《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》第1課時示范公開課教學(xué)設(shè)計【北師大版八年級生物下冊】

2/3第4節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》教學(xué)設(shè)計（第1課時）教學(xué)目標(biāo)1．說出什么是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。2．結(jié)合實例，說出生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)系。3．通過對資料的觀察、閱讀、分析以及交流表達(dá)，學(xué)習(xí)如何有效獲取信息、理性思考。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1．生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性。2．生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)定性的原因。【教學(xué)難點】生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)定性的原因。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，自制生態(tài)瓶。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課【教師】展示學(xué)生制作好的生態(tài)瓶。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有知識嘗試分析為什么有的生態(tài)瓶中的生物存活時間長，而有的生態(tài)瓶不穩(wěn)定，其中的生物很快死亡？【學(xué)生】介紹自制的生態(tài)瓶，并回答問題?！窘處煛窟@個小小的生態(tài)瓶中也同樣進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動。但是，人工生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力差，如果我們不加以呵護，它最終會因為某種成分的不適應(yīng)而打破生態(tài)平衡，使生態(tài)系統(tǒng)毀滅。我們的自然生態(tài)系統(tǒng)也會遭受這樣的厄運嗎？今天我們開始學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。（建議播放視頻：【情境素材】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性）二、講授新課（一）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念【教師】引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第80頁到81頁內(nèi)容，分析凱巴森林被破壞的原因。提出問題：1．1906年以前的凱巴森林是什么狀態(tài)？2．1925年以后凱巴森林中鹿的數(shù)量為什么不斷減少？3．整個凱巴森林在30多年中發(fā)生了什么變化？是什么因素導(dǎo)致了這種變化？【學(xué)生】閱讀、討論。【教師】點評、總結(jié)。1．植物被黑尾鹿捕食；黑尾鹿被郊狼等動物捕食、被印第安人捕殺。2．生態(tài)系統(tǒng)中沒有了肉食動物，鹿得以大量繁殖，數(shù)量大增，而在有限的生活環(huán)境中，每只鹿可以獲得的食物相對減少了許多。3．人為原因破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定狀態(tài)。提出問題：那么，什么是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性呢？【學(xué)生】思考、回答?！窘處煛可鷳B(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長期的發(fā)展，逐步形成了生物與非生物物質(zhì)、能量之間和生物與生物之間相對穩(wěn)定平衡的狀態(tài)，這就是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。【學(xué)生】聽講，體會認(rèn)識生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念。（二）生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的原因【教師】生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性的原因是什么？我們以“草原生態(tài)系統(tǒng)”為例來分析。提問：1．這一年雨水充沛、溫度適宜，草原植物生長繁茂，兔的數(shù)量將會如何變化？2．鼠的數(shù)量會不會無限增加？為什么？【學(xué)生】思考，回答?！窘處煛恳龑?dǎo)學(xué)生通過流程圖分析草原生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量變化。根據(jù)變化規(guī)律，師生共同完成生物數(shù)量的曲線圖?！緦W(xué)生】仔細(xì)觀察“生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)”曲線圖。【教師】總結(jié)。生物之間因為食物關(guān)系，互相制約。教師引導(dǎo)學(xué)生用流程圖的形式分析凱巴森林中數(shù)量生物數(shù)量的變化?！緦W(xué)生】完成流程圖?！窘處煛靠偨Y(jié)。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生一定的變化或受到外來因素干擾時，它可以通過生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的自我調(diào)節(jié)，克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來干擾因素的影響，維持相對穩(wěn)定和平衡的狀態(tài)。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。【學(xué)生】聆聽、體會?！窘處煛空n件展示森林生態(tài)系統(tǒng)和荒漠生態(tài)系統(tǒng)圖片。提出問題：不同生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力一樣嗎？【學(xué)生】思考、回答?！窘處煛可锏姆N類、數(shù)量多，一定外來干擾造成的變化占總量的比例小。能量流動與物質(zhì)循環(huán)的途徑多，一條途徑中斷后還有其他途徑來代替，即食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。生物代謝旺盛，能通過代謝消除各種干擾造成的不利影響。因此，森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性＞荒漠生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。三、課堂反饋1．假定在一個由草原、鹿和狼組成相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量會（D）A．迅速上升B．緩慢上升C．保持相對穩(wěn)定D．先上升后下降2．下列各種生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最大的是（C）A．池塘生態(tài)系統(tǒng)B．北極凍原生態(tài)系統(tǒng)C．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)D．溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)3．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力主要取決于（B）A．生產(chǎn)者B．營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度C．分解者D．非生物的物質(zhì)和能量4．生態(tài)系統(tǒng)關(guān)于穩(wěn)定和自我調(diào)節(jié)以下說法不正確的是（C）A．太陽能是生物圈正常運轉(zhuǎn)的動力B．生物圈具有一定