幼兒園小班藝術(shù)教案：漂亮的迷彩服_第1頁(yè)
幼兒園小班藝術(shù)教案：漂亮的迷彩服_第2頁(yè)
幼兒園小班藝術(shù)教案：漂亮的迷彩服_第3頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班藝術(shù)教案：漂亮的迷彩服教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解什么是迷彩服，并能夠描述迷彩服的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)迷彩服的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美能力。3.通過(guò)制作迷彩服，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。教具準(zhǔn)備：彩色的布料、薄紙板、剪刀、布料膠水、顏料、刷子、繩子等?；顒?dòng)過(guò)程：引入活動(dòng)：1.教師展示一些迷彩服的圖片，詢(xún)問(wèn)幼兒是否知道這是什么衣服，并引導(dǎo)他們進(jìn)行描述。2.繼續(xù)引導(dǎo)討論，問(wèn)幼兒們認(rèn)為迷彩服的特點(diǎn)是什么。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.教師告訴幼兒，迷彩服是軍人在作戰(zhàn)時(shí)穿的衣服，能夠幫助他們更好地隱藏在環(huán)境中，起到保護(hù)的作用。2.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒討論，迷彩服一般有哪些顏色，為什么這些顏色能夠讓人隱蔽在環(huán)境中。3.教師給幼兒展示不同顏色的布料，并讓幼兒觀察，找出與迷彩服顏色相近的布料。制作迷彩服：1.教師將薄紙板剪成T恤的樣子，并告訴幼兒這是迷彩服的設(shè)計(jì)稿。2.讓幼兒在彩色布料上找出與迷彩服顏色相近的部分，并剪成相對(duì)應(yīng)的形狀。3.幼兒用布料膠水將剪好的布料粘貼到薄紙板上，制作出自己的迷彩服。4.教師引導(dǎo)幼兒用刷子將顏料畫(huà)在迷彩服上，營(yíng)造出更加逼真的效果。5.最后，教師幫助幼兒將兩側(cè)的邊緣打孔，用繩子穿過(guò)，制作出可以穿上的迷彩服?？偨Y(jié)：1.教師引導(dǎo)幼兒觀察自己的迷彩服，并描述自己做了什么。2.讓幼兒在小組內(nèi)互相欣賞彼此的迷彩服，并進(jìn)行分享。延伸活動(dòng)：1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)模擬游戲，讓幼兒身臨其境地感受迷彩服的作用。2.組織幼兒進(jìn)行時(shí)裝秀，展示自己設(shè)計(jì)的迷彩服。教學(xué)反思：通過(guò)這個(gè)教案，幼兒不僅學(xué)習(xí)到了迷彩服的特點(diǎn)，還鍛煉了自己的觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過(guò)制作迷彩服，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

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