2024屆貴州省織金縣中考語(yǔ)文最后沖刺模擬試卷含解析

2024屆貴州省織金縣中考語(yǔ)文最后沖刺模擬試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1．從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)看，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”“戊戌變法”“辛丑條約”“辛亥革命”等重大歷史事件采用的是干支紀(jì)年法，其中甲、戊、辛”是“地支”，“午、戌、丑、亥”為“天干”。B．我國(guó)古時(shí)候，山的北面和江河的南面叫作陰，山的南面和江河的北面叫作陽(yáng)。C．古人常用一些特定字詞表示謙遜的態(tài)度。“敝”用于謙稱(chēng)自己或自己的事物不好，如“敝人”“敝處”；“敢”用于冒昧地請(qǐng)求別人，如“敢問(wèn)”敢煩”。D．清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，按陽(yáng)歷算在每年四月，此時(shí)天氣轉(zhuǎn)暖風(fēng)和日麗，因“萬(wàn)物至此皆齊而清明”而得名其習(xí)俗有掃墓踏青、蕩秋千等。2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。B．秋風(fēng)中葉子簌簌而落，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡了。C．山區(qū)扶貧工作是一項(xiàng)利國(guó)利民的工程，涉及多個(gè)方面，解決交通問(wèn)題首當(dāng)其沖。D．銅仁梵凈山以“貴州第一名山”而聞名遐邇，引來(lái)無(wú)數(shù)賓客登高覽勝。3．下列通語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．家醅（pěi）摒棄（bǐng）恪盡職守（kè）B．軀殼（qiào）枘鑿（ruì）鱗次櫛比（zhì）C．取締（dì）沼澤（zhǎo）隨機(jī)應(yīng)變（yīng）D．訕笑（shàn）冗雜（rǒng）相形見(jiàn)拙（chù）4．下列有關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．古文中的“公”有著較多的意義?！队薰粕健分械摹坝薰敝傅氖桥f時(shí)對(duì)男性長(zhǎng)者或老人的尊稱(chēng)。B．漢語(yǔ)很有意思。有時(shí)候某個(gè)意思不便或不愿直言，就用一個(gè)委婉的說(shuō)法來(lái)代替，這叫婉詞。如《背影》中“大去之期不遠(yuǎn)矣”一句中的“大去”就是“婉詞”，表示“死亡”的意思。C．典故指詩(shī)文等所引用的古書(shū)中的故事或詞句。運(yùn)用典故可以含蓄的表達(dá)作者的思想感情，言簡(jiǎn)意豐。如《雁門(mén)太守行》中用典“易水”、“黃金臺(tái)”表達(dá)作者對(duì)官兵誓死殺敵的豪情壯志的贊美。D．古代的男子成人要舉行冠禮?！陡毁F不能淫》一文中“丈夫之冠”是古時(shí)男子十六歲行冠禮。5．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是A．雪茄/番茄屏障/屏氣凝神大大落落/丟三落四B．炮烙/脈絡(luò)豆莢/夾道歡迎趣味盎然/蠱惑人心C．撒網(wǎng)/播撒勒索/懸崖勒馬嶄露頭角/原形畢露D．骸骨/駭然傴僂/衣衫襤褸任勞任怨/色厲內(nèi)荏6．綜合性學(xué)習(xí)十九大報(bào)告指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有希望?！卑鄡?nèi)開(kāi)展一次“拼搏·青春”的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。（1）請(qǐng)你擬寫(xiě)一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美的主題宣傳語(yǔ)。（2）班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，已經(jīng)設(shè)計(jì)好兩項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一項(xiàng)?；顒?dòng)一：朗誦體現(xiàn)拼搏精神的詩(shī)詞活動(dòng)二：講述名人拼搏奮進(jìn)的故事活動(dòng)三：（3）如果讓你搜集有關(guān)名人是如何度過(guò)青春的，你將用什么方法搜集，請(qǐng)列舉兩種方法。7．詩(shī)文默寫(xiě)。那就從我的血肉之軀上去取得：__________（《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》生活中有才能的人比比皆是，但是能慧眼識(shí)才的并不多，這正如韓愈在《馬說(shuō)》中所說(shuō)“___________，__________?！毕瞥跗鹑粘灵w，__________。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）__________，半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）詩(shī)歌是明月，照亮了我們的生命。路遇重山疊水，陸游在《游山西村》里智慧地告訴你“__________，__________”；面對(duì)驚濤駭浪，李白在《行路難》中熱情地鼓勵(lì)你“__________，_______________”；生活信念動(dòng)搖了，劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中諄諄告誡你“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。8．名著閱讀“山再高，往上攀，總能登頂，路再長(zhǎng)，走下去，定能到達(dá)。”請(qǐng)結(jié)合你閱讀過(guò)的一部名著，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（150字左右）二、閱讀9．閱讀下面的詞，回答下列小題。野菊楊萬(wàn)里未與騷人當(dāng)糗糧①，況隨流俗作重陽(yáng)。政②緣在野有幽色，肯為無(wú)人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃。花應(yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。①糗糧：干糧②政：通“正”1．頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？2．尾聯(lián)化用了陶淵明哪句詩(shī)？表達(dá)了作者怎樣的志趣？10．閱讀下面的文言文，完成下列小題。昔吳起①出遇故人，而止之食。故人曰：“諾?！逼鹪唬骸按场！惫嗜酥聊翰粊?lái)，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也?。ㄗ⑨?zhuān)賲瞧穑簯?zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②俟：等待。1．解釋句中加點(diǎn)詞的含義。①明日早，令人求故人（________）②欲服三軍，非信不可也（________）2．翻譯下面的句子。故人至暮不來(lái)，起不食待之。3．這個(gè)小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)是什么？11．閱讀下面文章，完成下列小題。藍(lán)莓谷津子圍①那年夏天小鷗15歲，打豬草去了后山谷，從小鷗家到后山谷隔了一條小河，河水瘦的季節(jié)，踩著石頭就可以過(guò)去。奶奶骨折后小鷗不得不輟學(xué)了，打理家事，侍候奶奶。②小鷗有好幾年沒(méi)去后山谷了，走到谷口，他發(fā)現(xiàn)以往入山的小徑攔了一道籬笆，門(mén)口一塊立石上雕刻三個(gè)字：藍(lán)莓谷。小鷗想，后山谷大概被包出去，成果園了，不過(guò)，以前他從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)后山長(zhǎng)藍(lán)莓。小鷗十分好奇地趴在籬笆墻上向里面張望。③“嗨！嗨！”聲音從小鷗背后傳過(guò)來(lái)，毫無(wú)防備的小鷗嚇得幾乎坐到地上。小鷗抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)頭發(fā)灰白、身材魁梧的老頭正目光炯炯地盯著他。小鷗告訴老頭兒，他住在河對(duì)岸的村子里，進(jìn)山打豬草。老頭兒打量小鷗一番，板著臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“我警告你，不要打里面的主意！”看來(lái)小鷗猜對(duì)了，老頭兒是看果園的。④進(jìn)山之后小鷗的心情并不愉快，自己長(zhǎng)得像偷藍(lán)莓的人嗎？他甚至都不知道這個(gè)季節(jié)里藍(lán)莓是否成熟，那個(gè)老頭真是令人討厭！不想，接下來(lái)的事情加重了小鷗和老頭的對(duì)立情緒，再進(jìn)山時(shí)，小鷗發(fā)現(xiàn)籬笆墻上加了塊醒目的木牌，牌子上寫(xiě)著歪歪扭扭的大字：嚴(yán)禁偷藍(lán)莓。小鷗四下望了望，村子里蕭條寂寥，山上更是人跡罕見(jiàn)，這塊牌子顯然是給他立的。⑤小鷗安置好打滿(mǎn)豬草的籃子，從一處樹(shù)林茂密的地方摸進(jìn)果園，其實(shí)那個(gè)園子并不大，山腳有一處民房，溝塘兩側(cè)種植藍(lán)莓，藍(lán)莓樹(shù)不高，一隴隴如荼樹(shù)一般。小鷗蹲下來(lái)，他發(fā)現(xiàn)那些藍(lán)莓葉子下還真的結(jié)了果實(shí)，靛藍(lán)的漿果上裹著白色干粉?！罢咀?！”隨著一聲大吼，看園老頭從一棵樹(shù)后現(xiàn)出了身影。小鷗撒腿就跑，老頭在后面追著：“哪里逃！你給我站?。　眰z個(gè)人在園子里追逐著，小鷗跑不動(dòng)了，手扶大腿呼哧呼哧喘氣，老頭和他相隔十余米，也彎著腰喘粗氣。⑥起初，小鷗并沒(méi)想摘一粒草莓，他只想作弄作弄那個(gè)老頭，奇怪的是，去藍(lán)莓園和老頭“斗法”成了打豬草之余的樂(lè)趣，因?yàn)闊o(wú)論小鷗從什么地方進(jìn)果園都能撞上老頭兒，好像老頭預(yù)先設(shè)了埋伏一般，這樣反而激發(fā)了小鷗的斗志，他動(dòng)了不少腦筋，比如把衣服掛在甲地，從乙地進(jìn)入，比如頭上身上用樹(shù)枝偽裝起來(lái)，可是，剛剛進(jìn)入果園老頭就在不遠(yuǎn)處現(xiàn)身了，大喊：站住，這回看你還能不能跑掉。小鷗還是跑了，他終于發(fā)現(xiàn)：老頭兒原本就追不上他。⑦小鷗開(kāi)始輕松地作弄起老頭了，他大搖大擺地進(jìn)出，反正老頭追不上他，不想，老頭制作了一個(gè)帶繩索的竹竿，有點(diǎn)類(lèi)似套馬桿那種，大意的小鷗還真被套住一次，可惜那個(gè)繩索不結(jié)實(shí)，一拉就崩斷了。⑧這期間，小鷗還是嘗到了藍(lán)莓的滋味兒，他撿的是落在地上的藍(lán)莓，撿藍(lán)莓時(shí)他想，這老頭真不善良，寧肯爛在地上也不給別人吃。小鷗拿藍(lán)莓回家給奶奶，奶奶刨根問(wèn)底，小鷗撒了謊，說(shuō)藍(lán)莓谷的老頭給的，“你看都是熟透的，不吃也爛了?！蹦棠滔嘈帕耍f(shuō)藍(lán)莓真好吃?、岷髞?lái)老頭兒又發(fā)明了大彈弓，那個(gè)彈弓有點(diǎn)像古代的弩，追逐過(guò)程中，小鷗左躲右閃蛇形奔跑，老頭的彈弓總也射不到他。下大霧了，小鷗要上山打豬草，奶奶勸說(shuō)也不行，其實(shí)小鷗心里惦記著藍(lán)莓谷的老頭兒，他想，這樣的天氣總不會(huì)再撞見(jiàn)了吧。這次進(jìn)園小鷗沒(méi)撿落地果，他開(kāi)始摘樹(shù)上的藍(lán)莓?！昂眯∽樱阌謥?lái)了，這回看你能跑哪去？”突然，傳來(lái)老頭的聲音，大霧三米內(nèi)見(jiàn)不到人，小鷗一邊躲閃一邊咯咯笑，影影綽綽地和老頭兒捉起了迷藏。⑩陰雨天里小鷗也忍不住要去藍(lán)莓谷，這次被大彈弓擊中了，他先是驚了一下，后來(lái)發(fā)現(xiàn)那個(gè)彈丸是膠皮的，就肆無(wú)忌憚地和老頭在園子里繞開(kāi)圈子，老頭跑不動(dòng)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面。小鷗路過(guò)農(nóng)舍，透過(guò)窗球璃發(fā)現(xiàn)屋里有兩臺(tái)電腦，小鷗拉開(kāi)窗戶(hù)，看到電腦連接著果因四周的監(jiān)視器，電腦旁邊還有一張手繪地圖，上面標(biāo)著紅色指示箭頭和密密麻麻的黑色小字，小鷗狡黠地笑了。?那天晚上天睛了，小鷗突然想到，藍(lán)莓樹(shù)可踐踏得不輕，第二天早晨，他就摸進(jìn)因子扶那些倒掉的藍(lán)莓樹(shù)，這次老頭沒(méi)有出現(xiàn)。小鷗已經(jīng)知道監(jiān)視器的盲點(diǎn)在哪里了。?小鷗和看園子老頭斗法、追逐了整個(gè)夏天，山里樹(shù)葉泛黃飄零時(shí)，父親把他接到遙遠(yuǎn)的省城插班就讀，一天，工裝上沾著水泥灰的父親急匆匆來(lái)到學(xué)校，嚴(yán)肅地問(wèn)小鷗藍(lán)莓谷的事，他緊張得要命，不知從何說(shuō)起，后來(lái)知道，藍(lán)莓谷的老頭去世了，他不是看園子的，而是藍(lán)莓谷的主人，早在七年前就患了癌癥，老頭去世前留下遺囑并做了公證，他將藍(lán)莓谷送給小歐了。1．請(qǐng)概括出故事的主要情節(jié)。2．“‘嗨！嗨！’聲音從小鷗背后傳過(guò)來(lái)，毫無(wú)防備的小鷗嚇得幾乎坐到地上。”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)，這句話(huà)中加點(diǎn)詞的妙處？3．請(qǐng)從修辭角度賞析下列句子。倆個(gè)人在園子里追逐著，小鷗跑不動(dòng)了，手扶大腿呼哧呼哧喘氣，老頭和他相隔十余米，也彎著腰喘粗氣。4．老頭是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。5．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)為什么老頭會(huì)將藍(lán)莓谷送給小歐？12．閱讀下面的文字，完成下列小題。①“青春無(wú)悔、中年無(wú)怨、到老無(wú)憾”，“時(shí)代楷?！秉S大年曾在朋友圈里感慨，大跨度的經(jīng)歷難免遭遇各種困難，拼搏中聊以自慰的追求正在于無(wú)悔、無(wú)怨、無(wú)憾。這位眾人眼中的“拼命黃郎”，用鞠躬盡瘁的執(zhí)著和卓越的科研成果，向人們?cè)忈尦錾囊饬x。②什么是人生？路遙給出的答案是：“人生就是永不休止的奮斗！”無(wú)悔、無(wú)怨、無(wú)憾，展現(xiàn)的是一種追夢(mèng)的赤誠(chéng)、奮斗的執(zhí)著、超脫的追求。選定好目標(biāo)，勇往奮進(jìn)以赴之，百折不撓以成之，這樣的生活才是充實(shí)的生活，人的精神面貌也會(huì)保持年輕。內(nèi)心一團(tuán)火焰，不為誘惑所動(dòng)，不為困難所懼，不為世俗所擾，這正是奮斗者應(yīng)有的姿態(tài)。③（甲）“我們的事業(yè)是正義的。正義的事業(yè)是任何敵人也攻不破的?！弊稣_的事，能讓人有成就感，也容易激發(fā)人的激情。做了自己不該做的事情，后悔就可能在所難免?！拔腋械搅送?，深及肺腑；我充滿(mǎn)了愧，無(wú)地自容；我無(wú)限地悔，肝腸寸斷”。從曾經(jīng)的高級(jí)干部到悔不當(dāng)初的“階下囚”，這樣的懺悔錄警示人們，觸碰黨紀(jì)國(guó)法的紅線(xiàn)只會(huì)一失足成千古恨。做錯(cuò)事會(huì)后悔，想做而不做也會(huì)讓人心中有愧。新買(mǎi)的書(shū)還沒(méi)有開(kāi)封，對(duì)家人的許諾還沒(méi)有兌現(xiàn)，事業(yè)上的目標(biāo)還沒(méi)有完成……④（乙）相對(duì)于做事，抱怨確實(shí)簡(jiǎn)單許多。工作上不順心，便抱怨領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)照、同事不給力；生活上不滿(mǎn)意，便抱怨父母不幫忙、兒女不上進(jìn)。其實(shí)，不順利的事情即便真是別人造成的，也無(wú)需過(guò)多抱怨，不必拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)耽誤自己的時(shí)間，改變自己終究比改變他人更容易。無(wú)怨，意味著肩負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己的事情，而不是總把別人當(dāng)成負(fù)擔(dān)和拖累?！案母锵蠕h”稱(chēng)號(hào)獲得者、電力工人張黎明，常年奮戰(zhàn)在搶修一線(xiàn)，無(wú)論三更半夜還是刮風(fēng)下雨。他常說(shuō)：“最欣慰的事莫過(guò)于看到萬(wàn)家燈火”。抱怨等同于對(duì)奮斗的放棄，在實(shí)干家眼里，認(rèn)準(zhǔn)了該做的事情，一定會(huì)盡力把它做到最好。⑤（丙）無(wú)憾，正在于不以成敗論英雄，朝著理想的目標(biāo)不懈努力。即便耗盡一生都無(wú)法到達(dá)勝利的終點(diǎn)，回首往事時(shí)依然可以無(wú)憾地說(shuō)一句：“我盡力了”。同樣是被授予“改革先鋒”稱(chēng)號(hào)的上海市高級(jí)人民法院原副院長(zhǎng)鄒碧華，生前曾說(shuō)：“如果每個(gè)人能讓自己完美一點(diǎn)，歷史也就會(huì)完美一點(diǎn)”。完美可能沒(méi)有終點(diǎn)，但追求完美的過(guò)程必將讓人終生難忘。⑥“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人”，主席在2019年新年賀詞中，以此勉勵(lì)人們努力進(jìn)取、勇敢追夢(mèng)。做奔跑者，當(dāng)追夢(mèng)人，這樣的人生，需要勇于擔(dān)當(dāng)，更要盡力而為。讓我們以?shī)^斗者的姿態(tài)，不抱怨，早行動(dòng)，求極致，盡情翱翔在夢(mèng)想的天空。1．這篇文章告訴我們的道理是：__________2．根據(jù)文章的論證思路，把下列句子按順序填入文中（甲）（乙）（丙）處，正確的一項(xiàng)是（）①追夢(mèng)無(wú)悔，奮斗無(wú)怨，結(jié)果必然令人欣慰面無(wú)憾。②無(wú)悔，就要做正確的事③無(wú)怨，就要正確地做事。A．①②③ B．③②① C．②③① D．①③②3．根據(jù)第③段內(nèi)容，在文中橫線(xiàn)處填入恰當(dāng)語(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是（）A．與其以后后悔，不如現(xiàn)在就按既定目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)去干。B．既然以后后悔，不如現(xiàn)在就按既定目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)去干。C．即使以后后悔，現(xiàn)在也應(yīng)該按既定目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)去干。13．懺悔的水冬瓜梨羅大佺⑴父親打來(lái)電話(huà)，說(shuō)村里的拐叔死了，要我回去參加他的葬禮。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，請(qǐng)了假，急匆匆從千里之外往回趕。⑵拐叔是村里的老光棍，個(gè)子不高，瘸著一條腿。小時(shí)候，拐叔對(duì)我們很好。⑶想起拐叔，自然就想起了他家那棵水冬瓜梨樹(shù)。⑷那是一個(gè)貧窮的年代，農(nóng)村人連飯都吃不飽。你說(shuō)現(xiàn)在看到拐叔家的梨子熟了，我們這群天不怕地不怕的小孩子，能不動(dòng)心嗎？⑸我脫下膠鞋，往手心里吐了些唾沫星子，“嗖嗖”爬上梨樹(shù)，摘下一顆梨子，咬了一口，甜透心靈?！敖o我一個(gè)”，方娃叫了起來(lái)，“我要一個(gè)”，老四也叫了起來(lái)，我就分別摘下一個(gè)，扔了下去。聽(tīng)到小伙伴的嚷鬧聲，我摘下一個(gè)個(gè)梨子，扔到他們的面前，那模樣神氣極了，仿佛電影里開(kāi)倉(cāng)放糧的英雄好漢，忘了自己也是一個(gè)“賊”，并不是水冬瓜梨樹(shù)的主人。后來(lái)我干脆雙手抱著梨樹(shù)，使勁搖了起來(lái)，水冬瓜梨簌簌地掉下來(lái)，滿(mǎn)地都是。我正得意間，忽聽(tīng)方娃“哇”的一聲大哭起來(lái)，原來(lái)他只顧埋頭撿梨子，被掉下的一個(gè)梨子正好砸到頭上。⑹“你們這群小毛賊，簡(jiǎn)直太不像話(huà)了，大白天的敢來(lái)偷梨！”一個(gè)炸雷似的聲音忽然在身后響起，原來(lái)拐叔不知什么時(shí)候來(lái)到了我們身后，舉起手里的木棍劈頭蓋臉地打來(lái)。⑺一見(jiàn)拐叔來(lái)了，大家“哄”的一聲四下逃去。拐叔瘸著一條腿剛要去追，忽然想到了樹(shù)上還有人，于是轉(zhuǎn)過(guò)身子。我嚇得一只衣角還掛在樹(shù)枝上，就趕緊抱著梨樹(shù)往下滑，腳還沒(méi)落地，衣服被剮開(kāi)了一條大口子。⑻不就摘你幾個(gè)梨子，犯得著這么兇嗎？也許是衣服被刮爛了正沒(méi)地方出氣，也許是害怕拐叔的木棍打痛屁股，也許是想起父母也曾經(jīng)給他送過(guò)好吃的東西，當(dāng)拐叔舉起木棍向我打來(lái)的時(shí)候，一把抓住他的木棍，使勁一拖，拐叔跌倒在地。當(dāng)我正想給他幾拳頭時(shí)，拐叔小孩似的大哭起來(lái)：“你們吃都不說(shuō)，為啥搖得滿(mǎn)地都是嘛？”我一愣，趕緊一溜煙跑了。⑼我知道我的禍闖大了，那天不敢回家。晚上父母提著馬燈在一個(gè)山洞里找到我，把我領(lǐng)了回去。母親用熱水給我洗臉，燙腳，父親要我以后出去玩注意點(diǎn)，別把衣服撕爛了，那是要花錢(qián)買(mǎi)的。躺在床上，我忽然想：父母為啥不責(zé)備我偷梨、打拐叔的事呢？⑽第二年梨子熟了的時(shí)候，拐叔背著一背篼水冬瓜梨來(lái)到我們這些有小孩的家里，這倒讓我們有些不好意思起來(lái)，從此沒(méi)再去偷過(guò)他家梨子。后來(lái)上中學(xué)，讀大學(xué)，參加工作，結(jié)婚生子，一晃離開(kāi)家鄉(xiāng)二十多年。⑾回到家鄉(xiāng)的時(shí)候拐叔還沒(méi)下葬，村里的人都來(lái)幫忙料理后事，父親是支客師，正指揮村里人做這做那。⑿拐叔活了八十多歲，無(wú)兒無(wú)女，父親要我披麻戴孝地去為他端靈當(dāng)孝子，我不知父親何意，但想起拐叔小時(shí)候?qū)ξ覀兊暮?，同意下?lái)。⒀下葬回來(lái)，父親把我叫到堂屋，拿出一袋水冬瓜梨，說(shuō)是拐叔臨走前囑咐留給我的。我以為拐叔還記著我們?nèi)ネ邓依孀拥氖虑椋樢幌录t了起來(lái)。不料父親問(wèn)我，你知道拐叔的腿是怎樣瘸的嗎？父親說(shuō)那是小時(shí)候你母親背著你去割草，把你放在樹(shù)林里玩耍，你溜到崖邊，不小心掉下去，被半崖上幾棵小樹(shù)掛住，拐叔正在旁邊犁地，聽(tīng)到你母親的呼救聲，沖過(guò)去趴在崖上救起了你，卻不小心蹬翻一塊石頭摔下崖去，摔瘸了的。也因?yàn)檫@條腿，拐叔后來(lái)連媳婦也說(shuō)不上，打了一輩子光棍。⒁“原來(lái)是這樣，那您為啥不早點(diǎn)告訴我呢？”我的心一下沉重起來(lái)。⒂“你拐叔不讓說(shuō)呀?！备赣H嘆了一口氣說(shuō)，拐叔說(shuō)他救人是自愿的，娃娃這么小，不能讓他以后背負(fù)著情感的債務(wù)去生活。后來(lái)見(jiàn)拐叔孤身一人，我想讓你做他的干兒子為他養(yǎng)老送終，可拐叔堅(jiān)決不同意。“你拐叔是個(gè)好人呀，你小時(shí)候偷梨、打人的事他也是前幾年才告訴我的?！备赣H話(huà)未說(shuō)完，撩起衣角拭了拭眼淚。⒃臨離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)，我來(lái)到拐叔墳前，擺上供品，點(diǎn)燃香燭，虔誠(chéng)地給他叩了幾個(gè)響頭。供品就是那青中透黃的水冬瓜梨。1．文章以“懺悔的水冬瓜梨”為題有什么妙處？2．請(qǐng)聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)拐叔是怎樣一個(gè)人？3．第⒁節(jié)中“我的心一下沉重起來(lái)”中加點(diǎn)詞語(yǔ)“沉重”蘊(yùn)含著哪些復(fù)雜的情感？4．文章主要寫(xiě)我回家參加拐叔葬禮并回憶兒時(shí)偷水冬瓜梨的故事，為什么第⒀和⒂節(jié)還要寫(xiě)了父親告訴我所不知道的“秘密”？5．文章結(jié)尾段有什么作用？三、語(yǔ)言表述14．語(yǔ)段修改。倡議書(shū)①閱讀是生活永恒的主題，書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財(cái)富。②閱讀是讓人受益的生活方式，也是崇高的精神跋涉。③捧一本好書(shū)，讓平凡生活在閱讀里精彩紛呈，讓人生境界在閱讀中提高升華。④讀高爾基的《童年》，可以使人在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒；⑤讀《繁星?春水》，可以使人在詩(shī)性的語(yǔ)言中，體會(huì)到革命的力量。⑥閱讀經(jīng)典時(shí)要做有心人，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。⑦在第21個(gè)世界讀書(shū)日，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議，提升人生境界，閱讀經(jīng)典名著，共建書(shū)香校園。此致敬禮校團(tuán)委4月23日本段有一句語(yǔ)序有問(wèn)題，應(yīng)將“___”與“______”對(duì)調(diào)。第_____句內(nèi)容存在問(wèn)題，應(yīng)改為_(kāi)__文中第_____句與主題無(wú)關(guān)，應(yīng)刪去。四、寫(xiě)作15．每個(gè)人的心底，都會(huì)有一盞盞的明燈。這盞明燈，或許是知識(shí)；這盞明燈，或許是親情；這盞明燈，或許是美德……你心底的那盞明燈是什么呢？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷與感悟，以“心底有一盞明燈”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①把題目填充完整再寫(xiě)作；②除詩(shī)歌外，文體不限，但文體特征必須鮮明；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】

A項(xiàng)，“甲、戊、辛”是天干，“午、戌、丑、亥”是地支。2、C【解析】試題分析：判斷成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語(yǔ)境從這三個(gè)方面判斷正誤。可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。C句中“首當(dāng)其沖”意為受到嚴(yán)重?fù)p害，不符合句意?！究键c(diǎn)定位】正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3、B【解析】

A.家醅（pēi）。B.正確。C.隨機(jī)應(yīng)變（yìng）。D.相形見(jiàn)絀。4、D【解析】

D.冠是古時(shí)男子二十歲行冠禮。故選D。5、A【解析】

A每對(duì)讀音都不同：jiā/qié；píng/bǐng；luò/là。B，luò/luò；jiá/ji??；àng/gǔ。C，sā/sǎ；lè/lè；lù/lù；D，hái/hài；lǚ/lǚ；rèn/rěn。6、（1）答案示例：青春的魅力；珍惜青春，笑看生活；放飛青春，放飛夢(mèng)想；青春在拼搏中閃光。（2）答案示例：如：觀看關(guān)于青春勵(lì)志的電影。（3）答案示例：采訪(fǎng)；上網(wǎng)查找；查閱書(shū)籍?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)擬寫(xiě)能力。語(yǔ)言上應(yīng)具有精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn)，要突出創(chuàng)意的新穎、獨(dú)特?？山柚‘?dāng)?shù)男揶o手法，如對(duì)偶、比喻、擬人、雙關(guān)等，讓宣傳語(yǔ)達(dá)到好說(shuō)，好記好理解的目的。撰寫(xiě)此標(biāo)語(yǔ)時(shí)一定圍繞著主題“拼搏·青春”來(lái)回答，要求語(yǔ)句簡(jiǎn)練優(yōu)美，主題突出，一下讓人記住。（2）此題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)形式的能力。解答此題，一定要明確活動(dòng)的主題、目標(biāo)，設(shè)計(jì)出切合實(shí)際的活動(dòng)形式，要能體現(xiàn)出活動(dòng)的主題或內(nèi)容。應(yīng)圍繞“勵(lì)志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”的主題來(lái)設(shè)計(jì)。注意可以結(jié)合平時(shí)學(xué)校舉行的類(lèi)似活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，可行即可。（3）本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力。答題時(shí)要注意題目要求“名人是如何度過(guò)青春”和“列舉兩種方法”。如：上網(wǎng)查閱資料；采訪(fǎng)師長(zhǎng)；開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)；開(kāi)展征集活動(dòng)等。合理即可，但方式不能重復(fù)。7、（1）你的富饒、你的榮光、你的自由（2）千里馬常有而伯樂(lè)不常有（3）山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓（4）一抹晚煙荒戍壘（5）山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海【解析】

考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“戍壘、疑、滄”的書(shū)寫(xiě)。8、示例：這句話(huà)的意思是只要有決心、有毅力就沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的幸福?！遏敒I遜漂流記》中，魯濱遜不幸流落荒島，但他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他收集種子、播種糧食、曬制葡萄干、馴養(yǎng)野牛、用羊皮制作衣服等。28年后，終得解救?；氐轿拿魇澜?，重獲幸福。我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，也要做個(gè)不放棄、肯堅(jiān)持的奮斗著。這樣才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值，贏得幸福?！窘馕觥?/p>

試題分析：“山再高，往上攀，總能登頂，路再長(zhǎng)，走下去，定能到達(dá)”表達(dá)的意思是只要有決心、有毅力就沒(méi)有克服不了的困難，就能實(shí)現(xiàn)自己的理想和愿望。從自己閱讀的名著中選擇一部能表現(xiàn)這一主題思想的作品，通過(guò)概述人物的經(jīng)歷和相關(guān)的故事情節(jié)來(lái)分析作答?？蛇x擇的名著有很多，如《西游記》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。答案不唯一，符合題意即可。二、閱讀9、1．野菊生長(zhǎng)于山野，花色清淡，香氣清馨，不因無(wú)人欣賞而減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔形象2．采菊東籬下率性自然、超凡脫俗【解析】1．試題分析：考查對(duì)野菊形象的分析。要在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體詩(shī)句描繪分析作答?！罢壴谝坝杏纳?，肯為無(wú)人減妙香”兩句，既寫(xiě)形態(tài)又寫(xiě)精神，對(duì)野菊的姿色、芳香和品性作了生動(dòng)的描繪。作答時(shí)要從“在野”“幽色”“妙香”上理解分析。2．試題分析：考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容和主旨的理解。陶淵明酷愛(ài)菊花，于宅邊東籬下種菊頗多，還有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句。由“東籬”可以看出是化用了“采菊東籬下”的詩(shī)句。尾聯(lián)對(duì)陶淵明的仰慕之情溢于言表，可以看出作者于陶淵明類(lèi)似的“率性自然、超凡脫俗”志趣。據(jù)此理解作答。10、1．①派，讓②使……信服2．老友到了夜晚還沒(méi)有來(lái)，吳起不吃飯而等候他。3．吳起的守信體現(xiàn)了他以身作則，為人講信用，待人誠(chéng)懇守信的品質(zhì)，告訴人們要以誠(chéng)待人?！窘馕觥?．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題注意詞類(lèi)活用詞，如“服”：使……信服。所以千萬(wàn)不要以今釋古。2．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“之：代詞，指老朋友。食：吃飯?！?．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題，先要理解文章句子的大意，再結(jié)合重點(diǎn)句子“故人至暮不來(lái)，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來(lái)，方與之食。”吳起的守信體現(xiàn)了他以身作則，為人講信用，待人誠(chéng)懇守信的品質(zhì)，告訴人們要以誠(chéng)待人?！军c(diǎn)睛】本文選自《龍門(mén)子凝道記》宋濂譯文從前吳起外出遇到了老友，就留他吃飯。老友說(shuō)：“好啊,那你等我?！眳瞧鹫f(shuō)：“（我在家里）等待您一起吃飯。”老友到了傍晚還沒(méi)有來(lái)，吳起不吃飯而等候他。第二天早晨，（吳起）讓人去找老友，老友來(lái)了，才同他一起吃飯。吳起不吃飯而等候老友的原因是，怕自己說(shuō)了話(huà)不算數(shù)啊。他堅(jiān)守信用到如此程度，這是能使軍隊(duì)信服的緣由吧！要使軍隊(duì)信服，（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的。11、1．在后山谷發(fā)現(xiàn)藍(lán)莓谷；小鷗和老頭斗智斗勇；老頭死后送將藍(lán)莓谷送給小歐。2．示例：“幾乎”是“差不多，接近”的意思；此處形象生動(dòng)地寫(xiě)出當(dāng)時(shí)小歐受到驚嚇的樣子；突出小歐當(dāng)時(shí)處于沒(méi)有心理準(zhǔn)備的情形下，受驚嚇程度之深，從側(cè)面反映出老頭出現(xiàn)的突然，讓人心里沒(méi)有防備。3．此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)。通過(guò)小鷗和老頭之間的斗智斗勇，表現(xiàn)了老頭對(duì)小歐的謙讓?zhuān)w現(xiàn)了老頭心地善良。4．示例：①“牌子上寫(xiě)著歪歪扭扭的大字：嚴(yán)禁偷藍(lán)莓”可看出他是正直嚴(yán)肅的人；②“無(wú)論小鷗從什么地方進(jìn)果園都能撞上老頭兒，好像老頭預(yù)先設(shè)了埋伏一般”可以看出他的孤單，他期待有個(gè)人能陪陪他；③“可惜那個(gè)繩索不結(jié)實(shí)，一拉就崩斷了”，“發(fā)現(xiàn)那個(gè)彈丸是膠皮的”可看出老頭怕傷著小鷗，但又想和小鷗斗智斗勇，說(shuō)明老頭是個(gè)善良而且會(huì)為人著想的人；④“老頭去世前留下遺囑并做了公證，他將藍(lán)莓谷送給了小鷗”更能看出老頭是個(gè)心思細(xì)膩的好心人。（答出兩點(diǎn)即可，分析恰當(dāng)，語(yǔ)言流暢即可）5．示例：老頭在和小歐斗智斗勇的同時(shí)，也在暗中觀察和考驗(yàn)小歐，“追逐”“套馬桿”“大彈弓”都是老人設(shè)計(jì)考驗(yàn)小歐的手段，老人并無(wú)真意要傷害小歐。小歐主動(dòng)進(jìn)園子扶那些倒掉的藍(lán)莓樹(shù)，而老頭沒(méi)有再出現(xiàn)。說(shuō)明小歐心地善良，做事有擔(dān)當(dāng)，得到老人的認(rèn)可。將藍(lán)莓園送給小歐表達(dá)了老人對(duì)小鷗的感謝，也暗含了相信小鷗能照顧好藍(lán)莓園的期望。（言之有理即可）【解析】

1．此題考查的是對(duì)文章情節(jié)的梳理。文章圍繞“藍(lán)莓谷”首先寫(xiě)了小歐在上山打豬草時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了藍(lán)莓谷，接著，他開(kāi)始與老頭斗智斗勇，雖然老人用了各種方法，但目的都是為了傷害小歐，最后老人去世了，并把藍(lán)莓谷送給了他。據(jù)此作答。2．此題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫(xiě)方法、詞語(yǔ)）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫(xiě)出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感?！啊耍∴?！’聲音從小鷗背后傳過(guò)來(lái)，毫無(wú)防備的小鷗嚇得幾乎坐到地上?！本渲小皫缀酢笔遣畈欢嗟囊馑?，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小歐受到驚嚇后的情態(tài)，表現(xiàn)了老人出現(xiàn)的太突然。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫(xiě)方法、詞語(yǔ)）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫(xiě)出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感?！皞z個(gè)人在園子里追逐著，小鷗跑不動(dòng)了，手扶大腿呼哧呼哧喘氣，老頭和他相隔十余米，也彎著腰喘粗氣?！本渲羞\(yùn)用“追逐”“跑”“喘氣”等幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了兩個(gè)人的疲憊，表現(xiàn)了老人對(duì)小歐的容忍。據(jù)此理解作答。4．此題考查的是對(duì)人物形象的理解。通讀文章，從“我警告你，不要打里面的主意！”“牌子上寫(xiě)著歪歪扭扭的大字：嚴(yán)禁偷藍(lán)莓”可以看出老人是個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的人；“老頭和他相隔十余米”“老頭兒原本就追不上他”，“可惜那個(gè)繩索不結(jié)實(shí)，一拉就崩斷了”體現(xiàn)了老人的善良；“老頭去世前留下遺囑并做了公證，他將藍(lán)莓谷送給了?！笨梢钥闯隼先说男乃技?xì)膩。據(jù)此理解作答。5．此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。文中老人的小歐雖然都在斗智斗勇，但“老頭和他相隔十余米”“老頭兒原本就追不上他”，“可惜那個(gè)繩索不結(jié)實(shí)，一拉就崩斷了”等句子可以看出，老人實(shí)在觀察小歐。小歐“突然想到，藍(lán)莓樹(shù)可踐踏得不輕，第二天早晨，他就摸進(jìn)因子扶那些倒掉的藍(lán)莓樹(shù)”的舉動(dòng)也可以看出他是一個(gè)懂事的孩子。所以最終得到藍(lán)莓谷也是當(dāng)然的。據(jù)此理解作答。12、1．示例：做正確的事，正確地做事，朝著理想的目標(biāo)不懈努力。（或）無(wú)悔無(wú)怨才能無(wú)憾（或）人生需要奮斗，勇于擔(dān)當(dāng)，更需要盡力而為。2．C3．A【解析】

1．本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)?！爸行恼擖c(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點(diǎn)是考試常見(jiàn)的題型。分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言來(lái)概括。結(jié)合內(nèi)容可知，本文的中心論點(diǎn)在結(jié)尾：人生需要奮斗，勇于擔(dān)當(dāng)，更需要盡力而為。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生對(duì)中心論點(diǎn)的把握能力，其實(shí)是對(duì)作品的整體感悟能力的考查。中心論點(diǎn)需要自己概括論點(diǎn)時(shí)要注意論點(diǎn)的完整性，應(yīng)該用一個(gè)能表示簡(jiǎn)明判斷的完整的句子來(lái)表達(dá)。2．本題考查根據(jù)語(yǔ)境選擇句子。解答此題的關(guān)鍵是在理解語(yǔ)段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇合適的語(yǔ)句。甲：從“做正確的事，能讓人有成就感，也容易激發(fā)人的激情。做了自己不該做的事情，后悔就可能在所難免”中可知，此處應(yīng)填“無(wú)悔，就要做正確的事”；乙：從“無(wú)怨，意味著肩負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己的事情，而不是總把別人當(dāng)成負(fù)擔(dān)和拖累”中可知，應(yīng)填“無(wú)怨，就要正確地做事”；丙：從“無(wú)憾，正在于不以成敗論英雄，朝著理想的目標(biāo)不懈努力”中可知，應(yīng)填“追夢(mèng)無(wú)悔，奮斗無(wú)怨，結(jié)果必然令人欣慰面無(wú)憾”。故選C。3．本題考查句式銜接。解答此題的關(guān)鍵是在理解語(yǔ)段內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)選擇合適的語(yǔ)句。結(jié)合第三段內(nèi)容可知，主要論述了“無(wú)悔，就要做正確的事”的觀點(diǎn)，聯(lián)系“做了自己不該做的事情，后悔就可能在所難免”這句話(huà)，補(bǔ)充的語(yǔ)句應(yīng)該是“與其以后后悔，不如現(xiàn)在就按既定目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)去”。故選A。13、1．運(yùn)用擬人修辭，賦予水冬瓜梨以人的感情，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了作者的懺悔之情，突出了作者的感恩之心；作為線(xiàn)索貫穿全文。2．心地善良、樂(lè)于助人、善解人意、珍愛(ài)勞動(dòng)果實(shí)3．因自己導(dǎo)致拐叔跌瘸了腿，打了一輩子光棍而難過(guò)和自責(zé)；對(duì)自己當(dāng)初偷水冬瓜梨行為的后悔；對(duì)還沒(méi)有進(jìn)行報(bào)恩，拐叔就去世了感到遺憾。4．插敘父親告訴我所不知道的“秘密”，交代了父親讓我回家為拐叔端靈當(dāng)孝子的原因，突出了拐叔樂(lè)于助人、善解人意的優(yōu)秀品質(zhì)，為下文我用水冬瓜梨作為供品祭拜拐叔做鋪墊。5．結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開(kāi)頭，升華主題，內(nèi)容上表達(dá)了作者的懺悔和自責(zé)之情，突出了作者的感恩之心?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生的對(duì)題目的理解，題目的作用一般是：（1）象征意義；（2）語(yǔ)帶雙關(guān)；（3）作者感情的出發(fā)點(diǎn)；（4）概括文章的主要內(nèi)容；（5）文章線(xiàn)索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎。然后結(jié)合本文分析：①“水冬瓜梨”是貫穿全文的線(xiàn)索。這篇小說(shuō)圍繞“水冬瓜梨”，敘述了“我”偷梨，拐叔送梨，臨終留梨，用梨祭奠等故事。②在“水冬瓜梨”前冠以“懺悔的”，奠定了文章的感情基調(diào)，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。③以“懺悔的水冬瓜梨”為標(biāo)題，便于塑造拐叔形象，抒發(fā)“我”的情感。2．本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的把握。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。如：“拐叔背著一背篼水冬瓜梨來(lái)到我們這些有小孩的家里，這倒讓我們有些不好意思起來(lái)”可以得出拐叔：善良；“拐叔說(shuō)他救人是自愿的，娃娃這么小，不能讓他以后背負(fù)著情感的債務(wù)去生活?！笨梢缘贸龉帐澹簶?lè)于助人；當(dāng)我正想給他幾拳頭時(shí)，拐叔小孩似的大哭起來(lái)：“你們吃都不說(shuō)，為啥搖得滿(mǎn)地都是嘛？”可以得出拐叔：珍惜勞動(dòng)果實(shí)。3．本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和把握。通讀全文，找出我對(duì)拐叔直接或間接所做的讓我內(nèi)疚的事情即可。這是我心情沉重的原因。如：因自己導(dǎo)致拐叔跌瘸了腿，打了一輩子光棍而難過(guò)和自責(zé)；后悔偷梨打拐叔；還沒(méi)來(lái)得及向拐叔報(bào)恩等。4．本題是在考查學(xué)生對(duì)插敘的理解，其作用為：（1）插入的內(nèi)容對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用。（2）有時(shí)會(huì)起到解釋說(shuō)明的作用。（3）使文章脈絡(luò)清晰。（4）結(jié)構(gòu)緊湊等。結(jié)合本文內(nèi)容具體分析即可。第⒀和⒂節(jié)交代了父親讓我回家為拐叔端靈當(dāng)孝子的原因，突出了拐叔拐叔見(jiàn)義勇為、不求回報(bào)；不計(jì)得失、高大無(wú)私的優(yōu)秀品質(zhì)，為下文我用水冬瓜梨作為供品祭拜拐叔做鋪墊。5．本題考查學(xué)生對(duì)重要段落作用的把握。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)了開(kāi)頭“我回去參加拐叔的葬禮”，內(nèi)容上，總結(jié)全文，深化中心，表達(dá)了作者的懺悔和自責(zé)之情，突出了作者的感恩之心?！军c(diǎn)睛】結(jié)尾段的作用：內(nèi)容上：總結(jié)全文，升華主題，深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感；結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，（照應(yīng)前文、開(kāi)頭、照應(yīng)標(biāo)題），使文章結(jié)構(gòu)完整；言有盡而意無(wú)窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力。三、語(yǔ)言表述14、（1）提升人生境界閱讀經(jīng)典名著（2）⑤體會(huì)到母愛(ài)的光輝（童真的可貴，自然的美好等）（3）⑥【解析】試題分析：本題考查學(xué)生的病句辨析能力。第⑦句中，語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)將“提升人生境界”與“閱讀經(jīng)典名著”對(duì)調(diào)。第⑤屬于搭配不當(dāng)?！斗毙?春水》的主題是，童真，母愛(ài)，大自然。故“體會(huì)到革命的力量”應(yīng)改為：體會(huì)到母愛(ài)的光輝（童真的可貴，自然的美好等）。第⑥主要表述如何讀書(shū)與主題“讀經(jīng)典名著”無(wú)關(guān)，應(yīng)刪去。【點(diǎn)睛】病句類(lèi)型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭是否合適。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。四、寫(xiě)作15、范文：心底有一盞溫暖的明燈所有的一切排成排，中考排在第一位，什么友情愛(ài)情七情八情統(tǒng)統(tǒng)排在后面，老師說(shuō)這是理所當(dāng)然，父母說(shuō)這是天經(jīng)地義，我們說(shuō)好吧好吧。——郭敬明當(dāng)我讀到上面一段話(huà)時(shí)，我承認(rèn)我哭了。一瞬間，仿佛什么都不重要了，什么夢(mèng)想啊，