中考語文復習之病句專題課件

中考復習之病句辨析與修改學習目標：1.學會在生活情境中辨析病句；2.了解病句的常見類型，掌握修改病句的方法。導入中華民國軍事將領韓復榘，是馮玉祥手下的“十三太?！敝?。他19歲離家闖關東自謀生路，后投效兵營。以擅長作戰(zhàn)并兼通文墨而發(fā)跡，在北伐戰(zhàn)爭中一路猛打猛沖過關斬將，是率軍第一個打到北京城下的北伐將領。時人稱其為“飛將軍”。有一次，韓復榘在齊魯大學演講，他的開場白是：諸位、各位、在其位：今天是什么天氣，今天就是演講的天氣。來賓十分茂盛，敝人也實在感冒。今天來的人不少咧，看樣子大體有五分之八啦，來到的不說，沒來的把手舉起來！很好，都來了！韓復榘大口一張，引起滿座師生嘩然一片。課標要求了解基本的語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點。成分殘缺或贅余搭配不當語序不當結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯常見的語病中考真題九年級一班開展“走進博物館”綜合實踐活動，請你參與。（14分）實踐活動注意事項親愛的同學們：為保證本次活動的順利開展，請注意一下事項。1.嚴格尊重活動安全的各項規(guī)定，確保人身、財物安全。2.按照規(guī)定的時間，準時到達指定地點。3.舉止文明，保持安靜，聽從指揮，有序參觀。4.仔細觀察，認真聽講，勤于記錄，積極參與互動。2019年10月15日九年級（1）班班委會①注意事項中用語不得體的一處是“__”，應改為__”。（2分）②畫線的句子有語病，請你修改。（2分）③注意事項的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）中考真題案例分析，辨析病句（一）案例一：通知通知各位同學：為了更好落實“學黨史·頌黨恩·跟黨走”活動要求，經(jīng)研究決定，將在九年級召開“覓紅色蹤跡”主題活動，請認真學習紅地烈士故事，于4月23日早上7點半在梅林學校小操場集合，7點40準時出發(fā)，徒步到紅地烈士墓，征服20公里，走出梅林人的精神。梅林學校2021年4月20日病句：將在九年級召開“覓紅色蹤跡”主題活動縮句：召開活動開展活動問題：搭配不當——動賓搭配不當診斷方法——提主干(1)主謂搭配不當：A.三年中，這個縣的糧食產(chǎn)量以平均每年遞增20%的速度大踏步地向前發(fā)展。修改：向前發(fā)展——提高(2)動賓搭配不當：他主動為這個系工程力學專業(yè)的兩屆船舶結(jié)構(gòu)力學學習班挑起了薄殼力學、船舶結(jié)構(gòu)力學等課程的主講任務。修改：挑起——承擔(3)主賓搭配不當：秋天的北京是美麗的季節(jié)。修改：秋天的北京——北京的秋天搭配不當（二）案例二：請假條請假條尊敬的李老師：我是九二班的小明。①由于我的疏忽，不能參加20公里遠足拉練活動。上個星期天我忘記去寧國市登記檢查身體，②明天是登記截止日期的最后一天，我想去市里登記。因此向您請明天上午半天假，懇請您批準！此致敬禮！九二班：小明2021年4月21日案例分析，辨析病句病句：①由于我的疏忽，不能參加20公里遠足拉練活動。②明天是登記截止日期的最后一天，我想去市里登記。我由于疏忽，不能參加20公里遠足拉練活動。明天是登記的最后一天，我想去市里登記。修改成分殘缺——主語缺失；診斷方法——防止濫用介詞成分贅余——堆砌詞語診斷方法——提主干，理枝葉，明詞義成分殘缺或贅余成分殘缺：是指一個句子缺少了應有的成分，影響了意思的表達。常見的是缺主語或賓語。(1)缺少主語：通過大家的努力，使“非典”的疫情被控制了。修改：刪“通過”或“使”(2)缺少賓語：目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟和社會發(fā)展。修改：加上“的需要”成分贅余：是句子成分多余，造成重復累贅。A.福建高速公路是連接省會福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。修改：刪“重要”B.奧運會上立功的健兒們終于凱旋勝利歸來了!修改：刪“凱旋”或“勝利歸來”案例分析，辨析病句（三）案例三：安慰語4月23日，行至半路，天空變臉了，下起蒙蒙細雨，時而傾盆大雨。同學們已經(jīng)筋疲力盡了，但仍然在堅持，無人說放棄。九二班胡夢晗同學在遠足過程中，腳受傷了，她開始默默哭泣。這時，你在她身旁，你會對她說：“——”要求：語言連貫、得體。①陳紫妍對她說：你不要默默流淚了。②熟悉你的人都知道，生活中的你不像在課堂上那樣，是個性格開朗的人。③盡管天氣極其惡劣，你仍然堅持走了15公里路。④“學黨史·頌黨恩”活動是設在紅地烈士墓舉行。⑤超過九成以上的老師都認為我們可以做到。⑥我們要堅持走完20公里，我們不但是梅林學校的驕傲，而且是九年級的驕傲。病句：②熟悉你的人都知道，生活中的你不像在課堂上那樣，是個性格開朗的人。④“學黨史·頌黨恩”活動是設在紅地烈士墓舉行。⑤超過九成以上的老師都認為我們可以做到。⑥我們要堅持走完20公里，我們不但是梅林學校的驕傲，而且是九年級的驕傲。生活中的你可以刪掉“設”或者“舉行”去掉“超過”或者“以上”不但是九年級的驕傲，而且是梅林學校的驕傲總結(jié)：1.表意不明——指代不明；診斷方法——鎖定指代詞；2.結(jié)構(gòu)混亂——句式雜糅；診斷方法——注意謂語結(jié)構(gòu)；3.不合邏輯——數(shù)量誤用；診斷方法——抓數(shù)量增減，看是否贅余；4.語序不當——分句間次序不當；診斷方法——注意關聯(lián)詞和分句間內(nèi)部的邏輯關系。（1）語序不當：大家在會上研究并提出了一些實際問題。修改：研究并提出——提出并研究（2）否定不當：C.騎自行車要遵守交通規(guī)則，防止不出交通事故。修改：刪不（3）語句歧義：王老師剛來，許多人不認識。修改：他對好多人不認識（4）關聯(lián)詞使用不當：不管老師沒有要求到，但是我們做學生的就應該嚴格做到。修改：不管——盡管（5）句式雜糅：菜場向居民供應青菜、包菜、蘋果等蔬菜。修改：刪蔬菜（6）不符事理：今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學題沒做。修改：全都——基本上(7)指代不明：李寧和王剛在散步，他對他說：“上課要全神貫注的聽講?！毙薷模撼霈F(xiàn)兩個或兩個以上人物時要寫清楚說話的人(8)數(shù)量詞誤用：東風織布廠棉布產(chǎn)量增加了2倍，時間卻縮短了1倍。修改：增加可用倍數(shù)，縮短則不行，可改縮短了三分之二(9)并列不當：這次參加考試的有中學生、初中團員、大學生。(10)前后矛盾：提高學習成績的關鍵，是努不努力學習。歸納類型，總結(jié)辦法1.搭配不當；2.語序不當；3.成分殘缺或贅余；4.結(jié)構(gòu)混亂；5.表意不明；6.不合邏輯。一讀；二提；三改（增、刪、調(diào)、換）；四查。具體策略：7“不放過”+2“法”1.看到介詞不放過2.看到動詞不放過3.看到否定詞不放過4.看到兩面詞不放過5.看到關聯(lián)詞語不放過6.看到并列短語不放過7.看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過8.語感審讀法9.主干分析法習題練習，鞏固知識1.下列各句中，沒有語病的一句是()A.在當今商品經(jīng)濟的時代，當詩歌失卻往昔榮耀而逐漸遠離我們的時候，讀到這樣一首催人奮然前行的祖國頌歌，真是難得的精神享受。B.一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。C.文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。D.有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。2.下列語句中，沒有語病的一項是()A.“東北小品火起來了！”當全面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣的內(nèi)涵。B.他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報，信息量大，可讀性強。每月印出來后，不到一小時的時間里，數(shù)百份小報就被老鄉(xiāng)們索要一空。C.遼寧老工業(yè)基地的裝備制造水平和技術(shù)隊伍的素質(zhì)通過神舟飛船上的一塊塊儀表板充分體現(xiàn)出來。D.他做事認真，待人誠摯，在生活和工作中，確實用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導著周圍的人們。3.下列各句中，沒有語病的一項是()A.有人認為科學家終日埋頭科研，“不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。B.政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費來源只能來自國家財政撥款。C.黃昏時分，站在山頂遠遠望去，只見水天相接處一片燈光閃爍，那里就是聞名中外的旅游勝地——水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)東平莊。D.現(xiàn)在許多小學允許學生上課時喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀律的行為已經(jīng)得到糾正。4.下列各句中，沒有語病的一句是()A.投資環(huán)境的好壞，服務質(zhì)量的優(yōu)劣，（關注微信公眾：初二數(shù)學語文英語）政府公務人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保證。B.依據(jù)紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣4萬元。C.敦煌藝術(shù)寶庫的保存，使我們有可能理解一千五六百年來的中國藝術(shù)的成長發(fā)展。D.觀摩了這次關于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。5.下列各句中，沒有語病，