大班親情教案活動反思及我愛爸爸我愛媽媽

大班親情教案活動反思及我愛爸爸，我愛媽媽大班親情教案活動反思及我愛爸爸，我愛媽媽（通用5篇）作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我整理的大班親情教案活動及反思我愛爸爸，我愛媽媽，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大班親情教案活動反思我愛爸爸，我愛媽媽1活動目標(biāo)：1、在活動中感受親情，培養(yǎng)感恩的意識，學(xué)會表達(dá)感恩之情。2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。3、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)：本活動是一個(gè)心理健康活動，活動的重點(diǎn)以喚醒幼兒對父母的愛為主。主要引導(dǎo)幼兒讓幼兒感受親情的溫暖，讓幼兒感受到自己生活的家庭充滿了愛。情感是一種內(nèi)心的感受，也是教師難以把握的。讓幼兒懂得如何去愛父母，所以這也是活動的難點(diǎn)。活動準(zhǔn)備1、一家三口及父母的相片若干，愛心卡。2、音樂《愛我你就抱抱我》、《我愛你的家》。3、幼兒視頻?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動音樂《愛我你就抱抱我》師幼一起律動。師：小朋友剛才我們律動的歌曲里唱到了誰呀幼：爸爸媽媽二、爸爸媽媽的愛1、講故事。師：今天呀，老師要給你們講一個(gè)關(guān)于成長的故事，小朋友想不想聽啊老師一邊說，一邊出示圖片小時(shí)候，學(xué)走路，生病，洗澡，過生日，全家福的圖片。2、師：你們的爸爸媽媽是怎樣愛你們的呢讓幼兒自由回答3、師：你們的爸爸媽媽這么愛你們，你們是怎樣來愛你們的爸爸媽媽的呢老師收集了一些小朋友愛爸爸媽媽的相片，我們來看看讓他說一說。小結(jié)：在我們成長的過程中，爸爸媽媽為我們付出的愛是很多的。我們的爸爸媽媽用行動表示了他們對我們的愛，所以愛是可以用行動來表示的。3、播放視頻短片。師：我看到了我們班小朋友和爸爸媽媽相親相愛的幸福時(shí)刻，今天有一位小客人也想來這里和小朋友一起分享這個(gè)幸福的時(shí)刻。出示小男孩圖片師模仿小男孩說話：家好，我是麥克，今天很高興來到這里分享了小朋友們幸福時(shí)刻的相片?，F(xiàn)在啊，我要和爸爸去超市買東西，你們跟我一起去嗎播放視頻短片師：你們喜歡這個(gè)小朋友嗎為什么你想對這個(gè)小男孩說什么幼：不喜歡，因?yàn)樗宦犜挘匕?，賴哭…師：你們的爸爸或者媽媽有不滿足你的時(shí)候嗎幼：有…不給買玩具，不給吃零食……4、師總結(jié)：爸爸媽媽的愛是多樣的，他們有時(shí)候滿足你的要求是愛你的表現(xiàn)，但是沒有滿足你的時(shí)候也是愛你的表現(xiàn)。三、制作愛心卡。1、請個(gè)別幼兒說說自己的相片師：你們看，這里有很多家庭相片，這些的相片都是你們的嗎請個(gè)別幼兒介紹自己的相片，并讓幼兒相互討論介紹自己的相片。2、師：爸爸媽媽那么的愛我們，那么也讓我們用一個(gè)小小行動來表達(dá)對爸爸媽媽的愛吧。你們看這是什么出示愛心卡快過年了想不想自己動手做一張愛心卡作為新年禮物送給自己的爸爸媽媽呢3請小朋友把剛才你最想對爸爸媽媽說的話用寫或者畫畫的形式畫在信紙上做成愛心卡送給自己的爸爸媽媽。4、展示愛心卡：把幼兒的卡片展示在黑板上。并請個(gè)別幼兒介紹自己的卡。師總結(jié)：爸爸媽媽的愛像山一樣高，像海一樣深，像天空那么。每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。四、音樂游戲《我愛你的家》師：剛才我們用愛心卡向爸爸媽媽表達(dá)了我們的愛，現(xiàn)在我們也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸媽媽表達(dá)我們的愛。五、活動延伸。今天我們學(xué)會了用多種方式去愛自己的.爸爸媽媽，現(xiàn)在讓我們懷著一顆感激的心用平時(shí)的話語一起說：爸爸我愛你，媽媽我愛你。教學(xué)反思本次活動的教學(xué)目標(biāo)主要是在活動中感受親情，培養(yǎng)感恩的意識，學(xué)會表達(dá)感恩之情，體驗(yàn)愛與被愛的快樂情感?；顒佑?個(gè)環(huán)節(jié)：1、音樂律動，引入主題2、看圖感知爸爸媽媽的愛3、觀看短片進(jìn)一步感知爸爸媽媽的愛是多樣的4、制作愛心卡5、音樂游戲。這5個(gè)環(huán)節(jié)以幼兒為主體，教師參與引導(dǎo)讓幼兒自己感受爸爸媽媽的愛，引出幼兒對爸爸媽媽的愛，最后有了愛就有了快樂的一家。通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn)，同時(shí)，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，膽想象的空間，教師主要運(yùn)用多種途徑如：一邊講故事一邊看圖片、觀看視頻短片，制作愛心卡及歌表演來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制作愛心卡。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛。此活動設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)大班親情教案活動反思我愛爸爸，我愛媽媽2教育意圖：親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在活動中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實(shí)在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的`語言表達(dá)和社會交往等能力。活動目標(biāo)：1、體驗(yàn)親子的甜蜜和默契。2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并膽講述記錄內(nèi)容。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、初步懂得自己長了，遇事能夠試著面對。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。6、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。7、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。活動準(zhǔn)備：一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡,筆等?；顒舆^程：一、我和爸爸媽媽在一起。1、聽錄音引出爸爸媽媽。(內(nèi)容見面)2、欣賞照片。照片上有誰?他們在干什么?二、你的爸爸媽媽。1、教師記錄自己的爸爸,主要內(nèi)容是身高、屬相、工作以及一起玩時(shí)最開心的事情。2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。誰的爸爸(媽媽)?爸爸(媽媽)長得高嗎?爸爸(媽媽)的屬相是什么?爸爸(媽媽)干什么工作?爸爸(媽媽)最喜歡的人是誰?3、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。4、個(gè)別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向家介紹自己的爸爸媽媽。三、我愛爸爸媽媽。1、膽地將自己的甜蜜與他人分享。2、傾聽錄音,體驗(yàn)溫馨的親子情感?；顒臃此迹和ㄟ^這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn)，同時(shí)，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，膽想象的空間，教師主要運(yùn)用多種途敬讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制xx心卡。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛。此活動設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。大班親情教案活動反思我愛爸爸，我愛媽媽3一、設(shè)計(jì)理念：父母是孩子的守護(hù)者，他們以無私的、不求回報(bào)的愛，努力讓孩子能快樂健康地成長。由于孩子從小就在父母愛的懷抱中成長，往往認(rèn)為這種愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。通過這次活動，希望讓孩子有一個(gè)心靈的觸動，感恩與父母，知道父母原來是那么辛苦、那么不易，他們是那樣愛我，那我該怎么做呢？二、活動目標(biāo)：1、認(rèn)識目標(biāo)：通過活動體會父母養(yǎng)育自己的辛苦。2、情感目標(biāo)：感受家庭的幸福，感恩父母的愛，培養(yǎng)孩子愛父母、愛家庭的情感，培養(yǎng)他們對家庭、對父母的感恩之心。3、行為目標(biāo)：通過活動，把認(rèn)識落在今后的.生活中。三、活動準(zhǔn)備：學(xué)生選好一張全家福，卡片。四、活動過程：教師介紹本次班會的主持人（老師擔(dān)任主持人）。（一）、一張照片的幸福1、談話引題播放音樂《世上只有媽媽好》。（主持人）家是我們溫暖的搖籃，家里有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，相親相愛。下面就請幾位孩子來介紹一下自己的爸爸媽媽。（1）學(xué)生拿出自己精心準(zhǔn)備的全家福，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)展示介紹。（2）每組選一名代表在班上展示照片，深情地介紹家庭成員，感受、分享愛的溫暖。2、以詩歌激情（主持人）同學(xué)們，我們生活在爸爸、媽媽的身邊，是他們把我們撫養(yǎng)長大，爸爸媽媽是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋?，也是我們的終身老師，我們要感謝爸爸、感謝媽媽。請跟老師一起誦讀——《我有一個(gè)幸福的家》我有一個(gè)幸福的家，有爸爸，有媽媽，還有我這個(gè)小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛這個(gè)家，我們都愛爸爸和媽媽。3、成長照片敘話題（主持人）大家都知道，最親的是自己和父母。是啊，只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人，你知道嗎？從呱呱落地到現(xiàn)在成為一年級小學(xué)生，他們在我們身上傾注了多少心血??！現(xiàn)在，老師請大家看一看一位同學(xué)小時(shí)侯的照片，猜一猜她是誰？（出示李丹鳳小朋友的成長照片，先讓學(xué)生猜一猜，最后讓她來說一說自己溫暖而幸福的家庭）（二）、我向父母表心意1、小小卡片傳心聲（主持人）為了我們這個(gè)家，爸爸媽媽不辭辛苦，付出了全部的愛，我們應(yīng)該拿出自己的實(shí)際行動回報(bào)他們，我們來給爸爸媽媽做一張表達(dá)濃濃情意的小卡片吧！請用彩筆畫上美麗的圖畫，寫上要對爸爸媽媽說的心里話（不會寫的可用拼音），現(xiàn)在開始制作吧?。?）學(xué)生制作，老師巡視輔導(dǎo)。（2）學(xué)生在小組內(nèi)交流。（3）指名在班上交流。2、在歌聲中升華情感（主持人）讓我們在《我祝愿》這首歌的音樂聲中，一起來祝福我們的爸爸媽媽身體健康、生活幸福?。ㄈ┬〗Y(jié)：看到同學(xué)們寫得這么好，這么懂事，老師真的很高興。讓我們以自己的實(shí)際行動，去愛自己的爸爸媽媽吧！課后請把剛才畫的小卡片和寫的心里話送給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽評一評你寫得怎么樣，好嗎？五、活動反思:本次活動立足低年級兒童的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以及生活經(jīng)驗(yàn)沉淀，將活動主題定位在學(xué)生熟悉的家庭生活中的父母之愛上，恰到好處。整個(gè)活動彌漫著濃郁的愛，在歌唱母愛《世上只有媽媽好》的音樂聲中開始，以學(xué)生親身積極參與為主線，師生互動，生生互動，使活動目標(biāo)落在實(shí)處，最后，在《我祝愿》的音樂聲中結(jié)束，顯得意味深長。著名特級教師支玉恒曾說過：“用智慧啟迪智慧,用勤勉培養(yǎng)勤勉,用愛心撥動愛心?！眲?cè)雽W(xué)的一年級兒童，充滿了童稚，宛如一張圣潔的白紙，可以繪上最美的圖畫。老師就是這繪畫的人。因此，教師要充分利用“共生效應(yīng)”，著力構(gòu)建有得于學(xué)生健康快樂成長的良好環(huán)境和精神氛圍，用自己的愛心去撥動學(xué)生的愛心，開展形式多樣的德育活動就是一個(gè)很好的載體。讓學(xué)生充分地感受愛、體驗(yàn)愛，到懂得傳遞愛。從而，循序漸進(jìn)，逐步由愛父母，到愛他人，到愛社會，真正成為一個(gè)道德高尚的人。大班親情教案活動反思我愛爸爸，我愛媽媽4活動目標(biāo)1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。2、懂得為父母做些力所能及的小事。3、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備1、收集爸爸媽媽的生活用品。2、爸爸媽媽在家里做事的錄像?；顒舆^程一、探索爸爸媽媽的物品。1、小朋友，早上誰送你們來的？哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。老師為你們準(zhǔn)備了許多爸爸媽媽的用品，等會請小朋友每人拿一樣，看看是什么東西？再想一想是誰用的？來，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說）2、小朋友們，拿好你的東西回到座位上，誰來說說你拿的是什么？項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l用的？襯衫呢？二、物品分類。1、小朋友們都說得很好，這些東西有的是爸爸用的，有的是媽媽用的，下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽，把爸爸用的東西送給爸爸，送的時(shí)候要大聲地對媽媽說：“媽媽，我把圍巾送給你！”2、檢查：我們來看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！再看看媽媽漂亮嗎？你們真能干，來，我們握握手！三、觀看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞。1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事？你們說得真好，我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢？2、爸爸媽媽在做什么？3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀！我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話，你想到什么話來告訴大家！你的話真好聽，你們說得真好，你真愛你的爸爸媽媽！我們就說最簡單的三個(gè)字：我愛你，會嗎？四、談話小結(jié)，提升情感。我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的`話。教學(xué)反思“感恩”一個(gè)美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動，引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心家人，體貼家人，激發(fā)愛家人的情感，知道向感恩家人！由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動結(jié)束以后還可以通過商討、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。大班親情教案活動反思我愛爸爸，我愛媽媽5【教學(xué)內(nèi)容】《談?wù)劙职?、媽媽對你的愛》是人教版語文課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材三年級下冊園地五的口語交際內(nèi)容。本次口語交際是本單元綜合性學(xué)習(xí)活動的繼續(xù)，話題是談?wù)劙职謰寢寣ψ约旱膼郏€可以說說自己是怎樣愛他們的。選擇開展這一教學(xué)活動，多維互動，孩子們能真實(shí)地進(jìn)入交際情境；請父母一起聆聽課堂，參與課堂，和孩子們共同奏響愛的交響曲，享受來自孩子們稚嫩心靈的感恩?！窘虒W(xué)理念】“口語交際的核心是‘交際’二字，注重的是人與人之間的交流和溝通。它是一個(gè)聽方和說方雙向互動的過程，不是聽和說的簡單相加。只有交際的雙方處于互動的狀態(tài)，才是真正意義上的‘口語交際’”。本次活動設(shè)計(jì)就是立足口語交際所需要的這種互動，選擇特定的交際情境，讓師生、生生以及課堂的第三參與者之間多維互動，進(jìn)行交際。但絕不僅僅是流于表層的聽和說，更重要的是挖掘孩子們認(rèn)知心理深層的東西―――情感，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的整合，從而更大意義上的提高孩子們的人際交流的素養(yǎng)。【教學(xué)目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，使學(xué)生能用具體生動的事例努力打動他人，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，進(jìn)而逐步提高他們的人際交流素養(yǎng)；以多維互動的形式，讓學(xué)生積極參與到交際中來，進(jìn)一步感受父母的愛，懂得關(guān)心父母，學(xué)會感恩。【課前準(zhǔn)備】1.學(xué)生收集和父母在一起的、能勾起你回憶的照片、紀(jì)錄片或一些小物件。2.制作相關(guān)課件?！净顒舆^程】一、對比中撥動情之弦課件展示圖片（新生嬰兒的照片；一位母親抱著新生嬰兒的照片）師：此時(shí)你想說些什么?生：我想到了是父母給了我們生命；生：我想到了自己小時(shí)候，父母把我撫養(yǎng)大傾注了很多心血；生：……師:是父母給了我們生命,是父母迎接我們來到這個(gè)世上,是父母養(yǎng)育了我們,是父母盡他們的所能為我們創(chuàng)造了舒適的生活,父母的愛,情深似海,我們在愛中一天天長大,今天我們就來回憶一下我們的成長歷程,談?wù)劙职謰寢寣δ愕膼?。二、互動中感受情之深師：請各小組同學(xué)拿出課前準(zhǔn)備的記錄或物品，回憶一下成長過程中父母對自己的愛，選最難忘、最令自己感動的事與組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行交流，組員在聽的過程中可以提問題，可以插話，以完善他的發(fā)言。組內(nèi)全部交流完之后，推舉出代表，準(zhǔn)備參加全班交流。生：以小組為單位進(jìn)行交流（師巡視、點(diǎn)撥、指導(dǎo)）三、情境中體悟情之真（一）生1：談平時(shí)生病時(shí)父母對自己的照顧……生1：現(xiàn)在我做一個(gè)現(xiàn)場小調(diào)查，同學(xué)們在生病時(shí)得到過父母悉心照顧的請舉手!其他生：舉手。生1：既然同學(xué)們在生病時(shí)都得到過父母的細(xì)心照顧，那么就讓我們用熱烈的掌聲對在場的父母表示深深的謝意！其他生：鼓掌，向父母表達(dá)謝意。師:同學(xué)們,讓我們靜下心來想一想每一次生病時(shí)父母對我們無微不至的照顧吧！幾天之后，我們的病好了，可我們卻發(fā)現(xiàn)每天忙前忙后的爸爸瘦了，每天守在病床前的媽媽變憔悴了，可即使付出再多，我們的爸爸媽媽從沒抱怨過，因?yàn)槲覀兪撬麄兊淖优?，因?yàn)樗麄兩钌畹貝壑覀?。下面就請同學(xué)們在心里滿懷感激地對自己的父母說一聲“謝謝”！（二）生3：談父母把自己放到農(nóng)村體驗(yàn)生活――爸爸媽媽給你的特殊的愛……師（現(xiàn)場采訪生3）：說真心話，當(dāng)時(shí)怨沒怨過爸爸媽媽？為什么？生3：其實(shí)剛開始對父母的做法并不理解，覺得父母怎么這么狠心，可后來仔細(xì)想想，父母這樣做都是為了鍛煉你的能力，現(xiàn)在我挺感謝你的爸爸媽媽的，我覺得這是爸爸媽媽給你的特殊的愛。師（現(xiàn)場采訪生3的母親）：請您談?wù)勀?dāng)時(shí)為什么要這樣做？師（現(xiàn)場采訪其他學(xué)生和學(xué)生家長）：你們怎樣理解這份特殊的愛？師：溫室中的樹苗是長不成參天大樹的，在溺愛中長大的孩子是難以成為有用之才的，因此每一位父母都應(yīng)用各種方式培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣，因?yàn)闊o論哪一位父母都無法保護(hù)孩子的一生。同學(xué)們，當(dāng)我們的父母給我們這份特殊的愛的時(shí)候，我們應(yīng)該感謝父母給了我們鍛煉的機(jī)會，過程可能會苦一些，但回味卻是甜的。（三）生4：談自己生活在單親家庭中，母親為自己所做的一切――偉大的母愛……師：生4的母親因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系不能來到現(xiàn)場，她委托我借此機(jī)會對生4說幾句話（現(xiàn)場放生4母親的說話錄音）。師（采訪生4）：此時(shí)此刻頭有什么心里話相對你的媽媽說？生4：我愛你的媽媽!你的媽媽是世界上最偉大的母親！師：都說父母是孩子的一片天，在生4的`心目中，媽媽該是他的一片天吧？幾年來，生4的媽媽用柔弱的雙肩，他們在共同撐起的這片天地里相依相偎，而在母子相依的歲月里，每一事、每一刻、每一分、每一秒無不都真實(shí)地記錄著母愛的真實(shí)與偉大！讓我們把最熱烈的掌聲傳遞給生4的母親，您辛苦了！四、傾吐中表達(dá)情之純師：我們剛才聽了那么多感人的故事，知道父母對我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的。唐代詩人孟郊在古詩《游子吟》中說的好：（播放課件）慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。小草尚且知道報(bào)答照耀過它的春天的