2004年遼寧省高考數(shù)學(xué)科試卷分析的綜述報(bào)告

2004年遼寧省高考數(shù)學(xué)科試卷分析的綜述報(bào)告2004年遼寧省高考數(shù)學(xué)科試卷在難度、試題結(jié)構(gòu)、命題思路等方面都具有獨(dú)特的特點(diǎn)，考察了考生的數(shù)學(xué)能力和思維能力，同時(shí)也可以為今后的高考數(shù)學(xué)考試提供很好的參考。一、試題概述2004年遼寧省高考數(shù)學(xué)科試卷共分為兩個(gè)部分，第一部分為選擇題，共40道，共計(jì)100分。第二部分為非選擇題，共4道，共計(jì)100分。二、試題特點(diǎn)1.難度適中2004年遼寧省高考數(shù)學(xué)科試卷整體難度適中，既考察了基本知識(shí)點(diǎn)的掌握，又考察了考生對(duì)于深層次的思維能力的掌握?？荚囍械倪x擇題難度適中，涵蓋面較廣，從知識(shí)點(diǎn)的角度來說難度相對(duì)均衡。非選擇題的難度相對(duì)較大，考查的是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的能力，考生需要具備相應(yīng)的計(jì)算能力和推導(dǎo)能力，這對(duì)考生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。2.試題命制精良高考數(shù)學(xué)試卷的命制是一項(xiàng)非常復(fù)雜和耗時(shí)的過程，試卷的成功與否與出題人之間的靈感和技能息息相關(guān)。而2004年遼寧省高考數(shù)學(xué)科試卷的出題人在題目設(shè)置上，注重了可以反映學(xué)科特點(diǎn)和考查深度的因素，并且試題命制精良，題目設(shè)置與綜合能力的提高密切相關(guān)，同時(shí)也對(duì)考生的應(yīng)用能力提出了更高的要求。3.強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維能力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力一直是數(shù)學(xué)教育的宗旨之一，同樣也是高考數(shù)學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在2004年遼寧省高考數(shù)學(xué)試卷中，整張?jiān)嚲碇饕P(guān)注數(shù)學(xué)思維能力的考查。許多試題是需要考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去解決實(shí)際問題。比如在第一部分選擇題中，每題都需要考生通過分析，尋找本質(zhì)特點(diǎn)，將問題進(jìn)行劃分，選擇相關(guān)的結(jié)論和公式。在第二部分非選擇題中，考查的大部分題目都是注重對(duì)于學(xué)生思考、探索、創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)的考查，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力的提高。三、主要問題及建議1.試題難度相對(duì)不均2004年遼寧省高考數(shù)學(xué)科試卷，雖然整體難度適中，但是試題的難度相對(duì)不均，第一部分選擇題中的部分題目難度過大，相對(duì)來說容易讓部分學(xué)生望而生懶。建議在出題時(shí)盡量保證試卷的難度相對(duì)均衡，保證學(xué)生在整張?jiān)嚲碇卸加袡C(jī)會(huì)發(fā)揮自己的水平，發(fā)揮自己的潛力，從而實(shí)現(xiàn)更好的考試成績(jī)。2.非選擇題過于依賴技巧在2004年遼寧省高考數(shù)學(xué)科試卷第二部分中，部分題目過于依賴技巧，缺乏一些必要的普遍性。建議在出題時(shí)注重技巧和普遍性的結(jié)合。同時(shí)也要重視發(fā)展學(xué)生的思維能力和解決實(shí)際問題的實(shí)際能力。3.試卷綜合性不高2004年遼寧省高考數(shù)學(xué)科試卷試題雖然全面考查了知識(shí)的掌握和應(yīng)用，但是整張?jiān)嚲砣狈σ欢ǖ木C合性，并且題目之間存在一定的斷裂性，不夠緊密。建議在出題時(shí)注重試卷的綜合性，讓試卷更加完整，更加具有線性。四、結(jié)論2004年遼寧省高考數(shù)學(xué)科試卷強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維能力，整體難度適中，試題命制精良，但也存在試題