小班安全教案《我等媽媽來接》

第頁共頁小班安全教案《我等媽媽來接》《我等媽媽來接》安全教案一、教案背景和目標(biāo)：教案名稱：《我等媽媽來接》安全教案教案對(duì)象：小班幼兒（3-4歲）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠認(rèn)識(shí)到等待家長接送的重要性。2.學(xué)習(xí)用簡單的語言表達(dá)自己的需求和感受。3.提高幼兒交通安全意識(shí)。4.培養(yǎng)幼兒的自理能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立和自主。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：《我等媽媽來接》課件或圖片、家長接送時(shí)間表、紙筆、示范服裝、交通信號(hào)燈道具等。2.環(huán)境準(zhǔn)備：教室內(nèi)外要保持整潔，沒有雜物、有序、安全。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（10分鐘）：通過觀看《我等媽媽來接》的圖片或視頻，提問幼兒“為什么小朋友要等媽媽來接？”引導(dǎo)幼兒了解等待家長接送的重要性，引起幼兒的興趣。2.活動(dòng)一：安全討論（10分鐘）通過小組討論的方式，提問幼兒在等待家長接送時(shí)要注意哪些安全問題。鼓勵(lì)幼兒積極參與，發(fā)表自己的看法和意見。教師引導(dǎo)幼兒可能的討論內(nèi)容：a.在等待區(qū)域等候，不要亂跑。b.不要隨便與陌生人交談。c.不要隨意離開等候區(qū)域。d.觀察周圍的交通情況，不要隨意沖出馬路。e.如果遇到陌生人想帶你走，應(yīng)該大聲呼救并尋求幫助。f.路過馬路時(shí)，要按交通信號(hào)燈的指示走。3.活動(dòng)二：情景演練（15分鐘）老師示范穿戴反光背心，并模擬鈴聲響起的場景，告訴幼兒這是等待媽媽來接的時(shí)候，我們要做怎樣的行為。教師示范：a.學(xué)習(xí)穿戴反光背心，提醒家長在接送時(shí)讓幼兒穿戴反光背心。b.當(dāng)鈴聲響起時(shí)，幼兒應(yīng)該在規(guī)定的等候區(qū)域等待。c.點(diǎn)亮示范的交通信號(hào)燈道具，告訴幼兒在過馬路時(shí)要等待綠燈，不能隨意沖出去。d.學(xué)習(xí)用簡單的語言表達(dá)自己的需求和感受，比如：“我等媽媽來接”，“我想上廁所”，等等。4.活動(dòng)三：制作家長接送時(shí)間表（15分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒制作家長接送時(shí)間表，讓幼兒在表格上畫自己的名字，還可以用圖片表示，提醒和教育家長按時(shí)接送孩子。5.活動(dòng)四：情景模擬（10分鐘）教師示范安全等待媽媽接送的情景，引導(dǎo)幼兒模仿自己，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表現(xiàn)自己的行為。6.活動(dòng)五：總結(jié)討論（10分鐘）通過討論和回顧，總結(jié)幼兒在學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。四、鞏固延伸：1.可以邀請(qǐng)交通警察或安全員來學(xué)校給幼兒做交通安全講座。2.可以組織幼兒觀察路邊的交通信號(hào)燈，了解其功能和意義。3.可以通過游戲和繪畫等形式加深幼兒對(duì)交通安全的印象和理解。五、教學(xué)反思：通過本次課程，幼兒了解到了等待家長接送的重要性以及交通安全的知識(shí)，并通過實(shí)際活動(dòng)練習(xí)了自己的表達(dá)能力和自理能力。但是在具體實(shí)施過程中，有些幼兒對(duì)于交通安全的