10.青山處處埋忠骨 課件

第一課時第二課時題目“青山處處埋忠骨”的“忠骨”是什么意思？忠臣的遺骨在課文中指的是誰？毛岸英第一課時毛岸英，毛主席的長子。1922年10月出生于湖南省長沙市。抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)，毛岸英主動請求入朝參戰(zhàn)，1950年11月25日在抗美援朝戰(zhàn)爭中英勇犧牲。nǐmóushū擬定謀參殊特chóuchú躊躇àn黯然fù赴奔彭德懷馬革gépéng會認(rèn)字煉尊搞眷赴殊péngnǐruìsǔnliànjuànfùgǎoshūzūn彭擬瑞損móu謀duàn鍛簽qiān革gé會寫字（姓彭）（擬定）（計謀）（祥瑞）（損壞）（鍛煉）（提煉）（眷戀）（赴會）（搞定）（特殊）（尊重）（簽訂）（革命）詞語解釋擬定：起草制定。傾注：（感情、力量等）集中在一個目標(biāo)上。若有所思：好像在思考著什么。躊躇：猶豫。黯然：心里不舒服、情緒低落的樣子。馬革裹尸：用馬皮包裹著尸體。指軍人在戰(zhàn)場上戰(zhàn)死。

默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

課文由兩個部分組成，說說這兩個部分分別寫了什么內(nèi)容吧！第一部分（1-4）：毛主席收到毛岸英在朝鮮戰(zhàn)場犧牲的電報，陷入回憶和悲痛之中。第二部分（5-10）：毛主席強(qiáng)忍悲痛，作出將毛岸英葬在朝鮮的決定。接到電報難以抉擇

研讀第一部分，畫出文中描寫毛主席動作、語言、神態(tài)的語句，說說見到電報時毛主席有怎樣的表現(xiàn)。第二課時我們今日7時已進(jìn)入防空洞，毛岸英同3個參謀在房子內(nèi)。11時敵機(jī)4架經(jīng)過時，他們4人已出來。敵機(jī)過后，他們4人返回房子內(nèi)，忽又來敵機(jī)4架，投下近百枚燃燒彈，命中房子，當(dāng)時有二名參謀跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑出被燒死。其他無損失。事情的起因毛岸英犧牲的經(jīng)過從電報中可以看出這是一個怎樣的毛岸英？愛祖國，愛人民，為朝鮮人民不顧自己安危。動作描寫寫出了毛主席聽到兒子犧牲的消息后無比悲痛的心情。語言描寫從“緊鎖的眉頭”“情不自禁地喃喃”可以看出毛主席內(nèi)心的悲痛以及對兒子的深切思念。動作描寫神態(tài)描寫那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……省略號蘊(yùn)含的內(nèi)容：?毛澤東不愿意相信兒子真的不在了?更加突出了毛澤東失去愛子的無比悲痛之情

有感情地朗讀第一部分第4自然段，體會毛主席內(nèi)心的悲痛。毛岸英從小經(jīng)歷坎坷，和父親聚少離多，是毛主席最心愛的長子，如今年紀(jì)輕輕犧牲在朝鮮戰(zhàn)場上。作為父親的毛主席內(nèi)心十分痛苦從課文第二部分中找出描寫毛主席動作、語言、神態(tài)的語句，說說艱難抉擇時毛主席有怎樣的表現(xiàn)。動作描寫神態(tài)描寫

表現(xiàn)出了毛主席面對艱難抉擇時的復(fù)雜心情。

此時毛主席在想些什么？心理描寫

毛主席很希望能夠再見兒子一面，這是他作為一位父親最真實(shí)的情感。主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？如何理解“躊躇”一詞？“躊躇”是“猶豫”的意思，這里并不是說毛主席有所反悔，準(zhǔn)備收回自己的決定，而是用兩個反問，說明毛主席不愿相信岸英犧牲了，他希望岸英活著回國。這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了毛主席的無比悲慟，體現(xiàn)了毛主席對兒子的無比眷戀。

他除了想到自己的兒子，還想到了千千萬萬的志愿軍戰(zhàn)士。毛主席以國家為重，為革命不徇私情。為什么他很快打消了這種念頭？語言描寫

毛主席想，自己簽了字，可能就真的再也見不到自己的兒子了。神態(tài)描寫神態(tài)描寫“黯然”是毛主席經(jīng)歷悲痛后的表情。動作描寫既表現(xiàn)了毛主席此時無比悲痛的內(nèi)心，又寫出了主席不愿讓自己的悲痛“感染”身邊的人，這一細(xì)節(jié)描寫進(jìn)一步表現(xiàn)出毛主席既是偉人，也是凡人。毛主席因思念兒子而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠，流下了傷心的淚水。你從這句話想到了什么，感受到了什么？毛主席作為慈父對兒子有著無限的愛與眷戀，他的內(nèi)心十分悲痛。

有感情地朗讀課文第二部分，朗讀時注意語氣、語速和語調(diào)，讀出毛主席失去兒子后悲痛欲絕的心情，以及他作出抉擇時的艱難與不舍。毛澤東面臨抉擇的心情如何？

主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。悲痛

留戀然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂菄抑飨鸵闾厥?。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！弊罱K決定：將岸英的遺骨安葬在朝鮮偉人胸懷

國際主義精神探討：主席為什么這么難以抉擇？朝鮮戰(zhàn)爭中犧牲了那么多的戰(zhàn)士，不可能將他們一一運(yùn)回國安葬，主席必須帶好這個頭，把岸英葬在朝鮮，為老百姓做個榜樣，更何況朝鮮人民也將這些志愿軍戰(zhàn)士當(dāng)成了自己的親人，希望他們能埋在朝鮮這塊土地上。所以，這樣做也能增進(jìn)兩國的友誼。可是，主席那時畢竟是一位已經(jīng)年近六十的老人，他的五位親人已經(jīng)為中國的革命事業(yè)獻(xiàn)出了生命，如今他最心愛的孩子又離他而去，他是多么不忍心呀。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

清代龔自珍《己亥雜詩之一》中的名句?！爸夜恰敝钢页嫉倪z骸，在這里指毛岸英烈士的遺體?！昂雾殹敝笧槭裁匆?，含有“用不著，不用”的意思。革命者既然將身心獻(xiàn)給祖國，至于死后是否要把尸骨運(yùn)回家鄉(xiāng)埋葬，到時無需考慮，就算長眠于異國他鄉(xiāng)又如何？同時，抗美援朝戰(zhàn)爭中還有許許多多的英雄兒女，和毛岸英一樣為國捐軀，他們即使安葬在異鄉(xiāng)，精神也永遠(yuǎn)與人民同在。毛岸英犧牲在朝鮮戰(zhàn)場，最終也長眠在朝鮮，他的事跡正是詩句的寫照。而毛主席最終作出的決定，也正體現(xiàn)了這句話的內(nèi)涵。課文為什么以這句話結(jié)尾？毛主席，他是一個平凡的父親，因?yàn)樗钌類壑膬鹤?；他是一個偉大的父親，因?yàn)樗男睦镅b著是千千萬萬的子民。讓我們記住這樣一個平凡而又偉大的父親。記住“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”。

這篇課文講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光