高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練直面困境

作文主題訓(xùn)練…一直面困境

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“人生不如意，十固常八九?！比绾蚊鎸?duì)人生困境？古往今來(lái)的人做出了不同的抉擇。

（三國(guó)）曹操：老驥伏才歷，志在千里。

（唐朝）李白：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。

（宋朝）蘇軾：竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。

（德國(guó)）貝多芬：我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服……

院士鐘南山：醫(yī)院是戰(zhàn)場(chǎng)，作為戰(zhàn)士，我們不沖上來(lái)誰(shuí)上來(lái)？

當(dāng)今有些年輕人：杜絕“內(nèi)卷”，選擇“躺平”。

請(qǐng)結(jié)合以上材料內(nèi)容，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲;

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

深圳的“龍華哥”是一家工廠(chǎng)的老板，這兩年生意失敗，工廠(chǎng)關(guān)閉了，還欠了200萬(wàn)元

債。有一天，他發(fā)現(xiàn)深圳的街頭、地鐵口到處停著電動(dòng)車(chē)，許多電動(dòng)車(chē)的座椅上都有破洞。

于是他想到一個(gè)活兒，把這些電動(dòng)車(chē)車(chē)座的破窟窿補(bǔ)上。他帶著皮革貼，滿(mǎn)大街去找電動(dòng)車(chē)

補(bǔ)窟窿。補(bǔ)好后再試著貼上一張收款二維碼，上面寫(xiě)著：“車(chē)座給您補(bǔ)好了，自愿支付，金

額您隨意?！钡人ν昊丶遥蜷_(kāi)手機(jī)，發(fā)現(xiàn)真的有人付款，3元、5元……還有人留言感

謝。第一天共31筆，收到了184元；第二天收到562……一個(gè)新的生計(jì)找到了。

面對(duì)困境，如何解困、突圍？請(qǐng)結(jié)合以上材料給你的啟示寫(xiě)一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)

人信息；不少于800字。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

中美貿(mào)易摩擦加劇，華為遭遇寒冬，仍加大科研投入，迎難而上；“雙減”政策推出后，

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新東方轉(zhuǎn)戰(zhàn)直播帶貨，另辟蹊徑；前幾年因疫情人員流動(dòng)受限，影院經(jīng)營(yíng)陷入

困頓，苦苦支撐……

面對(duì)困境，他們不同的應(yīng)對(duì)方式對(duì)我們具有啟示意義，請(qǐng)綜合上述材料寫(xiě)一篇文章，體

現(xiàn)你的感悟和思考。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得抄襲、

套作。④不少于800字。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

人們常說(shuō)，生活沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，每個(gè)人都有自己的注腳。面對(duì)困境，我們也各有各的選

擇?！靶械剿F處，坐觀云起時(shí)”是選擇，''臥薪嘗膽，三千越甲可吞”是選擇，當(dāng)然，你

也可以選擇帶上拳套，奮力搏擊。

身為新青年的你，或?qū)⑦M(jìn)入大學(xué)求知深造，或?qū)⑦~入社會(huì)發(fā)光發(fā)熱，對(duì)上述材料，你有

怎樣的思考和感悟？請(qǐng)你給未來(lái)的自己寫(xiě)一封信。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲;不要泄露個(gè)人信息；

不少于800字。

答案

1.例文：

直面人生困境，青年篤行不怠

“人生不如意，十固常八九。“人生之路，總會(huì)關(guān)隘林立，困境重重，與其被動(dòng)等待猶如

困獸，不如勇敢向前，主動(dòng)突圍。新時(shí)代的青年，中國(guó)的脊梁！當(dāng)以堅(jiān)韌不拔的意志、相信

自己的豁達(dá)、心懷天下的擔(dān)當(dāng)，直面人生困境，突破重圍，引領(lǐng)未來(lái)。

直面風(fēng)雨，于困境中成長(zhǎng)，青年一代應(yīng)以頑強(qiáng)的意志，披荊斬棘，尋找出路。正如貝多

芬所言：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服?！比松Ь忱Р蛔☆B強(qiáng)不屈之人。

江夢(mèng)南幼時(shí)失聰，憑借頑強(qiáng)的意志和對(duì)人生不服輸?shù)膭蓬^成功考上清華大學(xué)博士研究生，從

無(wú)聲里突圍；史鐵生雙腿殘疾，卻積極與命運(yùn)抗?fàn)?，在輪椅上?xiě)出震撼人心的著作《我與地

壇》，蜚聲文壇……勇于抗?fàn)?、頑強(qiáng)向上是人生從晦暗無(wú)光走向光明燦爛的一把鑰匙，直面

風(fēng)雨，亦可迎來(lái)柳暗花明。

笑對(duì)風(fēng)雨，于困境中起舞，青年一代應(yīng)以自信樂(lè)觀的豁達(dá)，擺脫俗見(jiàn)，另辟蹊徑。且看

蘇軾，宦海浮沉，幾經(jīng)貶謫，卻依然吟唱著“一蓑煙雨任平生”于雨中聽(tīng)風(fēng)賞荷；且看李白，

仕途不順，賜金放還，仍秉持著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)''的信念積極進(jìn)取。”且

視他人之疑目如盞盞鬼火，大膽地去走自己的夜路。'‘史鐵生如是說(shuō)道。既然困境當(dāng)頭，躲

不過(guò)風(fēng)雨，那便在風(fēng)雨中高歌起舞，以豁達(dá)灑脫、自信從容的心態(tài)走好自己的路，走出人生

的風(fēng)雨，獲得精神的超脫。

搏擊風(fēng)雨，于風(fēng)雨中奮進(jìn)，青年一代應(yīng)以高遠(yuǎn)的志向追求，挺膺擔(dān)當(dāng)，走出困境。習(xí)近

平總書(shū)記曾言：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！笨稍?/p>

記得，庚子鼠年，新冠肺炎疫情迅速蔓延，面對(duì)未知的病毒和肆虐的疫情，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員身

披白衣作戰(zhàn)甲，義無(wú)反顧奔向武漢，更有00后醫(yī)學(xué)生化身“大白”，沖在抗疫前線(xiàn)，交出合

格的畢業(yè)答卷。正如鐘南山院士所言：“醫(yī)院是戰(zhàn)場(chǎng)，作為戰(zhàn)士，我們不沖上來(lái)誰(shuí)上來(lái)？”

熱血可驅(qū)散恐懼，擔(dān)當(dāng)可引領(lǐng)方向，心懷愛(ài)與擔(dān)當(dāng)，沒(méi)有走不出的人生困境。

人生困境之所以稱(chēng)之為“困境”，在于其給人以精神枷鎖、加之以心靈束縛、輔之以物質(zhì)

打壓，使人往往困厄其中，無(wú)法自拔。正如當(dāng)今社會(huì)中屢見(jiàn)不鮮的“孔乙己”們，脫不下長(zhǎng)衫,

下不去高臺(tái)，只能陷于困境，自怨自艾；也如高喊著“拒絕內(nèi)卷”的佛系青年們，躺平擺爛，

碌碌終生，終致湮沒(méi)無(wú)聞。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，苦難是人生必經(jīng)的路途，惟有直面困境，方可打

破枷鎖，乘風(fēng)破浪。

浮云常蔽日，由甚年少時(shí)。一時(shí)的困境打不倒新時(shí)代的青年，讓我們擁抱苦難，且歌且

舞，以不息的步伐奮勇向前，篤行不怠，直至暗室逢燈，前途燦爛。

【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。

材料先指出人生之中不如意是常態(tài)，然后列舉了不同的人面對(duì)人生困境的不同抉擇。曹操“老

驥伏楊，志在千里''一句比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志，指出了無(wú)論年齡多大、

無(wú)論陷入各種境遇，都要有遠(yuǎn)大的志向。李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)'‘一句寫(xiě)出

了每個(gè)人的出生都有自己的價(jià)值和意義，在陷入困境之時(shí)應(yīng)自信自強(qiáng)，相信自己。蘇軾“一

蓑煙雨任平生”的詩(shī)句體現(xiàn)出了豁達(dá)灑脫的心境，表現(xiàn)出了曠達(dá)的胸懷。貝多芬“扼住命運(yùn)的

喉嚨”一句體現(xiàn)出了直面人生、與苦難搏斗的精神，寫(xiě)出了他頑強(qiáng)的意志和永不屈服的抗?fàn)?/p>

精神。鐘南山院士“我們不沖上來(lái)誰(shuí)上來(lái)”的誓言振聾發(fā)腰，詮釋了一種心懷天下的擔(dān)當(dāng)情懷。

最后立足當(dāng)下，寫(xiě)出了當(dāng)今社會(huì)有些年輕人選擇“躺平”、拒絕奮斗的現(xiàn)象，引發(fā)考生思考。

材料意在引導(dǎo)考生辯證分析如何面對(duì)人生困境，結(jié)合材料中列舉的名言和社會(huì)現(xiàn)象，我們不

難發(fā)現(xiàn)出題人的情感傾向，即要勇敢地直面人生困境，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想追求，以自信豁達(dá)的

心態(tài)以及頑強(qiáng)的意志走出困境，走向成功。

寫(xiě)作時(shí)，可采用主體并列式的論證結(jié)構(gòu)，從不同角度切入分析該如何面對(duì)人生困境。如青年

一代應(yīng)以頑強(qiáng)的意志，披荊斬棘，尋找出路；青年一代應(yīng)以自信樂(lè)觀的豁達(dá)，擺脫俗見(jiàn)，另

辟蹊徑；青年一代應(yīng)以高遠(yuǎn)的志向追求，挺膺擔(dān)當(dāng)，走出困境等。

在論證過(guò)程中，可以采用舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等多種論證方法。如可以列舉江夢(mèng)

南幼時(shí)失聰，憑借頑強(qiáng)的意志和對(duì)人生不服輸?shù)膭蓬^成功考上清華大學(xué)博士研究生，從無(wú)聲

里突圍的事例，論證當(dāng)代青年應(yīng)直面人生困境，永不言敗。也可以引用習(xí)近平總書(shū)記“青年

一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”的名言，論證青年一代應(yīng)志

存高遠(yuǎn)，挺膺擔(dān)當(dāng)，直面困難。還可以結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行論證，

使文章更具有現(xiàn)實(shí)意義。

立意：

1.直面人生困境，青年篤行不怠。

2.挑戰(zhàn)困難，以不滅初心應(yīng)對(duì)人生困境。

3.懷樂(lè)觀心態(tài)，于逆風(fēng)中成長(zhǎng)。

4.于逆境中堅(jiān)定意志，立時(shí)代潮頭砥礪前行。

2.略

【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。

所供材料敘述了一個(gè)工廠(chǎng)老板在生意失敗之后，敏銳發(fā)現(xiàn)許多電動(dòng)車(chē)座椅上都有破洞，靈機(jī)

一動(dòng)，通過(guò)給這些車(chē)補(bǔ)上破洞而讓車(chē)主隨意掃碼付款的辦法，找到了新的生計(jì)。由這個(gè)故事

我們可以想到如下方面：①面對(duì)困難該有的樣子——迎難而上，不被困難定義；②機(jī)會(huì)就在

身邊，就看你怎么行動(dòng)——主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)；③幫助別人的同時(shí)，更是在幫助自己脫困——利

人方能利己；④善于發(fā)現(xiàn)，細(xì)節(jié)蘊(yùn)含轉(zhuǎn)機(jī)——老問(wèn)題有新解法；⑤凡事不能急功近利——“自

愿支付，金額您隨意“；⑥轉(zhuǎn)變觀念，便會(huì)絕處逢生一工廠(chǎng)老板找工作。

題干部分，向考生提出思考方向：面對(duì)困境，如何解困、突圍？我們要注意“解困”“突圍”

這兩個(gè)關(guān)鍵詞。所謂“解困”即解除困難或紓解困難；所謂"突圍”即突破包圍，打破當(dāng)前困境,

打破某種約束的行為。突圍的目的是擺脫現(xiàn)狀，尋求新的出路。包括思想突圍、規(guī)則突圍、

行業(yè)突圍、地區(qū)的突圍、國(guó)家的突圍等。這兩個(gè)詞語(yǔ)在材料中可視為并列關(guān)系。二者又各有

區(qū)別：“解困”側(cè)重于困難、困境的解除或紓解；"突圍”側(cè)重于圍困、拘束、包圍得到突破、

解除。這二者既可以是他人，也可以是自我；既可以實(shí)指，如個(gè)人的具體困難，企業(yè)的困

境、國(guó)家的困難局面，又可以虛指，如思想上的、心理上、情感上的困境等。

寫(xiě)作時(shí)，要可以從材料中找到“解困突圍’'的方法和啟發(fā)。寫(xiě)作過(guò)程中，要重視“我''的體驗(yàn),

“我”往往能在他人的困境中，看到自己的影子；能在他人的歷練中，找到自己解困、破局或

突圍的線(xiàn)索。也可以聯(lián)系個(gè)人生活體驗(yàn)，關(guān)照社會(huì)現(xiàn)實(shí)、國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和世界發(fā)展，看個(gè)人、

看社會(huì)、看民族、看國(guó)家之解困、突圍、破局。

立意：

1.面對(duì)困境，迎難而上；主動(dòng)出擊，解困破局。

2.作繭將自縛，破繭方成蝶。

3.人生如棋，破局而立。

4.突破局限，找到自己的“寶藏”。

3.例文：

追求最具韌性的生命姿態(tài)

遭遇逆境時(shí)，有人如疫情下的影院，只能苦苦支撐；有人如中美貿(mào)易摩擦加劇下的華為,

積極迎難而上；也有人像“雙減”政策后的新東方，轉(zhuǎn)變思路另辟蹊徑，在直播領(lǐng)域風(fēng)生水起。

面對(duì)困境，他們有不同的選擇，但無(wú)一例外，他們都沒(méi)有選擇放棄……從這萬(wàn)異中的一同，

我看到了他們生命中的韌性。而這，也讓我看到，韌性的品格是生命應(yīng)該具有的最美姿態(tài)。

生命沒(méi)有永恒的春天，人生也不可能一帆風(fēng)順，只有韌性的品格才能助你成就華美的人

生。

“滴水穿石”，雖然沒(méi)有波浪的洶涌，沒(méi)有高山的偉岸，但持續(xù)的力量會(huì)穿透巨石，堅(jiān)持

不懈定會(huì)產(chǎn)生奇跡，這啟示我們韌性是一種堅(jiān)持的力量?！俺榈稊嗨鳌保秳Φ匿h刃無(wú)

法斬?cái)嗳跛纳碥|，金屬的撞擊更激發(fā)出奔涌的力量，這告訴我們韌性是一種不畏艱險(xiǎn)，勇

往直前的精神。

韌性的打造，是一種向內(nèi)重拾信念、向外探索并且連接的過(guò)程。既要有思想上的堅(jiān)定，

又要有持續(xù)不斷的行動(dòng)。信念和行為的統(tǒng)一才會(huì)塑造一個(gè)堅(jiān)韌的自我。

生命哪怕微小如一滴水，也要有堅(jiān)持不懈的信念，人生的河流哪怕歷經(jīng)艱險(xiǎn)，也要浩浩

湯湯，勇往直前。司馬遷忍辱負(fù)重，秉筆直書(shū)，終成史家之絕唱；曼德拉27年的牢獄生活,

歷經(jīng)世間磨難，百煉成鋼，成就人生傳奇。有破釜沉舟的堅(jiān)定，也有愈挫愈勇的魄力，信念

和行動(dòng)的融合，終會(huì)鑄造出不朽的風(fēng)姿。

如何鍛造自己堅(jiān)韌的品格？面對(duì)磨礪和壓力，百折不撓，智慧應(yīng)對(duì)，堅(jiān)持不懈，積小勝

成大勝。

堅(jiān)韌不等于堅(jiān)硬，有翠竹的韌性，百折不撓，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”；有

蝸牛的堅(jiān)持，矢志不移，進(jìn)一寸有一寸的歡喜；有水流的智慧，在妥協(xié)中堅(jiān)守，在變通中前

行，抹去巨石的棱角，奔向成功的海洋。因此既具有堅(jiān)定的信念，又具有頑強(qiáng)的生命力，

知難而進(jìn)，智慧前行，必定會(huì)收獲成功的碩果。

個(gè)人如此，一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)國(guó)家，亦是如此。絕處逢生的新東方，自斷其臂的華為，新

冠疫情等全球性困局，無(wú)不體現(xiàn)出剛毅的“中國(guó)韌由此看來(lái)，無(wú)論是個(gè)人還是團(tuán)體，面對(duì)

逆境、創(chuàng)傷、威脅和重大壓力都要具有如此韌性的反彈能力，才能不懼艱險(xiǎn)，不畏失敗，直

面挑戰(zhàn)，不斷譜寫(xiě)奮進(jìn)的新華章。

“惟堅(jiān)韌者始能遂其志“，富蘭克林如是說(shuō)。古往今來(lái)，無(wú)論歷史風(fēng)云如何變幻，無(wú)論世

事歷經(jīng)多少滄桑，“堅(jiān)韌”已被打磨成熠熠閃光的金石。韌者持恒，韌者篤行，韌者竟成。如

今我們欣逢盛世，同時(shí)也適逢百年未有之大變局，會(huì)面臨無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，讓你我在時(shí)代的新征

程上呈現(xiàn)出最具韌性的生命姿態(tài)吧！

【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)類(lèi)材料作文題。

三則材料圍繞“面對(duì)困境”的應(yīng)對(duì)方式展開(kāi)，華為“迎難而上”，新東方“另辟蹊徑”，影院“苦

苦支撐

華為的應(yīng)對(duì)是通過(guò)自身的努力突破外在的束縛制約；新東方的轉(zhuǎn)型具有跨界思維，通過(guò)重整

資源在時(shí)代新潮流中抓住機(jī)遇；而影院活力則依賴(lài)于人員流動(dòng)，在條件不具備時(shí)，只能苦苦

支撐，等待時(shí)機(jī)。

當(dāng)今社會(huì)，既有難以預(yù)料的“黑天鵝”，也有有跡可循的“灰犀?！薄Ｎ覀?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)與生活

中時(shí)刻要有危機(jī)意識(shí)，做好應(yīng)對(duì)困境的準(zhǔn)備。在困境來(lái)臨時(shí)，利用自身優(yōu)勢(shì)，順應(yīng)時(shí)代潮流,

是應(yīng)對(duì)困境的智慧；苦練內(nèi)功，強(qiáng)化自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是戰(zhàn)勝困境的勇氣。當(dāng)然，也可能

面臨像影院一般迫于困境，無(wú)路可走的情形0能力各異，處境不同，我們不必全盤(pán)否定苦苦

支撐的無(wú)奈；對(duì)我們自身來(lái)說(shuō)，要努力避免這種被動(dòng)局面。

在寫(xiě)作時(shí)，可以側(cè)重于其中一個(gè)角度，但不可無(wú)視另外兩個(gè)角度；也可以綜合展開(kāi)論述。總

的來(lái)說(shuō)，試題要求寫(xiě)材料中不同的應(yīng)對(duì)方式對(duì)我們的啟示意義。對(duì)此，首先可以每個(gè)人都必

然會(huì)遇到一些或大或小的困境。但是，面對(duì)困境有多種選擇。比如，可以有寬廣的胸襟，笑

著面對(duì)困境，不計(jì)較個(gè)人得失，淡泊名利，學(xué)會(huì)從中解脫自己；也可以是不退縮，勇敢面對(duì),

用實(shí)際行動(dòng)去克服，渡過(guò)難關(guān)；更可以是反思自身，即使轉(zhuǎn)換正確道路，不在歧途上浪費(fèi)太

多時(shí)間。最后可以對(duì)未來(lái)的自己提出希望和要求，面對(duì)困境做出人生正確的選擇，成就自己

美好的人生。

立意：

1.面對(duì)困境，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化核心競(jìng)爭(zhēng)力從容應(yīng)對(duì)。

2.主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代變化是突破困境的良方。

3.處境影響應(yīng)對(duì)方式。

4.例文：

勇敢面對(duì)人生困境

未來(lái)的我：

你好！

沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，困境是人生的必修課，是人生的必經(jīng)之路，也是人生的財(cái)富。經(jīng)

過(guò)困境的磨練，人就擁有了堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀，相信未來(lái)的自己會(huì)創(chuàng)造出更加燦爛輝煌的未

來(lái)。

魯迅先生說(shuō)：真的猛士，敢于面對(duì)慘淡的人生，敢正視淋漓的鮮血。面對(duì)困境我們應(yīng)該

選擇勇敢面對(duì)。歷史的教科書(shū)中先哲和偉人們有一個(gè)共同的聲音：“人生之路無(wú)坦途，走出

困境天地寬。”勇于面對(duì)人生困境，就不怕生活中的風(fēng)吹雨打。

當(dāng)失敗與困境緊緊相逼，精神與物質(zhì)的打擊接踵而來(lái)，你將要面臨的似乎是一個(gè)走投無(wú)

路的絕境。然而，相同的境遇投射到不同的心之屏幕上，便會(huì)映照出不同的結(jié)局。

你看，楚漢之爭(zhēng)中，“力拔山兮氣蓋世”的楚王項(xiàng)羽被劉邦的大軍圍困于垓下，面臨絕境。

一代梟雄項(xiàng)羽喟嘆：“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也！“于是絕望地拔劍自刎于滔滔的烏江之畔。

這是一個(gè)英雄末路的故事，也為后人留下了“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東'’的遺憾。如果項(xiàng)羽渡

過(guò)烏江，卷土重來(lái)，完全有可能奪回江山?？伤麉s被“無(wú)顏見(jiàn)江東父老''的羞愧和“此天之亡

我”的絕望所擊敗了，最終遺恨千古。

中國(guó)有句古話(huà)叫“天無(wú)絕人之路”。這其中包含的人生哲理是頗耐人尋味的。應(yīng)該說(shuō)，人

生不存在絕境。所謂“絕境”只產(chǎn)生于一個(gè)人精神上的絕望，產(chǎn)生于一個(gè)人主觀世界的自我否

定與封閉。其實(shí)，任何一種看似走投無(wú)路的客觀環(huán)境，在一定的條件下都會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。正如

邱吉爾所說(shuō)：“被克服的困難就是勝利的契機(jī)。”

你再看那春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的勾踐，一朝淪為階下囚，“身為臣，妻為妾”以保存自己，臥薪

嘗膽以積蓄力量，終于在20年后一舉消滅吳國(guó)。美國(guó)詩(shī)人惠特曼的《草葉集》寫(xiě)出來(lái)以后

曾先后被40多個(gè)出版商退稿，但他對(duì)自己的作品充滿(mǎn)了信心，費(fèi)盡周折自費(fèi)印刷了這部詩(shī)

集，最終使世界文學(xué)寶庫(kù)因之而增添了新的瑰寶。

古今中外的事實(shí)告訴我們，無(wú)論面臨怎樣的人生困境，惟有那些意志堅(jiān)強(qiáng)、胸懷寬廣、

頑強(qiáng)拼搏的強(qiáng)者才能夠在等待時(shí)機(jī)的過(guò)程中創(chuàng)造出新的成功，領(lǐng)略到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳

暗花明又一村”的人生佳境。

因此，面對(duì)困境，你不必感到沮喪，選擇從不同的角度來(lái)看待困境，會(huì)從中發(fā)現(xiàn)困境帶

給你的意義和價(jià)值。凡是處在不利境遇中的人，對(duì)生活會(huì)有更多更深刻的體驗(yàn)。在遭遇巨大

挫折和打擊時(shí)，生活雖有烏云籠罩，但是只要心存希望，選擇勇敢面對(duì)，未來(lái)就一定會(huì)充滿(mǎn)

陽(yáng)光。

祝

不斷進(jìn)步！

高三的我