期末模擬質(zhì)量檢測卷（試題）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊

六年級期末模擬質(zhì)量檢測卷一、看拼音，寫詞語。jūshù

yùncáng

shǐzhōng

qīliáng()

()

()

()áoyóu

huìjí

zhùmíng

kāngkǎi()

()

()

()二、選擇題。1.下面對應(yīng)內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是（

）A．五行相生（金木水火土） B．五彩繽紛（黃青赤紫黑）C．五谷豐登（稻麥?zhǔn)蜉酿ⅲ?D．五音不全（宮商角徵羽）2.“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”運(yùn)用對偶的修辭手法將上下句一一對應(yīng)，以下詩句在結(jié)構(gòu)特色上與之類似的一項(xiàng)是（

）。A．九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 B．更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。C．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 D．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。3.和別人意見不同時(shí)，正確的做法是（

）。A．只顧發(fā)表自己的意見，和別人大聲爭吵。 B．不參與討論，看熱鬧。C．準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，不歪曲，不斷章取義。 D．不管別人意見如何，都強(qiáng)行讓人接受自己的意見。4.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．我們讀書時(shí)一定要學(xué)會思考，千萬不要囫圇吞棗。B．寫人傳記最怕考證不準(zhǔn)確，一不小心就會鬧出張冠李戴的笑話來。C．冬天的早晨特別冷，野外是北風(fēng)怒號白霜一片，可小麗同學(xué)飽經(jīng)風(fēng)霜，很早到學(xué)校上課。D．我對這一道數(shù)學(xué)題百思不得其解，經(jīng)過老師的講解后，我恍然大悟。5.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）。A．許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時(shí)又展開去，以至于無窮。B．帶織人狗中，狗織人白云中，白云織人村女中……。C．大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。D．路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上掛滿了珍珠瑪瑙。三、選詞填空。恬靜安靜冷靜寂靜幽靜1．清幽的月光正照在盲姑娘那()的臉上。2．一天夜晚，貝多芬在一條()的小路上散步。3．上課鈴響過，教室里一下就()下來了。4．夜深了，山村里一片()，聽不到一點(diǎn)聲音。5．無論遇到什么事情，我們一定要保持頭腦()。四、請你比一比，再各組兩個(gè)詞。建()()

坪()()

漠()()鍵()()

萍()()

慕()()五、按要求寫句子。1.日常生活中使用的一些詞語與戲曲有關(guān),請從下列詞語中任選一個(gè)寫句子。粉墨登場

字正腔圓

有板有眼

科班出身

2.讀下面的短語，你想到了什么畫面？任選一個(gè)情景寫具體。夕陽西下的校園

流水潺潺的溪畔

幽深僻靜的樹林3.寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)。仿照例句寫一寫，注意提示語位置。例：“行了，這事兒有我呢！”她拉起對方的手，“走，我們一起去看看?！绷?、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.接天蓮葉無窮碧，。2.綠陰不減來時(shí)路，。3.，青草池塘處處蛙。4.小荷才露尖尖角，。5.移舟，日暮。6.黑云未遮山，白雨亂入船。7.七八個(gè)星，兩三點(diǎn)雨。七、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。橋（節(jié)選）①黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。③村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。④東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。⑤死亡在洪水的獰笑聲中逼近。⑥人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。⑦木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。⑧老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。⑨人們停住腳，望著老漢。⑩老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”?有人喊了一聲：“黨員也是人?！?老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?竟沒人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。?水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。?老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。?小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。1．用簡潔的語言概括第①~⑩自然段的主要內(nèi)容。2．細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物的主要方法。“老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：‘你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！’”這句話就是通過對老漢的和的描寫，讓我們看到了一位的老支書。3．選文中有多處描寫雨、洪水的句子，這些描寫對表現(xiàn)人物形象起到了重要的作用，請選擇一處，作批注。我選擇的是第自然段。批注：4.下列句子中，對選文的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中有多處對村民們的描寫，這些描寫就是為了表現(xiàn)村民們在洪水來臨時(shí)的慌亂與恐懼。B．“橋”不僅指那座窄窄的木橋，更是指老漢用自己的生命為村民們架起的希望之橋。C．“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”這一句中三個(gè)“！”不僅寫出了情況的緊急，更突出了老漢的沉著冷靜。八、課外閱讀。幸福的開關(guān)林清玄①我小時(shí)候?qū)ζ幸环N特別奇妙的向往，原因不在于汽水有多么好喝，而在于喝不到汽水。我們家是有幾十口人的大家庭，小孩依次排行就有十八個(gè)之多，記憶里東西仿佛永遠(yuǎn)不夠吃，更別說是喝汽水了。②有一回，我走在街上的時(shí)候，看到一個(gè)孩子喝飽了汽水，站在屋檐下嘔氣，“嘔——”長長的一聲，我站在旁邊簡直看呆了，羨慕得要死掉，忍不住憂傷地自問道：“什么時(shí)候我才能喝汽水喝到飽？什么時(shí)候才能喝汽水喝到嘔氣？”因?yàn)榈阶x小學(xué)的時(shí)候，我還沒有嘗過喝汽水喝到嘔氣的滋味，心想：能喝汽水喝到把氣嘔出來，不知道是何等幸福的事?、塾幸淮?，我的母親把煤油裝在空的汽水瓶里，放置在桌腳旁，被我誤認(rèn)為是汽水。我趁大人不注意，一個(gè)箭步就把“汽水”拿起來往嘴里灌，當(dāng)場兩眼翻白，口吐白沫，經(jīng)過醫(yī)生的急救才活過來。為了喝汽水而差一點(diǎn)喪命，卻并沒有阻絕我對汽水的向往。④在小學(xué)三年級的時(shí)候，有一位堂兄快結(jié)婚了，我在他結(jié)婚的前一晚竟輾轉(zhuǎn)反側(cè)，失眠了。我躺在床上暗暗地發(fā)愿：明天一定要喝汽水喝到飽，至少喝到嘔氣。⑤第二天，我一直在庭院前窺探，看汽水送來了沒有。到上午九點(diǎn)多，看到雜貨店的人送來幾大箱的汽水，我飛也似的跑過去，提了兩大瓶汽水，就往茅房跑去。那時(shí)農(nóng)村的廁所都蓋在遠(yuǎn)離住屋幾十米之外的地方，有一個(gè)大糞坑，幾星期才清理一次。我們小孩子平時(shí)很恨進(jìn)茅房，因?yàn)槔锩鎸?shí)在太臭了。但是那一天我早計(jì)劃好要在里面喝汽水，那是家里唯一隱秘的地方。⑥我先把茅房的門反鎖，接著打開兩瓶汽水，然后以一種虔誠的心態(tài)，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌。一瓶汽水一會兒就喝光了，幾乎一刻也不停地，我把第二瓶汽水也灌進(jìn)腹中。⑦我的肚子整個(gè)脹起來，我安靜地坐在茅房的地上，等待著嘔氣。慢慢地，肚子有了動靜，一股難以把控的氣翻涌上來，“嘔——”汽水的氣從口鼻冒了出來，冒得我滿眼都是淚水。我長長地嘆了一口氣：“這個(gè)世界上再也沒有比喝汽水喝到嘔氣更幸福的事了吧！”然后朝圣一般打開茅房的門閂，走出來，發(fā)現(xiàn)陽光是那么溫暖明亮，好像從天上回到了人間。⑧在茅房喝汽水的時(shí)候，我忘記了茅房的臭味，忘記了人間的煩惱，覺得自己是世上最幸福的人。⑨有時(shí)幸福不是來自食物，而是來自自由自在地在田園中徜徉的一個(gè)下午。⑩有時(shí)幸福來自看到蘿卜田里留下來作種的蘿卜開出一片花。?有時(shí)幸福來自家里的大狗突然生出一窩顏色不同的、毛茸茸的小狗。?生命的幸福不在于人的環(huán)境、地位和所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對應(yīng)。在生命里，人人都會有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與煩惱，這是人世間真實(shí)的面貌。1．寫出文中加點(diǎn)詞語的近義詞。輾轉(zhuǎn)反側(cè)——()

窺探——()2．作者圍繞喝汽水寫了三件事，請簡要概括后兩件事。①看到別人喝汽水，心生羨慕。②③3．本文重點(diǎn)寫了作者小時(shí)候在茅房喝汽水的趣事，主要作用是（

）A．令讀者感受到人人都可以