2021年11月教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模擬試卷

11月教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模仿試卷(7)總分：100分及格：60分考試時(shí)間：120分一、單項(xiàng)選取題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)(1)被稱為“工具書之王”是（）。A.年鑒B.手冊C.百科全書D.圖書(2)《國家中長期教誨改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(—)》提出，要基本普及學(xué)前教誨。注重（）教誨。A.0—3歲嬰幼兒B.2—5歲幼兒C.3—6歲小朋友D.4—7歲學(xué)齡前小朋友(3)（）是世界上第一種測定了子午線長度人。A.郭守敬B.宋應(yīng)星C.僧一行D.沈括(4)下列說法不對(duì)的是（）。A.教師履行道德義務(wù)往往是覺得做了自己該做事情B.教師道德義務(wù)是同謀求個(gè)人權(quán)利或報(bào)償相相應(yīng)C.教師在履行道德義務(wù)之后獲得贊揚(yáng)、權(quán)利和報(bào)償是行為成果，而不是教師行為選取動(dòng)機(jī)D.教師履行道德義務(wù)，往往以或多或少自我犧牲為前提(5)下列文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤是（）。A.《春》—中華人民共和國—朱自清B.《山市》明代—蒲松齡C.《金色花》—印度泰戈?duì)朌.《天上街市》—中華人民共和國—郭沫若(6)某班主任經(jīng)常私拆學(xué)生信件，目是檢查學(xué)生與否有不良行為，掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀，班主任做法（）。A.合理B.合法C.不合法D.視詳細(xì)狀況而定(7)教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)途徑是（）。A.教學(xué)反思B.形成教師教、學(xué)、研合一專業(yè)工作方式C.觀摩學(xué)習(xí)D.師徒合伙(8)個(gè)別教師隨意占用學(xué)生上學(xué)時(shí)間、指派學(xué)生參加某些與教誨教學(xué)無關(guān)商業(yè)慶典活動(dòng)等。這些行為重要侵害了學(xué)生（）。A.健康權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.受教誨權(quán)D.隱私權(quán)(9)下列選項(xiàng)中時(shí)間，屬于古人說“點(diǎn)卯”“卯”時(shí)段內(nèi)是（）。A.0：40B.3：05C.5：30D.8：00(10)以官方文獻(xiàn)形式對(duì)教師專業(yè)作出了明確闡明是（）。A.1994年《中華人民共和國教師法》B.1986年美國《卡內(nèi)基報(bào)告》C.1966年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位建議》D.1995年國內(nèi)國務(wù)院《教師資格條例》(11)童話作為最具小朋友文學(xué)特色一種文體，其核心與本質(zhì)特性是（）。A.虛構(gòu)B.變形C.幻想D.幽默(12)全國運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦女子5000米比賽，遼寧、山東、河北各派了三名運(yùn)動(dòng)員參加。比賽前，四名體育興趣者在一起預(yù)測比賽成果。甲說：“遼寧隊(duì)訓(xùn)練就是有一套，這次前三名非她們莫屬?！币艺f：“今年與去年可不同了，金銀銅牌遼寧隊(duì)頂多拿一塊。”丙說：“據(jù)我預(yù)計(jì)，山東隊(duì)或者河北隊(duì)會(huì)拿牌?！倍≌f：“第一名如果不是遼寧隊(duì)，就該是山東隊(duì)了?！北荣惤Y(jié)束后，發(fā)現(xiàn)四個(gè)人只有一人言中。如下哪項(xiàng)最也許是該項(xiàng)比賽成果?（）A.第一名遼寧隊(duì)，第二名遼寧隊(duì)，第三名遼寧隊(duì)B.第一名遼寧隊(duì)，第二名河北隊(duì)，第三名山東隊(duì)C.第一名山東隊(duì)，第二名遼寧隊(duì)，第三名河北隊(duì)D.第一名河北隊(duì)，第二名遼寧隊(duì)，第三名遼寧隊(duì)(13)當(dāng)代社會(huì)中，人們是在相對(duì)統(tǒng)一時(shí)間里交往活動(dòng)，這有助于節(jié)約社會(huì)成本，提高社會(huì)效率，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。但全社會(huì)“步調(diào)一致”容易導(dǎo)致交通堵塞，由此引起一系列社會(huì)問題不容忽視。從另一方面來看，人們需要、社會(huì)發(fā)展需求，又對(duì)作息時(shí)間提出了不同規(guī)定。但作息時(shí)間不統(tǒng)一，也會(huì)給人們交往、社會(huì)發(fā)展帶來一定障礙。這段文字旨在闡明（）。A.作息時(shí)間應(yīng)在統(tǒng)一與差別中尋找平衡B.小問題也許會(huì)引起社會(huì)發(fā)展中大矛盾C.調(diào)節(jié)作息時(shí)間是解決交通堵塞有效辦法D.作息時(shí)間需隨著人們生活習(xí)慣變化而調(diào)節(jié)(14)下列關(guān)于幼兒全面發(fā)展說法錯(cuò)誤是（）。A.智力發(fā)展，道德品質(zhì)、意志培養(yǎng)在很大限度上取決于健康狀況B.美育能協(xié)調(diào)體育、智育、德育發(fā)展，是體育、智育、德育催化劑C.尋常生活對(duì)幼兒品德形成有多方面影響，為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)D.體育作用最小(15)（）使教師職業(yè)超越了單一工匠式技能特性，并成為衡量教師專業(yè)化限度核心指標(biāo)。A.學(xué)能力B.教科研能力C.創(chuàng)造力D.終身學(xué)習(xí)(16)（）是全面貫徹黨教誨方針主線保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教誨迫切規(guī)定。A.加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)B.加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)C.推動(dòng)法制化D.進(jìn)行思想政治教誨(17)人們常說“豆蔻女子”年齡是指（）。A.10歲B.11歲C.12歲D.13歲(18)下面關(guān)于信息檢索作用，說法錯(cuò)誤是（）。A。開發(fā)運(yùn)用信息資源，可以提高經(jīng)濟(jì)效益B。掌握信息檢索辦法和技能，就可無師自通，不斷擴(kuò)展知識(shí)面，不斷調(diào)節(jié)其知識(shí)，以盡快找到一條吸取和運(yùn)用大量新知識(shí)捷徑C．信息檢索成果可直接作為科研人員工作成果，以節(jié)約科技工作者寶貴時(shí)間和資金D．運(yùn)用信息檢索可有效地獲取新知識(shí)，理解新信息，占有新資源，研究新問題(19)學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者導(dǎo)致嚴(yán)重后果，依照關(guān)于法律規(guī)定，（）要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。A.校長B.學(xué)校負(fù)責(zé)人C.關(guān)于直接負(fù)責(zé)人D.學(xué)校負(fù)責(zé)人和關(guān)于直接負(fù)責(zé)人(20)第一本真正針對(duì)小朋友創(chuàng)作小朋友文學(xué)作品是l744年出版（）。A.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》B.《精品袖珍小書》C.《湯姆求學(xué)記》D.《七個(gè)淘氣包》(21)下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述有誤一項(xiàng)是（）。A.屈平，字原，她創(chuàng)立了“楚辭”這種文體，也開創(chuàng)了“香草美人”老式。楚辭又稱“楚詞”，運(yùn)用楚地(今兩湖一帶)文學(xué)樣式、方言聲韻，敘寫楚地山川人物、歷史風(fēng)情，具備濃厚地方特色。其代表作品有《離騷》《九歌》等B.韓愈，字退之。世稱韓昌黎，謚“文”，又稱韓文公。世盛稱其“文起八代之衰”。她在《師說》中夸獎(jiǎng)李蟠好古文，所謂“古文”是指先秦兩漢散文C.《荷塘月色》開頭“這幾天心里頗不寧靜”中，“幾天”闡明“不寧靜”時(shí)間之長，“頗”突出“不寧靜”限度之深。開篇便是這樣突兀一句，披情人文，給文章定下感情基調(diào)，同步提示讀者思考作者如此長且深“不寧靜”根由D.歐?亨利作品以擅長結(jié)尾聞名，形成“含淚微笑”藝術(shù)風(fēng)格，有“美國生活幽默百科全書”之譽(yù)。她與俄國莫泊桑、法國契訶夫號(hào)稱世界三大短篇故事大師(22)甲乙丙丁四人車分別為白色、銀色、藍(lán)色和紅色。在問到她們各自車顏色時(shí)，甲說：“乙車不是白色?！币艺f：“丙車是紅色。”丙說：“丁車不是藍(lán)色?！倍≌f：“甲、乙、丙三人中有一種人車是紅色，并且只有這個(gè)人說是實(shí)話?！比绻≌f是實(shí)話，那么如下說法對(duì)的是（）。A.甲車是白色，乙車是銀色B.乙車是藍(lán)色，丙車是紅色C.丙車是白色，丁車是藍(lán)色D.丁車是銀色，甲車是紅色(23)最早記錄石灰?guī)r溶蝕地貌著作是（）。A.《水經(jīng)注》B.《徐霞客游記》C.《禹貢地區(qū)圖》D.《天工開物》(24)被西方稱為“物理學(xué)之父”，并且提出“只要給我一種支點(diǎn)，就能使地球移動(dòng)”名言物理學(xué)家是（）。A.阿基米德B.牛頓C.開普勒D.法拉第(25)在吳一槍刑警生涯中，像今天這樣還是頭一次。如此近距離．就形成了一種空前賭局，是賭就有贏有輸。她贏得起，固然也輸?shù)闷?。沒了后路吳一槍出奇地想把射擊動(dòng)作做得完美某些。上一次由于追求完美和動(dòng)作美麗讓同事獻(xiàn)出了生命，可是當(dāng)前，她還是但愿自己在歹徒面前可以完畢一次真正意義上完美絕唱……對(duì)“沒了后路吳一槍出奇地想把射擊動(dòng)作做得完美某些”一句理解錯(cuò)誤是（）。A.是對(duì)上次“血教訓(xùn)”彌補(bǔ)B.顯示了吳一槍無所畏懼和鎮(zhèn)定自若C.留下一種瀟灑美麗英名D.在歹徒面前永葆中華人民共和國刑警完美光輝形象，完畢一一次真正意義上完美絕唱二、材料分析題(本大題共3小題。每小題10分，共30分)(1)前，我是一名師范生，走出師范大學(xué)校門后，成為了一名教師。來，我感受最深刻就是：不斷塑造自我，努力提高自身素質(zhì)。在自我塑造中，最重要是心靈塑造，這是對(duì)崇高精神境界追求。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。我熱愛和學(xué)生、青年教師在一起生機(jī)勃勃地生活……雖然青春早已逝去，但是，我覺得我心永遠(yuǎn)是年輕。這樣精神追求驅(qū)動(dòng)著我、鞭策著我，不敢怠惰、不肯荒廢，于是，我會(huì)為尋找孩子觀測野花在郊外河岸、田埂專心致志忘我地甄別、挑選；我會(huì)為了孩子第一次感知教材獲得鮮明印象，在家人熟睡時(shí)候一種人在廚房里練習(xí)“范讀課文”；夜深人靜之時(shí)，我進(jìn)入教材所描繪境界時(shí)會(huì)被文章中人物深深感動(dòng)，從而一種個(gè)巧妙構(gòu)思如涌之泉流瀉而出；課堂中，我一舉手、一投足都能使學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)；一場大雪后，我會(huì)興致勃勃地帶著孩子們?nèi)フ遗D梅，去看望蒼翠“松樹公公”，和孩子們在雪地上打雪仗。當(dāng)孩子們把雪球扔向我時(shí)，我笑得比孩子們還要開心，好像一下子年輕了許多歲。我在師范大學(xué)時(shí)，不但認(rèn)真學(xué)好各門功課，還認(rèn)真學(xué)畫畫、練美術(shù)字、參加詩朗讀會(huì)、創(chuàng)作舞蹈。我也很喜歡音樂，學(xué)指揮、練習(xí)彈琴。夏天在小小琴房里練彈琴，盡管蚊子叮，渾身是汗，卻樂趣無窮，整個(gè)身心都沉浸在琴聲中了。這些在我日后工作中發(fā)揮了很大作用。當(dāng)教師之后，我堅(jiān)持每天黎明即起，坐在校園荷花池畔背唐詩、宋詞，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈?duì)柕戎型饷以娖?，用?yōu)美詩篇來陶冶自己情操，我摘抄古今中外先進(jìn)詩篇就有厚厚幾本。來，為了搞教誨科研，我又如饑似渴地學(xué)習(xí)教誨學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)，還閱讀了許多中外教誨家闡述及國外教學(xué)實(shí)驗(yàn)資料，做了不少卡片。學(xué)習(xí)對(duì)一種教師來說是永無止境追求。我常慣用屈原話來勉勵(lì)自己，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。請閱讀題干中該教師成長經(jīng)歷片段，并結(jié)合自身感受回答：(1)教師應(yīng)具備如何職業(yè)知識(shí)構(gòu)造?(2)教師應(yīng)具備如何職業(yè)能力構(gòu)造?(2)萱萱今天是公共汽車小司機(jī)，她見自己車上沒有乘客，于是就大聲嚷道：“快來乘車，我要開到動(dòng)物園去了?！贝藭r(shí)，娃娃家媽媽推著娃娃來乘車，剛想上車，硯硯走來對(duì)娃娃家媽媽說：“這輛車不能乘，沒有消過毒。，，小司機(jī)聽到了，連忙從座位上站起來，跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木，告訴她們：“我這輛車已經(jīng)消過毒了，這是消過毒標(biāo)記。”經(jīng)她這樣一說，硯硯和娃娃家媽媽都乘上了這輛公共汽車，小司機(jī)臉上露出了笑容。結(jié)合上面案例闡明游戲?qū)π∨笥寻l(fā)展重要意義。(3)在倫敦舉辦父母與子女會(huì)議上，英國“0至3歲”公司總裁馬修?梅爾梅德說，諸多父母熱衷于讓幼兒玩大量益智玩具，安排幼兒進(jìn)行各種“開發(fā)智力”活動(dòng)，但愿借此提高孩子語言、認(rèn)知等能力。如果學(xué)習(xí)壓力過重，幼兒大腦會(huì)不堪重負(fù)。這樣，孩子長大后容易對(duì)事物缺少興趣和好奇心，競爭力弱，不善于為人處世。請談?wù)勗趯?shí)際教誨過程中，總有重智育輕體育、重知識(shí)輕道德體現(xiàn)，其因素是什么?三、寫作題(本大題20分)(1)請以“我為什么要當(dāng)教師”為題，寫一篇闡述文。規(guī)定觀點(diǎn)明確，闡述詳細(xì)，條理清晰，語言流暢。不少于1000字。答案和解析一、單項(xiàng)選取題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)(1):C百科全書是系統(tǒng)概述人類各個(gè)知識(shí)門類或某一知識(shí)門類基本知識(shí)，按詞典形式編排大型工具書，被譽(yù)為“工具書之王”“精簡圖書館”“沒有圍墻大學(xué)”。因此本題對(duì)的答案為C。(2):A依照《國家中長期教誨改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(—)》所提出，積極發(fā)展學(xué)前教誨，到，普及學(xué)前一年教誨，基本普及學(xué)前兩年教誨，有條件地區(qū)普及學(xué)前三年教誨。注重0至3歲嬰幼兒教誨。因此本題對(duì)的答案為A。(3):C唐朝天文學(xué)家僧一行是世界上第一種用科學(xué)辦法實(shí)測地球子午線長度人。郭守敬是元朝天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家，其制定《授時(shí)歷》通行360近年，是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)一種歷法。明末科學(xué)家宋應(yīng)星著有《天工開物》一書，全書詳細(xì)地論述了各種農(nóng)作物和工業(yè)原料種類、產(chǎn)地、生產(chǎn)技術(shù)和工藝裝備，以及某些生產(chǎn)組織經(jīng)驗(yàn)，既有大量確切數(shù)據(jù)，又繪制了一百二十三幅插圖。北宋科學(xué)家沈括著有《夢溪筆談》，其中詳細(xì)記載了勞動(dòng)人民在科學(xué)技術(shù)方面卓越貢獻(xiàn)和她自己研究成果，反映了國內(nèi)古代特別是北宋時(shí)期自然科學(xué)達(dá)到輝煌成就。英國科學(xué)史家李約瑟評(píng)價(jià)《夢溪筆談》為“中華人民共和國科學(xué)史上坐標(biāo)”。(4):B“義務(wù)”一詞有兩層含義，涉及(1)與權(quán)利相對(duì)。指政治上、法律上、道義上應(yīng)盡責(zé)任。(2)不要報(bào)酬。無論是哪層含義，“義務(wù)”都不是與謀求個(gè)人權(quán)利或報(bào)償相相應(yīng)，選項(xiàng)B說法錯(cuò)誤，因此本題對(duì)的答案為B。(5):B蒲松齡是清代。(6):C依照《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定：“任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人個(gè)人隱私。對(duì)未成年人信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無行為能力未成年人信件、日記、電子郵件由其父母或者其她監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開拆、查閱。”因此本題對(duì)的答案為C。(7):B略(8):C題干所述行為重要侵害是學(xué)生受教誨權(quán)。受教誨權(quán)是國內(nèi)《憲法》《義務(wù)教誨法》等法律中規(guī)定公民享有一項(xiàng)不可剝奪基本權(quán)利。(9):C古代用地支計(jì)一天24個(gè)小時(shí)，子時(shí)指23時(shí)至l時(shí)，丑時(shí)指1時(shí)至3時(shí)，寅時(shí)指3時(shí)至5時(shí)，卯時(shí)即5時(shí)至7時(shí)，并以此類推，因此本題對(duì)的答案為C。(10):C1966年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織發(fā)布《關(guān)于教師地位建議》一文中指出，“教書應(yīng)被視為一種專門職業(yè)：它是一種公眾服務(wù)形態(tài)，它需要教師專業(yè)知識(shí)以及特殊技能，這些都要通過持續(xù)努力與研究，才干獲得并維持。此外，它需要從事者對(duì)于學(xué)童教誨及其福祉，產(chǎn)生一種個(gè)人以及團(tuán)隊(duì)責(zé)任感”。這是第一次以官方文獻(xiàn)形式對(duì)教師專業(yè)作出了明確闡明。因此本題對(duì)的答案為C。(11):C童話是小朋友文學(xué)重要體裁，是一種具備濃厚幻想色彩虛構(gòu)故事。童話之因此異于其她文學(xué)體裁，核心在于它是以幻想為核心和本質(zhì)。故選C。(12):D甲和丙預(yù)測相矛盾，其中必有一真，這樣，丁和乙都預(yù)測錯(cuò)誤，也就是說遼寧隊(duì)前三名不只拿了一種、遼寧隊(duì)和山東隊(duì)都沒拿到第一名，這樣可知前三名順序是：河北、遼寧、遼寧。因此本題對(duì)的答案為D。(13):A文段分別闡述了全社會(huì)作息時(shí)間“步調(diào)一致”與“不統(tǒng)一”兩種狀況存在利弊問題。分析兩種狀況可知，關(guān)于作息時(shí)間調(diào)節(jié)問題，應(yīng)力圖在統(tǒng)一與差別這兩個(gè)矛盾點(diǎn)中尋找平衡，因而本題答案為A。(14):D體、智、德、美四育之間互相聯(lián)系和制約，不存在作用大小之分。選項(xiàng)D說法錯(cuò)誤，因此本題對(duì)的答案為D。(15):C略(16):A加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨教誨方針主線保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教誨迫切規(guī)定。教師是人類靈魂工程師，是青少年學(xué)生成長引路人。教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年健康成長，關(guān)系到國家前程命運(yùn)和民族將來。故本題對(duì)的答案為A。(17):D“豆蔻年華”－詞源于唐代詩人杜牧《贈(zèng)別》詩：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。”她用早春二月枝頭含苞待放豆蔻花來比擬體態(tài)輕盈、芳齡十三四歲少女，這－千古妙喻－直流傳至今。故對(duì)的答案是D。(18):C信息檢索成果不能直接作為科研人員工作成果，由于信息檢索成果既不具備科研成果創(chuàng)新性，也不能保證其百分百精確性。因此本題對(duì)的答案為C。(19):D學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者導(dǎo)致嚴(yán)重后果，依照關(guān)于法律規(guī)定，學(xué)校負(fù)責(zé)人和關(guān)于直接負(fù)責(zé)人要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。(20):B約翰?紐伯瑞是18世紀(jì)英國出版商，她相稱注重小朋友文學(xué)，并且出版了世界上第一本小朋友故事《精品袖珍小書》?！稖?索亞歷險(xiǎn)記》是美國知名故事家馬克?吐溫代表作之一，刊登于1876年。《湯姆求學(xué)記》是托馬斯?休斯第一部作品，也是她最有影響作品，出版于1857年。以作者早年在拉格比公學(xué)求學(xué)時(shí)代為背景，通過湯姆和此外幾種學(xué)生學(xué)習(xí)生活，生動(dòng)描述了學(xué)校情景，真實(shí)反映了學(xué)生思想?！镀邆€(gè)淘氣包》是澳大利亞小朋友文學(xué)作家伊則爾?特納成名之作，刊登于1893年。講述是一家七個(gè)不同性格孩子和她們爸爸伍爾科特上尉以及繼母埃絲特一起生活故事。(21):D美國歐?亨利、法國莫泊桑以及俄國契訶夫并稱為世界三大短篇故事大師。(22):C甲、乙、丙中有一種人車是紅色，且她說真話，其她兩個(gè)則說假話。假設(shè)甲車紅色，條件符合；假設(shè)乙車紅色，則甲說假話，則乙車是白色，矛盾，排除；同理，設(shè)丙車紅色，則乙說是假話，則丙車不是紅色，矛盾，排除。甲車紅色，且乙丙說假話，因此丁車是藍(lán)色，丙車白色，乙車銀色，符合條件只有選項(xiàng)C．因此本題對(duì)的答案為C．(23):B明朝徐霞客《徐霞客游記》最早記載了石灰?guī)r溶蝕地貌，比歐洲早兩個(gè)世紀(jì)。(24):A阿基米德被西方稱為“物理學(xué)之父”，并且提出“只要給我一種支點(diǎn)，就能使地球移動(dòng)”名言。(25):C“上一次由于追求完美和動(dòng)作美麗讓同事獻(xiàn)出了生命，可是當(dāng)前，她還是但愿自己在歹徒面前可以完畢一次真正意義上完美絕唱……”是對(duì)“沒有后路吳一槍出奇地想把射擊動(dòng)作做得完美某些”這句話補(bǔ)充，故A、B、D是對(duì)的，C項(xiàng)是對(duì)題干中句子錯(cuò)誤理解．故選C。二、材料分析題(本大題共3小題。每小題10分，共30分)(1):(1)林崇德專家把教師應(yīng)具備知識(shí)構(gòu)造分為三個(gè)方面：一是本體性知識(shí)，重要指學(xué)科專業(yè)知識(shí)，即學(xué)科基本知識(shí)和基本技能；二是文化知識(shí)，指是與教誨關(guān)于聯(lián)綜合性知識(shí)，新課程構(gòu)造特別強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)打破原有學(xué)科壁壘，具備跨學(xué)科知識(shí)；三是條件性知識(shí)，即教誨科學(xué)知識(shí)，也就是如何教書育人方面知識(shí)。(2)教師必要具備職業(yè)能力涉及：①信息能力。指收集、解決和運(yùn)用信息能力，這是教師職業(yè)一種新能力，將廣泛應(yīng)用于課程整合和學(xué)生研究性學(xué)習(xí)開展。教師只有具備信息能力，才干培養(yǎng)學(xué)生信息能力。②教學(xué)能力。駕馭教學(xué)能力；運(yùn)用各種教學(xué)辦法能力，培養(yǎng)學(xué)生非智力因素能力，當(dāng)代教誨技術(shù)能力等。③表達(dá)能力?？陬^表達(dá)和文字表達(dá)是教師職業(yè)能力一種重要方面。④組織能力。組織和管理能力是教師職業(yè)重要能力。⑤教誨科研能力。教誨科研能力就是以教誨現(xiàn)象和教誨問題為對(duì)象，運(yùn)用科學(xué)研究原則和辦法，探尋教學(xué)規(guī)律及有效教誨途徑和辦法一種科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。此外，尚有課程開發(fā)能力、課程設(shè)計(jì)能力、課程整合能力，與原有過度依賴教科書和教學(xué)參照書相比，當(dāng)代教師將更富有創(chuàng)造性，不但會(huì)教書并且會(huì)編書，當(dāng)代教誨給教師提供了一種創(chuàng)造性發(fā)揮教誨智慧空間。(2):小朋友游戲不同于成人玩，游戲?qū)π∨笥殉砷L具備重要意義。(1)游戲能增進(jìn)小朋友認(rèn)知發(fā)展，游戲隨著著小朋友成長。小朋友通過游戲摸索環(huán)境，從接觸物體中獲得知識(shí)并解決問題。①在游戲中小朋友可以潛移默化地學(xué)到許多知識(shí)。如在爬攀登架過程中能體會(huì)到空間和高低；在玩水過程中會(huì)感覺到干與濕；玩積木時(shí)候能體會(huì)并結(jié)識(shí)到大小、形狀、顏色等。②游戲有助于培養(yǎng)小朋友注意力、觀測力和判斷力。在游戲過程中，小朋友會(huì)不斷地移動(dòng)、觸摸、聆聽、觀測，這些感官刺激有助于培養(yǎng)小朋友注意力、觀測力和判斷力。③游戲可以激發(fā)小朋友創(chuàng)造力和思考力。小朋友創(chuàng)造力在游戲中體現(xiàn)得十分明顯，如一種3歲小朋友在唱歌時(shí)候把玻璃杯拿在手里當(dāng)話筒，就充分體現(xiàn)出了她創(chuàng)造力。(2)游戲能增進(jìn)小朋友社會(huì)性發(fā)展。孩子們在游戲中作為集體成員，開始學(xué)會(huì)互相理解、共同遵守規(guī)則、與人相處。借助游戲，小朋友社會(huì)交往能力得到了鍛煉與發(fā)展。在游戲中，她們一方面學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自我，理解到自己是什么樣人、自己行為會(huì)帶來什么樣后果、別人會(huì)對(duì)自己有什么樣反映、自己會(huì)對(duì)別人有什么樣反映等。(3)游戲有助于小朋友情緒發(fā)展。通過游戲使小朋友可以解決某些情緒問題，在實(shí)驗(yàn)性、沒有恐驚情境中學(xué)習(xí)對(duì)付焦急和各種沖突。①游戲是小朋友體現(xiàn)情感一種重要辦法。孩子們在游戲時(shí)候往往全神貫注、無拘無束，顯露出自己真正本性。②游戲是小朋友克服情緒緊張一種手段。孩子們可以在游戲中學(xué)習(xí)解決問題辦法。③游戲有助于消除孩子憤怒心情。在當(dāng)代，有許多心理學(xué)家或教誨家將游戲作為一種治療手段，治療小朋友行為問題或者情緒問題。(4)游戲有助于學(xué)前小朋友身體鍛煉和成長。它有助于小朋友身體成長。在小朋友游戲中，有大量運(yùn)動(dòng)性游戲，也是小朋友十分感興趣游戲形式。(3):一方面，長期文化老式影響。作為有著五千年悠久歷史文明古國，人們較為注重予以小朋友足夠文化知識(shí)，至于其她方面則可忽視。另一方面，家長功利需要。由于獨(dú)生子女政策履行，家長“望子成龍”“望女成鳳”心態(tài)十分普遍。許多家長過早地為孩子選取職業(yè)定向，學(xué)習(xí)一技之長，但愿孩子可以在人才競爭中取勝。而作為幼兒教誨目的當(dāng)中某些基本內(nèi)涵則被忽視和削弱，如幼兒人格培養(yǎng)、身體素質(zhì)提高、審美素質(zhì)提高等。再次，應(yīng)試教誨壓力。由于升學(xué)競爭和就業(yè)競爭現(xiàn)實(shí)性矛盾，學(xué)校