開(kāi)學(xué)第一課：疫情防控主題班會(huì)

開(kāi)學(xué)第一課：疫情防控主題班會(huì)CATALOGUE目錄疫情防控背景與意義校園疫情防控措施與要求班級(jí)疫情防控組織與職責(zé)開(kāi)學(xué)第一課：知識(shí)普及與互動(dòng)環(huán)節(jié)心理健康教育與心理疏導(dǎo)途徑介紹總結(jié)與展望：共同維護(hù)校園安全穩(wěn)定01疫情防控背景與意義新冠病毒在全球范圍內(nèi)持續(xù)傳播，感染人數(shù)和死亡人數(shù)不斷攀升。新冠病毒全球蔓延疫苗接種進(jìn)展變異病毒出現(xiàn)多國(guó)積極推進(jìn)疫苗接種工作，但接種進(jìn)度和覆蓋率存在差異。新冠病毒不斷變異，給疫情防控帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。030201全球疫情現(xiàn)狀及趨勢(shì)國(guó)內(nèi)疫情防控取得顯著成效，疫情得到有效控制。防控成果顯著部分地區(qū)出現(xiàn)疫情反彈，防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻。局部疫情反彈全國(guó)范圍內(nèi)推進(jìn)疫苗接種工作，提高人群免疫水平。疫苗接種推進(jìn)國(guó)內(nèi)疫情防控成果與挑戰(zhàn)校園疫情防控關(guān)乎師生身體健康和生命安全。保障師生安全做好校園疫情防控是保障正常教學(xué)秩序的前提條件。維護(hù)教學(xué)秩序通過(guò)校園疫情防控，培養(yǎng)學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)和能力。培養(yǎng)防疫意識(shí)校園疫情防控重要性02校園疫情防控措施與要求外來(lái)人員登記外來(lái)人員非必要不入校，確需入校的，要核驗(yàn)身份、查驗(yàn)健康碼，做好信息登記。校園出入管理實(shí)行嚴(yán)格的校園出入管理，師生員工進(jìn)出校園需核驗(yàn)身份并檢測(cè)體溫。病假追蹤管理對(duì)因病缺勤缺課的師生員工，要密切追蹤診斷結(jié)果和病情進(jìn)展。出入校園管理規(guī)定123保持教室、宿舍、圖書(shū)館、食堂等場(chǎng)所通風(fēng)換氣。室內(nèi)場(chǎng)所通風(fēng)換氣定期對(duì)門(mén)把手、課桌椅、講臺(tái)、電梯按鈕等高頻接觸物體表面進(jìn)行消毒。公共區(qū)域高頻接觸物體表面消毒定期對(duì)空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行清洗和消毒，全新風(fēng)運(yùn)行?？照{(diào)系統(tǒng)衛(wèi)生管理公共場(chǎng)所衛(wèi)生消毒制度洗手設(shè)施配備學(xué)校在體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、食堂、宿舍、衛(wèi)生間等場(chǎng)所要配備足夠的洗手設(shè)施。物資儲(chǔ)備學(xué)校根據(jù)師生員工數(shù)量，結(jié)合應(yīng)急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套等常用防疫物資儲(chǔ)備?？谡峙宕鲗W(xué)生在校期間應(yīng)全程佩戴口罩，包括體育課等戶外活動(dòng)。學(xué)生個(gè)人防護(hù)用品配備要求03班級(jí)疫情防控組織與職責(zé)制定疫情防控方案宣傳教育信息排查與報(bào)告物資儲(chǔ)備與消殺班主任疫情防控職責(zé)01020304根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定具體可行的疫情防控工作方案。組織開(kāi)展疫情防控知識(shí)宣傳教育，提高學(xué)生和家長(zhǎng)的防護(hù)意識(shí)和能力。負(fù)責(zé)學(xué)生健康狀況的信息排查，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)學(xué)校。儲(chǔ)備必要的防疫物資，定期對(duì)教室、宿舍等場(chǎng)所進(jìn)行清潔消毒。承諾遵守學(xué)校及班級(jí)疫情防控規(guī)定，做好個(gè)人防護(hù)。遵守防控規(guī)定承諾如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人健康狀況，不隱瞞、謊報(bào)病情。如實(shí)報(bào)告健康狀況承諾配合學(xué)校及班級(jí)實(shí)施的各項(xiàng)防控措施，如體溫檢測(cè)、隔離觀察等。配合防控措施學(xué)生疫情防控自律承諾書(shū)簽署03配合學(xué)校防控措施配合學(xué)校實(shí)施的各項(xiàng)防控措施，如接送孩子時(shí)佩戴口罩、保持社交距離等。01關(guān)注孩子健康狀況密切關(guān)注孩子的健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告學(xué)校。02做好家庭防護(hù)加強(qiáng)家庭防護(hù)，為孩子提供安全的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)參與與配合事項(xiàng)04開(kāi)學(xué)第一課：知識(shí)普及與互動(dòng)環(huán)節(jié)展示如何正確佩戴口罩，包括選擇合適的口罩、正確佩戴、調(diào)整和取下口罩等步驟，并強(qiáng)調(diào)佩戴口罩的重要性。正確佩戴口罩方法示范正確的洗手步驟，包括使用流動(dòng)水、肥皂、搓揉雙手至少20秒等，并強(qiáng)調(diào)洗手的時(shí)機(jī)和重要性。正確洗手方法正確佩戴口罩、洗手方法示范通過(guò)場(chǎng)景模擬，展示在不同場(chǎng)合下如何保持安全距離，如排隊(duì)、用餐、乘坐公共交通等，并強(qiáng)調(diào)保持安全距離的重要性。通過(guò)場(chǎng)景模擬，展示如何避免參與人員較多的聚集活動(dòng)，并提倡采取線上方式進(jìn)行交流和互動(dòng)。保持安全距離、避免聚集場(chǎng)景模擬避免聚集保持安全距離健康狀況監(jiān)測(cè)介紹如何進(jìn)行健康狀況自我監(jiān)測(cè)，如測(cè)量體溫、觀察身體狀況等，并強(qiáng)調(diào)及時(shí)報(bào)告的重要性。異常情況處置流程演示在出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀或疑似感染時(shí)，應(yīng)如何按照學(xué)?；蛏鐓^(qū)的要求進(jìn)行報(bào)告、隔離和接受醫(yī)療救治等流程。健康狀況監(jiān)測(cè)、異常情況處置流程演示05心理健康教育與心理疏導(dǎo)途徑介紹焦慮情緒擔(dān)心自身或家人感染病毒，過(guò)度關(guān)注疫情信息，導(dǎo)致心神不寧、失眠等問(wèn)題?？只徘榫w面對(duì)疫情擴(kuò)散、封控措施等，產(chǎn)生強(qiáng)烈不安和恐懼，影響正常生活。社交障礙因疫情導(dǎo)致的社交距離和隔離，可能使學(xué)生出現(xiàn)孤獨(dú)、抑郁等心理問(wèn)題。認(rèn)識(shí)焦慮、恐慌等負(fù)面情緒影響尋求幫助與家人、朋友或?qū)I(yè)心理咨詢師溝通，分享感受，獲取支持和建議。建立健康生活習(xí)慣保持規(guī)律作息，均衡飲食，適當(dāng)鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。自我調(diào)節(jié)通過(guò)深呼吸、冥想、瑜伽等方式緩解緊張情緒，保持平和心態(tài)。學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和尋求幫助方法積極面對(duì)相信科學(xué)、相信政府，對(duì)疫情防控工作保持信心。堅(jiān)定信心傳播正能量在社交媒體等平臺(tái)傳播正能量信息，共同維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公共安全。認(rèn)識(shí)到疫情防控是全社會(huì)共同的責(zé)任，以積極心態(tài)參與抗擊疫情。建立積極向上心態(tài)，共同抗擊疫情06總結(jié)與展望：共同維護(hù)校園安全穩(wěn)定掌握基本防控知識(shí)，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。疫情防控知識(shí)了解學(xué)校疫情防控政策、應(yīng)急預(yù)案和防控設(shè)施等情況。校園防控措施學(xué)會(huì)正確使用防護(hù)用品，加強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。個(gè)人防護(hù)措施總結(jié)本次開(kāi)學(xué)第一課內(nèi)容要點(diǎn)全球疫情仍在蔓延，國(guó)內(nèi)部分地區(qū)出現(xiàn)散發(fā)疫情，校園疫情防控面臨長(zhǎng)期挑戰(zhàn)。疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻學(xué)校人員密集，流動(dòng)性大，防控難度大，需全體師生共同努力。校園防控任務(wù)艱巨強(qiáng)調(diào)校園疫情防控長(zhǎng)期性和艱巨性充分認(rèn)識(shí)疫情防控