幼兒園大班語言教案《小馬過河》_第1頁
幼兒園大班語言教案《小馬過河》_第2頁
幼兒園大班語言教案《小馬過河》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園大班語言教案《小馬過河》1.教案背景年齡:幼兒園大班（4-5歲）目標(biāo):通過教授《小馬過河》這首兒歌，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和合作意識。2.教學(xué)目標(biāo)讓孩子們熟悉兒歌《小馬過河》的歌詞和內(nèi)容。培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力，讓他們能夠運用簡單的語言描述歌詞中的情景。通過游戲活動，培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊合作能力。3.教學(xué)準(zhǔn)備《小馬過河》的歌曲和歌詞。圖片或繪本，用以輔助教學(xué)。4.教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入兒歌讓孩子們坐在一起，播放《小馬過河》的音樂。引導(dǎo)孩子們跟著歌曲的節(jié)奏搖擺身體，感受音樂的旋律。步驟二：學(xué)習(xí)歌詞逐句教唱《小馬過河》的歌詞，讓孩子們跟著一起唱。引導(dǎo)孩子們用手指指著唱過的歌詞，幫助他們記憶歌詞。步驟三：理解歌詞情景分析《小馬過河》的歌詞情景，例如：“小鳥嘰嘰喳喳唱”，“小魚親親親親水”等。引導(dǎo)孩子們討論這些情景是如何表達(dá)的，幫助他們理解歌詞的意義。步驟四：描述情景給孩子們準(zhǔn)備一些圖片或使用繪本，上面有關(guān)于兒歌中情景的插圖。讓每個孩子選擇一張圖片，然后請他們用簡單的語言描述圖片上的情景，并與《小馬過河》的歌詞進(jìn)行關(guān)聯(lián)。步驟五：游戲活動安排孩子們進(jìn)行游戲活動，如“模擬小馬過河”。將教室的地面劃分為兩個區(qū)域，象征著一條河。在每個區(qū)域的一端放置一塊“草地”。將孩子們分成幾組，讓每組的孩子扮演小馬，其他孩子扮演“魚”或“鳥”。每個小馬依次跑到對岸的草地上，其他孩子則在兩岸參與角色扮演，例如“鳥”可以唱歌，“魚”可以模擬游泳。每個小馬均須在對岸等待其他組員到達(dá)后，一同返回起點，進(jìn)行角色調(diào)換。通過這個游戲活動，增強孩子們的合作意識和團隊合作能力。5.教學(xué)延伸讓孩子們用自己的語言編寫一首與《小馬過河》主題相關(guān)的小故事。孩子們可以在繪本上繪制自己編寫的故事圖畫，提高他們的繪畫和想象力。6.教學(xué)總結(jié)通過《小馬過河》這首兒歌的教學(xué)，孩子們不僅熟悉了歌詞和曲調(diào)，還培養(yǎng)了語言表達(dá)能力和合作意識。同時，通過游戲活動，孩子們也享受了團隊合

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論