初中語文 八下第一單元仿寫實踐教學(xué)嘗試 素材

初中語文八下第一單元仿寫實踐教學(xué)嘗試【前言】統(tǒng)編語文教材八下第一單元，從人文主題上看屬民風(fēng)民俗，學(xué)習(xí)的資源有：《社戲》《回延安》《安塞腰鼓》《燈籠》，寫作上是學(xué)習(xí)仿寫，口語交際意在引導(dǎo)同學(xué)們掌握應(yīng)對的基本策略和常用方法，提高應(yīng)對能力。在實際教學(xué)中，將《藏戲》作為補充資源，嘗試從物質(zhì)、社會、精神和語言民俗四個方面詮釋各地的民俗文化。從教學(xué)意圖看，培養(yǎng)學(xué)生的“文化自信”，對《新課標(biāo)》“以文化人”這一要求作了思考和觀照；以“民俗”為紐帶組織教學(xué)，也對大單元教學(xué)實踐作了嘗試。旨在引導(dǎo)學(xué)生增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。自我感覺良好的是在教學(xué)《安塞腰鼓》中，增加了冰心的《觀舞記》，重在從仿寫角度進行實踐寫作，收到較好效果，現(xiàn)將學(xué)生習(xí)作展示如下?！玖?xí)作要求】請自主閱讀《觀舞記》(冰心)，仿照《安塞腰鼓》或《觀舞記》寫一作文，600字左右。注意思路，注意實寫與虛寫結(jié)合，以及多種修辭的運用。學(xué)生習(xí)作沒有一朵花，一開始就是一朵花花開花生長，唯有恒定的意志力，可修得繁華似錦，碩果累累。——題記①（題記形式，開篇點題）我愿做一只努力的蝸牛，路上雖會跌跌撞撞，遍體鱗傷，但只要有堅定的意志，總有一天，我會如花一樣開出艷麗的姿態(tài)，馨香滿園。②（首段點題，花便有另一層內(nèi)涵）童稚時，不曾對舞蹈有過了解，僅從電視里看到，那一位位舞者，穿著漂亮的衣裳，邁著輕盈的步子，像極仙女在翩翩起舞，那變幻多姿，柔美有力的動作，清揚的眉宇，絢爛的笑容，充滿青春活力的身影，驟然闖入我的心房，心中升起一絲歡喜，暗暗憧憬自己也想登上舞臺，在絢爛燈光中飛旋，轉(zhuǎn)側(cè)。于是，我來到舞蹈培訓(xùn)班，心中那顆熱愛的種子悄然萌芽，踏進教室，我便開啟了這遍地生花的追夢旅途。③（寫花的內(nèi)涵，用故事來呈現(xiàn)，寫自己的切身體驗，情感真摯易打動人）憑著自己高挑的個兒，我自以為，我會成為班上最美的那朵花！可現(xiàn)實狠狠地打擊了我，接連幾節(jié)課，我連最基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)身步伐都不協(xié)調(diào)，訓(xùn)練起來十分吃力。看著同來的學(xué)弟學(xué)妹，已經(jīng)考過基礎(chǔ)課，進階提升課，我淚眼迷蒙，心中浸潤了失敗的苦楚，真沒有希望了嗎？難道剛剛萌生的花種，就這樣被連根拔出？無力感和失望感如潮水般裹挾，我深陷其中，無法救贖④（心理刻畫，讓過程更加充實真切）梅香，只因經(jīng)受了凄風(fēng)冷雨的洗禮；松勁，只因能扛嚴(yán)寒酷暑的壓折。經(jīng)過一番思想苦斗，我終于想通：我無法做展翅的雄鷹，那就做一只俯身慢行的蝸牛吧，我按自己的節(jié)奏來練習(xí)，不急不趕，找到舞姿的感覺，摸索到與音樂的合拍，慢慢來，慢慢來。⑤（一番內(nèi)心爭斗，終于找到適合自己的訓(xùn)練節(jié)奏）我從壓腿、壓肩、壓胯、踢腿等基本功動作練起，每個動作我都非常認(rèn)真練習(xí)，不達到老師的標(biāo)準(zhǔn)絕不放下。恒心與毅力催生我與最難動作挑戰(zhàn)——壓胯，那胯一點一點壓下去，疼痛感撕心裂肺，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，汗珠大滴大滴的滾下來浸濕我的舞蹈服，“咬咬牙，就能扛過去”，我領(lǐng)悟了老師經(jīng)常重復(fù)的一句話。一天兩天，終于經(jīng)過一周后，我的壓胯得到老師同學(xué)鼓掌歡呼，雖然在練習(xí)中痛得吱牙咧嘴，累得腰酸腿疼，筋疲力盡。但那當(dāng)初花的芽，鉻上恒定的意志力，漸漸驚艷。終于，我也可以進階整支舞的練習(xí)，步伐可以輕盈，搖頭、坐下、轉(zhuǎn)身、側(cè)翻，我可以沉醉其中，隨著音樂的節(jié)拍，忽而輕紗般飄動，可以輕輕地，猶如一只凌空飛翔的海燕；張開雙臂,猶如丹鶴亮翅，翩翩躚躚；踮起雙腳，猶如蜻蜓點水悠然自得；伸出纖纖細手，像仙女散花。一步兩步，每步下生青蓮，一段一段只留得衣訣翻飛，獵獵作響，終于得到大家的贊不絕口。⑥（細節(jié)描寫，短句使用，靈動美妙）明麗的雙眼絢爛了整個春天，終于可以步步生姿，眉眼艷麗，笑頰粲然，隨著錚錚鼓響，翻飛的衣角劃出宛轉(zhuǎn)，喜樂，柔韌，堅毅。迎著音樂里的動感，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)。成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了恒久意志力的淚泉。幽幽的花香，陽光過后，嬌艷欲滴的花瓣溫柔的把我撞了個滿懷。⑦（結(jié)尾引用冰心的名言，深化主題，升華中心，完美呈現(xiàn)“過程—結(jié)果”的價值體驗。）【亮點評析】揭示內(nèi)涵在事。作者通過自己學(xué)舞蹈的過程來詮釋“沒有一朵花，一開始就是一朵花”的深層內(nèi)蘊。故事感易寫，也易寫出真情實感，更易與讀者產(chǎn)生共鳴，引發(fā)思考。彰顯功力在言。作者通過短句、疊詞等打造語言的美度；刻畫內(nèi)心活動，抒寫內(nèi)心感受體現(xiàn)文章的厚度；適當(dāng)引用名句，提升文章深度。仿寫境界在涵。本文的精彩不為仿寫而仿寫，有仿寫痕跡，但更重仿寫的內(nèi)涵，更重仿寫的高級運用。教師習(xí)作本來，運動會的定期是看天色來的，周三還可以，定下，召開學(xué)校第十六屆田徑運動會。本來，是三天；本來，第一天進行得順利，下午還有毛毛的陽光；本來，第一天，上午我們是輝煌的，震驚的；本來，我可以為孩兒們抒寫贊歌的；可是，可是，今天，運動會的第二天，下雨啦?？墒巧衔?，雨，一直下，我們的運動會還是一直進行著。孩子們奮力拼搏的精神也值得我為之傾倒的?？墒?，今天中午雨小些，時間也定在一點半，可是我們正準(zhǔn)備開始，雨又一直下，直到兩點半，運動會仍在寒風(fēng)中清揚?？墒俏业男那槭艿街貏?chuàng)，猶如狂熱的心受到堅冰的洗禮。再加上一份材料要處理，沒有心情去觀看了。之后，帶著失落的心情回到家。一切，我以為都應(yīng)我的心情而來，運動會，今年的，十六屆，就這樣結(jié)束了。直到我們的副班主任miss張，可愛的小妞，漂亮的妲妲。把孩兒們做操的錄像給我時，我很隨意的點擊開，并沒有一絲的驚喜?？墒牵?dāng)我被旁邊那一聲聲驚呼聲，旁邊那喜悅的談?wù)撀曃龝r，我就知道，我的心情無論如何也保持不了一份安然，一份從容，我決心為之而瘋狂。一五班的孩兒們，我決心再次瘋狂。運動會的春風(fēng)吹進我班。孩子們驚叫，歡呼，狂熱。以為猶如北京奧運會那樣的盛況。充滿著憧憬，充滿著狂想。喜悅而苦練變奏曲演繹在運動會前夕，絲絲縷縷，和著冬季的腳步，也變得溫馨怡人。隊形隊列廣播操，我們要擺平你！剛進初一的他們，得新學(xué)中學(xué)的廣播操啊。時間已經(jīng)是第八周了，孩子們的操啊，到什么程度呢，不含糊的話，連操一共有多少節(jié)，每節(jié)的名稱是什么，全班沒有哪一個能說得出，連集思廣思，也無法拼湊成。盡管我多么游說，廣播操在運動會中多么重要，分值有多么高，還會有獎狀，獎金，雖不顯赫，但那是榮譽啊，榮譽啊?？伤麄儾话阉?dāng)成奶絡(luò)，不當(dāng)成甜餅，不當(dāng)成肯德雞，即使想，也覺得太難。至到學(xué)校預(yù)計將在十一月底舉行，他們開始著急了。體育委員，班長成了我辦公室的?？?，一有空，就來求救于我，“老師，怎么辦??？”“我們怎么辦?。俊币荒樀慕辜?，惶恐。嘿嘿，我想，時機應(yīng)該成熟了吧。經(jīng)過一番交流，孩子們，表示，體操，“我決心擺平你”，那意志無堅不摧，那決心，無孔不入。嘿嘿，不為而治，天下太平。我們定下計劃，八到十一周熟悉廣播操，能記起有多少節(jié)，每節(jié)的名稱，大概會做。十二周，熟練；十三周再熟練。十四周，隊形隊列操練。計劃定出，孩兒們，干！隊形隊列廣播操，我們要錘練你！時間進入第十一周，完成計劃第一步，多少有些愚鈍的玩童們，73人中有十人記不住操名，有十一人不能單獨完成。需要別人提醒。我們進入第二個方案，在班上選任小教練，每個帶領(lǐng)幾個不會的。而且用上激勵機制，湊效的，十二周，全班都會。隊形隊列廣播操，我要親吻你！時間進入十二周，全班會，但比較生硬，而且常忘每節(jié)操的要領(lǐng)，想辦法讓孩子們喜歡上廣播操，做操時，配上合適的音樂，噫，同學(xué)們踩上節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)，原來操可以這樣體驗。隊形隊列廣播操，我要欣賞你！時間進入十三周，鞏固發(fā)展階段。我讓孩兒們做操時學(xué)會用意志去控制他們，踩著節(jié)拍，你會有什么感覺，原來，全身是那樣和諧順暢，是那樣協(xié)調(diào)而有美感，那簡直就是在舞蹈。那里面有歌，也有舞；有歡呼，也有雀躍；有喜悅，也有決心；有意志，也有驚懼；有團結(jié)協(xié)作精神，也有不畏辛勞拼搏的勇勁。但主導(dǎo)這一切的卻是一群天真可愛，雄心勃勃的熱血少年。這種熱情集中地、具體地在咱們一五孩兒們身上表現(xiàn)了出來。隊形隊列廣播操，我要展現(xiàn)你！就是昨天，咱們的隊形隊列體操比賽，他們演繹出的體操，像優(yōu)美的線條似的，從她們的一笑一顰中，從她們優(yōu)雅的伸展中，從她們嬌小的身段中，一條一條地拉出來，展現(xiàn)在賽場，飛揚在校園中，牽進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了那涌起的一股狂暴的掌聲，歡呼聲，驚嘆聲，尖叫聲。也許，陶醉于一種藝術(shù)，一種舞蹈，將會讓人無法形容。我，接近于這種境界。昨天上午，所有的目光全部聚焦在我們一五班的孩兒們身上，是精神與靈魂，舒展，停頓，手臂如孔雀的翅膀，又張又合的，這種美，不允許停息，飛揚的潔白舞群，悠揚的轉(zhuǎn)起來，象雨，灑下點點滴滴的愜意，象火，用飛速的