北京市延慶區(qū)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語文試卷（含答案解析）

延慶區(qū)2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷高二語文2024.01本試卷共10頁，共150分?？荚嚂r長150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案寫在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。一、本大題共5小題，共16分。閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一2023年是共建“一帶一路”倡議提出十周年。十年來，我國始終秉持共商共建共享原則，以高標(biāo)準(zhǔn)、可持續(xù)、惠民生為目標(biāo)，不斷擴(kuò)大同“一帶一路”國家的合作共識，在眾多方面取得了豐碩成果。共建“一帶一路”倡議已經(jīng)從“大寫意（1）”發(fā)展為“工筆畫（2）”?；A(chǔ)設(shè)施是互聯(lián)互通的基石，是“一帶一路”建設(shè)的優(yōu)先領(lǐng)域。十年來，我國與共建“一帶一路”國家持續(xù)推進(jìn)陸、海、天、網(wǎng)“四位一體”互聯(lián)互通，傳統(tǒng)基礎(chǔ)設(shè)施項目合作扎實推進(jìn)，新型基礎(chǔ)設(shè)施項目合作亮點紛呈。如今，中國境內(nèi)已鋪畫時速120公里的中歐班列運行線86條，聯(lián)通中國境內(nèi)112個城市，通達(dá)歐洲25個國家和地區(qū)超過200個城市，以及11個亞洲國家和地區(qū)超過100個城市。像中歐班列這樣開放的大通道為發(fā)展經(jīng)貿(mào)和產(chǎn)能合作、拓展能源資源合作空間奠定了堅實基礎(chǔ)。政策溝通是共建“一帶一路”的重要保障。十年來，我國已與152個國家、32個國際組織簽署了200多份共建“一帶一路”合作文件，覆蓋我國83%的建交國，遍布五大洲和主要國際組織，構(gòu)建了廣泛的“朋友圈”，政策溝通更加廣泛深入。我國已成功舉辦兩屆“一帶一路”國際合作高峰論壇，為各參與國家和國際組織深化交往、增進(jìn)互信、密切往來提供了重要平臺。在資金融通方面，我國與共建國家及有關(guān)機構(gòu)開展了多種形式的金融合作，推動金融機構(gòu)和金融服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化布局，為共建“一帶一路”提供了強大動力。截至2022年底，已在17個共建國家建立人民幣清算安排，人民幣跨境支付系統(tǒng)的參與者、業(yè)務(wù)量、影響力穩(wěn)步提升?！皵?shù)字絲綢之路”建設(shè)不斷推進(jìn)，疊加中國已經(jīng)形成的數(shù)字化金融服務(wù)能力，不斷彌合國家間的數(shù)字鴻溝，為更多國家參與“一帶一路”經(jīng)貿(mào)合作提供新的機遇，也將進(jìn)一步拓展大數(shù)據(jù)、云計算、智慧城市等數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施投資新機遇，進(jìn)而加速產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈革命，催生“一帶一路”數(shù)字經(jīng)貿(mào)合作新模式。我國工業(yè)體系健全，成為全世界唯一擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類中全部工業(yè)門類的國家。產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈與共建國家互補性較強，分工協(xié)作、協(xié)同發(fā)展?jié)摿薮?。我國與共建國家及有關(guān)機構(gòu)開展了多種形式的金融合作，推動金融機構(gòu)和金融服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化布局，為共建“一帶一路”提供了強大動力。（取材于《光明日報》劉坤、董蓓文章）[注]（1）寫意：中國畫的一種畫法，用筆不求工細(xì)，注重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣。（2）工筆：中國畫的一種畫法，用筆工整，注重細(xì)部的描繪。材料二霍爾果斯在蒙古語中意為“駝隊經(jīng)過的地方”，自古就是絲綢之路上的重要隘口，有著一百多年的通關(guān)歷史，是我國面向中亞、西亞乃至歐洲的距離最近、最便捷的窗口。中國在2013年提出共建“一帶一路”倡議，而霍爾果斯正處在“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的“核心區(qū)”。位于中哈邊境的霍爾果斯鐵路口岸，是中歐（亞）班列西線大通道之一。2012年12月22日開通試運營，按照中哈雙方協(xié)定，當(dāng)時鐵路口岸實行7天×12小時勤務(wù)模式，但每天出入境貨運列車只有七八列。2016年3月，開通了中歐（亞）班列，憑借自身獨特的區(qū)位優(yōu)勢成為國際物流陸路運輸?shù)摹包S金通道”。為了更好地適應(yīng)不斷增長的通關(guān)需求，鐵路口岸調(diào)整為365天×24小時勤務(wù)模式，任何時候都能對出入境班列做到即到即檢即放?？诎吨鸩叫纬闪艘惶壮墒斓牟轵灹鞒?，強化科技手段，對出入境班列進(jìn)行全方位監(jiān)護(hù)。在鐵路口岸西北方向矗立著2018年9月啟用的第六代國門。每天都有數(shù)百輛貨車從公路口岸出境，將中國制造源源不斷地運往中亞和歐洲。新國門的設(shè)計理念更先進(jìn)，旅客只需要指紋、刷臉，僅用15秒就可通關(guān)；貨車采用一站式查驗和一次性通關(guān)，提高通關(guān)效率。2023年1月1日至7月21日，出入境車輛突破10萬輛次，超過以往歷年公路口岸全年的通關(guān)量。2023年8月15日，開始試行24小時貨運通關(guān)。越來越多的旅客到霍爾果斯觀光旅游，各國的“淘金者”也在不斷涌入，這座邊城發(fā)生著日新月異的變化。（取材于《南方人物周刊》劉李、張文文文章，有刪改）1.根據(jù)材料一，下列推斷不正確的一項是（）A.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是實施“一帶一路”倡議的開始。B.數(shù)字“一帶一路”拓寬了“一帶一路”的內(nèi)涵。C.在不斷努力下“一帶一路”合作空間更加廣闊。D.“一帶一路”在人類發(fā)展史上具有里程碑式意義。2.根據(jù)材料一，下列說法不正確的一項是（）A.中國境內(nèi)已鋪畫中歐班列運行線86條，通達(dá)36個國家和地區(qū)，證明了“一帶一路”構(gòu)架基本形成。B.目前我國已與152個國家、32個國際組織簽署了多種共建合作文件，這表明中國的朋友圈在不斷擴(kuò)大。C.至2022年底，17個共建國家建立了人民幣清算安排，說明人民幣跨境支付系統(tǒng)的影響力在穩(wěn)步提升。D.在聯(lián)合國500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中，我國有四成以上產(chǎn)品產(chǎn)量位居世界第一，證明了我國工業(yè)體系健全。3.根據(jù)材料二，下列說法正確的一項是（）A.霍爾果斯因為是絲綢之路重要隘口，所以處于“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的核心區(qū)。B.霍爾果斯口岸具有突出的區(qū)位優(yōu)勢，因此一直以來人員車輛經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來密切。C.邊境勤務(wù)模式的變化要適應(yīng)邊境通關(guān)的需求，邊境通關(guān)有賴于科技成果的運用。D.霍爾果斯口岸包括鐵路口岸和公路口岸，隨著交流擴(kuò)大，口岸周邊地區(qū)日益繁榮。4.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（）A.開放的大通道為發(fā)展經(jīng)貿(mào)和產(chǎn)能合作、拓展能源資源合作空間奠定了堅實基礎(chǔ)。B.十年來，“一帶一路”自倡議提出到現(xiàn)在的穩(wěn)步推進(jìn)見證了中國的大國擔(dān)當(dāng)。C.推進(jìn)數(shù)字絲綢之路建設(shè)為更多國家參與“一帶一路”經(jīng)貿(mào)合作提供新的機遇。D.改變勤務(wù)模式使霍爾果斯口岸每天通關(guān)的列車由原來的七八列到現(xiàn)在的幾百列。5.請結(jié)合以上兩則材料，解釋材料一中畫線句的含義?！敬鸢浮?.A2.A3.D4.D5.①共建“一帶一路”倡議已經(jīng)從謀篇布局的階段轉(zhuǎn)向精謹(jǐn)細(xì)膩的成果落實階段。②以中歐班列和霍爾果斯口岸為代表的大通道為發(fā)展經(jīng)貿(mào)和產(chǎn)能合作、拓展能源資源合作空間奠定了堅實基礎(chǔ)。國際合作高峰論壇提供了重要平臺深化了交往、增進(jìn)了互信、密切了往來。人民幣跨境支付系統(tǒng)的參與者、業(yè)務(wù)量、影響力穩(wěn)步提升。數(shù)字“一帶一路”拓寬了“一帶一路”的內(nèi)涵。多種形式的金融合作，推動金融機構(gòu)和金融服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化布局?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)原文信息進(jìn)行推斷的能力。A.“基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是……開始”錯誤。根據(jù)原文“基礎(chǔ)設(shè)施是互聯(lián)互通的基石，是‘一帶一路’建設(shè)的優(yōu)先領(lǐng)域”，可知基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是優(yōu)先領(lǐng)域，而不是開始。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。A.“已鋪畫中歐班列運行線86條”錯誤。根據(jù)原文“如今，中國境內(nèi)已鋪畫時速120公里的中歐班列運行線86條”，可知是時速120公里的中歐班列運行線86條。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。A.“因為是絲綢之路重要隘口，所以處于‘新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶’的‘核心區(qū)’”錯誤。根據(jù)原文“霍爾果斯……自古就是絲綢之路上的重要隘口”“中國在2013年提出共建‘一帶一路’倡議，而霍爾果斯正處在‘新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶’的‘核心區(qū)’”，可知霍爾果斯是絲綢之路重要隘口和處于“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的核心區(qū)沒有因果關(guān)系。B.“因此一直以來人員車輛經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來密切”錯誤。根據(jù)原文“2012年12月22日開通試運營”“2016年3月，開通了中歐（亞）班列”“2023年1月1日至7月21日，出入境車輛突破10萬輛次，超過以往歷年公路口岸全年的通關(guān)量”，可知霍爾果斯口岸自2012年以來人員車輛經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來逐漸密切，而不是一直密切。C.“邊境通關(guān)有賴于科技成果的運用”錯誤。根據(jù)原文“口岸逐步形成了一套成熟的查驗流程，強化科技手段，對出入境班列進(jìn)行全方位監(jiān)護(hù)”“新國門的設(shè)計理念更先進(jìn)”，可知科技成果更好地滿足不斷增長的通關(guān)需求。故選D。【4題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。D.“改變勤務(wù)模式”錯誤。根據(jù)原文“為了更好地適應(yīng)不斷增長的通關(guān)需求，鐵路口岸調(diào)整為365天×24小時勤務(wù)模式，任何時候都能對出入境班列做到即到即檢即放?？诎吨鸩叫纬闪艘惶壮墒斓牟轵灹鞒?，強化科技手段，對出入境班列進(jìn)行全方位監(jiān)護(hù)”，可知為了更好地適應(yīng)不斷增長的通關(guān)需求調(diào)整了勤務(wù)模式。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。理解句子含義要抓住句中的關(guān)鍵詞。句中“大寫意”“工筆畫”是理解的關(guān)鍵，這兩個詞使用了比喻的手法，生動形象地概括了“一帶一路”不同階段的特點。“大寫意”指的是謀劃階段，“工筆畫”指的是落實和成果轉(zhuǎn)化階段。根據(jù)原文“在眾多方面取得了豐碩成果”可知，材料一主要從基礎(chǔ)設(shè)施、政策溝通、資金融通、“數(shù)字絲綢之路”建設(shè)等方面介紹了“一帶一路”取得的成果和意義。材料二通過具體的數(shù)字，介紹了霍爾果斯口岸的發(fā)展。隨著交流擴(kuò)大，霍爾果斯口岸周邊地區(qū)日益繁榮。二、本大題共6小題，共25分。（一）（共18分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》?！半x騷”者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也?！秶L(fēng)》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂。若《離騷》者，可謂兼之矣。上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯、武，以刺世事。明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也。（取材于司馬遷《屈原列傳》）材料二：浮扁舟以適楚兮，過屈原之遺宮。覽江上之重山兮，曰惟（1）子之故鄉(xiāng)。伊昔放逐兮，渡江濤而南遷。去家千里兮，生無所歸而死無以為墳。悲夫人固有一死兮，處死之為難。徘徊江上欲去而未決兮，俯千仞之驚湍。賦《懷沙》以自傷兮，嗟子獨何以為心！忽終章之慘烈兮，逝將去此而沉吟?！拔嶝M不能高舉而遠(yuǎn)游兮，又豈不能退默而深居？獨嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不能力爭而強諫兮，死猶冀其感發(fā)而改行。茍宗國之顛覆兮，吾亦獨何愛于久生。托江神以告冤兮，馮夷教之以上訴。歷九關(guān)而見帝兮，帝亦悲傷而不能救。懷瑾佩蘭而無所歸兮，獨煢（2）乎中浦。”峽山高兮崔巍，故居廢兮行人哀。子孫散兮安在，況復(fù)見兮高臺！自子之逝今千載兮，世愈狹而難存。賢者畏譏而改度兮，隨俗變化斫方以為圓。黽勉（3）于亂世而不能去兮，又或為之臣佐。變丹青于玉瑩兮，彼乃謂子以非智。惟高節(jié)之不可以企及兮，宜夫人之不吾與。違國去俗死而不顧兮，豈不足以免于后世？嗚呼，君子之道豈必全兮，全身遠(yuǎn)害亦或然兮。嗟子區(qū)區(qū)獨為其難兮，雖不適中，要以為賢兮。夫吾何悲？子所安兮?。ㄈ〔挠谔K軾《屈原廟賦》）[注]（1）曰惟：句首語助詞。（2）煢：憂思孤獨的樣子。（3）黽勉：勉力，努力。6.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.“離騷”者，猶離憂也離：同“罹”，遭受B.舉類邇而見義遠(yuǎn)邇：近C.浮扁舟以適楚兮適：到……去D.嗟子區(qū)區(qū)獨為其難兮區(qū)區(qū)：自得的樣子7.下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）A.方正之不容也臣聞求木之長者，必固其根本B.信而見疑，忠而被謗，能無怨乎人而不仁，如禮何C.其志潔，其行廉靜女其姝（《詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》）D.悲夫人固有一死兮，處死之為難如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為8.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（）A.其稱文小而其指極大。

其文辭描寫的是尋常事物，但是它的意旨卻極為博大。B.變丹青于玉瑩兮，彼乃謂子以非智。

把一幅色彩臟亂的圖畫改成美玉般潔白，人們就說你太不明智。C.獨嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。

我獨自嗷嗷不停地抱怨君王，就是害怕君臣關(guān)系更加疏離。D.惟高節(jié)之不可以企及兮，宜夫人之不吾與。

只有高尚的節(jié)操是可望而不可即的，那些小人當(dāng)然不是我的同類。9.下列理解和分析，不正確的一項是（）A.從司馬遷到蘇軾，不同時代的作家根據(jù)各自的經(jīng)歷、思想和審美體驗去理解屈原及其作品，不斷地給作品以新的解釋、補充和發(fā)揮。B.材料二采用“騷體賦”的形式紀(jì)念屈原。運用句尾助詞“兮”字，使文章唱嘆有致，哀婉纏綿而又悲壯遒勁，讀來有蕩氣回腸之感。C.材料一指出屈原寫作《離騷》的原因，司馬遷將悲憫、哀嘆、仰慕、贊頌等各種感情交織在一起，熱烈地歌頌了屈原的才華和理想。D.材料二詳細(xì)描寫江畔荒涼寂寞的屈原故居，想象屈原徘徊沉吟的心情，抒發(fā)了蘇軾追慕屈原高潔的人品、遠(yuǎn)離禍害保全生命的情感。10.司馬遷評價屈原，“志潔行廉，不染塵垢，與日月爭光可也”。請你結(jié)合材料二最后一段，簡述蘇軾對屈原的評價?！敬鸢浮?.D7.A8.C9.D10.①贊嘆屈原贊嘆專心一意，獨自走上艱難的道路；②認(rèn)為屈原的做法雖有些激烈，不夠適中，但不愧是一位高尚賢良的君子?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。D.區(qū)區(qū)：人少勢孤。句意：我贊嘆你專心一意，獨自走上艱難的道路。故選D。【7題詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.都是用于主謂之間的助詞，不譯。句意：端方正直的人不為(昏君讒臣)所容。/臣聽說，想要樹長得好，一定要使它的根扎得穩(wěn)固。B.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；連詞，表假設(shè)，如果。句意：誠實不欺卻被懷疑，忠貞不貳卻被毀謗，能沒有怨恨嗎？/一個人如果沒有仁德，怎樣對待禮呢？C.代詞，他的；助詞，形容詞詞頭，不譯。句意：他的志趣高潔，行為端正。/嫻靜的女子很漂亮。D.動詞，是；語氣助詞，用于句末，表反問。句意：悲哀??！人都有一死，但如何對待死，卻是很為難的事。/現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，何必告辭呢?故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。C.怨慕：傷感思念。句意：我獨自嗷嗷不停地傾訴對君王的傷感思念，就是害怕君臣的關(guān)系更加疏離。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“遠(yuǎn)離禍害保全生命的情感”錯誤，應(yīng)為渴望匡時濟(jì)世的情感。故選D?！?0題詳解】本題考查學(xué)生概括分析人物形象的能力。①由原文“嗟子區(qū)區(qū)獨為其難兮”可知，贊嘆屈原贊嘆專心一意，獨自走上艱難的道路；②由原文“雖不適中，要以為賢兮”可知，認(rèn)為屈原的做法雖有些激烈，不夠適中，但不愧是一位高尚賢良的君子。參考譯文：材料一：屈原痛心于楚懷王惑于小人之言，不能明辨是非，說人壞話、奉承諂媚的小人混淆黑白，蒙蔽懷王，品行不正的小人損害國家，端方正直的人不為(昏君讒臣)所容，所以憂愁苦悶郁結(jié)于心，寫下了《離騷》。“離騷”，相當(dāng)于“遭遇憂患”的意思。天，是人類的本源；父母，是人的根本。人困窘?jīng)]有出路，就會追念根本，所以疲倦困苦的時候，沒有不向天吶喊求助的；遇到病痛或內(nèi)心憂傷悲痛的時候，沒有不呼喚父母的。屈原堅持正道，遵照道義行事，竭盡自己的忠誠和智慧來侍奉君主，讒邪的小人離間他，可以說處于困境中了。誠實不欺卻被懷疑，忠貞不貳卻被毀謗，能沒有怨恨嗎？屈原寫《離騷》，大概是由怨憤引起的。《國風(fēng)》好描寫男女戀情但不失分寸,《小雅》怨憤發(fā)牢騷但不壞亂禮法。像《離騷》，可以說是兼有二者的特點了。往遠(yuǎn)處說提到帝嚳，往近處說提到齊桓公，中間稱述商湯、周武王，以此譏刺當(dāng)世的事。闡明道德的廣大崇高，國家治亂興亡的條理，無不透徹明白。他的文筆簡約，文辭含蓄隱晦，他的志趣高潔，行為端正。其文辭描寫的是尋常事物，但是它的意旨卻極為博大(因為關(guān)系到國家的治亂)，列舉的事例淺近，而表達(dá)的意思很深遠(yuǎn)。由于志趣高潔，所以作品中稱述的事物也是芬芳的；由于行為端正，所以至死不容于世。他自動地遠(yuǎn)離污濁，像蟬脫殼那樣擺脫污穢的境地，以浮游于塵世之外，不為塵世的污垢所辱，出淤泥而不染，保持高潔的品德。推贊他的這種志向，即使與日月爭輝也是可以的。材料二：乘一葉小船到達(dá)楚國故地，經(jīng)過屈原的桐廟。放眼眺望江邊的重重山峰，這就是你魂牽夢縈的故鄉(xiāng)。想當(dāng)年，你被放逐，渡過滔滔江水而南遷。你離開家鄉(xiāng)遙遙千里，活著無可歸依，死后也沒有墳?zāi)?。悲哀??！人都有一死，但如何對待死，卻是很為難的事。你獨自在江邊徘徊，想要離開人世而還沒有下定最后的決心，俯望著面前千仞高的驚濤急湍。你作了《懷沙》來抒發(fā)自己的悲傷，讓人感嘆你與眾不同的是怎樣的心情！詩的結(jié)尾的辭情多么悲涼而壯烈，將離開人世而去，又在最后一刻猶豫不決?！拔以醪荒芨甙褐^遠(yuǎn)游四方？又怎不能隱退沉默、隱居不出？我獨自嗷嗷不停地傾訴對君王的傷感思念，就是害怕君臣的關(guān)系更加疏離。活著既然不能奮力爭辯竭力進(jìn)忠言，仍期望死后君王受到感動，從而改變他的(錯誤)行為。如果國家滅亡，那我怎能愿意獨自長久地活下去。拜托江神代自己陳述冤屈，水神馮夷教自己(向天帝)申訴。經(jīng)過九重天門而見到天帝，天帝也為你悲傷，而無法挽救。你有像美玉、蘭花一樣高潔的品質(zhì)卻無處客身(不被重用)，只能憂傷孤獨地在江邊行走?！苯叺纳椒甯呗柖U峻，你的故居荒廢了，行人為之嘆。你的子孫后代都流散在哪里呢？何況我又見到你故居的高臺！自你仙逝到今天已過千年，世道更加偏狹，人生更加艱難。賢良的人憂讒畏譏而改變做人的準(zhǔn)則，隨世俗之風(fēng)順應(yīng)變化，摒棄方正而崇尚世故圓滑。人們在亂世中努力掙扎，卻舍不得潔身退隱，有的竟然做了助紂為虐的臣仆。你想把一幅色彩臟亂的圖畫改成美玉般潔白，人們就說你太不明智。只有高尚的節(jié)操是可望而不可即的，那些小人當(dāng)然不是我的同類。告別國家，拋棄人世，義無反顧地赴死，難道不足以免受后人的非議指責(zé)嗎？??！君子的處世準(zhǔn)則，難道一定要這樣苛責(zé)求全嗎？保全性命，遠(yuǎn)離禍害，或許也是正確的吧。我贊嘆你專心一意，獨自走上艱難的道路。即使你的做法有些激烈，不夠適中，但要緊的是，你不愧是一位高尚賢良的君子。那么，我還悲傷什么？屈子，你的靈魂安息吧?。ǘü?分）11.閱讀下面《論語》中的語錄，完成后面的題。①子曰：“今吾于人也，聽其言而觀其行?！保ā墩撜Z·公冶長》）②子曰：“視其所以，觀其所由，察其所安，人焉度【注】哉？人焉度哉？”（《論語·為政》）③子曰：“不知命，無以為君子也；不知禮，無以立也；不知言，無以知人也?！保ā墩撜Z·堯曰》）【注】度（sou）：隱藏，藏（1）翻譯語錄②中畫線的句子。（2）請結(jié)合畫線句子，簡要概括孔子“知人”的方法?！敬鸢浮浚?）看一個人的所作所為，考察他處事的動機，了解他心安于什么事情。（2）孔子認(rèn)為要想了解一個人，必須先看的他的言行，其次觀察他做事的內(nèi)在心理，最后確認(rèn)他的價值取向和志趣所在?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！八浴?，所做的事；“所由”：所經(jīng)過的途徑；“所安”，安心的事情?！拘?詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。“聽其言而觀其行”意思是聽了他說的話卻還要觀察他的行為。“視其所以，觀其所由，察其所安”意思是看一個人的所作所為，考察他處事的動機，了解他心安于什么事情?！安恢裕瑹o以知人也”意思是不知道分辨別人的言語，便不能了解別人。所以，孔子“知人”的方法可以概括為“視”“觀”“察”識人三部曲，具體說來，就是要想了解一個人，必須先看的他的言行，其次觀察他做事的內(nèi)在心理，最后確認(rèn)他的價值取向和志趣所在。經(jīng)此三步，就能對一個人做出較為徹底的認(rèn)識和全面了解。三、本大題共4小題，共28分。閱讀下面的唐詩，完成下列小題。雜詩左思秋風(fēng)何冽冽，白露為朝霜。柔條旦夕勁，綠葉日夜黃。明月出云崖，皦皦流素光。披軒臨前庭，嗷嗷晨雁翔。高志局四海，塊然【1】守空堂。壯齒【2】不恒居，歲暮?？丁Ｗⅲ骸?】塊然：孤獨貌。【2】壯齒：壯年。12.下面對本詩的理解與賞析，不正確的一項是A.“秋風(fēng)”兩句以寫秋景起筆，寫出了秋風(fēng)寒冷、白露凝霜的景象。B.“柔條”兩句寫植物的枝條一日日蒼勁，綠葉一天天地漸趨萎黃。C.“明月”兩句寫明月從云邊露出，“皦皦”突顯出月光的明亮皎潔。D.“披軒”兩句寫詩人夜不能寐，便開窗面對前庭，聽得雁鳴嗷嗷。13.從全詩看，“明月出云崖，皦皦流素光”兩句中，“月”這一意象含有愁情，下列詩句中的“月”不含這種情感的一項是A.明月松間照，清泉石上流。（王維《山居秋暝》）B.今夜鄜州月，閨中只獨看。（杜甫《月夜》）C.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）D.我謝月相憐，今宵不忍圓。（朱淑真《菩薩蠻》）14.本詩中“高志局四海，塊然守空堂”和陸游《書憤》中的“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”中都有“空”字，請分析這兩個“空”字所蘊含的思想情感的異同?！敬鸢浮?2.D13.A14.相同點：二者都抒發(fā)了壯志難酬的情感。不同點：“高志局四海，塊然守空堂”中的“空”是空曠、空蕩的意思，更側(cè)重于表達(dá)孤獨之感?！叭祥L城空自許，鏡中衰鬢已先斑”中的“空”是白白地、徒然的意思，更側(cè)重于表達(dá)盛年不再、年華老去的感嘆?！窘馕觥俊?2題詳解】試題分析：本題主要考查對本詩的理解與賞析。D項，“嗷嗷晨雁翔”，直到晨飛的大雁嗷嗷叫喚，可見開窗面對前庭的時間之久，因人老志不達(dá)的失落而愁腸百結(jié)。點睛：詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容。每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析。注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤，此題的選項為內(nèi)容錯誤。13題詳解】試題分析：本題主要考查意象分析。“月”這一意象含有愁情，詩句中的“月”不含這種情感，具體分析詩句內(nèi)容，建議使用排除法。A項，明月透過松針之間的縫隙透射在大地上，仿佛碎了的月亮在散落在地上，讓人心沉靜。此處取的應(yīng)該就是“月”的本意，時近黃昏，日落月出?！?4題詳解】試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目，是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點字詞語進(jìn)行分析。“高志局四海，塊然守空堂”中的“空”是空曠、空蕩的意思，更側(cè)重于表達(dá)孤獨、志不達(dá)的失落?！叭祥L城空自許，鏡中衰鬢已先斑”中的“空”是白白地、徒然的意思，自己當(dāng)年曾以萬里長城來自我期許，但是，期望沒有實現(xiàn)，,鬢發(fā)已經(jīng)白了。表達(dá)了作者壯志難酬的情懷。更側(cè)重于表達(dá)盛年不再、年華老去的感嘆。二者都抒發(fā)了壯志難酬的情感。15.在橫線上填寫詩文原句。（1）《過秦論》中，寫秦國滅亡，國君被殺，遭天下人恥笑的句子是“__________，身死人手，為天下笑”。賈誼總結(jié)秦亡的原因在于：“__________”。（2）《錦瑟》詩中“__________，__________”，抒發(fā)了“此情”直到現(xiàn)在還在追憶，在當(dāng)時心里卻一片茫然、惆悵。（3）高適《燕歌行》中“__________，__________”兩句，用戰(zhàn)士們在前方殺敵的出生入死與將領(lǐng)在軍帳中的輕歌曼舞作對比，有力地揭露了漢軍將領(lǐng)和兵士的矛盾，為下文寫戰(zhàn)敗埋下了伏筆。（4）《春江花月夜》中“__________，__________”描繪了江流曲折、月照花林的景象，既點綴著月夜的原野，又巧妙地照應(yīng)了題目。（5）《伶官傳序》結(jié)合莊宗得失天下的史實，得出結(jié)論是“__________，__________，自然之理也”?！敬鸢浮竣?一夫作難而七廟隳②.仁義不施而攻守之勢異也。③.此情可待成追憶④.只是當(dāng)時已惘然⑤.戰(zhàn)士軍前半死生⑥.美人帳下猶歌舞⑦.江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸⑧.月照花林皆似霰⑨.憂勞可以興國⑩.逸豫可以亡身【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：“隳”“惘”“宛”“霰”“逸豫”。16.請簡述劉姥姥三次進(jìn)賈府中你印象最深的一個場景，并簡要分析劉姥姥形象?！敬鸢浮浚?）印象最深的是劉姥姥一進(jìn)賈府的場景。因年關(guān)將近，卻手頭拮據(jù)，想起先祖做官時曾在京中認(rèn)了榮國府做親戚，便到榮國府討些過年的錢。見到了當(dāng)家的二奶奶王熙鳳，鳳姐將丫頭們準(zhǔn)備做冬衣的錢給了姥姥，為此劉姥姥十分感激她。（2）一進(jìn)賈府的劉姥姥是一位典型的農(nóng)村婦人，她具備農(nóng)村人淳樸、樂觀、善良等優(yōu)秀品質(zhì)，當(dāng)她面對生活窘境時，有自卑心理，但她敢于主動前往周瑞家央求帶她見王夫人，展示了劉姥姥堅韌不拔的性格?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象的理解、分析能力。（1）印象最深的是劉姥姥一進(jìn)賈府的場景《紅樓夢》的第6回中講劉姥姥一進(jìn)賈府。劉姥姥因生活困難，決定前往京城賈府尋求幫助。她之前的女婿狗兒與王夫人家有聯(lián)姻關(guān)系，因此她找到了王夫人的陪房周瑞家的求助。劉姥姥首次踏入官宦大宅，心情緊張但也機敏，她利用自己的社交技巧和對時局的了解，成功引起了周瑞家的注意，并得到了引薦進(jìn)入賈府。進(jìn)入賈府后，劉姥姥遇到了許多人物，包括平兒和王熙鳳。她在平兒的引導(dǎo)下得以見到王熙鳳，并最終獲得了一些經(jīng)濟(jì)援助。（2）分析劉姥姥形象劉姥姥帶著孫子板兒出現(xiàn)在榮國府附近，年事已高的劉姥姥雖然滿頭白發(fā)，但是她身體依然硬朗。當(dāng)她局促地出現(xiàn)在周瑞家時，可以看出劉姥姥自卑的心理。從劉姥姥外觀和打扮來看，她是一位典型的農(nóng)村婦人。但是劉姥姥身上具備農(nóng)村人淳樸、樂觀、善良等優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)她面對生活窘境時，劉姥姥敢于主動解決生活危機，她前往周瑞家央求見王夫人一面，從中展示了劉姥姥堅韌不拔的人物形象特征。四、本大題共4小題，共16分。閱讀下面作品，完成下面小題。天下黃河我知道黃河，是父親和母親告訴我的。小時候，母親常常對我們說，夜間睡覺的時候把耳朵貼在枕頭上，靜靜地聽，可以聽到黃河的濤聲。秋蟲唧唧，夜涼如水，我和弟弟妹妹伏在枕頭上聽黃河。似乎確有一陣又一陣濤聲如歌傳來，一忽兒澎湃交響，一忽兒宛若絲竹，隱約如春雷，又像冬天的風(fēng)。父親曾不止一次帶我們到山頭上去看黃河。怕山不夠高，父親就把我們輪流架在肩膀上，說那樣就一定能夠望到黃河。天色微明，遙遠(yuǎn)的天地之間真的會有一條黃色或者褐色的帶子，一忽兒漪波紋瀾，清晰可見，一忽兒又漾漭無際，渾淪不清。這時候，父親會很自信地指著那條渙漫而神奇的影子對我們說：“看啊，那就是黃河！”我知道父親指給我們看的并不是黃河，知道母親讓我們聽的也不是黃河的濤聲，已經(jīng)是很多年以后的事情了。只是，我不知道，我遠(yuǎn)居于太行深處的父親母親，為什么那么喜歡黃河、向往黃河？我不知道我們的父親母親，為什么那么想引來黃河水，滋潤兒女們的心靈，澆灌兒女們的夢？對于這個問題，我當(dāng)然要問一問父親的。父親聽了，憨厚地笑了笑，說：“我們祖祖輩輩都是這樣的……”父親的話似乎只說了半截，他沒有清楚地告訴我，他為什么那樣喜歡黃河；也沒有說清楚，我們的祖祖輩輩為什么“都是這樣的”。我能夠理解了我們的祖祖輩輩“都是這樣的”，是生活在我們藿谷洞的男人們和女人們慢慢告訴我的。在金色遍野的秋天，在飛雪點點的冬夜，在嫩寒勾萌的春色里，在簡陋的小四合院中，在望得見河汊的草棚里，在老屋的土炕上，在村邊的老槐樹底，無不有祖祖輩輩用自己靈巧的或者笨拙的雙手，以剪紙、面塑、泥塑、石雕、木刻、布藝、瓦器、陶瓷，表現(xiàn)他們心中的黃河。女人會剪一對黃河鯉魚，剪一朵開在黃河岸上的臘梅花兒，貼在小屋的墻上，貼在暖烘烘的炕頭上，貼在勻著春光的窗戶上，貼在家里的缸缸罐罐上?？瓷先ザ际歉毁F，感覺到都是安詳，都是那么情深深而意重重，都是那么純真而質(zhì)樸。那其中的一剪一刀、一彎一鉸，無不帶著對黃河的向往。最讓人心動的，是回響在黃河兩岸的民歌。風(fēng)塵仆仆的黃河兒女，站在黃土高坡上，頂著西北風(fēng)，可著嗓子吼：“天下黃河九十九道彎”“東山上點燈西山上明”“桃花你就紅來杏花你就白？”“三十三棵蕎麥九十九道楞”每一首歌，都是我們祖祖輩輩生命的根。似乎只有這樣，我們的祖祖輩輩才活得自信，活得風(fēng)光，活得滋潤，活出精神。為我們祖祖輩輩“都是這樣的”，我決定去尋找黃河，去體驗黃河，去尋找和體驗屬于我們祖祖輩輩的黃河。我曾經(jīng)不止一次站在南太行山頭俯瞰黃河。早晨，當(dāng)初升的太陽把第一縷鮮嫩的光投向黃河的時候，大河熔金，何其壯觀?。‘?dāng)落日將余暉灑在水面上的時候，黃河燦若圖繡，又是何其壯美！已而，水月相映，黃河又會化成一片和婉的白銀色。溶溶月光，似乎柔化了黃河的桀驁不馴。此時此刻的黃河，多了點兒柔媚，多了點兒婉約與溫情，多了點兒幽雅與含蓄。在我腳下，那是一條波瀾雄闊，又婉孌多姿的黃河。然而，畢竟是站在高處，畢竟是俯視黃河，我忽然就有了一種莫名的恐慌與愧疚。因為從我腳下流過的黃河，有一點瘦弱，有一點卑微。我感覺我輕慢了黃河，褻瀆了黃河。于是，我決定走下太行山頭，走到黃河邊上，去親近黃河，去擁抱黃河，去拜謁黃河。時間正是晚秋，我循著曹操走過的羊腸坂徒步下山。幾處殘痕，幾若斷腸，被秋風(fēng)裹在山坡上，被稀疏的荒草半掩半埋，給人一種瑟瑟發(fā)冷的感覺。石崖上，“古羊腸坂”四個老字還在，放眼望去，滿目滄桑。秋風(fēng)勁厲，掠過枯黃的衰草，發(fā)出尖細(xì)的哨鳴，我似乎聽得見曹操在沉吟：“延頸長嘆息，遠(yuǎn)行多所懷。我心何怫郁，思欲一東歸?！变冷罏r瀝的秋雨，把曹孟德口中吐出來的每一個字都打得又濕又冷。羊腸坂逼仄，彎彎曲曲，難道，羊腸坂也在尋尋覓覓，尋找魏武當(dāng)年的鞭影？我又在尋找什么呢？沿著黃河向上走，一邊走，一邊欣賞那有生命、有思想、有靈魂的黃河之水。漪流回瀾，總是能讓人陷入回憶之中。在我記憶中，黃河似乎自古以來就是一條苦難的河。災(zāi)難總是發(fā)生在春夏之交，或者夏秋之間。其時，總會有一群又一群黃泛區(qū)的災(zāi)民逃上太行山來，擁到村子里挨家挨戶乞討。太行山高，太行自古天下脊，黃河說什么也漫不上去。那些逃上山來的災(zāi)民，很少會有人在我們村子里居留不去，大都會在災(zāi)后回到黃河邊上，再種粟菽，重整桑梓。那里既可以寄托生命，也可以存放心靈。他們選擇了黃河，把黃河當(dāng)作母親，黃河也把他們當(dāng)作兒女。母親用圣潔的黃河水為兒女們洗禮，洗出了一身永遠(yuǎn)不能夠褪去的金黃色。唯其苦難太多，九十九道彎才彎得那么有力度，那么有剛性，那么有韌性。像一張又一張弓，發(fā)出一支又一支歲月無法阻擋的響箭，風(fēng)雨無法銷蝕的飛鏑。浩浩湯湯的大河，在帶走泥沙的同時，是不是也帶走了苦難，帶走了軟弱，帶走了屈辱和卑怯？又過去了數(shù)十個冬夏春秋，而今，黃河順流而下，原來清流婉轉(zhuǎn)的地方水更清了，原來濁流橫涌的地方水也清了。一個又一個水上公園，柳如綠絳，荷如錦氈，橋影如虹，游人如織，笑聲盈盈。這是不是黃河的時代高度呢？這是不是黃河的歷史高度呢？到了這個時候，我才理解了黃河。天下黃河九十九道彎，彎彎曲曲，尋尋覓覓，原來黃河在尋找自己的錦繡前程。（取材于韓小蕙編《2021中國散文年選》，有刪改）17.下列文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）A.在飛雪點點的冬夜，在嫩寒勾萌的春色里嫩寒勾萌：乍暖還寒時草木的嫩芽B.貼在勻著春光的窗戶上勻：春光暖暖地均勻分布C.當(dāng)落日將余暉灑在水面上的時候灑：均勻地散落，呈現(xiàn)動態(tài)之美D.溶溶月光，似乎柔化了黃河的桀驁不馴桀驁不馴：性情倔強不馴順18.下列對文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.小時候，母親讓我聽黃河，父親指給我看黃河，像祖輩一樣，把黃河根植于兒女心中，這為后文我尋找黃河、體驗黃河做了鋪墊。B.藿谷洞的人們用剪紙、泥塑、民歌等藝術(shù)形式來表現(xiàn)他們心中的黃河，寄寓祥和之意，反映出他們對當(dāng)時苦難生活的不滿。C.作者由羊腸坂古道走近黃河畔，也走“進(jìn)”黃河史。歷史上黃河的泛濫帶來災(zāi)難，但黃河兒女以巨大的剛性與韌性重建家園。D.文章引用曹操詩句渲染悲涼氣氛，表現(xiàn)出遠(yuǎn)行的我急切盼望歸家的羈旅懷鄉(xiāng)之愁，為文章增加了文化韻味和歷史厚度。19.文章多次運用對比手法，請舉出一例并分析其表達(dá)效果20.請簡要分析作者通過記寫黃河抒發(fā)了哪些情感?！敬鸢浮?7.D18.B19.如：黃河的壯闊和黃河的柔美形成對比。在對比中，突出表現(xiàn)了黃河的“多面”魅力，既有壯觀之美，也有婉約、幽雅之美。20.對黃河的向往與禮贊；對黃河兩岸人民以及中華民族的贊頌；對新時代、新高度的謳歌。【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。D.“性情倔強不馴順”錯，結(jié)合“此時此刻的黃河，多了點兒柔媚，多了點兒婉約與溫情”可知，此處“似乎柔化了黃河的桀驁不馴”中的“桀驁不馴”是說黃河奔騰豪放的壯闊氣勢。故選【18題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“反映出他們對當(dāng)時苦難生活的不滿”錯。藿谷洞的人們用剪紙、泥塑、民歌等藝術(shù)形式來表現(xiàn)他們心中的黃河，來印證說明我們的祖祖輩輩“都是這樣的”，表現(xiàn)了他們對黃河的向往與禮贊。故選B?！?9題詳解】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。由原文“我曾經(jīng)不止一次站在南太行山頭俯瞰黃河。早晨，當(dāng)初升的太陽把第一縷鮮嫩的光投向黃河的時候，大河熔金，何其壯觀啊！當(dāng)落日將余暉灑在水面上的時候，黃河燦若圖繡，又是何其壯美！已而，水月相映，黃河又會化成一片和婉的白銀色。溶溶月光，似乎柔化了黃河的桀驁不馴。此時此刻的黃河，多了點兒柔媚，多了點兒婉約與溫情，多了點兒幽雅與含蓄”可知，文章將黃河的壯闊和黃河的柔美做了對比；在對比中突出了壯闊黃河的壯觀之美，柔美黃河的婉約與幽雅之美?！?0題詳解】本題考查學(xué)生評價文本中作者的思想情感的能力。由原文“那其中的一剪一刀、一彎一鉸，無不帶著對黃河的向往”“在我腳下，那是一條波瀾雄闊，又婉孌多姿的黃河”“我決定走下太行山頭，走到黃河邊上，去親近黃河，去擁抱黃河，去拜謁黃河”可知，作者抒發(fā)了對黃河的向往與禮贊；由原文“那里既可以寄托生命，也可以存放心靈。他們選擇了黃河，把黃河當(dāng)作母親，黃河也把他們當(dāng)作兒女。母親用圣潔的黃河水為兒女們洗禮，洗出了一身永遠(yuǎn)不能夠褪去的金黃色”“唯其苦難太多，九十九道彎才彎得那么有力度，那么有剛性，那么有韌性。像一張又一張弓，發(fā)出一支又一支歲月無法阻擋的響箭，風(fēng)雨無法銷蝕的飛鏑。浩浩湯湯的大河，在帶走泥沙的同時，是不是也帶走了苦難，帶走了軟弱，帶走了屈辱和卑怯？”可知，黃河兒女剛強有韌性，作者抒發(fā)了對黃河兩岸人民以及中華民族的贊頌；由原文“而今，黃河順流而下，原來清流婉轉(zhuǎn)的地方水更清了，原來濁流橫涌的地方水也清了。一個又一個水上公園，柳如綠絳，荷如錦氈，橋影如虹，游人如織，笑聲盈盈。這是不是黃河的時代高度呢？這是不是黃河的歷史高度呢？”可知，黃河水質(zhì)變清，兩岸風(fēng)景美麗，人民生活幸福，作者抒發(fā)了對新時代、新高度的謳歌。五、本大題共3小題，共65分。21.閱讀下面的文字，完成下面小題?！岸鷻C一戴，誰也不愛?！敝車氖澜缬袝r太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，甲?？墒亲罱堪l(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過度使用耳機造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機乙？醫(yī)學(xué)研究告訴我們，這個度包括時間和音量兩方面，即音量不宜超過最大音量的60%，時間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實上，丙，還可能逐漸升級。如果長時間暴露在過大的聲音中，聽覺毛細(xì)胞會失去敏感性，無法接收聲音的信號，導(dǎo)致暫時或永久性聽力下降。（1）下列句子中的“誰”和“耳機一戴，誰也不愛”中的“誰”，意義和用法相同的一項是（）A.悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？B.生活中誰都需要表達(dá)和交流。C.我本來是跟他開玩笑的，誰知道他竟然生氣了。D.我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人?。?）請在文中甲、乙、丙處填上正確語句的序號。①過度使用耳機的危害②有什么限度③你只需要一副耳機【答案】（1）B（2）甲：③；

乙：②；

丙：①。【解析】【小問1詳解】本題考查學(xué)生正確理解詞義的能力。疑問代詞“誰”的用法分為基本用法和特殊用法?；居梅ū硎疽蓡?，特殊用法有非疑問用法，非疑問用法有任指、虛指和定指?！岸鷻C一戴，誰也不愛”中的“誰”表示任指，指任何人。A.表示疑問，“誰主沉浮”中“誰”指什么人。B.表示任指，“誰都需要表達(dá)和交流”中“誰”是指任何人。C.表示虛指，“誰知道他竟然生氣了”中“誰”是指表示不能肯定的人。D.表示定指，“誰是我們最可愛的人”中“誰”是指說話者和聽話者雙方都十分確定的人。據(jù)以上分析看出B項與例句意義和用法相同。故選B?！拘?詳解】本題考查學(xué)生情境補寫的能力。第一空，根據(jù)前文“‘耳機一戴，誰也不愛’。周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易”，可看出是在說明戴上耳機可以安靜下來不被打擾，所以可填“你只需要一副耳機”。第二空，根據(jù)后文“醫(yī)學(xué)研究告訴我們，這個度包括時間和音量兩方面，……如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康”，可知是說使用耳機的限度，又聯(lián)系語境“那么，使用耳機……？”，此處應(yīng)是一個問句，所以可填“有什么限度”。第三空，根據(jù)前文“如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了”，再結(jié)合語境“但事實上……還可能逐漸升級”，可看出是說過度使用耳機對耳朵有損傷，所以可填“過度使用耳機的危害”。微寫作（10分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。22.根據(jù)要求進(jìn)行微寫作。《第5次全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報告》中說我國未成年網(wǎng)民規(guī)模已突破1.93億，經(jīng)?？炊桃曨l的未成年網(wǎng)民比例達(dá)54.1%，短視頻成為未成年人獲取信息的重要渠道。有人認(rèn)為，短視頻給青少年提供了多樣化信息；也有人認(rèn)為，短視頻造成青少年對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容“單向化”吸收的負(fù)面影響。你如何看待這種現(xiàn)象？請闡釋你的觀點及理由。要求：理由充分，條理清晰，不超過150字?！敬鸢浮渴纠何艺J(rèn)為短視頻給青少年提供了多樣化信息。從短紀(jì)錄片到技能分享，從網(wǎng)紅IP的優(yōu)質(zhì)視頻到草根搞笑視頻，網(wǎng)紅IP們靠優(yōu)質(zhì)視頻贏得不少粉絲，不知名的草根拍攝的反映生活現(xiàn)狀的搞笑視頻的點擊量也不少。由此可見，短視頻承載了非常豐富多元的精神文化，這充分體現(xiàn)了當(dāng)今時代人們精神文化的豐富以及人們對這種精神文化豐富的認(rèn)可度?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的微寫作能力。寫作類型：議論類微寫作。審題：從材料數(shù)據(jù)可以看出，青少年觀看短視頻的占比大，觀看的次數(shù)多。以“短視頻成為未成年人獲取信息的重要渠道”為題，有人認(rèn)為“短視頻給青少年提供了多樣化信息”，也有人認(rèn)為“短視頻造成青少年對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容‘單向化’吸收的負(fù)面影響”。考生需選擇一種觀點，并闡述理由。如選擇“短視頻給青少年提供了多樣化信息”，可以寫短視頻的出現(xiàn)拓展了人們獲取知識的途徑，許多教學(xué)類、科普類的視頻應(yīng)運而生。短視頻結(jié)合了文字、圖片、音樂等多種形式于一體，異彩紛呈，大大提高了青少年獲取知識的興趣和效率。而且，短視頻還具有碎片化和互動性的特點，為青少年隨時隨地學(xué)習(xí)和交流互動提供了便利。再如選擇“短視頻造成青少年對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容‘單向化’吸收的負(fù)面影響”，可以寫短視頻作為一種新的表現(xiàn)形式吸引著這一代的青少年，而青少年由于缺少自制力就更容易沉迷于短視頻帶來的碎片化娛樂之中，最終無法自拔。面對多元豐富的媒介內(nèi)容，青少年會滿足于媒介的虛擬社會互動而回避現(xiàn)實的社會互動，甚至造就孤獨、自閉的心理。無論選擇哪一方觀點，在闡釋的時候，首先要明確自己的觀點，然后論證自己的觀點是正確的，為了使自己的觀點站住腳，也可以破立結(jié)合，這樣論證就會更有力。寫作指導(dǎo)：寫作時，首先要明確自己的觀點，然后闡述對應(yīng)的兩到三點理由，最后進(jìn)行總結(jié)。如：明確提出自己的觀點，選擇視頻的火爆體現(xiàn)了精神文化的豐富這一觀點，可以從短視頻內(nèi)容和形式兩個方面分析，再結(jié)合數(shù)據(jù)和事例的角度進(jìn)行證明分析，這樣可以使自己的觀點更能站得住腳。當(dāng)然，如果你選擇反方觀點，則可以從短視頻的弊端入手，分析短視頻的碎化、娛樂化、同至化等短點，從而證明短視頻并不能夠豐富精神文化，造成青少年對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容“單向化”吸收的負(fù)面影響。同時注意字?jǐn)?shù)要求。23.根據(jù)要求進(jìn)行微寫作。校戲劇社即將舉行外國小說課本劇展演，請從《大衛(wèi)·科波菲爾》《復(fù)活》《老人與?！贰栋倌旯陋殹贰堆b在套子里的人》《變形計》中選擇一部作品，結(jié)合具體內(nèi)容，寫一篇推薦稿。要求：符合原著內(nèi)容，語言簡潔，條理清晰，不超過150字?！敬鸢浮渴纠何彝扑]《老人與海》。主人公老漁夫桑提亞哥在與大馬林魚和鯊魚的斗爭中展現(xiàn)出堅韌不拔、永不放棄精神的。盡管桑提亞哥在故事中沒有保住大馬林魚，但他面對強大的對手時表現(xiàn)出了卓越的力量和勇氣，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，從而在精神上成為了真正的勝利者。他說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”

【解析】【詳解】本題考查學(xué)生微寫作能力。寫作類型：實用類兼議論類微寫作。審題：寫推薦稿，理由可以結(jié)合作品的主題、作品中的人物形象、作品中的感人情節(jié)以及作品對現(xiàn)代青年的意義等。而且要寫出自己感觸最深的一點。如《老人與?！分锌山榻B閃光的硬漢形象，《大衛(wèi)·科波菲爾》中人物的命運，《復(fù)活》的現(xiàn)實主義文風(fēng)，《百年孤獨》“魔幻現(xiàn)實主義”文學(xué)風(fēng)格，《變形計》的荒誕藝術(shù)風(fēng)格等。寫作指導(dǎo)：組織答案的時候要先把推薦的名著名稱放在前面。可以以“講述了……故事”的結(jié)構(gòu)來概述名著內(nèi)容，接著指出作品中蘊含的值得推薦的理由是什么，比如《老人與?！分欣先嗽诶Ь持械目?fàn)?，表達(dá)了面對困境，永不屈服的精神；如《復(fù)活》中人物在返歸和自我完善中精神上的新生，這些都是生命的光芒，如寫狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》的推薦稿，可在文中介紹大衛(wèi)·科波菲爾的艱難的成長經(jīng)歷。也可介紹本書的曲折的情節(jié)，大衛(wèi)·科波菲爾的童年、青年等階段的曲折經(jīng)歷。也可介紹一下以這部小說為代表的批判現(xiàn)實主義的特點，感受作品反映的當(dāng)時英國社會的黑暗現(xiàn)實，同時結(jié)合作品內(nèi)容指出其在文學(xué)史上的地位或價值；寫作《百年孤獨》《裝在套子里的人》《變形計》可以套用上述思路來分析小說。考生可以采用“這部作品讓我們看到了……”“小說意義深遠(yuǎn)，啟示我們……”的格式來組織答案。語言一定要簡潔、凝練，有一定文學(xué)的色彩。作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。24.閱讀下面材料，根據(jù)要求進(jìn)行寫作。理性，相對于感性而言，它意味著人有判斷和推理的能力。擁有理性，便能以更加冷靜、客觀的態(tài)度進(jìn)行思考和決策。理性的力量有時候也令人懼怕，印度詩人泰戈爾說“全是理性的人，恰如一把全是鋒刃的刀，叫使用它的人手上流血”。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請以“理性的力量”為題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不少于700字?！敬鸢浮坷模豪硇缘牧α亢沃^理性？在懸崖邊勒馬，凝視深淵時浪子回頭，這便是理性的力量，其千百年來為人所追求。然而，正如泰戈爾所言“全是理性的人，恰如一把全是鋒刃的刀”，理性倘若不加約束，便可能害人害己，是故我們更應(yīng)追求“不逾矩”的理性。理性不同于感性的沖動，它能助人脫離血脈賁張的狀態(tài)，以冷靜、客觀的態(tài)度分析己之境遇，并在此基礎(chǔ)上做出決策。它使人知進(jìn)，亦令人知止。是故，理性的力量不言而喻。一方面，其可以使人脫離險境：正是因為理性的存在，人們才能審慎分析自己的處境，在行事時“進(jìn)退得所”，尤其在面臨潛在風(fēng)險時，能及時回轉(zhuǎn)，避免沖動行事。反之，倘或任由感性如脫韁野馬般馳騁，便可能致使自己身陷泥潭，“眼前無路可回頭”。另一方面，理性并非使人一味的退縮，畏葸不前并非是理性的表現(xiàn)，其真正的力量在于能使人認(rèn)識到“前途的光明”，從而甘心為理想而奮斗，發(fā)揮己之全部價值。從戊戌君子到黃花崗英烈，從彼德格勒的炮火到井岡山的燎原星火，為