全家人團聚的日期，它因此能在臨走前和大

家告別。不知道是什么毅力讓它撐到了那個星期天的中午，它一直等著，等所有人都到了以后。當(dāng)時，大

家聚在它的小屋里，它來回地看著他們中的每一個。大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經(jīng)

泣不成聲。它就這樣呼出最后一口氣，平黃爭地閉上眼睛。

⑥我不相信人或動物死后仍有靈魂，但我相信它們活著時有靈魂，這靈魂就是一顆心靈能走進(jìn)另一顆

心靈的橋，就是我從它的那雙眼睛里看到的令我感動的東西。盡管如此，我想當(dāng)我再回到家，我還是會去

埋葬它的地方陪伴它一會兒，就像它過去無數(shù)個時候曾靜靜■地陪伴我。那時，我們兩個順著門前那條南北

大街來回地走著，常常是在夏日的晚風(fēng)中，或是冬日上午溫暖的陽光里。有時，我騎著自行車，它跟在我

旁邊。最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來，它跑得慢了；終于，它老得跑不動了，我得騎得很慢，還

要不時停下來等它。我最喜歡帶它去父母在房后開辟的那個小菜園里，站在石榴樹或柿子樹下，吹著風(fēng)，

就那么安靜地站一會兒，我感到我們同樣在體會著世間的某種美好，那種溫暖的欣欣的生意，感受著極其

祥和的相伴的快樂……

⑦我的親戚、朋友都說點點是有福氣的狗，這無非是指我們給了它足夠的食物和一個棲身之所?？墒牵?/p>

和它給予我們的信任、愛，和它帶給我們的快樂相比，我們給它的多么微不足道！作為它的朋友，我的心

此時充滿悲傷和愧疚。我每天匆匆忙忙、來來往往，竟忽略了這位老去的、忠誠的朋友。如今，一切補償

都已不可能。它的死提醒我，當(dāng)一個人還能夠給予愛的時候就盡力給予愛，不要寄望于不可知的未來。

⑧點點是一條被我們?nèi)祟愐暈楸拔⒌墓?，但它卻讓我體會到仁慈、悲憫的更博大的意義。人的大部分

生命都浪費在那些自認(rèn)為重要的事務(wù)中了，但最后發(fā)現(xiàn)真正賦予這生命溫度的卻是那些短暫的美好、瞬間

的感動，在記憶里，這瞬間成為永恒。

⑨人生就像一個旅途，失去了這位摯愛的朋友，我擦干眼淚后仍得繼續(xù)前行。而除了更加尊重、善待

其他生命，我想不出更好的、紀(jì)念它的方式。

（《2015年散文隨筆選粹》，有刪改）

文章④⑤段為什么要采用倒敘的記敘順序？

【答案】先銜接上文，集中敘寫了"我"的兩個夢（將兩個不同類型的夢集中對比），更能突出對點點的

關(guān)切和思念。再寫點點之死，引出下文的"回憶”并為結(jié)尾的議論蓄勢。

【分析】此題考查學(xué)生對倒敘這種敘述方式的理解和把握。倒敘的作用，能增強文章的生動性，使文

章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，吸引讀者，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。結(jié)合第③段"有一次，

我做了一個夢，夢見自己回家，我到它住的雜物間里找它"和第④段"就在幾天前，我又夢見了點點”可知，

銜接上文，集中敘寫了"我"的兩個夢，更能突出對點點的關(guān)切和思念。第④段“點點已經(jīng)在三個月前去世了"

和第⑤段”點點似乎精心地選擇了死期"倒敘，敘述了點點之死，結(jié)合第⑥段"那時，我們兩個順著門前那條

南北大街來回地走著，常常是在夏日的晚風(fēng)中，或是冬日上午溫暖的陽光里。有時，我騎著自行車"和最

后三段"它的死提醒我，當(dāng)一個人還能夠給予愛的時候就盡力給予愛，不要寄望于不可知的未來""點點是一

條被我們?nèi)祟愐暈楸拔⒌墓?，但它卻讓我體會到仁慈、悲憫的更博大的意義""人生就像一個旅途，失去了這

位摯愛的朋友，我擦干眼淚后仍得繼續(xù)前行"可知，點點之死，引出下文的"回憶”并為結(jié)尾的議論蓄勢。

（2020?遼寧錦州?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。

那一束光

李朝德

①我坐火車去一個叫宣威的小城參加會議，這趟火車要穿過家鄉(xiāng)的村莊。我家離鐵路并不遠(yuǎn)，一上車

我就打電話告訴母親。母親很高興：“大概幾點鐘到？"我不免遺憾：“可惜村里沒有站，不然可以回家

看看?！蹦赣H說：“你忙你的，我身體好好的，不用管?！闭f完，電話里一陣沉默。

②我理解這時的沉默。我與母親都不太善于表達(dá)感情，諸如愛與想念這類的話語，我們一句也說不出

來。

③父親在世時，我們都習(xí)慣這種沉默，此時卻讓我內(nèi)心緊縮。近些年，我隔三岔五總要打個電話問問，

就為聽聽母親的聲音。如果不是假期或者有特殊事情，我一般很少回家。因為每次母親都會責(zé)怪我：“我

身體好好的不用掛念，打個電話就行了，那么遠(yuǎn)，跑來跑去浪費車費！”我理解母親的本意，兒子好不容

易在城里立足，她不愿意耽擱兒子的時間。在母親眼里，總是把孩子看得重于泰山，卻把自己看得輕于鴻

毛。

④但是，車過村莊，母子相距幾百米卻不能相見，對我來說終究是一個大大的遺憾。于是，我打破沉

默，脫口而出：“媽，要不火車快到的時候，我打電話給你，你去村里的鐵路口等我，我在7號車廂1的門

口，會向你招手，你就可以看見我，我也可以看見你了?！蹦赣H很高興，竟一口答應(yīng)下來。

⑤想想這個提議，我自己也覺得有點意外和為難。

⑥我們都知道，那個叫小米田的路口是連接村莊與田地的一個主要路口。近些年火車多次提速，鐵路

沿線早在十多年前就全線封閉了?；疖囃ㄟ^那個道口估計就是一閃而過吧，我與母親相互能看見嗎？夜色

中讓母親在路口等著見我，這算是怎么回事？

⑦火車一過沾益縣城，我就給母親打電話，沾益縣城離老家松林村估計不到二十公里，估計不到十分

鐘我就可以看見母親。此時一陰一暗，車?yán)镘囃夥路饍蓚€世界。窗外模糊一片，夜色包裹著車廂，我計算

著時間與路程，卻總不能看見熟悉的村莊，焦躁中，卻看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路上放著光芒的“施家屯收費站”白色

大字突然出現(xiàn)了?！笆┘彝汀币咽歉舯诖迩f，火車剛在1分鐘前駛過松林村。

⑧我頹然地打電話告訴母親：“媽，天太黑了，我還沒等看見你，火車就已經(jīng)到了施家屯?！蹦赣H也

說：“剛才有趟火車經(jīng)過，太快了，沒有看見你。我想應(yīng)該就是這趟火車，知道你坐在上面，就行了?！?/p>

⑨年邁的母親在黑夜的冷風(fēng)中站著，我在明亮、溫暖的車廂里坐著，本想讓她看見我，我也看見她，

卻害得她在路邊白白等待和空歡喜一場。

⑩我不甘心，對母親說：“媽，要不明晚我返回時，在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽車，半個

小時就到家了，住一晚再回昆明，方便得很?！彪娫捓?，母親慌忙阻止，仿佛我如果這樣做，都是因為她

引起的。我只好告訴母親，那明晚還是在這個路口。到時候我會站在最后一個車廂的車門旁招手，我們一

定可以看見對方。

?翌日返程，我早早地走到最后一節(jié)車廂的車門旁。黑夜的火車如一條光帶在鐵軌上漂移，伏在玻躊

上，我把眼睛使勁睜大，可還是很難看清車窗外的任何景物。

?這時候，我又看見了“施家屯”這幾個字。

?車內(nèi)外溫差大，窗戶上起了一層薄薄的霧。我慌忙用手掌擦拭玻璃，用雙手罩住眼眶，以遮擋車內(nèi)

的亮光，在微弱的光線下仔細(xì)搜尋外面的一景一物。我終于能看見車燈照出幾米遠(yuǎn)模糊的路面輪廓,還看

見了如螢火樣的村莊里的昏黃燈光。

?就在一個路口，我突然看見有束手電筒光在黑暗中照著火車！我剛要搖手呼喊，火車又過去了！

?我忙掏出電話，顫抖著告訴母親：“媽，我看見你在路口了?！?/p>

?母親在電話里說：“我也看見你了?！?/p>

?兩句話說完，車外再沒有了村莊，母親越來越遠(yuǎn)了。

?我在夜色的火車中，不過是一晃而過的黑點，那個叫作小米田的道口，不過只有三四米寬，而站在

道口等我的母親，她還沒有一米六高啊……

（摘自《人民日報》2019年11月18日，有刪改）

品析第③段運用插敘的作用。

【答案】

這段交代了"我"不經(jīng)?；丶业脑?，為下文“我"和母親約好"見面"作鋪墊，也表現(xiàn)了母親對兒子的體貼。

【解析】

本題考查插敘的作用。插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷

敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。分析插敘的作用，要從插敘的內(nèi)容入手。

“近些年，我隔三岔五總要打個電話問問，就為聽聽母親的聲音。如果不是假期或者有特殊事情，我一般很

少回家。因為每次母親都會責(zé)怪我"，這段交代了"我"不經(jīng)常回家的原因，是母親時我的體諒，為下文"我"

和母親約好"見面"的情節(jié)做鋪墊，表現(xiàn)了母親對兒子的理解、體貼和愛。

（2020,廣東,統(tǒng)考中考真題）

與母親相守50天

明前茶

因為武漢，莉君已經(jīng)在娘家待了整整50天。

莉君與母親都是能干且脾氣顰的人，秉承的人生哲學(xué)是：我的地盤我做主。因此，往年春節(jié)，莉君回

娘家過年，待上5天，是她忍受的極限。她40多歲了，可一回娘家，一定會被母親當(dāng)成14歲的小姑娘管

著。

早上睡個懶覺，挨管；晚上11點過了還在刷劇，挨罵；怕胖，少吃一口肉，要管，說是富富態(tài)態(tài)才吉

利；做瑜伽伸展得像一只軟腰貓，要管，說是萬一閃了腰，村醫(yī)那里可只有是貼上膏藥，拍個X光片還要

上鎮(zhèn)醫(yī)院。

回娘家才兩天，平地一聲雷，武漢了。見女兒一臉的震驚和恍惚，母親說：“這下可好，你

就不得不多陪媽一陣子了，走不脫了！”莉君略有不快地說：“留在這兒嗎？跟你吵架呀！”話一出口，

她就有點后悔。父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨自在L村生活。家里空曠而冷清，盼著兒孫們

春節(jié)回來，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意長留的理由，要忍受網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、洗澡沒浴霸的不便。

可是母親就沒有不便嗎？按母親的話說，兩個兒子一個女兒，加上媳婦孫輩，光是坐下來吃飯，就是滿滿

一桌。這一封城，兒孫們都回不去，不光要張羅吃喝，單是兒孫要用的文具、電池、拖鞋、睡衣，就夠母

親忙的了。

莉君的心被擬扯了一把。依照她的脾氣，說軟話是不可能的，盡量幫襯母親維持這一大家子的正常運

轉(zhuǎn)，就成了莉君暗自給自己分派的任務(wù)。

每天，她幫母親將一百多斤臘肉、成火腿搬出去晾曬。母親欣慰地說：“幸虧今年沒嫌土豬肉貴，依

舊腌了那么多肉，不然這會兒村鎮(zhèn)都封了，上哪兒買肉去?！崩蚓犃藨M愧，往年，回武漢前，母親總要

往車的后備廂里塞滿米油、臘肉，自己心里可全是嫌棄。

每天，莉君還幫母親侍弄小菜園。往年，母親四處張羅菜種、類肥的時候，莉君都要取笑她說：“沒

事干！快遞一公斤十塊錢，比青菜貴兩倍多，還要往武漢兒女家快遞蔬菜，會不會算賬??！”母親說：“勞

動不休，筋骨不銹。你爸走了，去菜園還能聽聽鳥唱，曬曬太陽，解個寂寞，你們年輕人不懂的。”這一

回，菜園終于派上大用場。莉君跟著母親收菜鋤地，看見菜園里的一株野茶樹生出新芽，她憨悶多日的心

里，仿佛沁入了一股清氣。她終于理解母親不愿閑在屋里，非要出門勞作的原因。

每天，母親上灶炒菜，做饅頭，蒸發(fā)糕，莉君就蹲在灶口幫她燒火。母親說火軟一些，她就挑松柴火，

只放枯枝敗葉；母親說火硬一些，她就燃起硬柴，將火燒得旺旺的。這樣的日子里，她仿佛回到了14歲，

那個唯母命是從的年紀(jì)。她覺得這也挺好，自己脫去了成年人的生硬鎧甲，母親忘記了老邁垂暮。母女倆

訴說往事，對上了只有她倆知道的暗號。有一天，炒完一大桌子的菜，母親自言自語：“真是怪了，以前

一個人吃飯，在電磁爐上炒兩個菜，就腰酸腿疼：如今一燒大柴灶，這八大碗菜做下來，倒也不覺得小腿

沉重，咋回事？”莉君笑道：“老媽，灶口暖和，比電磁小太陽還管用。要不，為何老貓都喜歡偎著灶口？”

母親望了她一眼，說了平生第一句軟話：“閨女，等你也要靠偎灶驅(qū)寒時，你就回媽這兒。媽這兒別的沒

有，大灶柴火管夠?！?/p>

莉君眼眶發(fā)澀。令她眼眶發(fā)澀的還有一件小事：那天，母親上山拾柴歸來，挑出了一小截軟木，嚴(yán)正

警告眾人，尤其是莉君兩個弟弟家的皮猴兒，不準(zhǔn)動她的木頭。大家都納悶，她要用這一小截軟木干嗎。

幾天后，莉君意外地得到了禮物——母親親手雕的軟木青蛙。只見栩栩如生的青蛙蹲在荷葉中央的筋脈上，

好像準(zhǔn)備隨時騰躍而起。“37年了，我總記著久我女兒一份情，”母親說，“小時候，干活有你的，玩具

沒你的。你要過一個發(fā)條青蛙，我和你爹都沒滿足你……”

莉君接過青蛙，仿佛看見母親的牽掛和叮囑，仿佛在木雕的每一線光影中流轉(zhuǎn)……

（選自《西安晚報》2020年3月20日，有刪改）

選文多處運用插敘的寫法，請舉出一例并簡析其作用。

【答案】

示例："父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨自在山村生活"，寫出了母親獨居山村的寂寞和冷清，

交代了母親希望兒孫們多住幾日的理由，揭示了莉君對母親從不體諒到體諒的原因。

【解析】

本題考查記敘順序及其作用。題干中已經(jīng)給出插敘的答題提示，考生找出文中插敘的句子，并結(jié)合文

本分析插敘的作用。比如“父親故去多年，母親從村里小學(xué)退休后，獨自在山村生活"，寫出了母親獨居山村

的寂寞和冷清。結(jié)合“家里空曠而冷清，盼著兒孫們春節(jié)回來，也是人之常情"可知，交代了母親希望兒孫們

多住幾日的理由，揭示了莉君對母親從不體諒到體諒的原因。再比如：母親說，“小時候，干活有你的，玩

具沒你的。你要過一個發(fā)條青蛙，我和你爹都沒滿足你?.????"，揭示了母親嚴(yán)正警告眾人，不準(zhǔn)動她的木頭的

原因，表現(xiàn)了母親對女兒的愧疚和關(guān)愛。

（2020?湖南株洲?統(tǒng)考中考真題）

信念

謝松良

我清楚地記得，城郊幾間廠房失火，我和戰(zhàn)友們出警去滅火，后來發(fā)生了爆炸，強大的氣流沖擊下，

我什么都不知道了……

災(zāi)難中我能幸存下來，是因為爆炸時我被氣流推倒在墻腳下，樓房倒塌時，堅硬的墻體和崩塌的樓面

形成一個狹小的“救命三角”，為我擋住了其他重物的沖擊，讓我有機會體驗“活死人”是怎么回事。

我的內(nèi)心復(fù)雜而沉重，不知道還能否從這里活著出去，不由地想到了女朋友佟佟，我們是在消防支隊

與地方聯(lián)誼時相識的，她外表靚麗氣質(zhì)嫻雅，以她的條件，找一個比我優(yōu)秀的男人不在話下，可她不顧家

人的反對，最后選擇了我。

佟佟，對不住了，以前我出警回來，你總是很擔(dān)心我的安危，每次我都那么漫不經(jīng)心，還笑你小孩子

氣?，F(xiàn)在，危險真的來了。

不久，我聽到一陣隆隆的雷鳴聲，廢墟的粉塵在暴雨的沖刷下紛紛遁形。我的臉上、耳朵里的粉塵被

雨水沖干凈了，就連擠壓我的碎石也沖走了不少。我躺在濕漉漉的廢墟里，和暴雨前干渴難耐相比，情況

要好些了。

一陣微風(fēng)吹來，一股難聞的腐臭味兒讓我感到惡心，甚至有想吐的沖動，可惜我已經(jīng)沒有力氣讓胃抽

搐了，只能干咳幾聲算是抗議。

我陷入了昏迷。迷迷糊糊中，我被引領(lǐng)到童年的時光里。

幼小的我喜歡跟著爺爺去山林里采摘蘑菇。深山老林里，每當(dāng)看到銹跡斑斑的頭盔或者腐爛的槍架子，

爺爺就把采摘蘑菇的事忘記了，轉(zhuǎn)而專心地收拾那些爛銅破鐵。有時，我們還會遇到尸骨，爺爺就會停下

來，對著它先立正后敬禮，然后把散落的骨骸收集起來挖坑深埋，并做好標(biāo)記。當(dāng)時我還小，但也知道爺

爺是名抗日老戰(zhàn)士。

后來，我考上了消防指揮學(xué)院，在完成學(xué)業(yè)之后，服從組織安排成為一名消防戰(zhàn)士。消防工作有危險，

但爹媽不反對我的選擇，當(dāng)過兵殺過日本鬼子的爺爺支持和鼓勵我，使我樹立了克服困難和挫折的信心，

腳踏實地一步步走過來。

隨著光線漸漸變暗，又一個黑夜來臨，也是在這時，一陣重型機械的轟鳴聲從廢墟外漸次傳來,我有

點兒不敢相信自己的耳朵，我激動起來

在醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室待了幾個月出來，一個消息讓我無比感動，竟然是聞訊趕來的爺爺率先發(fā)現(xiàn)了我的

藏身處，我能夠獲救，他功不可沒。另一個卻是個不愉快的消息，佟佟竟然和別人訂婚了。我以為自己會

有淚水和失落，可那段時間我非常堅強。

表彰大會的前一天，市報記者來采訪，她問我在當(dāng)時那種環(huán)境里，活下去的信念是什么，我說是兩個

人，因為我不能讓爺爺和佟佟以后見不到自己。

記者接著問：“佟佟是你女朋友吧？”

“曾經(jīng)的?！蔽椅⑿χ亓怂?。

“她最終還是拋棄了你，是嗎？你不恨她？”記者感到有些意外。

“不恨，因為她是我永遠(yuǎn)的信念?！?/p>

小說中插敘"我"的一段"童年的時光”，有什么好處？請簡要分析。

①②

【答案】

①交代爺爺是名抗日老戰(zhàn)士，暗示我的"信念"之源來自于爺爺：②為下文寫爺爺支持和鼓勵我當(dāng)

消防戰(zhàn)士，使我樹立了克服困難和挫折的信心，以及發(fā)現(xiàn)我的藏身之處作鋪墊。

【解析】

本題考查對寫作順序（插敘）理解。小說運用插敘的手法，敘寫了爺爺帶著幼小的我去山林里采摘蘑

菇的故事，一方面通過爺爺?shù)男袨?，交代爺爺是名抗日老?zhàn)士且細(xì)心的特點，為后文敘寫爺爺率先發(fā)現(xiàn)了

我的藏身處的事做鋪墊；另一方面，為下文寫爺爺支持和鼓勵我當(dāng)消防戰(zhàn)士，使我樹立了克服困難和挫折

的信心以及敘寫“我"的"信念"鑄鋪墊，從而提示了小說的主題。據(jù)此理解分析作答。

四、習(xí)題演練

現(xiàn)代文閱讀

1.被放逐的皇后

金建云

①我爸去世后，我媽越活越不招人待見。

②她用iPad打發(fā)孫子，燒飯忽成忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門外，時不時將孫子忘在幼兒園……

誰敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級教師呢？我教她玩微信，陪她旅游，幫她買健身器材，帶她找老玩

伴，催她跳廣場舞……卻還是無法讓她找回青春時代的光彩與熱情，她永遠(yuǎn)是熱鬧場合的陌生人。

③對老媽這種狀態(tài)，我實在無法理解，直到有一日，我發(fā)現(xiàn)她在讀一本書：阿爾諾?蓋格爾的《流放

的老國王》。這么傷感的書，怪不得她越看情緒越低落！為了批判這一株"精神毒草"，我偷偷讀起來。

④作者描寫了自己父親老去的過程，將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國王，原本熟悉的家庭

環(huán)境對父親來說，已變得越來越陌生，他仿佛身處異鄉(xiāng)。這位父親一心要回到自己記憶中的家，于是“不知

所措地四處亂竄”。作者看到父親慢慢"變傻"，仿佛感到生命從他身上滲出，整個人的個性一滴滴漏掉……

⑤讀到感人之處，我黯然神傷！這么久以來，我沒有真正理解父親去世對老媽的打擊。我只是一味地

怪她不樂觀、不振作，卻從未從她的角度看待過她內(nèi)心的掙扎與無奈。大致瀏覽完這本書，我走出我媽的

臥室，她正在客廳看電視。

⑥像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。屏幕上演的什么對她來說毫無意義，她只需要

足夠響的聲音來沖淡自己的寂寞。

⑦我坐下來，同她聊起電視上的這位笑星。她支支吾吾應(yīng)對著我，敷衍著笑幾聲?？吹贸?，她對我今

天"反常"的表現(xiàn)感到一絲惶恐。自從父親走后，她變得越來越像個愛犯錯的刁蠻女孩，對我，競有一種說不

出的緊張感?；蛟S是怕我嘮叨她吧，她借口說自己要燒飯，就把我獨自擺■在沙發(fā)上。

⑧廚房里她的動作好慢，時常停下來若有所思，又不知道在思考什么。她拿起鹽瓶，思考自己究竟有

沒有放鹽，停頓幾秒鐘后，她放了一點點，再加上一點點……

⑨這時候，我想起過世的父親。父親生前總會在她燒飯的時候，湊過去聊天。那時候，我媽嘴上對答

如流，手上有條不紊。她永遠(yuǎn)井井有條、遇事不慌，談笑之間便將美味端上餐桌。

⑩如今，一個走了，一個活在女兒的嗔怪與臉色之中。

??著我媽的背影，我感到歲月流逝的巨大沖擊力——不知不覺中，母親已經(jīng)走入孤單的晚年，她仿

佛一位被流放的皇后，手足無措地面對這個對她來說越來越陌生的世界。愛她的父母、丈夫、老朋友們，

逐一離去，唯一的女兒整天抱怨她不樂觀、不陽光、不振作……米蘭?昆德拉的一句話浮現(xiàn)在我腦海中

——“面對生命那無可挽回的潰敗，我們唯