語(yǔ)文-內(nèi)蒙古2024屆高三下學(xué)期開學(xué)考試試題和答案

高三語(yǔ)文考試參考答案相關(guān)思想為創(chuàng)新性文化基因,并沒(méi)有認(rèn)為它們是源頭）2.C（"文章運(yùn)用了對(duì)比論證”分析有誤,闡釋這一關(guān)系,運(yùn)用的是例證和引證,沒(méi)有對(duì)比論證）3.B（A項(xiàng),"一定是該國(guó)家和民族沒(méi)有發(fā)展方向,民眾無(wú)法認(rèn)同自己的身份”過(guò)于絕對(duì),從原文"歷史證明,沒(méi)有文化主體性,不僅國(guó)家和民族的發(fā)展會(huì)迷失方向,淪為強(qiáng)勢(shì)文明的附庸,個(gè)體亦會(huì)陷入身份認(rèn)同的迷茫,成為無(wú)根的浮萍”可看出。C項(xiàng),"我國(guó)第一次文化交鋒始于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期”于文無(wú)據(jù),原文只是說(shuō)"1840年,中國(guó)國(guó)門在列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮下被迫打開,在多元文化的交鋒中,許多仁人志土第—次6睜眼看世界，”。D項(xiàng),"是因?yàn)樗於藛拘盐幕黧w自覺(jué)的物質(zhì)基礎(chǔ)”強(qiáng)加因果,從原文"中國(guó)40多年來(lái)的改革開放歷程不僅為喚醒文化的主體自覺(jué)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),更激發(fā)起整個(gè)民族6面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái),的創(chuàng)新精4.C（A項(xiàng),"都是由……”分析錯(cuò)誤,從原文看,這只是其中一個(gè)重要因素。B項(xiàng),"近幾年”錯(cuò)誤,原文只提供了2022年的數(shù)據(jù),并不是近幾年的。D項(xiàng),"并非偶然”錯(cuò)誤,從材料三"一個(gè)地方要形成好的網(wǎng)上口碑,離不開流量的加持”可看出）5.D（"在文旅消費(fèi)方面,如果消費(fèi)群體不注重線上口碑”擴(kuò)大范圍,從文中"年輕消費(fèi)群體的文旅消費(fèi),注重線上口碑與線下體驗(yàn)相結(jié)合。這是網(wǎng)上口碑可以不斷帶動(dòng)線下消費(fèi)的重要原6.①梁先生的話指出了日常生活和文化的密切關(guān)聯(lián),日常生活應(yīng)有一種文化作為引領(lǐng),才能引發(fā)情感共振。②淄博火爆是因?yàn)榇蟊妼?duì)淄博文化認(rèn)同后產(chǎn)生的情感共振；哈爾濱出圈是因?yàn)楸┲械娜饲槲?東北人豪爽熱情的形象成為東北旅游新的文化符號(hào)。③有溫度、接地氣、肯傾聽(tīng),是兩個(gè)城市火爆背后的文化共性,這應(yīng)該成為過(guò)日子的常態(tài)。（每點(diǎn)2分,意思答對(duì)即可；如有其他答案,言之有理亦可酌情給分）7.D（"6飛走，側(cè)重突出云彩的靈動(dòng)”說(shuō)法錯(cuò)誤,"長(zhǎng)在村子上空的云彩飛走了”是為了從側(cè)面烘托西北風(fēng)大,以及村民們對(duì)自然變化的敏銳的感知力）8.①村民們多數(shù)生活不很富足,但是他們積極向上,努力進(jìn)取,勤勞節(jié)儉。②村民們熱愛(ài)自然,懂得取舍,為人厚道,善待動(dòng)物。（每點(diǎn)3分,其他答案,言之有理的酌情給分）0.①文中對(duì)西北風(fēng)的描述,表現(xiàn)了黃豆嶺冬天酷寒、惡劣的自然環(huán)境,展現(xiàn)了人們生活的艱難,烘托了人們?cè)谧匀恢信ι畹木耧L(fēng)貌。②西北風(fēng)貫穿全文,小說(shuō)以西北風(fēng)為切入點(diǎn),引出村民們的種種活動(dòng),這樣構(gòu)思新穎,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③文章描繪西北風(fēng)時(shí)主要運(yùn)用擬人手法,豐富文章內(nèi)容的同時(shí)也增添了文章的文采和趣味性,吸引人閱讀。（每點(diǎn)2分,其他答案,言之有理的酌情給分）【高三語(yǔ)文.參考答案第1頁(yè)（共4頁(yè)）】.24-357C.10.BDG[（原文標(biāo)點(diǎn)）夫才與德異,而世俗莫之能辨,通謂之賢,此其所以失人也]的意思）13.（1）況且您為何放棄用天下的力量來(lái)對(duì)付智氏,而單獨(dú)把我國(guó)作為智氏的靶子呢得分點(diǎn)：（2）喜歡的人容易親近,敬重的人容易疏遠(yuǎn),因此那些考察選拔人才的多被人的才能蒙蔽,而【參考譯文】材料一:懼。您給了土地，智伯一定驕傲而輕敵，鄰國(guó)一定恐懼而相互親近。用相互親近的軍隊(duì)來(lái)對(duì)付取它，必須姑且給予它。，您不如把土地給予智伯，以便使他驕傲起來(lái)。況且您為何放棄用天下邑給了智伯。智伯十分高興，接著又向趙國(guó)索要土地，趙國(guó)不給，智伯因而圍攻晉陽(yáng)。韓氏、魏材料二:臣司馬光說(shuō)：智伯的滅亡，在于才勝過(guò)德。才與德是不同的兩回事，而世俗之人往往分不下最鋒利的，但未經(jīng)熔鑄和磨礪，就不能用來(lái)?yè)舸虉?jiān)硬的器物。所以才德全部達(dá)到頂點(diǎn)就是“圣的原則，如果得不到德才兼?zhèn)淠菢拥氖ト嘶蚱返聞龠^(guò)才干的君子，與其選擇才干勝過(guò)品德的小人，不如選擇才干和品德都沒(méi)有的愚人。為什么呢？君子借助才來(lái)做好事，小人借助才來(lái)做壞事。借助才做好事的人，做好事無(wú)處不到；借助才做壞事的人，做壞事也無(wú)處不到。愚人即使要做不好的事，智慧不能完備，力氣不能勝任，猶如小狗撲人，人能夠制服它。小人的才智足夠用來(lái)實(shí)現(xiàn)他的邪惡，勇力足夠用來(lái)決定他的兇暴，這猶如老虎添上了翅膀，危害豈不更大嗎!有德拔人才的多被人的才能蒙蔽，而對(duì)人的德行有所疏忽。自古以來(lái)，國(guó)家的叛臣，家庭的敗家子，才智是足夠了，但是品德操守方面有所欠缺，招致家國(guó)覆滅的例子太多了?！靖呷Z(yǔ)文.參考答案第2頁(yè)（共4頁(yè)）】.24-357C.14.C（"表現(xiàn)雪對(duì)春天終將到來(lái)的憂慮”分析錯(cuò)誤,頸聯(lián)賦予雪以象征意義,詩(shī)人借雪滋潤(rùn)大地,功成之后,退隱離去,為春天的到來(lái)創(chuàng)造空間的行為來(lái)表現(xiàn)自己匡濟(jì)天下、期待功業(yè)有成的心愿）15.本詩(shī)中的雪外形晶瑩潔白,猶如白玉2分）它德高才大,能治理險(xiǎn)穢,潤(rùn)澤焦枯的大地；（2分）它無(wú)私奉獻(xiàn),當(dāng)大地被潤(rùn)澤之后,它甘愿退出,讓人間迎來(lái)美麗的春天。（2分）（2）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣17.①消極情緒也可能導(dǎo)致相反的結(jié)果②無(wú)論是暴飲暴食還是厭食行為（每處2分,意思答對(duì)18.示例：積極情緒能導(dǎo)致人們?yōu)榱硕虝后w驗(yàn)享樂(lè)而增加進(jìn)食,但在擁有拒絕暴飲暴食信念的人群中,積極情緒反而會(huì)使人變得更加自律,從而拒絕食物的誘惑。（原句共三處錯(cuò)誤。第一而”改為"反而”每處2分,其他修改符合要求即可）"什么”用在"都”前,表示所說(shuō)的范圍之內(nèi)無(wú)一例外,強(qiáng)調(diào)"認(rèn)真學(xué)”的重要作用。（每點(diǎn)2分,意思答對(duì)即可）21.①修改前為書面語(yǔ),用詞雅致,與全文的語(yǔ)言風(fēng)格相吻合；修改后為口語(yǔ),語(yǔ)言樸實(shí),不符合全文的語(yǔ)言風(fēng)格。②修改前用四字短語(yǔ),如"一握在手”,句式短小,節(jié)奏明快,音韻和美；修改后句式較長(zhǎng),節(jié)奏略顯拖沓。③修改前句式工整,"把玩乾坤”"滋養(yǎng)精神”對(duì)仗工整,含蓄深沉；修改后長(zhǎng)短句參差不齊,語(yǔ)意淺顯直白。（每點(diǎn)1分,意思答對(duì)即可；如有其他答案,言之成理即可得分）虛心指謙虛,不自滿,不自大。實(shí)心,本來(lái)指物體內(nèi)部無(wú)空隙,引申為實(shí)心實(shí)意,真實(shí)的心意。"虛心”"實(shí)心”是從空心之竹、實(shí)心之竹引出的人生感悟,是為人處事的寶貴方法與經(jīng)踏實(shí)等的態(tài)度行事。而"實(shí)心待人”指以真誠(chéng)、尊重等的態(tài)度對(duì)待他人,"虛心做事”指以謙虛謹(jǐn)慎、勤勉認(rèn)真等的態(tài)度行事。由此可見(jiàn),我們既可以寫"虛心待人”"實(shí)心做事”,又可以寫"實(shí)心待人”"虛心做事”,關(guān)鍵在于準(zhǔn)確闡述"虛心”"實(shí)心”的內(nèi)涵。當(dāng)然,還可以寫"待人”【高三語(yǔ)文.參考答案第3頁(yè)（共4頁(yè)）】.24-357C.【題意評(píng)分解說(shuō)】題意評(píng)分等級(jí)文章特征符合題意一類文54~60分A.緊扣主題，體現(xiàn)了自己的思考與感悟。B.寫作重點(diǎn)突出，聯(lián)系材料和二類文48~53分A.扣住了主題，體現(xiàn)了自己的思考與感悟。B.寫作重點(diǎn)較突出，聯(lián)系材鮮明。三類文42~47分A.圍繞主題寫作，體現(xiàn)了自己的一些思考與感悟。B.寫作重點(diǎn)不夠突體特征不夠鮮明。基本符合題意四類文36~41分A.有自己的一些思考與感悟，扣題不緊。B.寫作重點(diǎn)不突出，內(nèi)容空洞，結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)言不流暢，邏輯混亂。C.文體特征不鮮明。偏離題意五類文35分及以下A.部分偏離題意的，酌情給分（21~35分）。B.完全離題的，酌情給分（0~20分）。完全脫離材料內(nèi)容，完全忽略寫作要求，完全沒(méi)有文體意識(shí)，僅選取材料、寫作任務(wù)或?qū)懽饕蟮闹谎云Z(yǔ)展開寫作，思想不健康，觀點(diǎn)錯(cuò)誤?！狙a(bǔ)充說(shuō)明】缺標(biāo)題扣2分；每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多的，酌情扣分。①600字或以上的文章，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，扣字?jǐn)?shù)分。（每少50個(gè)字扣1分）②600字以下的文章，30分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。③400字或以下的文章，20分以下評(píng)分，不再扣