《寵物寄生蟲病》課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政）

《寵物寄生蟲病》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：寵物寄生蟲病課程類別：職業(yè)技術(shù)必修課課程編碼：205132332學(xué)分：3適用專業(yè)（群）：現(xiàn)代寵物技術(shù)專業(yè)群學(xué)時：48編寫執(zhí)筆人：編寫日期：2021年9月專業(yè)（群）建設(shè)委員會審定（負(fù)責(zé)人簽字）：審定日期：2021年10月一、前言（一）課程性質(zhì)《寵物寄生蟲病》是動物醫(yī)學(xué)（寵物醫(yī)學(xué)）專業(yè)、寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)專業(yè)（五年制）學(xué)生必修的一門職業(yè)技術(shù)課。本課程是借鑒先進(jìn)的課程開發(fā)理念和基于工作過程的課程開發(fā)理論，進(jìn)行重點建設(shè)與實施的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生具備應(yīng)職崗位所必需的寵物寄生蟲病的預(yù)防、診斷和治療能力，達(dá)到初步具備獨立開展崗位工作、解決實際問題和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的高技能人才。（二）課程定位本門課程定位完全是根據(jù)國家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師崗位對技能型人才在寵物寄生蟲病診療方面的能力要求提出來的，在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力方面發(fā)揮巨大的作用。該課程注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)和團(tuán)隊協(xié)作的精神，樹立誠實守信、求真務(wù)實的職業(yè)道德觀念，養(yǎng)成吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，從而適應(yīng)社會、行業(yè)企業(yè)的要求。前導(dǎo)課程一般有《寵物解剖生理》、《動物病理》、《動物藥理》、《動物微生物》、《寵物疾病診療技術(shù)》等。后續(xù)課程一般有《寵物醫(yī)院實務(wù)》、《技能鑒定與考證培訓(xùn)》等專業(yè)課學(xué)習(xí)和頂崗實習(xí)，是與《寵物內(nèi)科病》、《寵物外科與產(chǎn)科》等課程并列的職業(yè)技術(shù)課程。（三）課程設(shè)計理念與思路1.課程設(shè)計理念本課程是在多年教學(xué)實踐和探索基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”的精神，與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)基于工作任務(wù)和工作過程的課程。課程以寵物醫(yī)院崗位需求為導(dǎo)向，以國家執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師考試要求為依據(jù)，以實際工作任務(wù)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，按工作過程設(shè)計學(xué)習(xí)情景，將教學(xué)內(nèi)容任務(wù)化，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的連貫性。教學(xué)始終以實踐技能訓(xùn)練為主線，配合講授必需的理論知識，強(qiáng)化對就業(yè)崗位群所需基礎(chǔ)理論和基本技能綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)高職教育的職業(yè)性、實踐性、開放性。落實立德樹人根本任務(wù)，挖掘課程思政元素，深入推進(jìn)課程思政建設(shè)。堅持知識傳授和價值引領(lǐng)相統(tǒng)一，堅持顯性教育和隱形教育相統(tǒng)一。2.課程設(shè)計思路該課程總體設(shè)計思路是，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)榛诠ぷ鬟^程的教學(xué)模式，以寵物寄生蟲病的診療理論知識解決臨床上的寵物疾病，組織學(xué)生通過完成這些工作任務(wù)來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識、培養(yǎng)相應(yīng)的職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，相關(guān)理論知識均與所要完成的工作任務(wù)有密切聯(lián)系，并充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要，融合相關(guān)職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。課程的教學(xué)過程要通過校企合作，校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，采取工學(xué)結(jié)合等形式，充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實踐機(jī)會。教學(xué)效果評價采取綜合性的評價，把理論知識及技能考核、學(xué)生評價、企業(yè)評價相互結(jié)合起來進(jìn)行綜合性的評價，檢測學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果，及時總結(jié)，慎重調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。理論知識及技能考核評價主要通過過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，階段性評價與總體評價相結(jié)合的方式來進(jìn)行的；學(xué)生評價主要以實習(xí)學(xué)生座談的形式聽取學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間教師對專業(yè)技能和知識點的講解和行業(yè)企業(yè)實習(xí)隊專業(yè)知識及技能要求的共同點與區(qū)別，再由任課教師及在校學(xué)生共同作出評價；企業(yè)評價主要通過每年舉辦的校企合作單位來進(jìn)行評價，由各行業(yè)企業(yè)人員對學(xué)生的實訓(xùn)實習(xí)情況做出綜合的評價，重點評價學(xué)生的職業(yè)能力。本課程共開設(shè)64學(xué)時，建議理論32學(xué)時，實踐16學(xué)時。（見表1）表1崗位任務(wù)分析與課程設(shè)置示意表工作過程分析學(xué)習(xí)情景分析工作崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域職業(yè)資格寵物寄生蟲病醫(yī)師崗位1.認(rèn)識寄生蟲與寄生蟲病寵物寄生蟲病預(yù)防、診斷與治療能力任務(wù)：寄生蟲與寄生蟲病基本知識任務(wù)：寄生蟲病的發(fā)生與流行任務(wù)：寄生蟲病的防控2.犬貓寄生蟲病防治犬貓線蟲病、絳蟲病、吸蟲病、原蟲病和蜘蛛昆蟲病的預(yù)防、診斷與治療能力任務(wù)：犬貓線蟲病防治任務(wù)：犬貓絳蟲病防治任務(wù)：犬貓吸蟲病防治任務(wù)：犬貓原蟲病防治任務(wù)：犬貓蜘蛛昆蟲病防治3.觀賞鳥寄生蟲病的防治觀賞鳥傳染病的預(yù)防、診斷與治療能力任務(wù)：觀賞鳥寄生蟲病的防治4.觀賞兔寄生蟲病防治觀賞兔傳染病的預(yù)防、診斷與治療能力任務(wù)：觀賞兔寄生蟲病的防治二、課程基本目標(biāo)本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是寵物寄生蟲病醫(yī)生，其核心能力為各種寵物寄生蟲病的防治能力及與寵物主人的溝通能力。這就要求學(xué)生必須掌握寵物常見寄生蟲病的基本知識，在理實一體化的教學(xué)過程中靈活地運(yùn)用知識去解決問題，培養(yǎng)“會操作，能治病，善交流”的能力，為將來走上社會從事寵物醫(yī)師工作，打下堅實的基礎(chǔ)。（一）知識目標(biāo)1.掌握寄生蟲與宿主及其類型，理解寄生蟲病的流行規(guī)律、免疫特點，了解寄生蟲的分類體系和科學(xué)命名方法；2.掌握常見犬、貓、鳥和兔等寵物蠕蟲病、原蟲病、蜘蛛昆蟲病的病原特征、傳播規(guī)律、臨床癥狀、剖檢變化、診斷方法、治療和預(yù)防措施。（二）技能目標(biāo)1.認(rèn)識寄生蟲的重要中間宿主及傳播媒介，學(xué)會常用的寄生蟲學(xué)糞便檢查、血液檢查、尿液檢查、皮膚刮取物檢查及組織檢查方法及寄生蟲學(xué)剖檢方法；3.學(xué)會常見寵物寄生蟲病的診斷、治療和預(yù)防方法及其公共衛(wèi)生意義；3.能夠與寵物主人進(jìn)行良好的溝通，讓寵物主人接受診斷結(jié)果及采取的治療方案。（三）素質(zhì)目標(biāo)1.具有培養(yǎng)熱愛科學(xué)、實事求是的學(xué)風(fēng)，具備積極探索、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)；2.培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，包括愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵守相關(guān)的法律法規(guī)等；3.培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力；4.培養(yǎng)對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力。三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)組織（一）課程主要內(nèi)容說明教學(xué)內(nèi)容建設(shè)是課程建設(shè)的核心，教學(xué)內(nèi)容的選取原則：針對性、先進(jìn)性、代表性、實用性。課程內(nèi)容依據(jù)我國寵物醫(yī)院常見寵物寄生蟲病的流行情況、疫病防治技術(shù)的進(jìn)步，對教學(xué)內(nèi)容及時調(diào)整、及時規(guī)劃、設(shè)計擴(kuò)充相關(guān)內(nèi)容；綜合運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生從業(yè)的綜合能力。通過教學(xué)，有效提高學(xué)生規(guī)范化操作水平和綜合應(yīng)用技能能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力，為日后從事寵物醫(yī)院外產(chǎn)科醫(yī)生臨床工作奠定堅實的基礎(chǔ)。（二）課程組織安排說明本課程包括認(rèn)識寄生蟲與寄生蟲病、犬貓常見蠕蟲病、原蟲病、蜘蛛昆蟲病、鳥常見寄生蟲病和兔常見寄生蟲病等6個部分。（三）課程教學(xué)內(nèi)容項目名稱學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容授課課時相關(guān)知識技能訓(xùn)練情感態(tài)度與價值觀寵物寄生蟲病1.認(rèn)識寄生蟲與寄生蟲病寄生生活和寄生蟲生活史，寄生蟲和宿主類型，環(huán)境對寄生蟲和宿主的影響，寄生蟲病的危害性，寄生蟲病的診斷與防治糞便寄生蟲檢查技術(shù)、血液寄生蟲檢查技術(shù)皮膚刮取物（皮屑）的檢查技術(shù)1．想知道寄生蟲是什么，搞清楚寄生蟲病對人和動物的危害性；2．愿意與他人合作學(xué)習(xí)和探究，主動提供自己的學(xué)習(xí)資料與想法，分享他人的智慧，體驗合作的愉快；3.用發(fā)展的觀點學(xué)習(xí)寵物寄生蟲病，不斷應(yīng)用新方法、新技術(shù)防治寵物寄生蟲?。?.意識到人與自然要和諧相處，珍愛生命，提高學(xué)習(xí)興趣，樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善寵物養(yǎng)殖；5.關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題6.意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生的負(fù)面影響。162.犬貓常見蠕蟲病防治技術(shù)日本分體吸蟲病、后睪吸蟲病、華枝睪吸蟲病、并殖吸蟲?。蝗畯?fù)孔絳蟲病、細(xì)粒棘球絳蟲病、帶絳蟲病、曼氏迭宮絳蟲病；蛔蟲病、鉤蟲病、犬惡絲蟲病、旋毛蟲病、毛尾線蟲病、犬似絲線蟲病、類圓線蟲病、貓圓線蟲病、犬尾旋線蟲病、腎膨結(jié)線蟲病、吸吮線蟲病、棘頭蟲病吸蟲、絳蟲、線蟲、棘頭蟲蟲體、蟲卵及其中間宿主的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察，旋毛蟲檢查技術(shù)123.犬貓常見原蟲病防治技術(shù)弓形蟲病、犬巴貝斯蟲病、球蟲病、利什曼原蟲病、伊氏錐蟲病等弓形蟲病、伊氏錐蟲病的實驗室診斷64.犬貓常見昆蟲病防治蜱（硬蜱、軟蜱）病、疥螨病、蠕形螨病、耳癢螨病、虱病、蚤病蜱病診斷與防治，螨病的實驗室診斷65.鳥寄生蟲病防治技術(shù)絳蟲病、蛔蟲病、胃線蟲病、異刺線蟲病寄生蟲剖檢技術(shù)46.兔寄生蟲病防治技術(shù)絳蟲病、線蟲病、吸蟲病、原蟲病、蜱螨病4合計（課時）48四、課程實施建議（一）教學(xué)模式建議結(jié)合本課程特點，開展“工作過程導(dǎo)向”、“理實一體化”、“線上線下混合式”教學(xué)模式等教學(xué)模式?！肮ぷ鬟^程導(dǎo)向”教學(xué)模式：按照完整的工作過程構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)計學(xué)習(xí)情境并組織實施，做到“教、學(xué)、做”三統(tǒng)一。為提高學(xué)生適應(yīng)崗位能力，教學(xué)過程以工作任務(wù)驅(qū)動形式來設(shè)計，圍繞一個具體的任務(wù)，將教學(xué)過程設(shè)計為完成該任務(wù)的工作過程，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)知識，發(fā)展綜合職業(yè)能力。完成工作任務(wù)的6個步驟：明確任務(wù)，制定計劃，做出決策，計劃實施，檢查控制，評價反饋?！袄韺嵰惑w化”教學(xué)模式：將校內(nèi)課堂教學(xué)與實際工作情境相融合。將課程學(xué)習(xí)任務(wù)與企業(yè)真實的崗位工作任務(wù)對接，實訓(xùn)室、企業(yè)檢測室、養(yǎng)殖場都是課堂，盡量創(chuàng)設(shè)與企業(yè)工作環(huán)境一致的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用多種教學(xué)方法與手段，在完成崗位工作任務(wù)過程中同時完成理論知識點的傳授，理論與實踐完全融合在一起，真正做到學(xué)習(xí)任務(wù)是工作，通過工作實現(xiàn)學(xué)習(xí)。線上線下混合式教學(xué)模式：將線上線下的學(xué)習(xí)優(yōu)勢結(jié)合起來，在課堂（現(xiàn)場）教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合網(wǎng)上教學(xué)平臺的教學(xué)資源并利用先進(jìn)的教學(xué)工具進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)。讓學(xué)生在參加面對面課堂學(xué)習(xí)的同時，還可利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，進(jìn)行在線討論、互動答疑、效果測試、考核評價等，實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的泛在性、主動性和互動性，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的個性化需求，提高其學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效果。（二）教學(xué)方法建議教學(xué)方法是教學(xué)實施的有力保障，隨著教學(xué)科研、教學(xué)改革的不斷深化，現(xiàn)代化教學(xué)手段不斷完善結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平，課程性質(zhì)、課程目標(biāo)和今后學(xué)生崗位發(fā)展要求，本課程主要采用做中教、做中學(xué)、學(xué)中研的教學(xué)方法。在教學(xué)中教師和學(xué)生根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效互動，邊做邊學(xué)，教師在實訓(xùn)現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生操作實習(xí)，進(jìn)行理實一體化教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提高科研能力，實踐證明該模式能有效提升學(xué)生的職業(yè)綜合能力。（三）課程考核評價建議根據(jù)本課程的內(nèi)容特點和具體要求，課程考核評價方式由過程考核和結(jié)果考核兩部分組成。過程考核占總評成績的60％，結(jié)果考核（期末考核）占總評成績的40％。過程評價以學(xué)習(xí)態(tài)度、操作能力、方法運(yùn)用、合作精神為考核要素，以學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)項目或典型工作任務(wù)為單元組織考核。五、課程教學(xué)資源（一）課程資源基本要求1.參考教材（1）孫維平、王傳鋒主編，《寵物寄生蟲病》，中國農(nóng)業(yè)出版社出版，2008年第1版。（2）羊建平、張鴻主編，《寵物疫病》，中國農(nóng)業(yè)出版社出版，2012年第1版。2.課程資源庫網(wǎng)站將課程相關(guān)教學(xué)資料在網(wǎng)絡(luò)上公布，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。課程資源包括：電子教案、多媒體課件、習(xí)題庫、試題庫、實訓(xùn)實習(xí)項目、課程標(biāo)準(zhǔn)、國家及行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、在線測試等。教學(xué)中充分利用課程網(wǎng)站資源，使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，圖文并茂、聲光電并用，生動、形象、直觀地展示動物病原體檢測的工作環(huán)境、工作流程、操作方法等，使教學(xué)過程更加充滿吸引力、從而大大提高教學(xué)效果。（二）教學(xué)環(huán)境與設(shè)備條件建設(shè)基本要求1.校內(nèi)（外）實訓(xùn)環(huán)境本課程具備能同時容納45人左右的融“教、學(xué)、做”一體化的寵物寄生蟲病綜合實訓(xùn)室，實訓(xùn)室配備多媒體教學(xué)設(shè)施；校外實訓(xùn)基地必須為學(xué)生提供良好的實習(xí)實訓(xùn)場所，具備充分的寵物疫病實訓(xùn)學(xué)習(xí)所需要的硬件條件，充足的寵物疫病病例，有專職寵物傳染病和寄生蟲病的寵物醫(yī)生進(jìn)行指導(dǎo)，定期地對學(xué)生進(jìn)行考核評價，為保證本課程教學(xué)工作的順利開展打下堅實的基礎(chǔ)。2.實訓(xùn)儀器設(shè)備酶標(biāo)儀、潔凈工作臺、組織粉碎機(jī)、離心機(jī)、恒溫箱、干熱滅菌箱、冰箱、高壓蒸汽滅