2024期末工作總結(jié)（33篇）

第期末工作總結(jié)（33篇）

2024期末工作總結(jié)（精選33篇）

2024期末工作總結(jié)篇1

時(shí)間不知不覺(jué)地流逝，投身到社會(huì)實(shí)踐部工作已有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間了。在這個(gè)學(xué)期里，在完成系里面的各樣任務(wù)的同時(shí)，也面對(duì)了不少的挑戰(zhàn)和發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題！現(xiàn)在，就為這個(gè)學(xué)期所經(jīng)歷的進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

本部門(mén)在這個(gè)學(xué)期的工作主要是有兩個(gè)：

一是協(xié)助系和院方面籌辦一系列的文體活動(dòng)；

二是著手成立系里面的志愿者服務(wù)站的相關(guān)工作。

在學(xué)期初，我們主要是協(xié)助系和院方面籌辦一系列的文體活動(dòng)。在毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的前提下，我們總算較為出色地完成了其中的任務(wù)。在其中，我們亦吸收了不少工作經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)的合作精神亦得到一定的提高！但是我們也存在不少問(wèn)題，如分配的工作不夠分明、人手存在明顯的不足等。

在學(xué)期中段時(shí)間，我們就主要籌劃成立系里面的志愿者服務(wù)站的相關(guān)工作。從召集志愿者到整理志愿者人員這一個(gè)個(gè)過(guò)程都是艱難與辛酸的.，其中出現(xiàn)了很多人性化的問(wèn)題。如對(duì)相當(dāng)一部分志愿者的著手思想工作的問(wèn)題、志愿者身兼不同職務(wù)而難以分配的問(wèn)題……所以我對(duì)此項(xiàng)工作作出一個(gè)總結(jié)，就是不成功的。

這個(gè)志愿者服務(wù)站亦是難以維持的！原因有好多，其中主要在于組成此服務(wù)站的志愿者個(gè)成員的并沒(méi)有一個(gè)端正的心態(tài)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，他們就是并非自愿的！其次，本部門(mén)本身實(shí)際工作并非負(fù)責(zé)管理自愿者，在日后亦有可能不能抽身去兼顧兩邊的工作。所以我們總結(jié)了不足之處外，也提出希望在日后能夠重新規(guī)劃志愿者。

另選合適人選成立志愿者服務(wù)站，將其轉(zhuǎn)變成一個(gè)社團(tuán)的形式進(jìn)行管理，因?yàn)橹驹刚呋顒?dòng)本身主要是以自愿為原則，外人是不能施以壓力去強(qiáng)迫他們?nèi)ミM(jìn)行所不愿意的工作！若社會(huì)實(shí)踐部能夠脫離于自愿者的工作，我相信我們能有更多精力與時(shí)間去開(kāi)展我們本部門(mén)工作！

在經(jīng)歷了這學(xué)期的工作生活前提下，我們有信心和能力去迎接日后的挑戰(zhàn)，我們堅(jiān)信我們能夠出色地完成日后的工作！

2024期末工作總結(jié)篇2

忙碌的20__年已悄然離去，迎來(lái)新年的同時(shí)非常有必要回望一學(xué)期來(lái)走過(guò)的路，以使自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標(biāo)。

這學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和我園老師們的努力下，我園一直還是本著“一切為了孩子”的宗旨開(kāi)展我園的幼兒教育工作。堅(jiān)持一分耕耘一分收獲，只要用心付出，就會(huì)有收獲的理念。以下我對(duì)我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以我園非常重視。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下我園開(kāi)展與家長(zhǎng)、孩子普法防火防水、交通安全等教育，并利用課余時(shí)間給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

二、教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力：

作為幼兒園分園負(fù)責(zé)人，我一直熱愛(ài)著自己所從事的幼教事業(yè)，深愛(ài)著孩子們，并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對(duì)幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，讓孩子健康快樂(lè)，讓家長(zhǎng)放心安心。為讓辦園宗旨落到實(shí)處，我潛心學(xué)習(xí)幼兒園管理理論，及時(shí)向中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幼兒園工作進(jìn)展。老師們一起相互學(xué)習(xí)，相互幫助，暑假期間還進(jìn)行了90學(xué)時(shí)的進(jìn)修培訓(xùn)，堅(jiān)持每天按計(jì)劃完成教學(xué)活動(dòng)，做到心中有目標(biāo)的去完成教學(xué)工作。豐富了我園的.課堂教學(xué)內(nèi)容。全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助孩子，做孩子的大朋友。尊重、理解、信任孩子。在中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園鋪設(shè)了兒童樂(lè)園地坪，安裝了不銹鋼欄桿，更換了存在安全隱患的門(mén)把手，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。組織教師確立各班主題，分別創(chuàng)設(shè)了寓教育性和藝術(shù)行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂(lè)會(huì)”和“快樂(lè)圖圖”的班級(jí)環(huán)境，形成了規(guī)范的一日活動(dòng)常規(guī)?？吹接變簣@的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充實(shí)快樂(lè)。

三、家長(zhǎng)工作

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。我園老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我園的要求就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作朋友，年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了，那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。

回顧一年的工作，收獲是快樂(lè)的，也是豐厚的。這其中，有教師隊(duì)伍的提升，有幼兒的健康成長(zhǎng)，有家長(zhǎng)對(duì)工作的認(rèn)可，有幼兒園形象的提升，更有自己在這一過(guò)程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會(huì)到，自己和幼兒園所取得的每一點(diǎn)一滴進(jìn)步都離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持、教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、家長(zhǎng)的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動(dòng)力。展望新的一年，我充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲铱吹搅伺Ω冻龊蟮氖斋@，感受到領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的期望。我一定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。

2024期末工作總結(jié)篇3

20__——20__下學(xué)期是我的教育教學(xué)水平到達(dá)一個(gè)高度的時(shí)刻。也許有點(diǎn)不自謙，之所以對(duì)自己有所滿意，確實(shí)是突破了我自己的心量與能力，并清醒的認(rèn)識(shí)到自己還有提升的空間，只要肯努力。

首先自己比以前進(jìn)步的地方是知道自己有很多不足，要開(kāi)始用減法學(xué)會(huì)生活學(xué)習(xí)了，老是心高氣傲，盡管我外表不是這樣。反而取得不了進(jìn)步。在教育學(xué)生方面，我第一次被學(xué)生當(dāng)面罵難聽(tīng)的話，他是校霸，媽媽一直很配合我對(duì)他的關(guān)心教育，但不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，有一次打電話問(wèn)他媽媽寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有，沒(méi)想到他媽媽很主動(dòng)，中午一放學(xué)就站在教室門(mén)口等我們，他一見(jiàn)到媽媽，就沖我罵了一句臟話。我笑著說(shuō)：謝謝你給我消災(zāi)。他萬(wàn)分驚訝我的反應(yīng)，自己反而捂著臉無(wú)力的坐下來(lái)抹眼淚了。我每天去教室逮學(xué)生背書(shū)訂正作業(yè)，他都往廁所藏。我就繞著彎子哄他學(xué)，相信會(huì)有感化他的一天；現(xiàn)在見(jiàn)到我，我說(shuō)啥他都是說(shuō)“是，是，好，好”。

還有個(gè)女生我對(duì)她管教太嚴(yán)，盯得太緊，和他爸爸短信溝通后，她在空間詆毀了我一頓，說(shuō)你算老幾??？我們老班都不管我。其實(shí)，我是勸她在青海工作的爸爸多加關(guān)愛(ài)孩子，適時(shí)引導(dǎo)，不要引起她的逆反心，并反饋喊她多次背書(shū)無(wú)果的事實(shí)，沒(méi)想到爸爸很激進(jìn)，讓孩子立刻給我道歉否則就滾到電梯去睡覺(jué)過(guò)夜，結(jié)果還是女孩勝了，爸爸很慚愧的告訴我，他說(shuō)他也沒(méi)想到女兒的心理素質(zhì)那么高！我說(shuō)都是孩子，不懂事啊！隔了很久我才反饋她在空間大加批駁我的事給她媽媽，因?yàn)檎脣寢寔?lái)找我了解孩子近況的，我因?yàn)榕录议L(zhǎng)沉不住氣，批評(píng)孩子，影響她學(xué)習(xí)，一直閉口不提此事，媽媽聽(tīng)了后就流淚了，一直道歉，我說(shuō)真的沒(méi)事，我一直封口，是想感化她，她也來(lái)找我背書(shū)了，雖然沒(méi)有口頭說(shuō)對(duì)不起，孺子可教也??！上課我裝著啥事沒(méi)發(fā)生過(guò)，可她面對(duì)我還是一直尷尬的，畢竟孩子都是純潔善良的啊。

教學(xué)方面，我的徒弟?chē)?yán)上區(qū)里的`教學(xué)新秀展示課，我進(jìn)行了幫助與點(diǎn)評(píng)，她上完課前十幾分鐘我才開(kāi)始準(zhǔn)備，因?yàn)楫?dāng)時(shí)不太想點(diǎn)評(píng)，有教研室主任總點(diǎn)評(píng)，但指導(dǎo)老師必須完成這個(gè)任務(wù)。還好點(diǎn)評(píng)正常，沒(méi)給自己丟臉，因?yàn)閺纳险n到上好課到評(píng)課到點(diǎn)評(píng)課真的是需要一步步的內(nèi)功積累和沉淀的，另外，我覺(jué)得你再指導(dǎo)，人家沒(méi)有一定功夫也是成功不了的。自己在很多方面都不如年輕教師了，但這確實(shí)給自己了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，怎么站在文化，語(yǔ)言內(nèi)在邏輯等高角度上評(píng)課真的是教學(xué)教研能力的一個(gè)考證。希望自己擠出時(shí)間做點(diǎn)這方面的課題和研究。

最后，自己6月份參加了__區(qū)拔尖人才的評(píng)選，初選過(guò)了，不論結(jié)果如何，我知道自己一直在努力，希望自己來(lái)年再登上新的制高點(diǎn)，為別人多做一點(diǎn)事情。

感恩一切幫助過(guò)的人！

2024期末工作總結(jié)篇4

在過(guò)去的半年里，我作為我們一總支學(xué)生會(huì)主席主持開(kāi)展了一些工作。在這半年同學(xué)生會(huì)其他成員的共同努力以及在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下取得了一點(diǎn)成果同時(shí)也有很多的不足。下面對(duì)本學(xué)期的工作以及下學(xué)期的計(jì)劃具體做進(jìn)一步的闡述。

一、本學(xué)期的工作總結(jié)：

時(shí)至歲末，回眸過(guò)去的一學(xué)期，在我擔(dān)任第一臨床學(xué)院第一黨總支學(xué)生會(huì)主席以來(lái)，院學(xué)生會(huì)的工作都在平穩(wěn)卻不乏艱難地進(jìn)行著，干事的素質(zhì)得到了提高，內(nèi)部凝聚力也獲得了增強(qiáng)，在學(xué)生會(huì)廣大隊(duì)伍的努力下，各項(xiàng)工作都取得了一定的進(jìn)展，回顧我在學(xué)生會(huì)兩年半的工作經(jīng)歷，我深深地感悟到：每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行，均離不開(kāi)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，離不全體院學(xué)生會(huì)干事兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，更離不開(kāi)廣大同學(xué)對(duì)我們工作的理解和支持。我們能夠取得這樣的成績(jī)也是干事們本著為同學(xué)服務(wù)，把寶貴的時(shí)間和精力無(wú)私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛(ài)的崗位上，經(jīng)受住了各種考驗(yàn)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。此時(shí)我已深深地感覺(jué)到新一學(xué)期的工作重?fù)?dān)已向我們無(wú)情地壓來(lái)，為了使學(xué)生會(huì)獲得更大的進(jìn)步，我們必須在過(guò)去的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和加深認(rèn)識(shí)。

我們?cè)簩W(xué)生會(huì)在上學(xué)期開(kāi)展了一系列的活動(dòng),例如有“3+2”籃球友誼賽，新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，跳蚤市場(chǎng)，安全知識(shí)競(jìng)答，“新聲飛揚(yáng)”飚歌賽，院際交流會(huì)等，在各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展中，取得了豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)有以下幾點(diǎn)成功之處：

1,活躍校園文化氣息，在活動(dòng)中教育人

為使主題教育活動(dòng)更加形象、直觀，更具有感染力和說(shuō)服力，我院學(xué)生會(huì)特舉辦了安全知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)，各個(gè)專業(yè)都選派了代表隊(duì)參加，讓廣大學(xué)生在競(jìng)答中更加深入對(duì)安全知識(shí)了解的重要性，這些活動(dòng)不僅豐富了廣大同學(xué)的知識(shí)，而且還在一定程度上提高了大家的綜合素質(zhì)，在同學(xué)中得到了廣泛的好評(píng)，取得了顯著的成效。

2、引導(dǎo)學(xué)生組織開(kāi)展活動(dòng)，為學(xué)生拓展興趣愛(ài)好提供平臺(tái)

學(xué)生會(huì)干事是學(xué)生會(huì)中的中堅(jiān)力量，是學(xué)生會(huì)能否堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定地發(fā)展的關(guān)鍵，加強(qiáng)院學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)是在今后的工作中更好地開(kāi)展工作的理論保證。本學(xué)期，我們?cè)谠簩W(xué)生會(huì)內(nèi)部舉行兩位“3+2”籃球賽，“新聲飛揚(yáng)”飚歌賽等激發(fā)干事興趣類的活動(dòng)，旨在為他們提供一個(gè)展現(xiàn)自我與相互溝通的平臺(tái)，增強(qiáng)院學(xué)生會(huì)內(nèi)部的凝聚力。

3、結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，努力為學(xué)院工作的開(kāi)展拓寬局面

帶動(dòng)和引導(dǎo)廣大同學(xué)以主人翁的姿態(tài)投入到學(xué)校和學(xué)院建設(shè)和發(fā)展當(dāng)中是學(xué)生會(huì)的工作要領(lǐng)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校的一項(xiàng)重大活動(dòng)，我們?cè)簩W(xué)生會(huì)也積極地部署和安排各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的后勤工作，安排志愿人員為運(yùn)動(dòng)員提供茶水等服務(wù)。

另外，院學(xué)生會(huì)也積極地以四六級(jí)講座，新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，心理講座的方式指導(dǎo)廣大學(xué)生的在英語(yǔ)和醫(yī)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，潛移默化地對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生影響。

我們有理由相信：在院領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在全院廣大師生的熱情參與共同努力下，系學(xué)生會(huì)的明天必將更加燦爛輝煌!

當(dāng)然，學(xué)生會(huì)的成功不在于活動(dòng)成功地舉辦。本學(xué)期，我們?cè)簩W(xué)生會(huì)的工作都沒(méi)有真正處在主動(dòng)地位置上，為此，我們與公衛(wèi)學(xué)生會(huì)進(jìn)行了一次交流，與他們交流學(xué)生會(huì)的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，不斷創(chuàng)新和提高。細(xì)細(xì)總結(jié)，我們?cè)簩W(xué)生會(huì)存在以下幾點(diǎn)不足：

1、我們沒(méi)有完全解決歷史遺留問(wèn)題。院學(xué)生會(huì)在各年級(jí)的`影響力很不均勻，年級(jí)之間的鴻溝依然存在，這是制約學(xué)生會(huì)向前發(fā)展的一大“頑疾”。應(yīng)在宣傳方面加大工作力度，充分利用海報(bào)等各種載體向同學(xué)們宣傳校內(nèi)活動(dòng)情況，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注時(shí)事，幫助廣大同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀，真正讓他們?cè)谒枷肷弦蕾噷W(xué)生會(huì)。

(三)、開(kāi)展文體活動(dòng)，展示自我風(fēng)采

1)、本學(xué)期的一部分活動(dòng)由于種種原因沒(méi)有舉辦，下一學(xué)期要根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。

2)、所有的活動(dòng)計(jì)劃要提前制定，經(jīng)過(guò)討論將學(xué)生會(huì)的活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分階段，有目的的開(kāi)展活動(dòng)。將活動(dòng)搞成系列活動(dòng)。保留精品活動(dòng)，開(kāi)拓新的創(chuàng)新性活動(dòng)。

3)、所有的活動(dòng)要符合院系的工作要求，做到事前匯報(bào)，時(shí)候總結(jié)，各個(gè)活動(dòng)圖文并茂。

(四)、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)自身建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)生會(huì)的良好局面。

1)、主席帶頭，部長(zhǎng)和干事積極響應(yīng)，將新的工作制度和規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)一次，做到按章辦事，工作程序了然于心。

2)、學(xué)生干部在同學(xué)當(dāng)中起到的是帶頭作用，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部的交流與溝通，最大限度的發(fā)揮各部門(mén)的智能，從而更好的發(fā)揮我們學(xué)生組織的積極作用更好的滿足同學(xué)們的愿望和需求。

3)、建立完善的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于不服從管理的同學(xué)要給予相應(yīng)的處罰，對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

(五)、各個(gè)部門(mén)工作部署

辦公室：開(kāi)展茶話會(huì)等各種形式的交流活動(dòng)，完善學(xué)生會(huì)規(guī)章制度和工作流程保存好工作記錄和各種相關(guān)質(zhì)料。心理安全部：按照原始計(jì)劃先建立學(xué)生會(huì)內(nèi)部的信息庫(kù)，聯(lián)系各個(gè)年級(jí)做好全總支的心理安全工做。宣傳部：加大宣傳力度，應(yīng)用創(chuàng)新的手法進(jìn)行宣傳。外聯(lián)部：克服心理因素，開(kāi)拓思路，尋找更新的合作商家。網(wǎng)絡(luò)部：建立本院的網(wǎng)站并維護(hù)，協(xié)助學(xué)習(xí)部開(kāi)展計(jì)算機(jī)講座，建立學(xué)生會(huì)的電子資料庫(kù)。生活部：協(xié)助學(xué)院做好安全衛(wèi)生工作，進(jìn)行年終的評(píng)比和表彰工作。社實(shí)部：走出校園，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)工廠和醫(yī)院開(kāi)展對(duì)外的一些交流活動(dòng)訓(xùn)練干事和部長(zhǎng)的社交能力。文藝部和體育部：開(kāi)展文藝和體育活動(dòng)，結(jié)合本院特點(diǎn)和同學(xué)的愿望合理開(kāi)展工作。學(xué)習(xí)部：針對(duì)下學(xué)期大一新生的課程開(kāi)展相應(yīng)的講座，為提高學(xué)生干部的辦事能力開(kāi)展有關(guān)培訓(xùn)班或講座。

學(xué)生會(huì)主席：

__年1月6日

2024期末工作總結(jié)篇5

應(yīng)對(duì)已經(jīng)落幕的期末考試讓我發(fā)現(xiàn)自己在弱勢(shì)科目上頭的確存在著需要改善的地方，盡管成績(jī)不差卻在與同學(xué)進(jìn)行比較的時(shí)候明白其中存在著較大的差距，若非未能發(fā)揮出屬于自身的正常水平也不會(huì)在期末考試中獲得這樣的結(jié)果，想到這次考試帶來(lái)的教訓(xùn)自然不會(huì)期望這樣的情景會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中再次發(fā)生，所以無(wú)論如何對(duì)待都應(yīng)當(dāng)對(duì)這次期末考試的表現(xiàn)進(jìn)行自己總結(jié)以免放任自流。

未能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)是造成這次期末考試成績(jī)平庸的主要原因，能夠進(jìn)入高中階段自然明白任何學(xué)生在學(xué)習(xí)上都能夠有著不差的表現(xiàn)，若以那種自認(rèn)為高人一等的眼光看待他人只會(huì)讓自己在期末考試之中吃虧罷了，再加上心態(tài)未能得到及時(shí)的調(diào)整才會(huì)導(dǎo)致考試成績(jī)不差卻不如平時(shí)表現(xiàn)的狀況發(fā)生，由此能夠得知自己在心態(tài)方面的輕視導(dǎo)致這次期末考試并未獲得夢(mèng)想中的優(yōu)異成績(jī)，須知不差與優(yōu)異兩種不一樣的表現(xiàn)已經(jīng)算得上是自己對(duì)這次期末考試成績(jī)平庸的深刻反思了，即便是為了下次考試能夠有著較為穩(wěn)定的表現(xiàn)也應(yīng)當(dāng)消除這些隱患才行。

平時(shí)對(duì)弱勢(shì)科目的不重視也間接性導(dǎo)致了這次期末考試的成績(jī)不夠夢(mèng)想，雖然能夠認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)面的薄弱之處卻存在著努力程度不夠的狀況，再加上很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)自己都有著揚(yáng)長(zhǎng)避短的想法導(dǎo)致部分弱勢(shì)科目未能跟上班上同學(xué)的正常水平，所以經(jīng)過(guò)這次考試結(jié)果能夠得知自己的弱勢(shì)科目雖然取得必須的成績(jī)卻仍算不上夢(mèng)想，所以在后續(xù)的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)改變這種短視的觀念才能有所成就，實(shí)際上在以往的學(xué)習(xí)中自己認(rèn)為花費(fèi)太多精力在弱勢(shì)科目上有可能喪失原本的.優(yōu)勢(shì)才沒(méi)能下定決心。

較為穩(wěn)固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)算得上這次期末考試表現(xiàn)出的亮眼之處，雖然這次考試的成績(jī)沒(méi)能到達(dá)預(yù)期的效果卻并非沒(méi)有任何可圈可點(diǎn)之處，須知在表現(xiàn)不佳的情景下仍能取得整體性不差的成績(jī)也是不容易的事情，總的來(lái)說(shuō)便是成績(jī)略有退步卻幅度不大才能夠?qū)е略镜膬?yōu)勢(shì)沒(méi)有消耗殆盡，這也意味著期末考試失利以后若能夠認(rèn)識(shí)到自身存在的不足便能夠在短時(shí)間內(nèi)做到卷土重來(lái)。

經(jīng)過(guò)這次自己總結(jié)做到理性分析考試的結(jié)果也是自己提高的表現(xiàn)，所以我要堅(jiān)持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情并轉(zhuǎn)變過(guò)去不正確的心態(tài)重新認(rèn)識(shí)考試的結(jié)果，這樣的話便能夠重拾信心并投入到新環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)之中并獲得教師的認(rèn)可，并且我相信即便高中階段的學(xué)習(xí)十分艱難也能夠憑借著自身的努力在下次考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

2024期末工作總結(jié)篇6

美好的時(shí)間總是過(guò)得很快，十天的交流學(xué)習(xí)似乎剛剛開(kāi)始就到了頭。這次遠(yuǎn)程交流給我的感覺(jué)是全新的：足不出戶，就能聆聽(tīng)專家的講授，與同行交流討論。這段交流的歷程，有壓力，更有收獲。

我在網(wǎng)上聆聽(tīng)了各位專家、教授的專題報(bào)告，在教育專家的引領(lǐng)下，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國(guó)培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。從而使我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題.但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺?，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

一、教學(xué)觀念的調(diào)整

通過(guò)這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實(shí)際，使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開(kāi)放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。

今天，在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對(duì)這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見(jiàn)，作為一名教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

二、積極實(shí)踐，提高教育教學(xué)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì)，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。

培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學(xué)上課，考慮的是如何上好一堂課，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)，對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們的講座為我指明了努力的方向!

三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。

除此之外我還明白，人生沒(méi)非因?yàn)槌晒Χ湴粒虒W(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭(zhēng)讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

四、交流緣，網(wǎng)絡(luò)情

在這次交流中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動(dòng)。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力低，教師工作任務(wù)又非常繁重，一邊抓教育教學(xué)工作，一邊抓教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。每位學(xué)員的`作業(yè)他都要認(rèn)真的評(píng)判，給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡(jiǎn)報(bào)都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時(shí)候，輔導(dǎo)老師還在做著簡(jiǎn)報(bào)、公告等。

最讓我感動(dòng)的是，連我們提的問(wèn)題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題，那應(yīng)該沒(méi)什么，但是我知道，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。

五、展望未來(lái)

在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng);兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。

教師交流期末工作總結(jié)二：

日月如梭，從20__年9月至今，參加跨校交流已經(jīng)近兩年了。通過(guò)交流，了解了兄弟學(xué)校學(xué)生狀況和教學(xué)情況，增加了個(gè)人的教學(xué)經(jīng)歷，就課堂教學(xué)等問(wèn)題與同學(xué)科老師們進(jìn)行了多次研討，互通有無(wú)，感覺(jué)個(gè)人收獲頗豐。

1、教材整合：

根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的情況，對(duì)教材進(jìn)行了整合。

1)注意了高初中的銜接，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)音標(biāo)和讀音規(guī)則和記憶單詞，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和策略的培養(yǎng)，提高了學(xué)習(xí)效率和興趣。

2)從初一(上)開(kāi)始復(fù)習(xí)詞匯，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信程度。

3)按進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)，但根據(jù)學(xué)生情況對(duì)教材進(jìn)行整合，選取每個(gè)單元重點(diǎn)文章和重點(diǎn)段落學(xué)習(xí)，刪掉比較難的文章和段落;補(bǔ)充聽(tīng)力(初級(jí)聽(tīng)力)、說(shuō)(小對(duì)話)、讀(新概念第2冊(cè))、寫(xiě)(句式訓(xùn)練)的練習(xí)，全面提升了學(xué)生的語(yǔ)言技能，挺高學(xué)生的興趣。

4)合理編寫(xiě)學(xué)案，每個(gè)單元5個(gè)學(xué)案，包括聽(tīng)讀寫(xiě)訓(xùn)練、單詞訓(xùn)練、詞組訓(xùn)練、語(yǔ)法訓(xùn)練和單元測(cè)試，目前已形成第一、二模塊的學(xué)案集。

2、結(jié)合學(xué)校關(guān)于興趣點(diǎn)教學(xué)的研究，在課堂上進(jìn)行了一系列的嘗試：

1)課堂教學(xué)模式：加強(qiáng)學(xué)生小組活動(dòng)的組織，以學(xué)生活動(dòng)為主，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性。

(1)詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生拼讀單詞，同位間或小組中互相檢查，首先記住單詞的漢語(yǔ)意思，再記住發(fā)音，1-2天后記住單詞的拼寫(xiě)。

(2)課文學(xué)習(xí)：閱讀文章，小組討論，回答問(wèn)題或填空，理解文章。

(3)詞組、表達(dá)方式的學(xué)習(xí)：學(xué)生翻譯或造句，秉承詞不離句的原則，督促學(xué)生熟讀重點(diǎn)例句，增強(qiáng)語(yǔ)感。

2)重視學(xué)生小組活動(dòng)的評(píng)價(jià)：

(1)按照學(xué)校的要求，把學(xué)生分成小組，每4-6人一組，選定組長(zhǎng)。

(2)小組活動(dòng)內(nèi)容：

①以小組形式進(jìn)行課堂討論，并在課堂展示，課堂評(píng)價(jià);

②組長(zhǎng)負(fù)責(zé)課文背誦、朗讀;

③小組其他活動(dòng)評(píng)比。

對(duì)小組和學(xué)生個(gè)人考勤、聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)、課堂表現(xiàn)的積分及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，有周評(píng)、月評(píng)和學(xué)期評(píng)。通過(guò)評(píng)比，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到極大的提高。

3、積極參加學(xué)校教研組和備課組活動(dòng)，就高中課堂英語(yǔ)教學(xué)模式等進(jìn)行了交流和研討，和同備課組的老師一起參與觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，收獲頗多。

2024期末工作總結(jié)篇7

時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，緊張而完整的學(xué)期就過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，在我們班三位老師的團(tuán)結(jié)合作下，忙碌快樂(lè)的工作取得了良好的成績(jī)。這學(xué)期，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園區(qū)布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

1、思想品德

我能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力做到求實(shí)、求實(shí)、創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成園區(qū)安排的工作。積極參加園區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)和年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。耐心、愛(ài)心、公平、尊重每一個(gè)孩子。

2、本學(xué)期的成績(jī)

教育工作

在教學(xué)中，我知道提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是有好的課堂。為了有一節(jié)好課，我準(zhǔn)備每節(jié)課。自己制作教學(xué)圖紙和教學(xué)工具。了解兒童原有知識(shí)和技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。關(guān)注全體兒童，注重個(gè)體教育，保持兒童相對(duì)穩(wěn)定，激發(fā)兒童情緒，使兒童心情愉快，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

積極參加公開(kāi)課和各種比賽。多讀一些對(duì)商業(yè)有益的書(shū)籍，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為兒童創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)和條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上兒童的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使他們?cè)趨⑴c活動(dòng)的'過(guò)程中認(rèn)識(shí)和掌握事物的特點(diǎn)和屬性。在為期一天的活動(dòng)中，注重向孩子傳授基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，課前做好材料和知識(shí)準(zhǔn)備。注重理論聯(lián)系實(shí)際，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育論文，提高自身能力和寫(xiě)作能力。在教學(xué)中，要處理好兒童和教師的主體地位，引導(dǎo)兒童有興趣地參加各種形式的活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，因材施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新綱要精神。認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格

2、仔細(xì)記錄特殊兒童的病例，以便進(jìn)行分析、目標(biāo)、記錄和對(duì)策。

3、根據(jù)確定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容和要求，組織教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保障兒童的日常游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)，提供兒童活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)兒童在日常生活中的全面發(fā)展能力，引導(dǎo)孩子了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子知道自己是集體的一員，愿意參與集體活動(dòng)。教育孩子關(guān)心集體，關(guān)心同齡人，禮貌待人。對(duì)孩子進(jìn)行道德教育，使孩子能培養(yǎng)出德、智、禮俱佳的好孩子，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，因材施教，因人施教，與家長(zhǎng)一起糾正孩子的不良習(xí)慣：

（1）加強(qiáng)了對(duì)兒童日常的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)了對(duì)兒童各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使兒童的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

（2）我們做好了班級(jí)花園的環(huán)境衛(wèi)生工作，地面沒(méi)有灰塵和紙屑，窗戶明亮干凈，床上用品干凈舒適。

2024期末工作總結(jié)篇8

本學(xué)期我擔(dān)任一二班語(yǔ)文教學(xué)工作。根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作。具體工作總結(jié)如下：

一、規(guī)則的內(nèi)在運(yùn)行。

1.從認(rèn)真?zhèn)湔n開(kāi)始，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、努力做到堂堂清，日日清及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。

2.播下讀書(shū)的種子，

讀課文，讀書(shū)做到眼到，口到，心到。不丟字，不添字，不錯(cuò)字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。先讀正確，再讀流利。

設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀形式多樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)班里孩子們都能學(xué)生能使用普通話，把課文讀出味道來(lái)。

3、情景中獲得識(shí)字體驗(yàn)

教給學(xué)生各種識(shí)字方法，讓識(shí)字和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)很好地結(jié)合起來(lái)，學(xué)生掌握最好的，用的最多的生活情境中識(shí)字，就會(huì)取得了顯著的識(shí)字效果。在學(xué)生掌握識(shí)字方法，樂(lè)于識(shí)字，善于識(shí)字后，我還有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。如1、利用廣告牌、商標(biāo)識(shí)字。2、讓學(xué)生通過(guò)搜集資料去識(shí)字。3、認(rèn)姓名，課堂中發(fā)同學(xué)的本子，記住本班小朋友的名字。

4、認(rèn)實(shí)物。如門(mén)、窗、講臺(tái)、黑板、電視機(jī)等。多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。這樣在無(wú)形中在孩子們的心田里種下一顆顆在生活中識(shí)字的種子，激勵(lì)學(xué)生離開(kāi)課堂后仍有識(shí)字的主動(dòng)性。

5.閱讀中遇見(jiàn)未來(lái)的自己

課外閱讀我們師生的最愛(ài)，與家長(zhǎng)溝通，在“讀書(shū)”的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，得到家長(zhǎng)的積極支持。為孩子精心選擇讀物

(1)講故事--感受書(shū)的神奇(2)設(shè)懸念——激發(fā)閱讀期待。

(3)演故事--感悟故事情節(jié)。

保證閱讀時(shí)間專時(shí)專用。每周表彰讀書(shū)小達(dá)人，童謠小精靈，講故事小能手。他們誦讀兒童詩(shī)，童謠加入好玩的元素，《顛倒歌，你幾歲》笑倒一片，大家共同享受語(yǔ)言的狂歡，陶醉期間。

6.寫(xiě)規(guī)范字，是我們的驕傲。

寫(xiě)字課上，我們師生精益求精。在大家的努力下我班涌現(xiàn)出一批小小書(shū)法家。他們作業(yè)書(shū)寫(xiě)受到大家的好評(píng)。

二、存在的.問(wèn)題與不足：

1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，特別需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2、培優(yōu)工作不到位。本學(xué)期我的教學(xué)定位在中等生，期末復(fù)習(xí)有部分內(nèi)容對(duì)于優(yōu)生來(lái)說(shuō)太容易了，今后教學(xué)中要使“優(yōu)生更優(yōu)”。

我將把活動(dòng)作為最好的凝聚劑采取如下措施對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)：

1、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。

2、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4、教學(xué)要及時(shí)回顧，管理要有新經(jīng)驗(yàn)。

我將會(huì)翻開(kāi)新階段的新篇章。使我的教學(xué)生涯精彩多多，樂(lè)趣多多。文章來(lái)源天添

2024期末工作總結(jié)篇9

時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)期馬上有要過(guò)去了。在這學(xué)期中我們文藝部在學(xué)生會(huì)的全體支持下，書(shū)寫(xiě)了物信輝煌的一頁(yè)，一個(gè)不畏困難，不怕吃苦，團(tuán)結(jié)互助，勇于創(chuàng)新的形象就是整個(gè)物信學(xué)院學(xué)生會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照。

首先，是由校學(xué)生會(huì)主辦的籃球賽，其中需要每個(gè)學(xué)院都要參加其中的拉拉隊(duì)比賽。這對(duì)于我們而言的確有十分困難，因?yàn)榱粝挛覀兊臅r(shí)間不多，我們需要找到__名拉拉對(duì)成員，還要教她們跳舞，找老師教舞。在經(jīng)過(guò)幾天尋找中，終于把外院的文藝部的部長(zhǎng)找到了并且叫她叫我們學(xué)院的八名女生跳。時(shí)間非常的緊張，離比賽也只有三天的時(shí)間了，而且每個(gè)人白天都要上課，晚上還有人要上選修。只有在每天晚上八點(diǎn)一直練到十點(diǎn)鐘左右，沒(méi)個(gè)人才拖著疲勞的身體回寢室休息！不過(guò)大家多非常的積極，練習(xí)也非常的刻苦。到了比賽的時(shí)候，大家有幫著化裝，為了節(jié)約經(jīng)費(fèi)，只有找別人借化裝品！忙完了這一切一后，就是比賽了，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)的比賽，到最后在圖書(shū)館報(bào)告廳的決賽，最后雖然沒(méi)有的到好的名次，可是大家也很滿意，因?yàn)樵谶@么短的時(shí)間里，能夠完成比賽，以經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。每個(gè)人都欣慰，因?yàn)樗齻兣^(guò)，我們每個(gè)人都為她們感到驕傲！

接下來(lái)的就是我們學(xué)院和機(jī)建學(xué)院的“非唱不可”的比賽。這次比賽已經(jīng)是第二屆了。短短一個(gè)多月，比賽從初賽到復(fù)賽再到?jīng)Q賽。其中的酸甜苦辣只有參與了的人才知道。初賽前的準(zhǔn)備，宣傳，報(bào)名，統(tǒng)計(jì)。

不斷的開(kāi)會(huì)，討論，最終初賽風(fēng)風(fēng)火火的辦了下來(lái)。復(fù)賽兩學(xué)院各選出了__名選手進(jìn)行面試。面試考察選手各方面的才能，包括唱歌，說(shuō)話以及以前的舞臺(tái)經(jīng)歷等。最后兩院各選出5名選手進(jìn)入決賽。5月23號(hào)晚6：30，決賽在圖書(shū)館報(bào)告廳打響。雖然天氣炎熱，報(bào)告廳也沒(méi)有空調(diào)，可選手仍賣(mài)力的演唱，觀眾也給予熱烈的回應(yīng)。那么熱的天，現(xiàn)場(chǎng)幾乎沒(méi)有人離開(kāi)的。比賽設(shè)立了冠亞季軍，最佳臺(tái)風(fēng)，最佳配合等共8個(gè)獎(jiǎng)。

決賽流程：主持人上臺(tái)的一系列串詞，介紹來(lái)賓及評(píng)委，然后介紹第一輪的比賽規(guī)則。賽事第一輪，”分組串燒”：本環(huán)節(jié)__名選手被分為三組，每組5人，進(jìn)行2組歌曲串燒，每人限唱半首，曲目自選。評(píng)委根據(jù)選手的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，選出四個(gè)分最低的選手出來(lái)對(duì)決，清唱一段，由評(píng)委決定哪兩個(gè)人進(jìn)入下一輪，哪兩個(gè)淘汰。同時(shí)，評(píng)委經(jīng)過(guò)討論選出兩名選手直接進(jìn)入第3輪。在評(píng)委評(píng)分過(guò)程中將進(jìn)行游戲，搶板凳。

四個(gè)板凳5個(gè)人搶，優(yōu)勝者或參與者將獲得贊助方提供的獎(jiǎng)品。賽事第二輪，“幫幫唱”：晉級(jí)的6名選手任選一名搭檔與其合作完成一整首歌曲，本環(huán)節(jié)主要是選手配合能力與臺(tái)風(fēng)的比拼，通過(guò)本環(huán)節(jié)淘汰2人。

游戲環(huán)節(jié)，互踩氣球，8個(gè)人分成兩組，腳上系上氣球，然后互相踩，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)剩的氣球多就為獲勝方。賽事第三輪，”實(shí)力對(duì)決”：最后四強(qiáng)將以自選歌曲進(jìn)行實(shí)力對(duì)決，歌曲風(fēng)格體裁不限，通過(guò)本環(huán)節(jié)將評(píng)出最終冠亞季軍。最終我院__級(jí)自考班的楊占果同學(xué)摘得頭籌。

除了這兩個(gè)比較大型的比賽，我們學(xué)院也參加了由學(xué)校主辦的“K歌之王”的比賽，最后由我們的文藝部部長(zhǎng)錢(qián)坤獲得了歌王的稱號(hào)，也為我們物信添上了很多的光彩，我們也多為他感到驕傲！還有校園文化藝術(shù)節(jié)，我們文藝部也積極的參加了其中的一些比賽等。

這學(xué)期是我們進(jìn)入學(xué)生會(huì)的第二學(xué)期，我們文藝部大家一起工作，一起拼搏！其中有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)悲傷，但是每個(gè)人都非常積極的做好了自己的工作。在這學(xué)期，我也學(xué)會(huì)了很多的'東西，雖然有點(diǎn)苦，有點(diǎn)累，但是我還是很高心。以為我為我是學(xué)生會(huì)的一員，文藝部的一員感到驕傲！在接下來(lái)的日子里我會(huì)更加努力，把我們文藝部搞的更好！更加美好的明天等著我們?。。?/p>

時(shí)間過(guò)得很快，眨眼間一個(gè)學(xué)期已過(guò)，此時(shí)正是我們總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)的最佳時(shí)刻。這一學(xué)期來(lái)，我們文藝部在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)著、發(fā)展著，進(jìn)步很大，收獲也不校我們回顧過(guò)去，既是為了更好地汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更是為下半年的工作奠定更好的基矗這里就具體總結(jié)下活動(dòng)：

1，迎新生工作

在迎新工作中，我們部門(mén)和其他部門(mén)密切配合，迎接我們工程學(xué)院大一新生的到來(lái)，我們以飽滿的熱情去迎接新生，還和新生愉快交談，增進(jìn)了我們和大一新生之間的溝通。

2，學(xué)生會(huì)招新工作

在這次招新工作中，我們招到了一些很有潛力的大一新干事，之后召開(kāi)了全體新干事的交流會(huì)，把文藝部的各項(xiàng)工作和學(xué)生會(huì)的紀(jì)律告訴了新干事。

3，健美操大賽

在比賽前，我們做了許多準(zhǔn)備工作。積極去班上宣傳，挑選參賽人員再進(jìn)行篩選，然后帶領(lǐng)她們進(jìn)行了辛苦的排練，最終在比賽中取得了第六名的好成績(jī)。

4，舞蹈大賽

舞蹈大賽幾乎是和健美操大賽同時(shí)排練的，我們各個(gè)部長(zhǎng)分工協(xié)作，最終較出色的完成了比賽，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

5，校園歌手大賽

在這次比賽中，我們積極督促選手排練，跟伴奏。我們部大一新干事也積極參加比賽。在大家共同努力下，共有兩人進(jìn)入決賽，并獲得了“校園十佳歌手”的稱號(hào)。

6，曲藝大賽

從挑選選手到最后參加比賽，我們都非常認(rèn)真對(duì)待，由于我們部和選手的共同努力，最終魔術(shù)獲得了三等獎(jiǎng)，我們的努力并沒(méi)有白費(fèi)，這些值得我們欣慰。

7，器樂(lè)大賽

一份耕耘，一份收獲。在這次比賽中，我們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，獲得了同學(xué)們的好評(píng)。

這一學(xué)期就要結(jié)束了，靜下心來(lái)想想在文藝部工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里充滿了感動(dòng)。總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期我們的工作還是比較成功的，我們的所有活動(dòng)都按計(jì)劃完成，并取得預(yù)期效果。我部的各成員的合作意識(shí)得到了加強(qiáng)，整個(gè)文藝部就像一個(gè)大家庭，充滿包容，充滿理解，充滿默契，使每一個(gè)身在文藝部中的人都感到莫大的驕傲和自豪。看到成績(jī)的同時(shí)我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己的不足。我們應(yīng)該認(rèn)真地分析和檢查自己，并積極改正，以爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

以上就是我對(duì)文藝部的工作總結(jié)，請(qǐng)多多批評(píng)指教。

2024期末工作總結(jié)篇10

時(shí)光如梭，光陰似荏，不覺(jué)間一學(xué)期又過(guò)去了?；厥妆緦W(xué)期的班主任工作和教育教育工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，教學(xué)工作繁忙而又充滿樂(lè)趣。本學(xué)期來(lái)，本人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，教育教學(xué)中不斷探索，緊跟課改步伐，在學(xué)校諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

一、增強(qiáng)管理意識(shí)，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

通過(guò)上學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級(jí)情況基本正常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次。

1、開(kāi)學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上選舉了班干部，創(chuàng)建了比教完整的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。在開(kāi)學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起討論班級(jí)該有什么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的班級(jí)環(huán)境。

2、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作，黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，

獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì)、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會(huì)課。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開(kāi)展“面對(duì)國(guó)旗，我莊嚴(yán)宣誓”活動(dòng)。

二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。

1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，在住校生和走讀生之間開(kāi)展“比比看”活動(dòng)。強(qiáng)化走讀生的自我管理意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、樹(shù)立班干部威信，培養(yǎng)一批班級(jí)管理小能手。

1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。

2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方

法，促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展。比如剛開(kāi)始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào)，搞好班級(jí)的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動(dòng)手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動(dòng)過(guò)程中，我采取由扶到放的原則，我開(kāi)始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo)。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。

3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀(jì)律;每天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好。

4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款中，在報(bào)紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)給予充分的肯定，對(duì)于他們的失誤和過(guò)

錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正，同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。

四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯。

1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

2、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了8位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于期中考試后及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

教學(xué)工作方面

本學(xué)期本人繼續(xù)深入教育教學(xué)改革，不斷摸索出適合本人、本班學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)思路，教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生自己能解決的問(wèn)題堅(jiān)決讓學(xué)生自己解決，老師決不大包大攬，在實(shí)際教學(xué)中不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，首先，我把謎語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等知識(shí)引進(jìn)語(yǔ)文課堂，把一些重要的知識(shí)點(diǎn)放到謎語(yǔ)、對(duì)聯(lián)中去，學(xué)生的興趣上來(lái)了，知識(shí)既容易記住，也可以長(zhǎng)時(shí)間的不會(huì)忘記。其次，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，經(jīng)常采取小組之間的競(jìng)賽，男女生之間的競(jìng)賽，住校生與走讀生之間的競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次，注意對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)的單獨(dú)輔導(dǎo)，幫助他們提高，還鼓勵(lì)基

礎(chǔ)好的同學(xué)和他們結(jié)成幫學(xué)對(duì)子，收到了良好的效果。教學(xué)之余，本人不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己，不斷總結(jié)教學(xué)中的得與失，慢慢完善自己。

主要成績(jī)：

1、培養(yǎng)了李喜云、宋浩這樣的品學(xué)兼優(yōu)的班級(jí)干部，只要他們?cè)诎嗉?jí)班主任各方面都很放心。

4、本學(xué)期我班沒(méi)有發(fā)生一起違紀(jì)事件，同學(xué)們做到文明有禮貌，自律能力強(qiáng)。

5、學(xué)習(xí)成績(jī)比上學(xué)期略有進(jìn)步。

6、學(xué)生的鞏固律高，只有一位學(xué)生流失。

存在不足：

1、有不少成績(jī)差的學(xué)生有待提高。

2、部分科目成績(jī)一直難以提高。

3、需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的管理，提高學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2024期末工作總結(jié)篇11

今年的高考已結(jié)束了，回顧自己一年的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)新課改,新理念,結(jié)合我校教學(xué)策略的實(shí)施,考后對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)程的重新認(rèn)識(shí)，對(duì)高考化學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)行反思，目的在于自我檢查、自我校正和自我強(qiáng)化，以便更有效地改進(jìn)和指導(dǎo)今后的教學(xué)工作，提高高考復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

一.高考試題特點(diǎn)分析

通過(guò)對(duì)11年高考試題的分析，體會(huì)有如下三個(gè)特點(diǎn)：

（1）知識(shí)考查全面，學(xué)科重點(diǎn)突出

理綜化學(xué)試題知識(shí)點(diǎn)覆蓋面都很廣，涵蓋了高中化學(xué)的基本概念、基本理論、元素化合物、有機(jī)化合物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的五大知識(shí)體系的所有內(nèi)容，卷I注重基本概念和基本理論的基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和簡(jiǎn)單運(yùn)用，卷二注重?zé)o機(jī)化合物、有機(jī)化合物、基本理論和化學(xué)實(shí)驗(yàn)等有關(guān)知識(shí)的理解和綜合運(yùn)用。

（2）體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特色，注重化學(xué)學(xué)科能力的考查

理綜化學(xué)試題無(wú)論是選擇題還是主觀部分試題，都不是簡(jiǎn)單的知識(shí)再現(xiàn)性的考查，而是在知識(shí)的基礎(chǔ)上注重學(xué)科思想和學(xué)科能力的考查

理綜化學(xué)試題注重各種學(xué)科能力的考查，如規(guī)范使用化學(xué)能力、語(yǔ)言表述能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑD表分析能力、獲取新信息能力、計(jì)算能力等，尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，試題都較為全面地從觀察能力、操作能力、設(shè)計(jì)能力和評(píng)價(jià)能力多個(gè)角度進(jìn)行了考查，由此體現(xiàn)了化學(xué)的學(xué)科特色。除此之外很多題目還有對(duì)各種思維能力的考查，如對(duì)比思維、比較思維、類比思維和邏輯推理思維等。由此可以得出：理綜化學(xué)試題從考查能力的角度看和新課標(biāo)版試題具有較好的銜接性。

（3）新課程的化學(xué)教學(xué)理念之一是“化學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于社會(huì)”，理綜化學(xué)試題在一定程度上詮釋這一教學(xué)理念。試題中命制情景如下13含鉻廢水的處理30金剛烷的合成

這次理綜化學(xué)試題整體感覺(jué)是在考化學(xué)，有一種回歸化學(xué)的感覺(jué)，試題基本采用了直來(lái)直去的考查化學(xué)知識(shí)的方式，較少涉及生活生產(chǎn)實(shí)際情景，可以稱之為“裸考”。如8道選擇題中只有13題設(shè)置了一個(gè)“廢水處理“的情景；二卷的4道題中，也只有30題的有機(jī)推斷使用了”金剛烷合成“的情景；29題實(shí)驗(yàn)題很直白地考查氣體的制備問(wèn)題，第一種氣體是給出反應(yīng)原理和裝置，讓學(xué)生判斷所用試劑的作用，第二種氣體則是先讓學(xué)生選擇裝置，然后再選擇試劑，并說(shuō)明所選試劑的作用。

二、從考生答題情況，反思復(fù)習(xí)過(guò)程

通過(guò)以上分析，今年試題題型配置合理發(fā)揮了應(yīng)有的考查功能，雖然難度不大，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能功底，考生難以得到較好的分?jǐn)?shù)。因此，今年從學(xué)生答題情況來(lái)看，在化學(xué)二卷題必須通過(guò)分析、判斷、比較、運(yùn)算等才能進(jìn)行選擇答案，花費(fèi)的時(shí)間會(huì)略微長(zhǎng)一些，有些同學(xué)因此會(huì)感到時(shí)間不夠用，影響到整個(gè)試卷的完成。結(jié)合我的復(fù)習(xí)教學(xué)有如下思考：

一）、影響學(xué)習(xí)的最重要的因素是學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)。抓基礎(chǔ)，重全面的復(fù)習(xí)思路是正確的

高考試題歷年要都是針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的考查，如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)不牢固，想靠猜題、押題、臨時(shí)突擊是難以取得好成績(jī)的。復(fù)習(xí)教學(xué)中的下列做法需堅(jiān)持并有待加強(qiáng)：1.閱讀教材，以本為綱

課本是高考命題的依據(jù)。復(fù)習(xí)關(guān)鍵首先要過(guò)好課本關(guān)。任何復(fù)習(xí)資料都不能代替課本。因此，在總復(fù)習(xí)中兩個(gè)月強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀課本，要求是

一看書(shū)上例題，習(xí)題，

二看課本演示實(shí)驗(yàn)和有關(guān)的分組實(shí)驗(yàn)。

三看有關(guān)圖示圖表，在看書(shū)過(guò)程中要?jiǎng)澇鲋攸c(diǎn)和難點(diǎn)，了解哪些知識(shí)屬于記憶性內(nèi)容，哪些屬于理解性內(nèi)容，哪些屬于綜合運(yùn)用內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

2.抓好基礎(chǔ)、全面復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)中，要在打好基礎(chǔ)上下功夫，把注意力放在鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)上，不要獵奇，不要搞“偏、難、高”的內(nèi)容。對(duì)于大綱不要求的內(nèi)容，要堅(jiān)決刪掉。如磷酸式鹽和堿的反應(yīng)，較復(fù)雜的氧化還原反應(yīng)以及涉及量的關(guān)系的一類離子反應(yīng)，硝酸鹽的分解產(chǎn)物，過(guò)氧化納與某些混和氣體反應(yīng)后，氣體體積變化方面的內(nèi)容，要少花精力。要把注意力放在抓基礎(chǔ)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)及關(guān)鍵上。舉例來(lái)說(shuō)，高一化學(xué)第一章《鹵素》，重點(diǎn)應(yīng)是第一節(jié)“氯氣”。關(guān)于氯氣的性質(zhì)、制法、用途這些都是相互聯(lián)系的，對(duì)每一塊都要逐個(gè)分解進(jìn)行理解。單就制法而言，從反應(yīng)原理、特點(diǎn)到具體的發(fā)生裝置、收集裝置、凈化處理，尾氣吸收等相關(guān)內(nèi)容要一一篩查，使之融會(huì)貫通。

3.注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化

通過(guò)復(fù)習(xí)使自己將原來(lái)分課時(shí)分單元學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)律化。使自己原有知識(shí)鏈中薄弱環(huán)節(jié)得到加強(qiáng)，錯(cuò)誤理解的概念得到糾正。眾所周知，知識(shí)是構(gòu)成能力的一種重要因素，知識(shí)的積累、深化、擴(kuò)展、創(chuàng)新對(duì)能力有很大的依賴性。因此，在復(fù)習(xí)中必須注意到把握好能力與知識(shí)的相互依賴，互相轉(zhuǎn)化，共同增長(zhǎng)。例如：在復(fù)習(xí)氮元素及氮族時(shí)，不但要領(lǐng)會(huì)氮、磷這些單質(zhì)及其化合物以元素族為線索的一般規(guī)律與特殊規(guī)律，還需要結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)程分別領(lǐng)會(huì)它們以周期為線索的一般規(guī)律與特殊規(guī)律。然后以此為出發(fā)點(diǎn)，將已學(xué)習(xí)過(guò)的同類物質(zhì)(如都是非金屬單質(zhì)、都是氣態(tài)氫化物等等)作進(jìn)一步考察、對(duì)比和研究，把所得結(jié)論整理成規(guī)律貯存于記憶中，以便在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中，再作深化與發(fā)展

二）源于課本強(qiáng)調(diào)能力是高考試題的突出特點(diǎn)，在教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的能力是關(guān)鍵,

《考試說(shuō)明》中強(qiáng)調(diào)：“考前教師要給考生交代他將會(huì)遇到的所有問(wèn)題，所需要的知識(shí).是不可能的。但是，提高其能力，結(jié)合自己已有的知識(shí)基礎(chǔ)，回答所有考題卻是可能的?！?/p>

高考的重點(diǎn)不放在知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單記憶和重現(xiàn)上，不是孤立的對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行測(cè)試，而是放在分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的背景中，從知識(shí)的整體聯(lián)系上去考核，既重視對(duì)探究結(jié)果的考核，也不忽視對(duì)探究過(guò)程的考核。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中所要求“教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。”的理念。學(xué)習(xí)資源已成為學(xué)習(xí)的重要組成部分，學(xué)習(xí)方式的變革不但要轉(zhuǎn)變觀念，更要建立完善的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)促使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)、研究、實(shí)際解決問(wèn)題的能力具有良好的效果。高考的結(jié)果也證明了這種學(xué)習(xí)方式優(yōu)秀之處。

三）讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程，給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供具體的學(xué)習(xí)支撐點(diǎn)一個(gè)好的化學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程，不只是在高三，更多的是在高三前對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的足夠重視，要讓學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)的知識(shí)和形成能力，就必須認(rèn)真地讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中老師提供的有用的學(xué)習(xí)資料和對(duì)學(xué)生的幫助，以及教學(xué)專題設(shè)計(jì)針對(duì)性和實(shí)施過(guò)程中正確的處理好知識(shí)和能力的關(guān)系，給學(xué)生一個(gè)支撐點(diǎn)是必不可少的。我體會(huì)到對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不要讓他理解和記憶的東西太多，要把握好《考試說(shuō)明》中“了解”和“理解”層次的要求，做好中等難度的題目。老師需要提供必要的知識(shí)的支撐點(diǎn)和少而精的復(fù)習(xí)資料。必要的知識(shí)支撐點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中形成的概念是否穩(wěn)定、清晰起到重要作用，這將影響到學(xué)生遷移知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也影響是否能對(duì)新舊概念作出區(qū)別。少而精的復(fù)習(xí)資料是鞏固提高是關(guān)鍵。精選一些全國(guó)高考題、上海高考題、化學(xué)測(cè)試題、春季高考題。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生用好這些題就可以解決基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。我在教學(xué)中對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目，要求學(xué)生寫(xiě)出詳細(xì)的解題過(guò)程。在寫(xiě)題析后，老師再向?qū)W生提供解決問(wèn)題的資料，讓學(xué)生自己看書(shū)，搞清楚最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)和最基本的化學(xué)解題方法。這樣做對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)步很快。在此基礎(chǔ)上對(duì)做錯(cuò)的題目，稍做變化再測(cè)，提高學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的運(yùn)用能力。測(cè)驗(yàn)當(dāng)面批改，當(dāng)時(shí)糾正，并具體提出下一步該怎樣做。

11年高考28題延續(xù)了去年化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡理論的考查，所涉及的都是相關(guān)的基本運(yùn)算，但一方[面要求學(xué)生認(rèn)真審題，另一方面，對(duì)學(xué)生用規(guī)范的語(yǔ)言或畫(huà)圖等方式來(lái)闡述問(wèn)題有較高的要求。這題，學(xué)生考下來(lái)后感覺(jué)非常好，學(xué)生對(duì)我說(shuō)“老師，高考有道平衡圖像題我們做過(guò)，你還讓我上黑板上去畫(huà)圖像著呢，當(dāng)時(shí)我畫(huà)錯(cuò)了，并且給我們講這類題怎么分析，還說(shuō)今年高考很可能考繪制圖像……”.當(dāng)時(shí)學(xué)生說(shuō)時(shí)，我沒(méi)有看到高考題，試題到手后。想起確實(shí)有一節(jié)課在分析平衡圖像時(shí),我就題設(shè)計(jì)了四種情況讓同學(xué)繪制圖像,強(qiáng)調(diào)了繪制的關(guān)鍵點(diǎn)確定,及走向分析,并對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)生板演的錯(cuò)誤進(jìn)行了深入的分析,難怪學(xué)生印象深刻,但仔細(xì)分析,實(shí)際考題并不一致,只是方法深入了,解題就容易了.

高考題和我們平時(shí)的訓(xùn)練題，有相似處，也有差別。誤認(rèn)為是原題目的原因，說(shuō)明學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)上已不再是片面、孤立的，而是在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中已很好的融合成為一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)，在這個(gè)知識(shí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，學(xué)生自身又生成了新的知識(shí)體系。這種知識(shí)體系是終身存在的。

三，教學(xué)中的不足之處

課堂上講多練少的現(xiàn)象還很多，不利于學(xué)生能力的.培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題把握還不是十分清晰，表現(xiàn)出對(duì)個(gè)別高三學(xué)生化學(xué)成績(jī)提高緩慢方面很是困惑，比如十班的李海洋同學(xué)，如何在短期內(nèi)提高差生的化學(xué)成績(jī)？在這一點(diǎn)上不能不說(shuō)是一種遺憾。

11年高考成績(jī)證明，總體復(fù)習(xí)思路是正確的，復(fù)習(xí)教學(xué)成效是顯著的，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往的堅(jiān)持我校的課堂教學(xué)策略，不斷深入學(xué)習(xí)新課改理念，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)工作更有成效。

2024期末工作總結(jié)篇12

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

全面規(guī)范的開(kāi)設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開(kāi)展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)足開(kāi)好各種課程

嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的10項(xiàng)基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，堅(jiān)決做到開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科安排合理，課表設(shè)計(jì)有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)。

2.全面更新教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施

新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。積極開(kāi)展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓(xùn)，而且努力開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作，著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。

二、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量

我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

1、以“六認(rèn)真”為抓手，強(qiáng)化過(guò)程管理

我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作，有明顯具體的要求，“六認(rèn)真”月查基本形成制度。根據(jù)實(shí)際情況，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核，如實(shí)作好記載，不弄虛作假，揚(yáng)長(zhǎng)避短。目前，由主管教育的校長(zhǎng)教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師幾方面組成的教學(xué)過(guò)程管理機(jī)制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步形成。

2.以“月考核”為入口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，我校扎實(shí)有效的開(kāi)展了“月考核”活動(dòng)，并逐步形成了制度。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

3.以“教研組”為單位，加強(qiáng)教學(xué)研討

我們注重教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，形成了校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組的三級(jí)監(jiān)控機(jī)制，開(kāi)展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教師下班級(jí)教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動(dòng)，都作了全面計(jì)劃和部署。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

4.以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，要求老師家長(zhǎng)互相交換電話號(hào)碼，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

三、夯實(shí)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)

在新一輪的課改實(shí)踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：

1.加強(qiáng)課題研究，提升反思能力

教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問(wèn)題入手，積極開(kāi)展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”、“個(gè)性化閱讀”的研究成果的推廣運(yùn)用中不斷總結(jié)提高，爭(zhēng)取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅(jiān)持寫(xiě)教育日記、教育案例或教育隨筆，并開(kāi)展教育研究沙龍活動(dòng)。

2.加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校掛級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)檢查，督促，促使每個(gè)教師上好每一節(jié)課.在本學(xué)期，教導(dǎo)處對(duì)集體備課進(jìn)行了改革，提出了更高的要求，先后召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，討論集體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強(qiáng)備課的針對(duì)性,強(qiáng)調(diào)寫(xiě)課后反思的重要性,并對(duì)寫(xiě)課后反思水平較高和比較認(rèn)真的教師及教研組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實(shí)處，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。從檢查情況看，各科目的備課情況較好,真正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，并讓他們?cè)谌w教師會(huì)上交流了他們的工作經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處督促各科教研組有計(jì)劃地、扎實(shí)高效的開(kāi)展各項(xiàng)工作，使每項(xiàng)活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、人員等落實(shí)到人。

3.立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平

構(gòu)建青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。讓青年教師承擔(dān)課程實(shí)施的年級(jí)的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)能手的評(píng)選等活動(dòng);組織社區(qū)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課、觀摩興趣小級(jí)活動(dòng)、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解社區(qū)對(duì)學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅(jiān)持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失;每?jī)尚瞧陂_(kāi)展一次專家聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，不斷磨練，不斷前進(jìn)。加強(qiáng)教師間的相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。行政和教研組長(zhǎng)能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評(píng)價(jià)，提出建議。三課活動(dòng)中，教師能認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽(tīng)課15節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽(tīng)課10節(jié)以上。

4.鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教學(xué)視野

“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我校開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的宗旨。教導(dǎo)處認(rèn)真制定外出學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本學(xué)期中，學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。

教導(dǎo)處能配合校長(zhǎng)室及時(shí)制定新老教師拜師結(jié)對(duì)方案，加強(qiáng)落實(shí)，向新教師提出“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年上出水平，五年?duì)幊龀晒钡膴^斗目標(biāo)。拜師結(jié)對(duì)摒棄形式主義，切實(shí)提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。充分發(fā)揮已有各級(jí)教學(xué)骨干的輻射作用。通過(guò)課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對(duì)幫教，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化素質(zhì)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。積極組織師生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，取得了較好成績(jī)。

四、今后工作的建議

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：

1.要抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。要進(jìn)一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)。加強(qiáng)校際間的交流和合作，以促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。

2.繼續(xù)完善“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”四級(jí)群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。

3.進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師培養(yǎng)工程。

4.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以提高教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng)教育新局面!

2024期末工作總結(jié)篇13

寫(xiě)這一份班主任總結(jié)，其實(shí)也意味著自己第一年的班主任生涯基本上告了一個(gè)段落。我想，很多年以后回憶起這第一年班主任生活，回憶起這一個(gè)班的學(xué)生，回憶起6班，回憶起教室里的每一個(gè)同學(xué)，都會(huì)十分感觸。

以下是我對(duì)于這一個(gè)學(xué)期的總結(jié)。

6班全班共55人，其中34人寄宿，21人不寄宿。全班同學(xué)中外地上的比重很大，這些學(xué)生與家庭的溝通較少，絕大多數(shù)時(shí)間完全待在教室或者宿舍，這樣雖然充分給予了他們的時(shí)間，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣的約束等方面就做的不夠好。比如這個(gè)學(xué)期以來(lái)還是有3位同學(xué)在宿舍玩手機(jī)等電子產(chǎn)品被沒(méi)收甚至給予了警告處分。這里面還是有很多的我沒(méi)有監(jiān)管到位的責(zé)任。同時(shí)這個(gè)學(xué)期以來(lái)，6班的常規(guī)扣分等有所退步，這在某種程度上還是因?yàn)槲胰狈?jīng)驗(yàn)，比較隨意，沒(méi)有制定好規(guī)則，導(dǎo)致大家有所懈怠。

不過(guò)，作為一個(gè)班主任，本著“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”的原則，我基本上有自由時(shí)間時(shí)，還是會(huì)首選陪在教室旁邊，跟著大家一起。記得某某老師在分享班主任經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候說(shuō)，不用自習(xí)時(shí)總是待在教室里，但是人要在辦公室，這樣學(xué)生想找你，有地方可尋。這點(diǎn)我覺(jué)得很重要。總是晃在教室周?chē)?。其?shí)效果不一定好。所以可能還是由于我陪的比較多，一年下來(lái)，6班在成績(jī)上基本穩(wěn)定在了前列，綜合下來(lái)也能進(jìn)入前三名。常規(guī)雖有滑落，但也在前三?？傮w不錯(cuò)。另外，開(kāi)學(xué)時(shí)期的微電影活動(dòng)也讓我感受到了各位同學(xué)的創(chuàng)造力和各位給力家長(zhǎng)的支持，留給了每一個(gè)參與其中的人一個(gè)美好的回憶。這些一個(gè)是我當(dāng)時(shí)抽簽運(yùn)氣好，遇見(jiàn)了一群很懂事的孩子，也是因?yàn)楦麄兘⒘肆己藐P(guān)系，能夠和諧的共處有很大關(guān)系?？傮w上看來(lái)，6班還是十分完美的結(jié)束了一年的學(xué)習(xí)活動(dòng)生涯，我和學(xué)生們都很滿足，也都獲益很多。

下一年，如果我還能繼續(xù)擔(dān)任班主任的工作，我覺(jué)得我還要從以下幾個(gè)方面加油：

1.原則性更強(qiáng)，在開(kāi)學(xué)時(shí)就制定好有效可行的班級(jí)班規(guī)(學(xué)習(xí)有的班級(jí)，在教室后面直接給學(xué)生進(jìn)行常規(guī)、成績(jī)等評(píng)分)2.更多的利用課前十分鐘，早讀等時(shí)間對(duì)于班級(jí)進(jìn)行總結(jié)，任組長(zhǎng)說(shuō)，班主任就是要念叨，這句話不假，我以前總覺(jué)得麻煩，總覺(jué)得孩子們是自覺(jué)地，其實(shí)有誤區(qū)

3.希望自己能保持現(xiàn)有的熱情，班主任工作很繁瑣，但是還是很具有創(chuàng)造性的。希望自己能一直樂(lè)在其中，享受過(guò)程，越做越好。

4.對(duì)于鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法上，我覺(jué)得自己目前略有詞窮，以前總有好多好多話想跟學(xué)生說(shuō)。現(xiàn)在想起來(lái)，有時(shí)確實(shí)，雞湯怎么說(shuō)，說(shuō)什么，以什么方式說(shuō)。這些都是我需要繼續(xù)思考的問(wèn)題。畢竟，我連自己的感動(dòng)不了，怎么去感動(dòng)學(xué)生，讓他們克服困難繼續(xù)前進(jìn)呢?5.教學(xué)相長(zhǎng)，我一直覺(jué)得，我肚子里的水還少了點(diǎn)，只有當(dāng)自己的工作、生活都能做的更好，在很多細(xì)節(jié)上也才能給學(xué)生們樹(shù)立我的榜樣?！皩W(xué)為人師，行為世范”這句話雖大，但也是每一個(gè)老師應(yīng)該追求而的目標(biāo)。實(shí)話說(shuō)，當(dāng)老師以來(lái)，我看書(shū)的時(shí)間比以前少了很多。希望自己能利用這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)時(shí)間加把油。充充電。以全新的資料迎接新的班級(jí)，愛(ài)新的學(xué)生。

當(dāng)然，我也真心希望一中越來(lái)越好。一起加油吧。

期末工作總結(jié)回首即將走完的這一程忙碌而充實(shí)的學(xué)期，它像是一個(gè)蹣跚學(xué)路的孩子，面對(duì)腳下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當(dāng)然，更多的是收獲和新的希望。

本學(xué)期，學(xué)校的各個(gè)方面都進(jìn)行了較大的體制改革，因此教學(xué)等各項(xiàng)工作變得熟悉而陌生，應(yīng)該說(shuō)是常規(guī)而富于創(chuàng)新的，現(xiàn)就本學(xué)期我的感觸與收獲總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

本學(xué)期帶一到五年級(jí)的美術(shù)，開(kāi)學(xué)之初，課程綱要的編寫(xiě)工作讓我對(duì)課程有了全新而全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也解決了我比較困擾的'一個(gè)大問(wèn)題。由于師資原因，孩子們一周最多兩節(jié)美術(shù)課，中高年級(jí)只有一節(jié)，如果一板一眼按教材上課，不僅課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，備起課來(lái)也是個(gè)大問(wèn)題，而新學(xué)期課程綱要的編寫(xiě)理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)上他們喜歡的課，又彌補(bǔ)了課時(shí)有限的不足，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的特色性，可以有美術(shù)作品展示，既可以豐富孩子們的校園學(xué)習(xí)生活，也是對(duì)他們?cè)u(píng)價(jià)體系的一部分，所以在美術(shù)活動(dòng)方面我還是做的不夠，新的學(xué)期，首先應(yīng)多開(kāi)發(fā)一些新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機(jī)會(huì)，起到積極的激勵(lì)和宣傳作用。

二、社團(tuán)方面

本學(xué)期開(kāi)展的七彩盤(pán)畫(huà)社團(tuán)，原則上都是由熱愛(ài)繪畫(huà)的同學(xué)組成，他們不一定是自己班上繪畫(huà)水平的，但一定是最喜歡繪畫(huà)的！孩子們有了熱情，畫(huà)的開(kāi)心自然畫(huà)的精彩，學(xué)期末的社團(tuán)成果展也受到了老師和家長(zhǎng)的好評(píng)，但紙盤(pán)畫(huà)的形式畢竟有限，還需進(jìn)一步拓展形式上的創(chuàng)新。

三、宣傳方面

一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校大大小小的活動(dòng)為本學(xué)期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下，微信平臺(tái)的推送也為學(xué)校宣傳打開(kāi)了新窗口，本學(xué)期實(shí)施的團(tuán)隊(duì)捆綁制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園里處處充滿著正能量，學(xué)校正以一個(gè)欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長(zhǎng)和社會(huì)展示著商一風(fēng)采！

四、業(yè)務(wù)方面

學(xué)校的培訓(xùn)緊抓不懈，請(qǐng)到武鳳霞老師、徐睿老師等教育專家做教師培訓(xùn)，對(duì)于教育理念和業(yè)務(wù)提高都有了更深的認(rèn)識(shí)和更快的進(jìn)步，美術(shù)專業(yè)方面還需練在平時(shí)，備課中，課堂上，本學(xué)期盡量做到范畫(huà)，既是講課的重要環(huán)節(jié)，更是練筆的一個(gè)好時(shí)機(jī)，課下總是忙來(lái)忙去推脫時(shí)間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來(lái)練手，新的學(xué)期，希望能做到每周能至少半天的基本功練習(xí)，提高自己的手頭功夫。

教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，在新的學(xué)期里，更要做到完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于反思，使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個(gè)更高的臺(tái)階。心中有夢(mèng)，路就在腳下。

2024期末工作總結(jié)篇14

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，作為一名老師，我可以說(shuō)已經(jīng)盡了最大的努力。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持之前的工作目標(biāo)和想法。黨員和老師會(huì)在學(xué)期末總結(jié)自己的工作。在我十年的教學(xué)生涯中，我的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)都有了很大的提高，我有信心可以做得更好，這是毋庸置疑的。未來(lái)的教學(xué)工作還在繼續(xù)，我堅(jiān)信我能在這條路上堅(jiān)持下去，做得更好！

帶著教育的夢(mèng)想，我懷著一顆火熱的心踏