2024年中考九年級(jí)語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)名著導(dǎo)讀 (含答案)

2024年中考九年級(jí)語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)名著導(dǎo)讀(含答案)2024年中考九年級(jí)語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)：名著導(dǎo)讀

（中考新考法·專(zhuān)題探究）班級(jí)開(kāi)展"《海底兩萬(wàn)里》航海日記"專(zhuān)題探究活動(dòng)，下面是小文制作的四則日記節(jié)選，請(qǐng)你閱讀并完成后面的探究任務(wù)。

【航海日記一】(節(jié)選)

時(shí)間：1867年11月17日___地點(diǎn)：海底森林

幾步之外，一只一米高的巨形海蜘蛛正斜著眼睛盯著我，準(zhǔn)備向我撲過(guò)來(lái)。盡管我有厚厚的潛水服護(hù)身，不怕它咬，但我仍禁不住渾身一顫。

【航海日記二】(節(jié)選)

時(shí)間：1867年1月9日___地點(diǎn)：格波羅阿爾島

那已不再是鐵梯扶手，而是一根全屬電纜，它接通船上的電，通到平臺(tái)上。但凡觸摸著它的，都必然遭到猛烈的一擊——要是尼摩艇長(zhǎng)把船上的電流全都接到這根導(dǎo)體上來(lái)的話(huà)，那可是一觸即喪命的!

【航海日記三】(節(jié)選)

時(shí)間：1868年1月29日地點(diǎn)：

鯊魚(yú)掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺(jué)得蹲在我身旁的尼摩船長(zhǎng)忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物直撲過(guò)去。與它晨開(kāi)了頑強(qiáng)的搏斗。……當(dāng)尼摩船長(zhǎng)從衣富口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里時(shí)，他更是驚詫不已。真不知他心里此刻怎么想。印度人雙手顫抖著接過(guò)這位水中人的慷慨施舍。

【航海日記四】(節(jié)選)

時(shí)間：1868年6月2日___地點(diǎn)：紐芬蘭島附近

尼摩艇長(zhǎng)待在客廳里。他陰沉著臉，默然無(wú)聲，一副冷酷無(wú)情的樣子，透過(guò)左舷窗在往外看著。一個(gè)龐然大物正在往海底沉去。為了不錯(cuò)過(guò)看到這龐然大物垂死掙扎的全過(guò)程，“鸚鵡螺"號(hào)也跟著它在往海底潛去。

1．【任務(wù)一：補(bǔ)充日記】請(qǐng)你把【航海日記三】中的地點(diǎn)補(bǔ)充完整。

2．【任務(wù)二：梳理情節(jié)】【航海日記二】中的金屬電纜具有什么用途

3．【任務(wù)三：感受人物】尼摩船長(zhǎng)是本書(shū)的核心人物，請(qǐng)你閱讀以上選段，簡(jiǎn)要分析尼摩船長(zhǎng)的人物形象。

4．【任務(wù)四：理解主旨】請(qǐng)你結(jié)合日記內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)小說(shuō)主旨的理解。

5．【任務(wù)五：體會(huì)科幻小說(shuō)特點(diǎn)】請(qǐng)你結(jié)合作品內(nèi)容和下面的評(píng)論，談?wù)勀銓?duì)科幻小說(shuō)的特點(diǎn)的理解。

凡爾納的小說(shuō)啟發(fā)了我的思想，使我按一定方向去幻想。

——康斯坦丁·齊奧爾科夫斯基（俄國(guó)科學(xué)家）

現(xiàn)代科學(xué)只不過(guò)是將凡爾納的預(yù)言付諸實(shí)踐的過(guò)程而已!

——利奧臺(tái)（法國(guó)元帥）

（中考新考法·閱讀方法）請(qǐng)你根據(jù)下面的閱讀方法，完成《海底兩萬(wàn)里》的閱讀任務(wù)。

6．【閱讀方法一：尋讀法】是一種從某些特定內(nèi)容的書(shū)目中，迅速獲取自己所需要資料的速讀方法。讀者往往是有目的地去閱讀，并從閱讀材料中汲取自己需要的知識(shí)。

小文想要閱讀能夠體現(xiàn)出尼摩船長(zhǎng)男敢無(wú)畏、冷靜沉著的形象特點(diǎn)的相關(guān)情節(jié)，請(qǐng)你運(yùn)用尋讀法，從目錄中選擇最適合的一章：___

目錄(節(jié)選)第一部分

第二十三章強(qiáng)制性睡眠/166

第二十四章珊瑚王國(guó)/174

第二部分

第一章印度洋/186

第二章尼摩艇長(zhǎng)的新建議/195

第三章一顆價(jià)值千萬(wàn)的珍珠/204

7．【閱讀方法二：通讀法】從頭到尾通覽一，意在讀懂、讀通，了解全貌，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。

請(qǐng)你通讀《海底兩萬(wàn)里》，分析小說(shuō)題目的妙處。

8．【閱讀方法三：精讀法】指精細(xì)地對(duì)文章進(jìn)行閱讀，重溫主要情節(jié)，細(xì)品精彩片段，賞析寫(xiě)作手法，體會(huì)作者思想等，適當(dāng)進(jìn)行圈點(diǎn)和批注。

請(qǐng)你運(yùn)用精讀法，結(jié)合相關(guān)情節(jié)對(duì)小說(shuō)中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行批注，完成下列表格。

原文呈現(xiàn)批注角度

他坐立不安，像一頭困獸似的在籠子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，用腳踢墻，用拳頭捶墻。理解式批注]①“他"指的是▲（人名），語(yǔ)段體現(xiàn)出他▲的性格。

這座火山處于這樣的一個(gè)位置，宛如一支巨大的火炬，照耀著整個(gè)海底，一直照到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方[賞析式批注]②▲（請(qǐng)從修辭手法的角度賞析）

①___②____________

閱讀分享：同學(xué)們以“稱(chēng)呼里的情味”為主題，開(kāi)展名著閱讀分享會(huì)。

【文段一】

我不知道向西北的長(zhǎng)途跋涉在他年輕的腦海里留下什么印象。對(duì)這個(gè)一本正經(jīng)的少年來(lái)說(shuō)，這整個(gè)事情是一件小事，只是徒步走過(guò)兩倍于美國(guó)寬度的距離的小事情。

“很苦吧，嗯"我試著問(wèn)道。

“不苦，不苦。有同志和你在一起，行軍是不苦的。我們革命青年不能想到事情是不是艱難或辛苦；我們只能想到我們面前的任務(wù)。如果要走一萬(wàn)里，我們就走一萬(wàn)里；如果要走兩萬(wàn)里，我們就走兩萬(wàn)里！”

(節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》)

【文段二】

這個(gè)外科醫(yī)生對(duì)蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是單獨(dú)操作，即使遇到一只個(gè)頭很大的蝸牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手術(shù)后，總會(huì)有賓客不請(qǐng)自來(lái)。眾賓客來(lái)到餐桌前，與食物的真正主人并無(wú)紛爭(zhēng)，毫不客氣地盡情享用，不分彼此。兩天后，主人與食客都離去了，我便把蝸牛殼口沖下翻過(guò)來(lái)，只見(jiàn)殼里的東西像鍋口朝下倒?jié)鉁频娜髁顺鰜?lái)。主客吃飽喝足之后，把殘羹剩飯撇下了。

(節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》)

9．小南發(fā)現(xiàn)，斯諾將【文段一】中的“我們革命青年"統(tǒng)稱(chēng)為①【文段二】中法布爾將夜晚常見(jiàn)的一類(lèi)昆蟲(chóng)②稱(chēng)呼為“外科醫(yī)生”“助手"“賓客”“主人"“食客”。

10．小山發(fā)現(xiàn)，在《紅星照耀中國(guó)》中，斯諾通過(guò)稱(chēng)呼傳遞人物或群體的精神與信仰；在《昆蟲(chóng)記》中，法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的花樣稱(chēng)呼背后體現(xiàn)了哲學(xué)家的思想、美術(shù)家的審美和文學(xué)家的文筆。請(qǐng)你從《紅星照耀中國(guó)》或《昆蟲(chóng)記》中任選一個(gè)稱(chēng)呼，結(jié)合書(shū)中具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)該稱(chēng)呼的理解。

11．熱點(diǎn)書(shū)評(píng)：同學(xué)們以“鏡看名著"為主題，開(kāi)展書(shū)評(píng)分享會(huì)。

小圳：讀《紅星照耀中國(guó)》像從平面鏡中看客觀(guān)世界，讀《昆蟲(chóng)記》像從放大鏡中看微觀(guān)世界。

小深：讀《飛向太空港》像從望遠(yuǎn)鏡中看航天世界，讀《寂靜的春天》像從多棱鏡中看現(xiàn)代環(huán)境。

請(qǐng)從以上任選一本書(shū)籍，結(jié)合書(shū)中具體內(nèi)容，參考示例，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種觀(guān)點(diǎn)的理解。

示例：讀《皇帝的新裝》像從哈哈鏡中看變形世界。因?yàn)樽髡哂脴O度的夸張和豐富的想象力寫(xiě)出了一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄，最后真相被天真爛漫的小孩子揭穿的故事。例如，皇帝穿上了一件看不見(jiàn)的新裝，赤裸裸地舉行游行大典的丑劇情節(jié)，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)。

經(jīng)典名著塑造的人物形象身上的品質(zhì)中也有我們可汲取的精神力量。小文準(zhǔn)備在本期公眾號(hào)中推薦小說(shuō)《駱駝祥子》中的人物作為榜樣，并摘錄了以下文字，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段回答問(wèn)題。

他忽然想起來(lái)，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。自從到城里?lái)，他沒(méi)過(guò)一次生日。好吧，今天買(mǎi)上了新車(chē)，就算是生日吧，人的也是車(chē)的，好記，而且車(chē)既是自己的心血，簡(jiǎn)直沒(méi)什么不可以把人與車(chē)算在一塊的地方。

12．祥子把自己買(mǎi)車(chē)的日子定為生日的原因有哪些

13．學(xué)習(xí)小組對(duì)于祥子是否可以作為榜樣人物展開(kāi)討論，你是如何看待的請(qǐng)你結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)。

14．名著閱讀

為獻(xiàn)禮黨的二十大勝利召開(kāi)，班級(jí)開(kāi)展“吹號(hào)者”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，閱讀詩(shī)歌《吹號(hào)者》，回答下面的問(wèn)題。

吹號(hào)者從鋪散著稻草的地面上起來(lái)了，他不埋怨自己是睡在如此潮濕的泥地上，他輕捷地綁好了裹腿，他用冰冷的水洗過(guò)了臉，他看著那些發(fā)出困乏的軒聲的同伴，于是他伸手?jǐn)y去了他的號(hào)角；門(mén)外依然是一片漆黑，黎明沒(méi)有到來(lái)，那驚醒他的是他自己對(duì)于黎明的過(guò)于殷切的想望。

這首詩(shī)選自《》。詩(shī)人所創(chuàng)作的詩(shī)集中的主要意象是土地和（）。

（1）根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解，選出不是評(píng)論艾青詩(shī)歌的一項(xiàng)是（）

A．這是一首長(zhǎng)詩(shī)，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫(xiě)了乳娘兼女傭（“大堰河"）的生活痛苦……我不能不喜歡《大堰河》?！┒?/p>

B．歸真返璞，我愛(ài)好他的樸素、平實(shí)，愛(ài)讀他那用平凡的語(yǔ)言，自由的格式，不事雕琢磨寫(xiě)出的激動(dòng)人心的詩(shī)篇。——唐踐

C．他的詩(shī)把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到稚嫩天真的兒童的新月之國(guó)里去……它能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)。——鄭振繹

D．在國(guó)難當(dāng)頭的年代，詩(shī)人歌唱“土地”具有格外動(dòng)人的力量，而詩(shī)人那種不斷轉(zhuǎn)

折和強(qiáng)化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿(mǎn)險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的?！獙O光營(yíng)

15．閱讀下面選文，回答問(wèn)題。

A.一九二九年在沈陽(yáng)第一次見(jiàn)到這位少帥時(shí)，他是全世界最年輕的獨(dú)裁者。他是公開(kāi)激烈反日的。

B.他先在南開(kāi)中學(xué)，后在南開(kāi)大學(xué)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，受到了“開(kāi)明"的教育。蔣介石曾任命他為黃埔軍校政治部主任，后又曾懸賞8萬(wàn)元要他的首級(jí)。

C.他是個(gè)面容瘦削，看上去很像林肯的人物。個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑頭發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，顴骨凸出。南京雖然懸賞二十五萬(wàn)元要他的首級(jí)，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走。

D.他不到三十歲就博得了紅軍內(nèi)外人士的尊重。一九三二年，他負(fù)責(zé)指揮紅軍一軍團(tuán)，成了紅軍最厲害的一部。主要由于他作為戰(zhàn)術(shù)家的出眾才能，奉命前來(lái)同他交戰(zhàn)的政府軍無(wú)不遭到他的殲滅，打敗或者被其制勝。

（1）以上文段選自名著《》。

（2）請(qǐng)分別寫(xiě)出選段中所描寫(xiě)的人物名字。

A.B.C.D.

（3）簡(jiǎn)要概述書(shū)中一段你感興趣的故事情節(jié)。

16．名著導(dǎo)讀

（1）散文集《朝花夕拾》的作者是，其中的《》一文，飽含了作者對(duì)一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的思念和同情；《二十四孝圖》一文，表明了作者對(duì)封建孝道持的態(tài)度。

（2）《朝花夕拾》中，作者借眾鬼嘲弄眾生，用陰間諷刺人間；對(duì)“正人君子們”進(jìn)行了琳滴盡致的嘲弄和鞭撻的是哪篇文章？（）

A．《瑣記》B．《無(wú)?！稢．《貓.狗.鼠》D．《五猖會(huì)》

詩(shī)歌組設(shè)計(jì)了根據(jù)情境任務(wù)活用詩(shī)歌環(huán)節(jié)。請(qǐng)你參與。

17．以下是“情系中秋"朗誦會(huì)開(kāi)場(chǎng)白。請(qǐng)你選擇詩(shī)句填到恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

秋意濃，中秋至，月明亮，念團(tuán)圓。思念是“”的牽掛，思念是“"

的想象。今天，我們相聚一堂，讓我們一起在詩(shī)海中漫溯，向遠(yuǎn)方的親人傳遞我們的情愫。

A.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)B.不知何處吹蘆管C.何當(dāng)共剪西窗燭

18．參考［任務(wù)一］的開(kāi)場(chǎng)白，任選以下情境任務(wù)，從A、B中任選一個(gè)，引用連句環(huán)節(jié)中的兩句詩(shī)模擬即興表達(dá)。要求語(yǔ)言流暢、主題突出。

（提示：古詩(shī)以一行為一句，一聯(lián)為兩句。如“日月之行，若出其中”為兩句。）

A元旦聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)白B“交友之道"主題班會(huì)結(jié)束語(yǔ)

19．“少年正是讀書(shū)時(shí)”，書(shū)上那些人物，潛移默化中，或鑄就了我們堅(jiān)定的信念，或成為了我們成長(zhǎng)中的借鑒......如藤野先生；孫悟空蟠桃會(huì)沒(méi)有被邀請(qǐng)你談?wù)劦玫絾⑹荆?/p>

閱讀名著，與經(jīng)典對(duì)話(huà)

班級(jí)舉行《西游記》《鏡花緣》讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，請(qǐng)你參與此活動(dòng)并完成題目。

20．在做讀書(shū)筆記時(shí)，小語(yǔ)選擇“真假美猴王"這一情節(jié)來(lái)進(jìn)行研究性閱讀。她篩選整理出以下三回內(nèi)容，請(qǐng)你一起參與研讀：結(jié)合小說(shuō)中悟空形象個(gè)性方面的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勅绾伪鎰e真假美猴王。（提示：可從對(duì)待師傅、手下群猴、取經(jīng)態(tài)度等角度思考。）

三個(gè)回目：第五十六回神狂誅草寇道昧放心猿

第五十七回真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞謄文

第五十八回二心攪亂大乾坤一體難修真寂滅

21．小文同學(xué)在讀書(shū)筆記“收獲篇”寫(xiě)下一段話(huà)，老師覺(jué)得他的比較不完整，想找個(gè)同學(xué)幫他補(bǔ)充完整。

讀吳承恩的《西游記》，我了解了唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)路上經(jīng)歷的降妖除魔的故事，明白了要想成功，就要不畏艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。讀李汝珍的《鏡花緣》，我了解了①_________，明白了②____________。

名著閱讀

閱讀下面三段文字，結(jié)合《昆蟲(chóng)記》整本書(shū)的閱讀，進(jìn)行思考探究，回答下面小題。

【材料一】如果學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么老師不知道的事，那么在雷沃米爾之后再談?wù)撓s的故事也沒(méi)什么意義。這位偉大的博物學(xué)家就在我居住的地區(qū)收集研究資料，他把標(biāo)本泡在三六燒酒里，用大型馬車(chē)運(yùn)過(guò)去。但我恰好相反，我是在蟬的陪伴下生活的。當(dāng)七月來(lái)臨，它們占據(jù)了從牲口棚到屋檐下的每處角落。我們共享同一個(gè)居所。我是房子的主人，但在房子外面，蟬才是掌權(quán)的主婦，她吵吵嚷嚷，無(wú)理取鬧。這位性格直率的鄰居常常前來(lái)拜訪(fǎng)，讓我得以了解關(guān)于她的一些細(xì)節(jié)，雷沃米爾做夢(mèng)都沒(méi)法擁有這樣的條件。

節(jié)選自《蟬出地洞》

【材料二】亞里士多德認(rèn)為知了猴在外殼開(kāi)始裂開(kāi)之前，味道最美。但法布爾親自烹飪品嘗后卻發(fā)現(xiàn)味同嚼蠟。由此，法布爾認(rèn)為亞里士多德在光輝的學(xué)術(shù)生涯中做過(guò)的一點(diǎn)傻事，就是把村野玩笑當(dāng)成了真實(shí)的資料，并記錄下來(lái)。而法布爾對(duì)各種民間說(shuō)法，譬如知了猴的美味，蟬的藥效等一向是深表懷疑的。

【材料三】在中國(guó)，知了猴不僅是餐桌上的一道美味，而且還是中藥里的一味藥材。

22．請(qǐng)你品味【材料一】中的畫(huà)線(xiàn)句，聯(lián)系整本書(shū)的閱讀，說(shuō)一說(shuō)與雷沃米爾的研究相比，法布爾的研究有什么獨(dú)特之處？

23．法布爾說(shuō)“除了感覺(jué)之外，所有的動(dòng)物，包括人，都天生具備一些智慧，一些與生俱來(lái)而非后天獲得的靈感。"譬如，他發(fā)現(xiàn)蟬似乎天生能預(yù)知到來(lái)自蚋的破壞，因此產(chǎn)卵的數(shù)量特別大。還有哪些昆蟲(chóng)也具有這種本能的智慧？請(qǐng)另舉《昆蟲(chóng)記》中一例。

24．【材料二】體現(xiàn)了法布爾怎樣的科學(xué)精神？結(jié)合【材料三】的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)法布爾這種精神的看法。

25．法布爾的《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，它“以人性觀(guān)照蟲(chóng)性，又用蟲(chóng)性反觀(guān)社會(huì)人生"。請(qǐng)從《昆蟲(chóng)記》中任選一種“蟲(chóng)性”，仿照示例，結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》中的人物和情節(jié)，分析它們的共性。

閱讀紀(jì)實(shí)作品要關(guān)注事實(shí)。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，完成下列任務(wù)。

一個(gè)人·一件物

閱讀策略人物物件相關(guān)品質(zhì)

關(guān)注細(xì)節(jié)理解人物毛澤東一頂蚊帳物語(yǔ)：可以夸耀的主要奢侈品①26．

②27．一塊窯磚物語(yǔ)：見(jiàn)證農(nóng)村青年艱苦成長(zhǎng)的奮斗史勤奮踏實(shí)

彭德懷一件棉衣物語(yǔ)：③28．_________④29．

紅軍長(zhǎng)征：一群人·一件事

閱讀策略?xún)?nèi)容摘錄

梳理摘記聯(lián)系思考關(guān)于長(zhǎng)征的一種統(tǒng)計(jì)的摘要述說(shuō)，是非常動(dòng)人的。它揭示出來(lái)，在沿路上，平均幾乎每天有一次小的戰(zhàn)斗，有十五個(gè)整天用在重大的決戰(zhàn)。在路上的三百六十八日，有二百三十五日，花費(fèi)在白日行軍中，有十八日花費(fèi)在夜間行軍中。在停留的一百日（有許多是用在作戰(zhàn)上的）之中，有五十六日是在四川西北部度過(guò)的。其余的四十四日，走了五千里路。（選自《通過(guò)大草地》）

“長(zhǎng)征很困苦吧？"“不苦，不苦。跟同志們?cè)谝黄?，什么長(zhǎng)征都不苦。我們革命的少年不能想到事情苦不苦，我們只能想到當(dāng)前的任務(wù)。，如果它要我們走一萬(wàn)里，我們就走一萬(wàn)里，它要我們走兩萬(wàn)里，我們就走兩萬(wàn)里！”（選自《紅小鬼》）

問(wèn)題探究斯諾曾預(yù)言道：中國(guó)未來(lái)的勝利，必定是由這群人去完成。請(qǐng)你結(jié)合上述材料和整本書(shū)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為何必定是“這群人"？⑤30．_________________________________

31．下面是小語(yǔ)制作的《紅星照耀中國(guó)》的讀書(shū)批注卡，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整。

文段摘抄批注

（甲）在蘇區(qū)，少年先鋒隊(duì)員的任務(wù)之一，是在后方檢查過(guò)路旅客，看他們有沒(méi)有路條。他們十分堅(jiān)決地執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)，把沒(méi)有路條的旅客帶到當(dāng)?shù)靥K維埃去盤(pán)問(wèn)。彭德懷告訴我，他有一次被幾個(gè)少先隊(duì)員喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他。（乙）他是一個(gè)約十三四歲的山西少年，我不曉得他是怎樣參加紅軍的。他是少年先鋒隊(duì)中的“花花公子”，對(duì)于自己的那個(gè)角色，態(tài)度極其認(rèn)真。他不知從哪里弄到一條軍官皮帶，穿著一套整潔合身的小軍服，帽檐什么時(shí)候發(fā)軟了，總是襯上新的硬板紙。在他的洗得很干凈的上衣領(lǐng)口里面，總是襯著一條白布，露出一點(diǎn)。他無(wú)疑是全城最漂亮整齊的士兵。毛澤東在他旁邊也顯得像一個(gè)江湖流浪漢。⑴基礎(chǔ)性批注：（品讀甲乙兩段中加點(diǎn)詞句，結(jié)合文體特征，揣摩作者用意。）

⑵點(diǎn)評(píng)式批注：（斯諾稱(chēng)乙段中的“紅小鬼"是“少年先鋒隊(duì)中的‘花花公子’”，這是批評(píng)還是贊美？談?wù)勀愕睦斫?。?/p>

⑶感受式批注：（斯諾成功地刻畫(huà)了很多“紅小鬼"形象，結(jié)合整本書(shū)閱讀，分析斯諾筆下“紅小鬼”的形象特點(diǎn)。）

通過(guò)梳理八上語(yǔ)文教材內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)大量紅色文化基因，整理如下：

篇目名稱(chēng)文中紅色文化基因紅色星級(jí)

《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》A．毛澤東親筆撰寫(xiě)的這則消息讓我們重溫波瀾壯闊的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，提醒我們不忘革命先烈，珍惜來(lái)之不易的和平。★

《白楊禮贊》B．這篇散文運(yùn)用比喻手法，將北方農(nóng)民比作的白楊樹(shù)，贊美了質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的民族精神?！铩?/p>

《中國(guó)石拱橋》C．文中介紹的盧溝橋不僅歷史悠久、形式優(yōu)美，而且具有歷史價(jià)值，見(jiàn)證了中國(guó)人民抗擊日本侵略者的悲壯歷史?！铩?/p>

《人民英雄永垂不朽》D．課文以“人民英雄永垂不朽"為主標(biāo)題，介紹人民英雄紀(jì)念碑的造型及意義，提醒我們緬懷英雄，銘記歷史?！铩铩铩?/p>

《紅星照耀中國(guó)》《長(zhǎng)征》【我的探究】①請(qǐng)結(jié)合兩本名著中一件具體事例談?wù)勈裁词恰伴L(zhǎng)征精神”。②請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)人物，結(jié)合具體事例談?wù)勑叛龅牧α?。毛澤東周恩來(lái)紅軍戰(zhàn)士★★★★★

根據(jù)上面表格完成下面小題。

32．上表中A、B、C、D四項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）

33．請(qǐng)?jiān)诒砀駜?nèi)【我的探究】?jī)蓚€(gè)問(wèn)題中任選一個(gè)回答。

下面是小語(yǔ)畫(huà)的《紅星照耀中國(guó)》中記者斯諾的行程圖，請(qǐng)按要求完成相關(guān)任務(wù)。

34．根據(jù)采訪(fǎng)路線(xiàn)圖及文字提示，寫(xiě)出地圖中三個(gè)隱去的地名。

A地是①B地是②C地是③

35．在以上三地中，任選一個(gè)地點(diǎn)，寫(xiě)一件發(fā)生在該地的事件。

我選地，該地發(fā)生的事件是___。

36．本學(xué)期，大家閱讀了幾部紀(jì)實(shí)類(lèi)與科普類(lèi)作品，請(qǐng)從下列表格中選擇一部，說(shuō)說(shuō)目錄對(duì)整書(shū)閱讀的作用。

A．《紅星照耀中國(guó)》目錄B．《長(zhǎng)征》目錄C．《寂靜的春天》目錄

第一篇探尋紅色中國(guó)一些未獲解答的問(wèn)題去西安的慢車(chē)漢代青銅通過(guò)紅色大門(mén)……第十二篇又是白色世界兵變前奏總司令被逮蔣、張和共產(chǎn)黨“針?shù)h相對(duì)"《友誼地久天長(zhǎng)》紅色的天際第一章突出重圍1934年5月，閩浙贛蘇區(qū)第二章絢麗之夢(mèng)1930年8月，江西瑞金第三章十送紅軍1934年10月，江西瑞金……第十七章北上北上1936年1月湘西與川北第十八章江山多嬌1936年10月甘肅會(huì)寧第一章明日寓言第二章忍受的義務(wù)第三章死神的煉金術(shù)第四章地表水與地下水第五章土壤王國(guó)……第十五章自然的報(bào)復(fù)第十六章雪崩前夕的轟鳴第十七章另一條路

班級(jí)舉行《紅星照耀中國(guó)》讀書(shū)交流會(huì)，請(qǐng)你一起完成下面任務(wù)。

37．【辨人物】請(qǐng)給下面語(yǔ)段選出相應(yīng)的人物，填序號(hào)。

a.他是個(gè)大個(gè)子，像一只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過(guò)半百，但仍很健康。他不知疲倦。他不計(jì)個(gè)人財(cái)物——除了馬匹。他喜歡馬。

b.他是一個(gè)愉快、愛(ài)笑的人，身體極為健康。他的談話(huà)舉止里有一種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)。動(dòng)作和說(shuō)話(huà)都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑。

C．他貌不驚人——一個(gè)沉默謙虛、說(shuō)話(huà)輕聲、有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑的人，眼睛很大，身材不高，但很結(jié)實(shí)，胳膊和雙腿都像鐵打都一樣。

A．朱德B．賀龍C．徐海東D．彭德懷

38．【憶歷史】作者斯諾認(rèn)為紅軍長(zhǎng)征是“驚心動(dòng)魄的史詩(shī)”，《七律·長(zhǎng)征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒"就描寫(xiě)了其中的戰(zhàn)役：一次是“巧渡金沙江”，另一次是

39．【析理由】作者斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中預(yù)言“紅色革命必將勝利"，請(qǐng)結(jié)合下面三則材料，分析斯諾提出這個(gè)預(yù)言的依據(jù)。

材料一：

毛澤東這位天才軍事家和政治戰(zhàn)略家，同時(shí)也愛(ài)軍愛(ài)民……在長(zhǎng)征途中，他將自己的上衣脫給戰(zhàn)士穿，和普通戰(zhàn)士一樣步行。

材料二：

“紅軍對(duì)我們很好，我們從來(lái)沒(méi)有挨過(guò)打?！薄袄媳?說(shuō)，“這里大家打仗是為了幫助窮人，救中國(guó)。紅軍打地主和白匪，紅軍是抗日的。這樣的軍隊(duì)怎么會(huì)有人不喜歡呢？”

材料三：

《七律·長(zhǎng)征》：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！册荷角Ю镅?，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

班級(jí)舉行網(wǎng)絡(luò)閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。

40．國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心最近發(fā)布了“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)"，依次為：“覺(jué)醒年代、YYDS、雙減、破防、元宇宙、絕絕子、躺平、傷害性不高，侮辱性極強(qiáng)、我看不懂，但我大受震撼、強(qiáng)國(guó)有我”。請(qǐng)你說(shuō)出下面兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)新詞的含義

①絕絕子：____________

②強(qiáng)國(guó)有我：____________

41．周末小明同學(xué)閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)遇到了問(wèn)題，在網(wǎng)上向你求助，請(qǐng)你幫幫他。

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的一部生物學(xué)巨著，被譽(yù)為“"。在書(shū)中作者不但仔細(xì)觀(guān)察食糞蟲(chóng)勞動(dòng)的過(guò)程，還不無(wú)憐愛(ài)的稱(chēng)這些蟲(chóng)子為“”。

42．信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)青少年影響很大。網(wǎng)絡(luò)閱讀究竟是利大于弊（正方），還是弊大于利（反方）？學(xué)校準(zhǔn)備搞一次辯論會(huì)?，F(xiàn)在由你擔(dān)任辯手，請(qǐng)選擇其中一方陳述你的觀(guān)點(diǎn)和理由（50個(gè)字左右）。

當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)已與生活息息相關(guān)。近日，學(xué)校將組織一次“網(wǎng)絡(luò)與語(yǔ)文"活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

43．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們，喜歡給自己取個(gè)網(wǎng)名，以便與人交流，獲取信息。一個(gè)好的網(wǎng)名，既能展示自己獨(dú)特的個(gè)性，又能體現(xiàn)高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨時(shí)"“醉里挑燈看劍”等。請(qǐng)仿照上面的形式，給自己取一個(gè)別致的網(wǎng)名，并說(shuō)說(shuō)它的由來(lái)和含義。

44．組織一場(chǎng)網(wǎng)上名著推介會(huì)，以走進(jìn)科普作品為主題，借助下列材料用自己的語(yǔ)言評(píng)價(jià)世界名著《昆蟲(chóng)記》。

材料一：天鵝飛翔于銀河之間，下面圍繞著我的，有昆蟲(chóng)的音樂(lè)，時(shí)起時(shí)息。微小的生命，訴說(shuō)它的快樂(lè)，使我忘記了星辰的美景。那些天眼，向下看著我，靜靜的，冷冷的，但一點(diǎn)也不能打動(dòng)我內(nèi)在的心弦。為什么呢？它們?nèi)鄙俅竺孛堋?/p>

——法布爾

材料二：這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫(xiě)。

——羅斯丹

45．小語(yǔ)在閱讀名著《朝花夕拾》和《西游記》時(shí)，摘錄了下面兩段話(huà)，請(qǐng)你一起來(lái)探討“行走"的意義。

【摘錄一】畢業(yè)，自然大家都盼望的，但一到畢業(yè)，卻又有些爽然若失。爬了幾次桅，不消說(shuō)不配做半個(gè)水兵；聽(tīng)了幾年講，下了幾回礦洞，就能掘出金銀銅鐵錫來(lái)么？實(shí)在連自己也茫無(wú)把握，沒(méi)有做《工欲善其事必先利其器論》的那么容易。爬上天空二十丈和鉆下地面二十丈，結(jié)果還是一無(wú)所能，學(xué)問(wèn)是“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”了。所余的還只有一條路：到外國(guó)去。

——《瑣記》

【摘錄二】話(huà)說(shuō)唐三藏解救出被壓在五行山下的孫猴子，得知他蒙菩薩教誨愿入沙門(mén)后，說(shuō)：“我與你起個(gè)法名，卻好呼喚。"猴王道：“不勞師父盛意。我原有個(gè)法名，叫做孫悟空?！比貧g喜道：“也正合我們的宗派。你這個(gè)模樣，就像那小頭陀一般，我再與你起個(gè)混名，稱(chēng)為行者，好么？"悟空道：“好!好!好!”自此時(shí)又稱(chēng)為孫行者。

——《西游記》

（1）【摘錄一】中魯迅將“到外國(guó)去"，他去了哪個(gè)國(guó)家？請(qǐng)結(jié)合《藤野先生》中魯迅先生的行走軌跡，探尋魯迅“到外國(guó)去”的目的。

（2）【摘錄二】中孫悟空自從被三藏起了“行者"的混名后，便行走在了西天取經(jīng)的路上。請(qǐng)結(jié)合孫悟空的行走經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“行走與成長(zhǎng)”的認(rèn)識(shí)。

名著閱讀

46．法國(guó)作家羅曼羅蘭曾稱(chēng)法布爾為“掌握田野無(wú)數(shù)小蟲(chóng)子秘密的語(yǔ)言大師"。在《昆蟲(chóng)記》里，作者展現(xiàn)了昆蟲(chóng)世界許多不為人知的一面。請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容，仿照示例，說(shuō)說(shuō)作者筆下昆蟲(chóng)特有的婚配習(xí)俗。

【示例】朗格多格蝎：雄蝎找到一個(gè)雌蝎，邀請(qǐng)他去散步過(guò)程中雄蝎會(huì)用兩只鉗緊緊地抓住雄蝎，然后它的尾巴和雌蝎的尾巴緊聯(lián)在一起，這個(gè)過(guò)程結(jié)束后，它去尋找窩，找到后，雄蝎把雌蝎帶進(jìn)窩里，在交尾后，雌蝎吃掉雄蝎。

47．《昆蟲(chóng)記》只是一本寫(xiě)“蟲(chóng)子”的書(shū)，卻先后被翻譯成50多種文字影響著全世界的讀者，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)"。它既是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，作者法布爾也因此被稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”。聯(lián)系原著，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為它能夠成為世界名著的主要原因有哪些。

我校舉辦“我與經(jīng)典同行"讀書(shū)會(huì)，各班開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

48．【主題一】：向詩(shī)意最深處漫溯

【甲】

飄向溫暖的睡鄉(xiāng)，在迷茫里／警起旅人午夜的彷徨

一陣寒風(fēng)自街頭刮上半空／深巷里的狗吠出凄切的回響

【乙】

我一無(wú)所求／只站在林邊樹(shù)后／倦意還逗留在黎明的眼上／露潤(rùn)在空氣里／

濕草的懶味懸垂在地面的薄霧中／在榕樹(shù)下你用乳油般柔嫩的手?jǐn)D著牛奶

【丙】

在我所呼吸的城市／噴發(fā)著煤油的氣息／柏油的氣息／混雜的氣息的城市／敞開(kāi)著金屬的胴體／礦石的胴體／電火的胴體的城市／寬闊地／承受黎明的愛(ài)撫的城市／我看見(jiàn)日出／比所有的日出更美麗

結(jié)合你對(duì)《艾青詩(shī)選》的閱讀，判斷上面三首詩(shī)中哪一首是艾青的詩(shī)歌，并寫(xiě)出判斷依據(jù)。

我認(rèn)為是（）__________________________________________

49．【主題二】：我與《水滸傳》有個(gè)約會(huì)

下面是關(guān)于《水滸傳》的閱讀任務(wù)，請(qǐng)你完成下面兩小題。

①杭州與《水滸傳》頗有淵源。宋江征方臘時(shí)，綽號(hào)為“”的張順?biāo)烙诤贾萦拷痖T(mén)外，現(xiàn)有張順的雕像留存；另外（填人名）在杭州六合寺坐化，令人唏噓不已。

②“兄弟"是《水滸傳》中最令人動(dòng)情的兩個(gè)字，根據(jù)下列內(nèi)容，在【甲】【乙】【丙】中任選一項(xiàng)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀闳绾卫斫狻靶值堋鼻檎x？

【甲】拿出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買(mǎi)刀那日相別之后，灑家憂(yōu)得你苦，……"

【乙】對(duì)四家鄰舍道：“小人因與哥哥報(bào)仇雪恨，犯罪正當(dāng)其理，雖死而不怨。卻才甚是驚嚇了高鄰，……”

【丙】見(jiàn)說(shuō)，亦垂淚道：“罷，罷，罷！生時(shí)服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼！"言訖淚下，便覺(jué)道身體有些沉重。當(dāng)時(shí)灑淚，拜別了宋江下船。

我選擇___________________________________________________________________________

探究名著中的君子之風(fēng)。

某出版社收到了《艾青詩(shī)選》封面設(shè)計(jì)稿，認(rèn)為不夠貼切。請(qǐng)結(jié)合《艾青詩(shī)選》內(nèi)容補(bǔ)全優(yōu)化方案并說(shuō)明理由。

《艾青詩(shī)選》封面（初稿）優(yōu)化方案理由

添加構(gòu)圖要素：①50．____________②51．_____________________

添加背景色彩：A.以斑駁暗沉的棕色作為主色調(diào)B.以鮮艷亮麗的紅色作為主色調(diào)③52．____________________________________________________________________________________

閱讀下面從《紅星照耀中國(guó)》中摘錄的文字，完成問(wèn)題。

由于不搶就沒(méi)有吃的，紅軍就不得不為了幾頭牛羊打仗。毛澤東告訴我，他們當(dāng)時(shí)流行一句話(huà)叫“一條人命買(mǎi)頭羊”。他們?cè)诓孛竦乩锸崭钋囡?，挖掘甜菜和蘿卜等蔬菜。據(jù)毛澤東說(shuō)，蘿卜大得可以一個(gè)“夠十五個(gè)人吃"。他們就是靠這種微不足道的給養(yǎng)過(guò)大草地。毛澤東幽默地對(duì)我說(shuō)：“這是我們唯一的外債，有一天我們必須向藏民償還我們不得不從他們那里拿走的給養(yǎng)?！彼麄冎挥蟹@了部族人以后才能找到向?qū)б贰Ｋ麄兺@些向?qū)Ы簧狭伺笥?，出了藏族境界之后，許多向?qū)Ю^續(xù)參加長(zhǎng)征。有些人現(xiàn)在是陜西黨校的學(xué)員，有朝一日可能回到本土去向人民解釋“紅"漢和“白”漢的不同。

在大草地一連走了十天還不見(jiàn)人煙。在這個(gè)沼澤地帶幾乎大雨連綿不斷，只有沿著一條為紅軍當(dāng)向?qū)У谋镜厣矫癫耪J(rèn)得出的像迷宮一樣的曲折足跡，才能穿過(guò)它的中心。沿途又損失了許多牲口和人員。許多人在一望無(wú)際的一些水草中失足陷入沼澤之中而沒(méi)了頂，同志們無(wú)從接手。沿途沒(méi)有柴火，他們只好生吃青稞和野菜。沒(méi)有樹(shù)木遮陰，輕裝的紅軍也沒(méi)有帶帳篷。到了夜里他們就蜷縮在捆扎在一起的灌木枝下面，擋不了什么雨。但是他們還是勝利地經(jīng)過(guò)了這個(gè)考驗(yàn)，至少比追逐他們的白軍強(qiáng)，白軍迷路折回，只有少數(shù)的人生還。

53．以上選段，它的作者是美國(guó)著名記者_(dá)__，當(dāng)時(shí)為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名《》。

54．選文中提到“出了藏族境界之后，許多向?qū)Ю^續(xù)參加長(zhǎng)征"，這說(shuō)明了什么？

55．聯(lián)系上下文，請(qǐng)談?wù)劶t軍過(guò)大草地遇到了哪些困難。

56．閱讀下面的文字，按要求作答。

“你是一位外國(guó)的客人，”他（劉龍火）解釋說(shuō)，“而且你是有事來(lái)找我們的毛主席。而且你的錢(qián)也沒(méi)有用處。"他對(duì)我手里拿著的紙幣瞟了一眼，問(wèn)道：“你有蘇區(qū)的錢(qián)嗎？”我回答他說(shuō)沒(méi)有，他這才數(shù)出了值一塊錢(qián)的蘇區(qū)紙幣說(shuō)道：

“這個(gè)你拿去，也許你路上要用的。"

（1）以上文段出自紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》，書(shū)名中的“紅星”象征著_________________。

（2）選文中加點(diǎn)的“我"是___（人名），“他”（劉龍火）的性格特點(diǎn)為_(kāi)___________。

57．某出版社收到了《艾青詩(shī)選》封面設(shè)計(jì)稿，認(rèn)為不夠貼切。請(qǐng)結(jié)合《艾青詩(shī)選》內(nèi)容補(bǔ)全優(yōu)化方案并說(shuō)明理由。

《艾青詩(shī)選》封面（初稿）優(yōu)化方案理由

添加構(gòu)圖要素：①②_________

添加背景色彩：A.以斑駁暗沉的棕色作為主色調(diào)B.以鮮艷亮麗的紅色作為主色調(diào)③_____________________________________________

58．閱讀名著選段，按要求回答問(wèn)題。

一回是很早的時(shí)候了，我還很小，偶然走進(jìn)她家去，她正在和她的男人看書(shū)。我走近去，她便將書(shū)塞在我的眼前道，“你看，你知道這是什么"我看那書(shū)上畫(huà)著房屋，有兩個(gè)人光著身子仿佛在打架，但又不很象。正遲疑間，他們便大笑起來(lái)了。這使我很不高興，似乎受了一個(gè)極大的侮辱，不到那里去大約有十多天。一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰(shuí)旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說(shuō)道，“好，八十二個(gè)了!再旋一個(gè)，八十三!好，八十四!……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來(lái)。她便接著說(shuō)道，“你看，不是跌了么不聽(tīng)我的話(huà)。我叫你不要旋，不要旋……"

(選自《朝花夕拾》)

（1）文段中的“她”是。除該篇作品外，“她"還在《朝花夕拾》中的

(篇名)里出現(xiàn)過(guò)。

（2）結(jié)合兩篇作品中“她”的相關(guān)事跡，概括并分析其形象特征。

閱讀下面《水滸傳》片段，完成下面小題。

正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)?！雒婵茨遣菸輹r(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)?！蛄艘换鼗?，覺(jué)得身上寒冷。……信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤儷背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！茨茄?，到晚越下得緊了。

再說(shuō)A踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場(chǎng)門(mén)口，開(kāi)了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。……那兩間草廳已被雪壓倒了?！鹋鑳?nèi)火種都被雪水浸滅了。……先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來(lái)，早有五分濕了。

59．【分析鑒賞】下面是某同學(xué)針對(duì)上述片段做的筆記，其中不正確的一項(xiàng)是（）

A．選文的書(shū)回目是“林教頭風(fēng)雪山神廟"，林教頭指的是林沖，他曾任東京八十萬(wàn)禁軍教頭，他還有個(gè)綽號(hào)叫黑旋風(fēng)。

B．選文從不同的角度描寫(xiě)風(fēng)雪，如用“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”是寫(xiě)雪之大，“卷"寫(xiě)朔風(fēng)之烈，“一天”寫(xiě)時(shí)間之長(zhǎng)。

C．通過(guò)這種多角度的描寫(xiě)，把這場(chǎng)越來(lái)越緊，越來(lái)越大的風(fēng)雪的特點(diǎn)呈現(xiàn)在讀者面前，烘托了人物性格由忍辱負(fù)重到奮起反抗的變化。

D．選文在寫(xiě)風(fēng)雪的同時(shí)，多次提到了“火"，這兩種互不相容的事物，具有一定的象征意義，暗示著林沖和高俅、陸謙等人是水火不相容的。

60．【分析探究】《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，梁山聚義其實(shí)就是義士們的大聚會(huì)，請(qǐng)你以武松為例，結(jié)合書(shū)中兩個(gè)故事情節(jié)，對(duì)“義”進(jìn)行分析。

閱讀下面名著選段，完成各題。

①行者道：“這個(gè)何難？老兒你管放心，今夜管情與你拿住，教他寫(xiě)了退親文書(shū)，還你女兒如何？"高老大喜道：“我為招了他不打緊，壞了我多少清名，疏了我多少親眷。但得拿住他，要什么文書(shū)？就煩與我除了根罷?！毙姓叩溃骸叭菀?，容易！入夜之時(shí)，就見(jiàn)好歹。"

……

②行者道：“師父，那妖不是凡間的邪祟，也不是山間的怪獸。他本是天蓬元帥臨凡，只因錯(cuò)投了胎，嘴臉象一個(gè)野豬模樣，其實(shí)性靈尚存……，與老孫戰(zhàn)了一夜。適才天色將明，他怯戰(zhàn)而走，把洞門(mén)緊閉不出。老孫還要打開(kāi)那門(mén)，與他見(jiàn)個(gè)好歹，恐師父在此疑慮盼望，故先來(lái)回個(gè)信息。

……

③三藏道：“悟空，你既是與他做了一場(chǎng)，一發(fā)與他做個(gè)竭絕，才見(jiàn)始終?！?/p>

④行者道：“我才試他一試耍子，此去一定拿來(lái)與你們看，且莫憂(yōu)愁。"叫：“老高，你還好生管待我?guī)煾?，我去也?！?/p>

……

⑤那怪道：“你這猴子……，怎么來(lái)到這里，上門(mén)子欺我？莫敢是我丈人去那里請(qǐng)你來(lái)的？"行者道：“你丈人不曾去請(qǐng)我。因是老孫改邪歸正，棄道從僧，保護(hù)一個(gè)東土大唐駕下御弟，叫做三藏法師，往西天拜佛求經(jīng)，路過(guò)高莊借宿，那高老兒因話(huà)說(shuō)起，就請(qǐng)我救他女兒。”

⑥那怪一聞此言，丟了釘鈀，唱個(gè)大喏道：“那取經(jīng)人在那里？累煩你引見(jiàn)引見(jiàn)。"行者道：“你要見(jiàn)他怎的？”那怪道：“我本是觀(guān)世音菩薩勸善，受了他的戒行，這里持齋把素，教我跟隨那取經(jīng)人往西天拜佛求經(jīng)，將功折罪，還得正果。教我等他，這幾年不聞消息。今日既是你與他做了徒弟，何不早說(shuō)取經(jīng)之事？"

⑦“你莫詭詐欺心軟我，欲為脫身之計(jì)。果然是要保護(hù)唐僧，略無(wú)虛假，你可朝天發(fā)誓，我才帶你去見(jiàn)我?guī)煾浮！蹦枪謸涞墓蛳?，望空似搗碓的一般，只管磕頭道：“阿彌陀佛，南無(wú)佛，我若不是真心實(shí)意，還教我犯了天條，劈尸萬(wàn)段！"

⑧行者又拔了一根毫毛，吹口仙氣，叫：“變！”即變做一條三股麻繩，走過(guò)來(lái)，把手背綁剪了。那怪真?zhèn)€倒背著手，憑他怎么綁縛。卻又揪著耳朵，拉著他，叫：“快走，快走！"那怪道：“輕著些兒！你的手重，揪得我耳根子疼?！毙姓叩溃骸拜p不成，顧你不得！只等見(jiàn)了我?guī)煾?，果有真心，方才放你?他兩個(gè)半云半霧的，徑轉(zhuǎn)高家莊來(lái)。

⑨頃刻間，到了莊前。行者柑著他的鈀，揪著他的耳道：“你看那廳堂上端坐的是誰(shuí)？乃吾師也?！蹦歉呤现T親友與老高，忽見(jiàn)行者把那怪背綁揪耳而來(lái)，一個(gè)個(gè)欣然迎到天井中，道聲“長(zhǎng)老，長(zhǎng)老！他正是我家的女婿！"

⑩那怪走上前，雙膝跪下，背著手對(duì)三藏叩頭，高叫道：“師父，弟子失迎，早知是師父住在我丈人家，我就來(lái)拜接，怎么又受到許多波折？”三藏道：“悟空，你怎么降得他來(lái)拜我？"行者才放了手，拿釘鈀柄兒打著，喝道：“呆子，你說(shuō)么！”

那怪把菩薩勸善事情，細(xì)陳了一遍。三藏大喜，便叫：“高太公，取個(gè)香案用用。"老高即忙抬出香案。三藏凈了手焚香，望南禮拜道：“多蒙菩薩圣恩！”那幾個(gè)老兒也一齊添香禮拜。拜罷，三藏上廳高坐，教：“悟空放了他繩。"行者才把身抖了一抖，收上身來(lái)，其縛自解。

那怪從新禮拜三藏，愿隨西去。又與行者拜了，以先進(jìn)者為兄，遂稱(chēng)行者為師兄。

61．下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)是（）

A．文段講述的是唐僧和孫悟空收服豬八戒的故事，文中的“那怪”是豬八戒。

B．豬八戒隨唐僧去西天取經(jīng)，幾經(jīng)劫難，因挑擔(dān)和保護(hù)唐僧有功，成了正果，被佛祖封為凈壇使者。

C．《西游記》是一本很有趣的書(shū)，魯迅先生稱(chēng)之為“神魔小說(shuō)"，是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。

D．《西游記》中，孫悟空被招安后，玉皇大帝授給他的官職是齊天大圣；唐僧師徒取經(jīng)成功后，如來(lái)佛授給孫悟空的品職是斗戰(zhàn)勝佛。

62．選段中，孫悟空對(duì)“那怪”態(tài)度前后有什么戀化？并請(qǐng)簡(jiǎn)要分析變化的原因。

63．有些人認(rèn)為“那怪"好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，又愛(ài)占小便宜，如果沒(méi)有他，西天取經(jīng)之路將會(huì)更加順利。你同意這一觀(guān)點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合《西游記》整本書(shū)加以分析。

閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。

①蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器。它還不滿(mǎn)足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無(wú)處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂(lè)，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來(lái)安置樂(lè)器了。

②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂(lè)，對(duì)于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)明顯，這個(gè)意見(jiàn)是錯(cuò)誤的。

③蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們總不離我的視線(xiàn)，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見(jiàn)它們?cè)谖嗤?shù)的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹(shù)皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽(yáng)西下，它們就沿著樹(shù)枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過(guò)歌唱。

④所以這樣看起來(lái)，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會(huì)費(fèi)掉整月的功夫叫喊他們吧！

⑤其實(shí)，照我想，便是蟬自己也聽(tīng)不見(jiàn)所唱的歌曲。不過(guò)是想用這種強(qiáng)硬的方法，強(qiáng)迫他人去聽(tīng)而已。

⑥它有非常清晰的視覺(jué)，只要看到有誰(shuí)跑來(lái)，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話(huà)，吹哨子、拍手、撞石子，這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒(méi)事兒人一樣。

⑦有一回，我借來(lái)兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿(mǎn)火藥，將它放在門(mén)外的梧桐樹(shù)下我們很小心地把窗打開(kāi)，以防玻璃被震破。

⑧我們六個(gè)人等在下面，熱心傾聽(tīng)頭頂上的樂(lè)隊(duì)會(huì)受到什么影響?！芭?！”槍放出去，聲如霹雷。

⑨一點(diǎn)沒(méi)有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒(méi)有一點(diǎn)輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒(méi)有發(fā)生影響。

⑩我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我們可以確定，蟬是聽(tīng)不見(jiàn)的，好像一個(gè)極聾的聾子，它對(duì)自己所發(fā)的聲音是一點(diǎn)也感覺(jué)不到的！

（節(jié)選自法布爾《昆蟲(chóng)記·蟬》，有刪改）

64．本文選自《昆蟲(chóng)記》，作者是____________被譽(yù)為“_________"。

65．蟬的歌唱源于它怎樣的身體構(gòu)造？

66．第⑦至⑩自然段，寫(xiě)了什么事？從中可以看出作者具有怎樣的治學(xué)態(tài)度？

67．列舉《昆蟲(chóng)記》中你喜歡的一種昆蟲(chóng)，并說(shuō)說(shuō)喜歡它的理由。

68．結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的閱讀，完成下列任務(wù)。

探究維度閱讀策略閱讀任務(wù)閱讀記錄

揭秘斯諾寫(xiě)作角度略讀瀏覽依據(jù)內(nèi)容，寫(xiě)出《紅星照耀中國(guó)》書(shū)名的由來(lái)。①_____________________

并不遙遠(yuǎn)的英雄評(píng)價(jià)質(zhì)疑北大中文系教授溫儒敏認(rèn)為：《紅星照耀中國(guó)》中的偉人和英雄離我們并不遙遠(yuǎn)，他們的精神氣質(zhì)一直在感染我們，你是否認(rèn)同該觀(guān)點(diǎn)？請(qǐng)從以下三位紅軍領(lǐng)袖中選擇一位進(jìn)行閘述。A.毛澤東B.周恩來(lái)C.朱德②______________________________

真實(shí)、細(xì)膩的筆觸批注式閱讀①連續(xù)三夜，紅軍把部隊(duì)分成西、南兩個(gè)縱隊(duì)，第四天晚上他們出其不意地進(jìn)發(fā)了，幾乎同時(shí)攻打湖南和廣東的碉堡線(xiàn)。他們攻克了這些碉堡，敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，一直占領(lǐng)了南線(xiàn)的全部碉堡工事封鎖網(wǎng)，這就給他們打開(kāi)了通向西方和南方的道路，紅軍的先鋒部隊(duì)就開(kāi)始了他們轟動(dòng)一時(shí)的長(zhǎng)征．②據(jù)紅軍告訴我，成千上萬(wàn)支步槍和機(jī)槍?zhuān)罅繖C(jī)器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發(fā)的長(zhǎng)征途上，他們說(shuō)，現(xiàn)在遭到成千上萬(wàn)警備部隊(duì)包圍的紅區(qū)農(nóng)民有朝一日會(huì)把它們從地下挖出來(lái)，恢復(fù)他們的蘇區(qū)。他們只等著信號(hào)——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也許就是這個(gè)信號(hào)。（選自《紅星照耀中國(guó)》）紀(jì)實(shí)文學(xué)具有真實(shí)性和文學(xué)性，閱讀下面語(yǔ)段，任選一項(xiàng)作答。A.結(jié)合語(yǔ)段中劃線(xiàn)的部分，簡(jiǎn)析紀(jì)實(shí)作品的特點(diǎn)。B.結(jié)合第①段，寫(xiě)出作者隱含的立場(chǎng)和態(tài)度。③____________。

名著閱讀

閱讀下面文段，回答問(wèn)題。

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，......果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確實(shí)有偉大的神力。

69．以上選段節(jié)選自魯迅的《》（作品名稱(chēng)）中的《___》（具體篇名），選文中的“她”是___

70．談?wù)勥x文中的“她"是一個(gè)怎樣的人。

【《西游記》原著再現(xiàn)】

第二回：▲

大眾道：“不敢瞞師父，適才孫悟空演變化耍子。教他變顆松樹(shù)，果然是顆松樹(shù)，弟子們俱稱(chēng)揚(yáng)喝采，故高聲驚冒尊師，望乞恕罪?！弊鎺煹溃骸澳愕绕鹑ァ?叫：“悟空過(guò)來(lái)！我問(wèn)你弄什么精神，變什么松樹(shù)？這個(gè)工夫，可好在人前賣(mài)弄？假如你見(jiàn)別人有，不要求他？別人見(jiàn)你有，必然求你。你若畏禍卻要傳他，若不傳他，必然加害，你之性命又不可保。”悟空叩頭道：“只望師父恕罪！"祖師道：“我也不罪你，但只是你去罷。”悟空聞此言，滿(mǎn)眼墮淚道：“師父，教我往那里去？"祖師道：“你從那里來(lái)，便從那里去就是了?！蔽蚩疹D然醒悟道：“我自東勝神洲傲來(lái)國(guó)花果山水簾洞來(lái)的。"祖師道：“你快回去，全你性命；若在此間斷然不可！”悟空領(lǐng)罪，“上告尊師我也離家有二十年矣，雖是回顧舊日兒孫，但念師父厚恩未報(bào)，不敢去。"祖師道：“那里什么恩義？你只不惹禍不牽帶我就罷了！”悟空見(jiàn)沒(méi)奈何，只得拜辭，與眾相別。

第二十七回：▲

唐僧見(jiàn)他言言語(yǔ)語(yǔ)，越添惱怒，滾鞍下馬來(lái)，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫(xiě)了一紙貶書(shū)，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見(jiàn)，我就墮了阿鼻地獄！"行者連忙接了貶書(shū)道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑?shū)摺了，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心。"唐僧轉(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮！”大圣見(jiàn)他不睬，又使個(gè)身外法，

把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫：“變！"即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。那長(zhǎng)老左右躲不脫，好道也受了一拜。

大圣跳起來(lái)，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒言語(yǔ)，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾??！碧粕溃骸拔沂莻€(gè)好和尚，不提你這歹人的名字，你回去罷。"那大圣見(jiàn)長(zhǎng)老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒(méi)奈何才去。你看他——

噙淚叩頭辭長(zhǎng)老，含悲留意囑沙僧。一頭拭迸坡前草，兩腳蹬翻地上藤。上天下地如輪轉(zhuǎn)，跨海飛山第一能。頃刻之間不見(jiàn)影，霎時(shí)疾返舊途程。

你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時(shí)，原來(lái)是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見(jiàn)了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。畢竟不知此去反復(fù)何如，且聽(tīng)下回分解。

第三十三回：▲

這大圣正算計(jì)要摜，原來(lái)那怪就知道了。且會(huì)遣山，就使一個(gè)移山倒海的法術(shù)，就在行者背上捻訣，念動(dòng)真言，把一座須彌山遣在空中，劈頭來(lái)壓行者。這大圣慌的把頭偏一偏，壓在左肩背上，笑道：“我的兒，你使什么重身法來(lái)壓老孫哩？這個(gè)倒也不怕，只是正擔(dān)好挑，偏擔(dān)兒難挨?！蹦悄У溃骸耙蛔綁核蛔。?卻又念咒語(yǔ)，把一座峨眉山遣在空中來(lái)壓。行者又把頭偏一偏，壓在右肩背上?？此糁鴥勺笊?，飛星來(lái)趕師父！那魔頭看見(jiàn)，就嚇得渾身是汗，遍體生津道：“他卻會(huì)擔(dān)山！”又整性情，把真言念動(dòng)，將一座泰山遣在空中，劈頭壓住行者。那大圣力軟筋麻，遭逢他這泰山下頂之法，只壓得三尸神咋，七竅噴紅。

……

卻說(shuō)那大圣被魔使法壓住在山根之下，遇苦思三藏，逢災(zāi)念圣僧，厲聲叫道：“師父??！想當(dāng)時(shí)你到兩界山，揭了壓帖，老孫脫了大難，秉教沙門(mén)，感菩薩賜與法旨，我和你同住同修，同緣同相，同見(jiàn)同知，乍想到了此處，遭逢魔障，又被他遣山壓了?？蓱z，可憐！你死該當(dāng)，只難為沙僧、八戒與那小龍化馬一場(chǎng)！這正是樹(shù)大招風(fēng)風(fēng)撼樹(shù)，人為名高名喪人！"嘆罷，那珠淚如雨。

【《西游記》評(píng)論節(jié)選】

第一點(diǎn)，塑造的人物既有個(gè)性，又有共性；既有魔氣，又有人氣，仙氣，這些是融為一體的。舉幾個(gè)例子，比如孫悟空這個(gè)形象，他一出生就具有仙氣，他是花果山的一個(gè)仙石，里頭含了仙胎，迎風(fēng)化為石猴，一出生就會(huì)走路爬行，兩眼露金光，射沖斗府，驚動(dòng)了上天，從這些描寫(xiě)就能看出仙氣。但同時(shí)他又具有魔氣，他的長(zhǎng)相是尖嘴縮腮，火眼金

睛，而且下巴頦有個(gè)素囔，這恰好是猴的特點(diǎn)，高興起來(lái)就抓耳撓腮，手舞足蹈，完全是一個(gè)魔的形象、猴的形象。但孫悟空又能談詩(shī)悟玄，知道如何和人往來(lái)，具有人性，這樣就把魔氣，仙氣和人氣都集中在孫悟空的身上了。

——?jiǎng)⑹a柏（中國(guó)藝術(shù)研究院研究員）談《西游記》的藝術(shù)特色《西游記》的奇趣，跟人物形象的思想性格相輝映。孫悟空豪爽、樂(lè)觀(guān)的喜劇性格；

滑稽諧趣卻憨厚樸實(shí)的豬八戒形象。他們幽默詼諧，機(jī)趣橫生的對(duì)話(huà)使文章增色不少。人物的性格常常通過(guò)富于諧趣的對(duì)話(huà)得到生動(dòng)的表現(xiàn)，這也是《西游記》充滿(mǎn)奇趣的又一大特點(diǎn)。在人物描寫(xiě)上將神性、人性和自然性三者很好地結(jié)合起來(lái)，也是造成《西游記》奇趣的重要原因。所謂神性，就是指形象的幻想性；所謂人性，就是指形象的社會(huì)性；所謂自然性，就是指所具有的動(dòng)物屬性?！段饔斡洝氛宫F(xiàn)了一個(gè)神化了的動(dòng)物世界，同時(shí)又熔鑄進(jìn)社會(huì)生活的內(nèi)容。

——百度百科之作品鑒賞文學(xué)特色

71．《西游記》是章回體小說(shuō)，其回目名常概括該章回的主要內(nèi)容。請(qǐng)仔細(xì)精讀【原著再現(xiàn)】的內(nèi)容，并結(jié)合你對(duì)整本書(shū)的閱讀記憶，為所選的三個(gè)回目選擇正確的回目名稱(chēng)。

第二回：▲第二十七回：▲第三十三回：▲

A.悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神

B.外道迷真性元神助本心

C.尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王

答案

1．錫蘭島

2．土著人攻擊尼摩船長(zhǎng)一行人，還想要上船，尼摩船長(zhǎng)用金屬電纜將船上的電接通到平臺(tái)上，一旦觸摸到就會(huì)被電擊，由此擊退了土著人。

3．①尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)沉靜而又機(jī)智的人，面對(duì)土著人的攻擊，他不慌不忙，巧妙地用電擊退了土著人，讓他們不能上船。②尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)善良勇敢的人，為了救采珠人的性命，他勇敢地站出來(lái)與鯊魚(yú)搏斗，還送給了采珠人一小袋珍珠。③尼摩船長(zhǎng)也有冷酷殘忍的一面，他為了復(fù)仇，擊沉了戰(zhàn)艦，讓?xiě)?zhàn)艦上的人都葬身大海。

4．尼摩船長(zhǎng)駕駛潛艇在海底自由航行，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想；尼摩船長(zhǎng)對(duì)被壓迫人民的同情和救助、對(duì)戰(zhàn)艦的極端仇恨，表現(xiàn)出對(duì)一切壓迫和殖民主義的反抗，體現(xiàn)了作者對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義和人類(lèi)平等的不懈追求。

5．科幻小說(shuō)中的幻想是基于科學(xué)基礎(chǔ)的，如作品中的海底潛艇、潛水服、通電的鐵梯扶手等，都具有科學(xué)上的可行性。這表示，科幻小說(shuō)中的幻想能夠?yàn)榭茖W(xué)家提供研究的方向，科學(xué)家們可以通過(guò)科學(xué)原理的驗(yàn)證，借助科學(xué)技術(shù)，將科幻小說(shuō)中的幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。所以說(shuō)，科幻小說(shuō)在一定程度上為科學(xué)的發(fā)展提供了方向指引。

6．一顆價(jià)值千萬(wàn)的珍珠

7．書(shū)名設(shè)置懸念，“海底”交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，“兩萬(wàn)里"既與情節(jié)相關(guān)聯(lián)，又給讀者留下無(wú)限遐想的空間，激發(fā)其閱讀興趣。書(shū)名暗含著鼓勵(lì)人們探索世界、歌頌冒險(xiǎn)精神的主題，深刻而引人入勝。

8．尼德·蘭；崇尚自由、脾氣暴躁；運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了火山的大和亮，體現(xiàn)出阿龍納斯教授看到海底火山時(shí)內(nèi)心的震撼。

9．紅小鬼；螢火蟲(chóng)

10．【示例1】我選擇《紅星照耀中國(guó)》中徐海東“紅色窯工”的稱(chēng)呼。徐海東被稱(chēng)為“窯工"是因?yàn)樗且幻G廠(chǎng)的優(yōu)秀工人，并且做工速度在全國(guó)遙遙領(lǐng)先；被稱(chēng)為“紅色窯工”是因?yàn)樗髞?lái)投軍從戎，是黨進(jìn)行革命的得力干將，且忠于革命、忠于黨，所以稱(chēng)為“紅色窯工"。

【示例2】我選擇《紅星照耀中國(guó)》中朱德“伙夫頭”的稱(chēng)呼。朱德被稱(chēng)為“伙夫頭"首先是因?yàn)樗蛔⒅赝獗恚┲虬珉S意，且從事各項(xiàng)農(nóng)活等重活累活，看起來(lái)不像將軍，倒像是燒火的“伙夫頭”；其次是因?yàn)樵摲Q(chēng)呼體現(xiàn)了朱德平易近人、親切待人的性格，廣受群眾喜愛(ài)認(rèn)可。

【示例3】我選擇《昆蟲(chóng)記》中蟋蟀“昆蟲(chóng)界的歌唱家"的稱(chēng)呼。該稱(chēng)呼一方面表現(xiàn)了蟋蟀擅長(zhǎng)發(fā)出優(yōu)美清亮的聲音，另一方面流露出法布爾對(duì)蟋蟀悅耳動(dòng)聽(tīng)的叫聲的喜愛(ài)和贊美，包含著法布爾對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)。

【示例4】我選擇《昆蟲(chóng)記》中螳螂“完美的捕食者”的稱(chēng)呼。該稱(chēng)呼一方面說(shuō)明螳螂捕食本領(lǐng)非常高明，另一方面法布爾用擬人化的手法，流露出對(duì)生命的尊重和熱愛(ài)。

11．【示例1】讀《紅星照耀中國(guó)》，就像從平面鏡中看客觀(guān)世界。因?yàn)樽髡哂眉o(jì)實(shí)手法描繪了中國(guó)紅色區(qū)域的真實(shí)情況。例如：作者深入根據(jù)地，經(jīng)過(guò)大量訪(fǎng)談，客觀(guān)地記錄了毛澤東青少年時(shí)期的經(jīng)歷，讓人們了解他成為共產(chǎn)黨人的原因。

【示例2】讀《昆蟲(chóng)記》，就像從放大鏡中看微觀(guān)世界。因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)呈現(xiàn)出一個(gè)有趣的昆蟲(chóng)世界。例如，作者在記述蟬幼蟲(chóng)脫殼的過(guò)程時(shí)，細(xì)致地描寫(xiě)了蟬的動(dòng)作，讓讀者看到了一個(gè)鮮為人知的昆蟲(chóng)世界。

12．①原本的生日忘記了：②車(chē)是祥子的心血，與人本身同等重要；③用來(lái)紀(jì)念新生活、新生命的開(kāi)始。

13．我認(rèn)為樣子可以作為榜樣人物。因?yàn)橄橛诘钠诶纤悖瑘?jiān)制，被、上進(jìn)，背曉苦，他理想有追求，而且為之付出了辛勤的努力，他身上閃耀的精神品質(zhì)值得青少年學(xué)習(xí)。

14．（1）C

15．（1）紅星照耀中國(guó)

（2）張學(xué)良；周恩來(lái)；毛澤東；林彪

（3）情節(jié)基本完整即可。

16．（1）魯迅；范愛(ài)農(nóng)；否定

（2）B

17．A；C

18．（示例僅供參考，閱卷從題目要求和實(shí)際出發(fā)即可。）

示例：不管是淡如水的君子之交，還是高山流水的知音之交。只有我們?cè)诮煌袚碛小叭瞬恢粦C"的平和心態(tài)，擁有“以德報(bào)德”的感恩之心，才有可能讓友誼之花長(zhǎng)盛不凋，最后祝福大家都能收獲真摯的友誼。

示例：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。時(shí)光輪轉(zhuǎn)，時(shí)序更替，恰如“海日生殘夜，江春入舊年"，新舊交替中我們迎來(lái)了更好的自己！

19．藤野先生；蟠桃會(huì)沒(méi)有被邀請(qǐng)啟示：人生中的磨難不足以打敗我們，反而會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。所以遇到磨難時(shí)，不要退縮，要敢于迎難而上。

20．對(duì)待師傅：真悟空有情有義，即使師傅驅(qū)趕，誤解他也不愿離去；假悟空卻直接一言不合打傷唐僧，搶走行李。

手下群猴：真悟空對(duì)手下極好，去閻羅殿刪了猴子們的名冊(cè)，讓他們能長(zhǎng)生。還偷王母瑤池宴上的好酒、蟠桃給手下吃；假悟空把打死的小猴子剝皮吃了，冷血無(wú)情。

取經(jīng)態(tài)度：真悟空只是為了護(hù)送唐僧去取經(jīng)，更多的是對(duì)自己的磨礪；假悟空看重名利，就想著取經(jīng)成功，獲得果位。

21．海外三十多個(gè)國(guó)家和社會(huì)風(fēng)情；小說(shuō)蘊(yùn)涵著人生空幻和哀悼女子不幸命運(yùn)的意識(shí)。

22．這句話(huà)運(yùn)用了比喻、擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蟬的活潑、生動(dòng)，讀出法布爾對(duì)蟬、對(duì)昆蟲(chóng)由衷的喜愛(ài)和尊重，可以看出他研究的是鮮活的生命。

23．天牛幼蟲(chóng)，它預(yù)知到成蟲(chóng)無(wú)法在橡樹(shù)中挖出通道，于是冒著生命危險(xiǎn)準(zhǔn)備好逃生之路。

24．敢于質(zhì)疑、實(shí)事求是。由于社會(huì)文化背景知識(shí)水平等的差異，法布爾的懷疑未必都是正確的，但懷疑本身沒(méi)有錯(cuò)，科學(xué)研究需要懷疑精神。

25．蟬在能穿上高貴的禮服，插上與鳥(niǎo)相媲美的翅膀，沐浴在陽(yáng)光里之前需要整整四年在黑暗中暗無(wú)天日的努力。這種吃苦耐勞，艱苦斗爭(zhēng)的品質(zhì)也體現(xiàn)在《紅星照耀中國(guó)》里的毛澤東身上。他住在窯洞里生活艱苦，建立共產(chǎn)黨從幾百個(gè)衣衫襤褸、食不果腹的年輕人到一支好幾萬(wàn)工農(nóng)組成的軍隊(duì)。

26．節(jié)儉樸實(shí)；27．徐海東；28．披在身邊的小號(hào)手身上送去溫暖；29．關(guān)心部下；30．因?yàn)橄衩珴蓶|、徐海東、彭德懷這些領(lǐng)導(dǎo)人身上具有優(yōu)秀品質(zhì)：對(duì)人關(guān)心，做事勇敢，生活儉樸，與群眾同甘共苦。那些“紅小鬼”在艱苦卓絕的戰(zhàn)斗中所展現(xiàn)出的堅(jiān)定的革命信仰和理想。他們遇到困難時(shí)，毫不退縮；他們遇到高額懸賞時(shí)，毫不動(dòng)搖。長(zhǎng)征的偉大勝利，也再次證明，這群紅軍官兵必定能贏得未來(lái)中國(guó)革命的勝利。

31．《紅星照耀中國(guó)》是一部紀(jì)實(shí)作品，是斯諾通過(guò)采訪(fǎng)、對(duì)話(huà)和實(shí)地考察得來(lái)的事實(shí)，是當(dāng)時(shí)“紅色中國(guó)正在發(fā)生著的現(xiàn)實(shí)"。這些詞句體現(xiàn)了信息來(lái)源的真實(shí)可靠，體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)作品“用事實(shí)說(shuō)話(huà)”的特點(diǎn)。|貶詞褒用（或明貶實(shí)褒或欲揚(yáng)先抑），運(yùn)用外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出“紅小鬼"季邦?lèi)?ài)惜軍裝，喜歡漂亮，穿著干凈整潔、洋氣時(shí)髦的個(gè)性氣質(zhì)。|這些“紅小鬼”形象鮮活可愛(ài)，他們做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守；他們自尊自信，精神極好。

32．B

33．①示例：書(shū)中展現(xiàn)了長(zhǎng)征路上紅軍戰(zhàn)士不怕?tīng)奚?jiān)強(qiáng)不屈的精神。為了在敵人援軍到達(dá)前占領(lǐng)瀘定橋，紅軍戰(zhàn)士在敵人的槍林彈雨中爬上了沒(méi)有橋板的鐵索。紅軍戰(zhàn)士憑借著頑強(qiáng)的意志和高昂的斗志，最終占領(lǐng)了瀘定橋，順利渡過(guò)大渡河。

②示例一：信仰是人類(lèi)前進(jìn)的不竭動(dòng)力，毛澤東始終堅(jiān)持自己的信念，帶領(lǐng)紅軍爬雪山過(guò)草地，經(jīng)過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)征，克服重重困難，一步一步走向勝利。這也啟示我們生活中要有目標(biāo)和追求，并為之堅(jiān)持不懈。示例二：周恩來(lái)出生于一個(gè)大官僚家庭，他為了民族解放而背棄封建官僚階級(jí)，發(fā)動(dòng)上海工人運(yùn)動(dòng)，參與組織八一南昌起義、長(zhǎng)征途中九死一生等等，體現(xiàn)了為了信仰而走向革命的決心。這也啟示我們，為了信仰，可以犧牲自己的安逸生活，不懼艱苦的環(huán)境，為心中的理想而拼搏。

示例三：紅軍戰(zhàn)士是為了信仰而犧牲自我的英雄群像，他們?yōu)榱嗣褡褰夥拧榱烁F苦的老百姓過(guò)上好日子，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，爬雪山，過(guò)草地，突破敵人的重重圍堵，取得紅軍長(zhǎng)征的偉大勝利，創(chuàng)造了人類(lèi)歷史上的奇跡。這也啟示我們?cè)谧非竽繕?biāo)的過(guò)程中即便會(huì)困難重重，也要迎難而上，艱苦奮斗。

34．西安；吳起鎮(zhèn)；河連灣

35．A；“雙十二事變"/B

36．閱讀目錄，可以讓我們迅速獲得對(duì)作品的整體印象，比如《長(zhǎng)征》的目錄告訴我們《長(zhǎng)征》是按照時(shí)間順序?qū)懥碎L(zhǎng)征一路經(jīng)過(guò)的地方，讓我們對(duì)“長(zhǎng)征”有了一個(gè)整體把握。

37．B；D；A

38．飛奪瀘定橋

39．紅軍領(lǐng)導(dǎo)人與普通士兵同甘共苦，因此深受愛(ài)戴；紅軍幫窮人，救中國(guó)，得到了廣大人民的擁護(hù)；紅軍戰(zhàn)士不畏艱難，勇往直前，具有革命樂(lè)觀(guān)主義精神。

40．“絕絕子"多用于贊美，表示“太絕了、太好了”。“強(qiáng)國(guó)有我"是青年一代對(duì)黨和人民許下的莊重誓言，為強(qiáng)國(guó)而奮斗不息，彰顯著新時(shí)代中國(guó)青年的志氣、骨氣、底氣。

41．昆蟲(chóng)的史詩(shī)；清道夫

42．正方示例：利大于弊，網(wǎng)絡(luò)閱讀比傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方便快捷，可以迅速獲取大量信息，對(duì)于青少年增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，不無(wú)裨益。

反方示例：弊大于利，網(wǎng)絡(luò)閱讀囫圇吞棗，不利于深層理解；且網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，對(duì)青少年心智發(fā)展有負(fù)面影響。

43．網(wǎng)名：柳暗花明。由來(lái)和含義：出自陸游《游山西村》“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。比喻人們?cè)谔幱诶Ь?、遭遇挫折時(shí)，經(jīng)過(guò)一番努力，又有了新的出路、新的天地。表達(dá)對(duì)未來(lái)生活充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)與自信。

44．《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀(guān)照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。

45．（1）日本，為了尋求救國(guó)救民的真理，離別祖國(guó)，到日本留學(xué)或他想用醫(yī)學(xué)“救活像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候便去當(dāng)醫(yī)"，為反壓迫、反侵略的斗爭(zhēng)出力。

（2）孫悟空取經(jīng)的過(guò)程也是他成長(zhǎng)的過(guò)程，從剛開(kāi)始出山時(shí)戾氣較重，如在五行山下打死六個(gè)強(qiáng)盜，被唐僧教訓(xùn)，不服氣便自己跑了。到后面懂得魯莽不能解決問(wèn)題，有了慈悲心腸，有了豁達(dá)胸懷。這些都是他在一路西行取經(jīng)的過(guò)程中成長(zhǎng)的。

46．金步甲：雌性金步甲與雄性金步甲交配后，會(huì)殘忍地將雄性金步甲開(kāi)膛破肚，吃光他的內(nèi)臟，雄性金步甲不做抵抗，任由被殺死。

大孔雀蝶：為了找配偶這一目標(biāo)，不管路程有多遠(yuǎn)、路上有多少障礙，總能找到它的對(duì)象，不懂得進(jìn)食，兩三天的壽命只來(lái)得及找一個(gè)伴侶。

47．①書(shū)中生動(dòng)地揭示了昆蟲(chóng)鮮為人知的生活習(xí)性，使人們得以了解昆蟲(chóng)的真實(shí)生活；②行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，情趣盎然；③法布爾透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射