《遺傳病和人類健康》示范公開課教學(xué)設(shè)計【北師大版八年級生物上冊】

3/3《遺傳病和人類健康》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．列舉近親結(jié)婚帶來的危害,認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育；2．關(guān)注人類遺傳疾病的預(yù)防；3．通過了解遺傳病的特征和危害知識，關(guān)注人類遺傳病的預(yù)防，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用學(xué)過的知識分析有關(guān)健康問題的能力；4．通過小組合作、家長幫助的方式查找資料，進(jìn)行討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力及小組協(xié)作的精神；5．通過對遺傳病和人類健康的學(xué)習(xí)，認(rèn)識遺傳病對人類的危害，認(rèn)同禁止近親結(jié)婚可以減少遺傳病的發(fā)病率。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1．遺傳病的危害與預(yù)防；2．近親結(jié)婚及其危害原因。【教學(xué)難點】近親結(jié)婚及其危害原因。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課【教師】同學(xué)們，你聽說過色盲嗎？你知道這是一種什么疾病嗎？我們這節(jié)課一起來學(xué)習(xí)：遺傳病和人類健康。二、講授新課1．什么是遺傳病【教師】課件展示白化病圖片，引導(dǎo)學(xué)生知道遺傳病的概念：遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，致病基因可通過配子在家族中傳遞，因而在患者家系中常常表現(xiàn)出一定的發(fā)病比例。如白化病、色盲、血友病等。【學(xué)生】聽講，認(rèn)識遺傳病的概念。2．遺傳病就在我們身邊【教師】為什么說遺傳病就在我們身邊？遺傳病的危害有哪些？【學(xué)生】閱讀教材得出：所有的人都是遺傳病基因的攜帶者，每個人的全部基因中都可能有5~6個致病基因。有的遺傳病基因雖然在攜帶者身上沒有得到表達(dá)，但能夠通過配子傳遞給后代。遺傳病嚴(yán)重危害人類健康和降低人口素質(zhì)。3．近親結(jié)婚會提高隱性遺傳病的發(fā)病率【教師】什么是近親？【學(xué)生】閱讀教材、回答。【教師】總結(jié)近親的定義，知道直系血親和旁系血親的關(guān)系。（建議使用知識卡片：【生物世界】血親關(guān)系示意圖）【學(xué)生】聽講，了解近親的定義，知道直系血親和旁系血親的關(guān)系?！窘處煛繛槭裁唇菇H結(jié)婚？【學(xué)生】根據(jù)所學(xué)，回答?！窘處煛空n件展示摩爾根的悲劇，引出近親結(jié)婚的危害和禁止近親結(jié)婚的原因：血親近的夫婦，從共同祖先那里獲得相同致病基因的可能性大，其中，某些遺傳病基因是隱性基因。近親結(jié)婚時，夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時傳遞給子女，大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率。【學(xué)生】聽講，認(rèn)識近親結(jié)婚的危害和禁止近親結(jié)婚的原因。4．遺傳咨詢能有效降低遺傳病的發(fā)病率【教師】怎樣才能有效降低遺傳病的發(fā)病率？【學(xué)生】閱讀教材，回答。【教師】總結(jié)：遺傳咨詢與有效的產(chǎn)前診斷、選擇性流產(chǎn)措施相配合，能夠有效地降低遺傳病發(fā)病率，改善遺傳病患者的生活質(zhì)量和提高人口素質(zhì)。課堂反饋1．我國婚姻法明確規(guī)定，禁止近親結(jié)婚，其理論依據(jù)是（D）①近親結(jié)婚易帶來輩分及稱謂的混亂

②親緣關(guān)系越近，遺傳基因越相近

③近親男女生活習(xí)慣相近

④近親結(jié)婚后代患傳染病的機會大⑤近親結(jié)婚后代患遺傳病的機會較大A．①②④ B．②④⑤ C．②③ D．②⑤2．判斷下列各題正誤：(1)近親結(jié)婚容易患遺傳病的原因是近親可能帶有相同的隱性致病基因。(√)(2)遺傳病基因沒有在親代表達(dá)，就不會通過配子傳遞給后代。(×)(3)所有的遺傳病都是在一出生就能表現(xiàn)出癥狀來。(×)(4)遺傳病是先天就有的疾病，是目前醫(yī)療水平無法治愈的疾病。(√)3．先天性愚型是最常見的一種常染色體遺傳病，現(xiàn)已查明主要是第21號染色體多了一條，所以又稱為21三體綜合征。患者天生智力低下，請問：（1）一對正常父母有可能生出先天性愚型的患兒嗎？

（2）假如這一患者的父母是正常的，那么他們什么細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了異常變化？

（3）如果這些患者生兒育女，這種病會遺傳給后代嗎？

（4）這種病與傳染病有哪些區(qū)別？（1）可能