2.13 宋元時(shí)期的科技與中外交通 課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史下冊(cè)

2017年5月，北京外國語大學(xué)絲綢之路研究院對(duì)“一帶一路”沿線20多個(gè)國家的青年最愛的中國生活方式進(jìn)行了調(diào)查……四大發(fā)明當(dāng)中除了造紙術(shù)是在兩漢時(shí)期完成的以外，其余的三項(xiàng)都是在宋元時(shí)期取得突破性的進(jìn)展。人教版﹒七年級(jí)下冊(cè)中國古代史第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)宋元時(shí)期的科技與中外交通（1）活字印刷術(shù)1.科技（1）陸路交通發(fā)達(dá)2.發(fā)達(dá)的中外交通（2）海路交通發(fā)達(dá)①背景②發(fā)明③發(fā)展④傳播⑤影響（2）指南針①發(fā)明②應(yīng)用③傳播④意義（3）火藥①發(fā)明②應(yīng)用③傳播④意義（3）意義①原因②表現(xiàn)印刷術(shù)指南針火藥三大發(fā)明外傳示意圖朝鮮日本東南亞歐洲阿拉伯地區(qū)領(lǐng)先的宋元科技（印刷術(shù)、火藥和指南針）這三種東西已改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上。由此又引起了無數(shù)變化。這種變化如此之大，以至于沒有一個(gè)帝國，沒有一個(gè)宗教教派，沒有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種科學(xué)發(fā)明在人類事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?！軐W(xué)家培根《新工具論》影響昔影響日影響中影響國影響今影響日影響中影響國北京外國語大學(xué)絲綢之路研究院對(duì)“一帶一路”沿線20多個(gè)國家的青年最愛的中國生活方式進(jìn)行了調(diào)查。在國外青年“最想把中國的什么帶回國”的采訪中，評(píng)選出中國的“新四大發(fā)明”。高鐵：讓世界驚嘆的中國速度移動(dòng)支付：輕輕一掃，交易完成共享單車：第三大城市出行方式網(wǎng)購：動(dòng)動(dòng)手指買遍全世界傳文明薪火樹文化自信印版刷術(shù)我國在隋唐時(shí)期發(fā)明了雕版印刷術(shù)，促進(jìn)了文化的發(fā)展。遼、宋、西夏、金時(shí)期技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展?！督饎偨?jīng)》現(xiàn)存世界上最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品雕版印刷需要先在紙上按所需規(guī)格書寫文字，然后反貼在刨光的木板上，再根據(jù)文字刻出陽文反體字，這樣雕版就做成了。接著在版上涂墨，鋪紙，用棕刷刷印，然后將紙揭起，就成為印品。

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)背景雕費(fèi)工費(fèi)時(shí)，而且刻好的版只能印刷一種書籍；如果出錯(cuò)了，不易修改等等。宋太祖時(shí)由官方主持刻印的《大藏經(jīng)》，耗時(shí)十二年、雕版十三萬塊，印完后堆積如山的雕版派不上用場。一個(gè)工人當(dāng)時(shí)一天只能刻四五十個(gè)字，同學(xué)們手中的歷史教材共約12.6萬字，同學(xué)們算一算，要制作一個(gè)歷史書雕版，要多長時(shí)間呢？一個(gè)版200個(gè)字，刻工已經(jīng)成功的刻制了199個(gè)字模，即將大功告成，刻工很興奮，結(jié)果最后了個(gè)字一激動(dòng)刻壞了，導(dǎo)致前功盡棄。閱讀材料，分析雕版印刷有哪些弊端呢？

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)背景②活字印刷術(shù)由北宋匠人畢昇發(fā)明。畢昇（？-1051）

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)發(fā)明泥活字閱讀教材，概括活字印刷的幾道工序？膠泥刻字燒制字模排字固版印刷拆版

變死字為活字

變死版為活版省時(shí)，省力又經(jīng)濟(jì)畢昇的創(chuàng)新在哪里，有什么優(yōu)點(diǎn)？若只印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！秹?mèng)溪筆談》

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)發(fā)明字活木木活字是用梨木、棗木或者楊柳木雕成的，因?yàn)槿〔谋容^方便，成本不高，制造起來又比較簡單迅速，所以成為我國活字印刷史上常用的一種活字。缺點(diǎn)是木料紋理疏密不勻，刻制困難；沾水后變形，以及和藥劑粘在一起不容易分開。西夏文木活字印本《吉祥遍至口合本續(xù)》

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)發(fā)展a.此后又發(fā)明了木活字。排輪轉(zhuǎn)b.元代，著名科學(xué)家王禎在《農(nóng)書》中對(duì)木活字技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)并有所創(chuàng)新，發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字法。轉(zhuǎn)輪排字盤（示意模型）轉(zhuǎn)輪排字架的主要構(gòu)造，有輕質(zhì)木料作成的圓桌面似的大輪盤和輪軸。輪盤直徑約7尺，輪軸高約3尺。輪盤是貯存木活字的，可旋轉(zhuǎn)自如。

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)發(fā)展法字

今又有巧便之法：造板木作印盔，削竹片為行，雕板木為字……

——（元）王禎《農(nóng)書》排輪轉(zhuǎn)法字c.元代中期，出現(xiàn)了銅活字印刷。銅活字印《會(huì)通館印正宋諸臣奏議》以銅鑄成的用于排版印刷的反文單字

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)發(fā)展（印刷）肇自唐世，精于宋人，擴(kuò)于元代?！鳎┖鷳?yīng)麟《少室山房筆叢》印色套技刷元代雙色套印《金剛經(jīng)注》清代年畫《女十忙》

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)發(fā)展術(shù)13世紀(jì)時(shí)，活字印刷術(shù)傳入朝鮮，之后傳到日本及東南亞地區(qū)，又經(jīng)絲綢之路傳到波斯，后來經(jīng)過蒙古人的西征等途徑傳入歐洲。

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)傳播波斯波斯朝鮮日本東南亞阿拉伯地區(qū)歐洲13世紀(jì)活字印刷術(shù)對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)影響

如果沒有從中國引進(jìn)活字印刷，歐洲就可能要長期停留在手抄本狀態(tài)，書面文獻(xiàn)就不可能如此廣泛流傳……

——（美）羅伯特司南a.戰(zhàn)國時(shí)人們利用天然磁鐵做成指南工具，稱為司南。司南模型漢司南最早出現(xiàn)于戰(zhàn)國時(shí)期，是世界上最早的指南儀器。用天然磁鐵礦石琢成一個(gè)杓形的東西，放在一個(gè)光滑的盤上，盤上刻著方位，利用磁鐵指南的作用，可以辨別方向，是現(xiàn)在所用指南針的始祖。司南之杓，投之於地，其柢[chí

]指南?！獫h王充《論衡·是應(yīng)》

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)發(fā)明b.宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具。

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)發(fā)明北宋時(shí)制造的四種磁性指南工具：懸絲法﹑水浮法﹑指甲旋定法﹑碗唇旋定法。針南指盤羅c.人們把有磁性的鋼針安置在刻有度數(shù)的盤中制成羅盤。

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)發(fā)明羅盤針南宋張仙人俑，是古代風(fēng)水先生造型在中國古代，指南針起先應(yīng)用于祭祀、禮儀、軍事和占卜與看風(fēng)水時(shí)確定方位。應(yīng)用北宋末年，中國的海船上開始使用指南針。指南針應(yīng)用在航，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，為鄭和下西洋和世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了重要條件，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展。舟師(掌舵者)識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針。——北宋《萍洲可談》水手之眼閱讀材料，指南針應(yīng)用于哪一領(lǐng)域？有什么好處？

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)應(yīng)用阿拉伯商人把指南針傳到阿拉伯國家，后又傳到歐洲。

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)應(yīng)用傳播波斯波斯阿拉伯地區(qū)歐洲大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)應(yīng)用意義沒有中國指南針的發(fā)明和應(yīng)用，就不會(huì)有世界近代發(fā)達(dá)的航海事業(yè)，就不會(huì)有哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、麥哲倫環(huán)球航行等一系列地理大發(fā)現(xiàn)，就不會(huì)有各國間大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)文化交流與世界近代文明的突飛猛進(jìn)。

——盛靜《淺談中國的四大發(fā)明對(duì)歐洲文藝復(fù)興的影響》火藥的發(fā)明唐朝時(shí)人們已經(jīng)發(fā)明了火藥。火藥，可由火花、火焰等引起燃燒的藥劑。火藥的研究開始于古代道家煉丹術(shù)古人為求長生不老而煉制丹藥，最后導(dǎo)致了火藥的發(fā)明。

硝石硫磺木炭你知道火藥的原料么？

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)發(fā)明藥火藥火a.唐朝末年，火藥開始運(yùn)用到軍事領(lǐng)域。火箭火藥首先運(yùn)用于制造煙火宋朝時(shí)期,火藥在軍事上廣泛使用突火槍

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)應(yīng)用b.宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭。1259年，宋軍和蒙古軍作戰(zhàn)時(shí)，用竹筒制成，竹筒里裝有火藥，還放一種用石頭或金屬做的子彈，點(diǎn)著火藥后，氣壓很強(qiáng)將子彈射出。射程遠(yuǎn)達(dá)150步(約230米)。是世界第一種發(fā)射子彈的步槍。應(yīng)的用代元銃火元朝還用金屬作筒，取代竹筒，發(fā)明了火銃，比以前的突火槍威力更大。世界上最早的金屬管形火器是火銃，小口徑火銃是槍的前身，大口徑火銃是火炮的前身。早期大口徑火銃用銅制造，所以，它又稱銅火銃。（元代）銃身上陰刻有“至順三年二月十四日，綏邊討寇軍，第三百號(hào)馬山”。

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)應(yīng)用火銃藥火應(yīng)的用明代還發(fā)明了多種“多發(fā)火箭”，如同時(shí)發(fā)射10支箭的“火弩流星箭”；發(fā)射32支箭的“一窩蜂”；最多可發(fā)射100支箭的“百虎齊奔箭”等。長108厘米。在箭支前端縛火藥筒，利用火藥向后噴發(fā)產(chǎn)生的反作用力把箭發(fā)射出去。這是世界上最早的噴射火器?；鸺Ｐ兔鳎ü?368－1644年）

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)應(yīng)用中國的火藥和煙火在13世紀(jì)傳入阿拉伯地區(qū)，14世紀(jì)初又經(jīng)阿拉伯人傳到了歐洲。

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)傳播阿拉伯地區(qū)歐洲13世紀(jì)14世紀(jì)歐洲火藥作坊火藥武器作戰(zhàn)（傳入阿拉伯）中國發(fā)明的火藥和火器傳入歐洲后，對(duì)歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革。

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)意義

在14世紀(jì)初，火藥從阿拉伯人那里傳入西歐，它使整個(gè)作戰(zhàn)方法發(fā)生了變革。——恩格斯

如果沒有火藥，世界也許會(huì)少受點(diǎn)痛苦，但另一方面，中世紀(jì)歐洲……，而我們的社會(huì)可能還處在封建統(tǒng)治之下?！驴恕ず５垄訇懮辖z綢之路在宋元時(shí)期成為通往西方的交通要道。

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)陸路交通發(fā)達(dá)

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)陸路交通發(fā)達(dá)宋朝驛站比較發(fā)達(dá)，元朝修建了覆蓋全國的陸路交通網(wǎng)，建立了四通八達(dá)的驛站。②驛站制度驛站是中國古代供傳遞官府文書和軍事情報(bào)的人或來往官員途中食宿、換馬的場所。元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中?！对返乩碇尽吩⒈椴既珖捏A站，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展有什么作用？驛站的普遍設(shè)置，加強(qiáng)了中央與地方的聯(lián)系，推動(dòng)了國內(nèi)交通的發(fā)展，促進(jìn)了國內(nèi)各族人民的經(jīng)濟(jì)文化交流和邊疆地區(qū)的開發(fā)。站驛

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)陸路交通發(fā)達(dá)元朝在驛道上隔一段距離就設(shè)有“急遞鋪”。鋪?zhàn)湓诮拥骄o急文書后，騎快馬日夜兼程傳到下一個(gè)急遞鋪，直到送達(dá)接收地。當(dāng)時(shí)規(guī)定一晝夜要傳遞400里。

急遞鋪令牌類似于今天的特快專遞想一想，急遞鋪的方式，類似于今天郵政中的什么措施？驛站與當(dāng)今的郵政系統(tǒng)、高速公路的服務(wù)區(qū)、貨物中轉(zhuǎn)站、物流中心等等，是否有異曲同工之美？

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)陸路交通發(fā)達(dá)③元代的陸路向西通往波斯、阿拉伯及俄羅斯等歐洲國家，使東西方的使臣、商人往來非常方便。宋元時(shí)期造船和航海技術(shù)有了較大的發(fā)展。中國的航海家除了使用指南針外，也初步掌握了潮汛、信風(fēng)、氣象的規(guī)律。

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)原因

長十余丈，深三丈，闊二丈五尺，可載二千斛粟，其制皆以全木巨枋挽疊而成。上平如衡下側(cè)如刃，貴其可以破浪而行也?！巍缎头钍垢啕悎D經(jīng)》宋元時(shí)期…由于當(dāng)時(shí)西夏、遼、金、蒙古與宋對(duì)峙，宋軍費(fèi)支出浩大，不能不謀求廣開財(cái)源，注目于發(fā)展海外貿(mào)易?！浴吨型馕幕涣魇贰肥且?，洋中不可住，惟視星斗前邁?！巍缎头钍垢啕悎D經(jīng)》造船技術(shù)高超統(tǒng)治者重視航海技術(shù)提高a.宋代的海路形成了多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區(qū)，遠(yuǎn)至波斯灣及東非海岸。b.元朝時(shí)，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)表現(xiàn)影響宋影響元

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)表現(xiàn)元日本高麗東南亞印度阿拉伯非洲東海岸c.宋元時(shí),中國與阿拉伯、波斯以及東非之間有大量的商船往返。宋代時(shí)與中國有貿(mào)易關(guān)系的國家和地區(qū)有五六十個(gè)，元代時(shí)達(dá)到140多個(gè)。蒼官影里三洲路，漲海聲中萬國商?！彼卫钰对佀未?/p>

泉州海外交通貿(mào)易》①陸路和海路交通的暢通，使中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來。

第二單元第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通人教版七年級(jí)下冊(cè)意義中國西方走出去引進(jìn)來發(fā)達(dá)的中